Aprendiendo a Aprender

Procesos de Aprendizaje en la Escuela Secundaria Tcnica No.98

Mara Melina Arellano Domnguez Mara Migdalia Del ngel Santos Claudia Gonzlez Gutirrez Alexa Guzmn Blastervold Bibiana Mrquez Cabrera Manuel Palma Barbosa

Diagnstico General
Datos Generales Servicios Educativos Zona de Atencin Estructura Orgnica Estadstica Escolar Modelo de Acadmico Identidad Institucional

Diagnstico General
Datos Generales Servicios Educativos Zona de Atencin Estructura Orgnica Estadstica Escolar Modelo de Acadmico Identidad Institucional

Diagnstico General
Datos Generales Servicios Educativos Zona de Atencin Estructura Orgnica Estadstica Escolar Modelo de Acadmico Identidad Institucional

Diagnstico General
Datos Generales Servicios Educativos Zona de Atencin Estructura Orgnica Estadstica Escolar Modelo de Acadmico Identidad Institucional

Diagnstico General
Datos Generales Servicios Educativos Zona de Atencin Estructura Orgnica Estadstica Escolar Modelo de Acadmico Identidad Institucional
Nmero de alumnos 2010-2011
(por grado, grupos)

239

245

248

1er Grado (6 grupos) 2 Grado (6 grupos) 3er Grado (6 grupos)

Diagnstico General
Datos Generales Servicios Educativos Zona de Atencin Estructura Orgnica Estadstica Escolar Modelo de Acadmico Identidad Institucional

Diagnstico General
Datos Generales Servicios Educativos Zona de Atencin Estructura Orgnica Estadstica Escolar Modelo de Acadmico Identidad Institucional

Diagnstico General
INSTALACIONES
Salones Laboratorios: (qumica) Aula de Medios Talleres
(ofimtica, informtica, diseo)

BUENO REGULAR

MALO

OBSERVACIONES
Pupitres y/o mesas de trabajo, can proyector, pantalla y/o televisin

X X X X X X

Espacios reducidos 25 PCs, 15 netbooks, internet, can proyector, pantalla, espacio bien distribuido En algunos casos desorganizados o con equipo obsoleto. Servicio noble y ecolgico

Sistema de agua purificada: bebederos Peridico mural Biblioteca Mobiliario y Equipo Iluminacin, Ventilacin

Fomenta la participacin , la difusin de noticas y fechas importantes INEXISTENTE (ver programa de lectura)

X X

Mobiliario: en condiciones aceptables. Equipo: can y pantalla para proyeccin, televisin. Bien iluminado, bien ventilado y limpio.

Observacin de Instalaciones (continuacin)

INSTALACIONES

BUENO

REGULAR

MALO

OBSERVACIONES Excelentes. reas limpias, bien recortadas. Mesas con sombrillas para que los alumnos tomen su almuerzo. Toda la escuela se encuentra cercada con maya metlica (tipo cicln). Adaptadas al espacio con el que cuentan, pero funcionales. Buenos precios y variedad de alimentos sanos. Limpios. Existen baos para alumnos y otros para docentes.

reas verdes y recreativas Seguridad Oficinas Administrativas Tienda Escolar Baos

ALUMNOS:

X X X X

Porte del Uniforme Disciplina X

Aceptable, pero puede mejorar. El orden y el respeto por los espacios y horarios fue evidente.

Indicadores de Aprovechamiento
Externos

Resultados Prueba Enlace SEP

Porcentaje de estudiantes con calificacin insuficiente 2009 - 2011

50
45 40 35 30

36.4%

39%

45.8%

25
20 15

23%
14.7% 20%

Matemticas Espaol

10 5 0

2009

2010

2011

Indicadores de Aprovechamiento
Internos

3.96%

Perfil Acadmico de Estudiantes

40.85% Resultados PETE Proyecto Estratgico de Transformacin Escolar 2010-2011.
Aspectos de aprovechamiento

55.19%

Muy bajo perfil acadmico Regulares Con aptitudes sobresalientes

Buenas Prcticas Educativas

Recursos Educativos

Aula Ambiente Tecnologas de Informacin y Comunicacin

Buenas Prcticas Educativas

Recursos Educativos

Aula Ambiente Tecnologas de Informacin y Comunicacin

Buenas Prcticas Educativas

Programa de Competencia Lectora

Transversalidad Participacin docente meritoria

Caractersticas
Actitudinales Motivacional

Buenas Prcticas Educativas

Actividades Extracurriculares

Clubes:
Artsticos Deportivos

Conclusiones
Disposicin de la administracin y docentes Recursos educativos Indicadores de aprovechamiento Hiptesis:
Cambio de instrumento de evaluacin Capacitacin docente Poltica interna

Recomendaciones
Programas Actuales
Competencia lectora Construccin actitudinal Acercamiento contextual

Recomendaciones
Planificacin Efectiva
Con indicadores recientes Integral Participativa Que incluya propsitos, objetivos y metas Que sea instrumento de monitoreo

Capacitacin
Permanente nfasis en competencias, asignaturas, TICs, estrategias didcticas

Acercarse es el inicio; Mantenerse juntos es el progreso; trabajar juntos es el xito.

Henry Ford

METAS
INDICADOR

GENERALES
Metas 2009 - 2010 Metas 2010 - 2011

Resultados 2007 - 2008

Metas 2008 - 2009

Bajas Porcentaje de reprobacin:

29 BAJAS 1. = 19.5% 2. = 29.0%

27 BAJAS 1 17 % 2 27 %

25 BAJAS 1 16 % 2 26 %

23 BAJAS 1 15 % 2 25 %

3. = 10.1%
PORCENTAJE GRAL. Desercin Escolar

3 8 %

3 7%

3 6 %

19.5%
Interciclo= 1.9% Intercurricular = 2.3%

17.3%
Interciclo = 1.7% Intercurricular = 2.1 % 1er. Grado: 7.7 2do. Grado: 7.6 3er. Grado:7.9 Prom. General : 7.7 2006-2009:

16.3%
Interciclo = 1.5 % Intercurricular = 1.9 % 1er. Grado: 7.8 2do. Grado: 7.7 3er. Grado:8.0 Prom. General : 7.8 2007-2010:

15.3 %
Interciclo = 1.3 % Intercurricular = 1.7 % 1er. Grado: 7.9 2do. Grado: 7.8 3er. Grado: 8.1 Prom. General : 7.9 2008_2011:

Promedio General de Aprovechamiento por Grado.

1er. Grado: 7.6 2do. Grado:7.5 3er. Grado 7.8 Prom General : 7.6

EFICIENCIA TERMINAL POR GENERACION

2005- 2008

95.0%

95%

95.5%

96%

Fuente: Proyecto Estratgico de Transformacin Escolar 2008 - 2011

EVALUACIN ENLACE

ESPAOL:540 MATEMATICAS:523 CIENCIAS:496

ESPAOL:560 MATEMATICAS:543 CIENCIAS:516

ESPAOL:580 MATEMATICAS:563 CIENCIAS:536

ESPAOL:600 MATEMATICAS:583 CIENCIAS:556

CONCURSO ACADEMICO ESTATAL

1 43% 2 38% 3 33%

148 % 243 % 3 38%

1 53% 2 48% 3 43%

1 58 % 253 % 348 %

Fuente: Proyecto Estratgico de Transformacin Escolar 2008 - 2011