UNIVERSIDAD YACAMB VICERRECTORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES MAESTRA EN GERENCIA EDUCACIONAL

AUTORA: PROF. GILDA M. PLANCHEZ TUTOR: MCS. JOS LUIS PARRA

BARQUISIMETO, NOVIEMBRE 2011

MOMENTO I

Planteamiento: proporcionar ambientes inteligentes de enseanza- aprendizaje para establecer un modelo educativo donde se gerencia el uso de las TIC. Desarrollo de la sociedad de la informacin
Materia Prima

La Informacin

Producto

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin Impacto Social TIC Sistemas Educativos Trasformacin del proceso enseanza aprendizaje
ESTRATEGIAS PARA GERENCIAR EL USO DE LAS TIC

Mundo de la Globalizacin

Acceso a la Informacin

Actualizacin Tecnolgica para Docentes en Venezuela M.P.P.E.(2007)

Debilidades Escuelas Bolivarianas
-Bajo conocimiento de los docentes , sobre las TIC -Poco manejo y uso del computador -Escaso uso de herramientas bsicas -Deficientes gerencia en el uso de las TIC

E.I.B Francisco Camacho

Fortalezas
-Espacio fsico acondicionado para el uso de las TIC -Inclusin del plantel en programas de adquisicin de computadoras para docentes y alumnos

INTERROGANTES

Cul ser el nivel de conocimiento que poseen los docentes para gerenciar el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la Escuela Integral Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy?

De qu manera influye el nivel de conocimiento que poseen los docentes para gerenciar el uso de las TIC en la Escuela Integral Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy?

Cules son los beneficios del uso de las TIC para mejorar la gerencia educativa en los docentes de la Escuela Integral Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVO GENERAL

Analizar las condiciones que debe poseer un docente como gerente en el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la Escuela Integral Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy.

Describir el nivel de conocimiento que poseen los docentes para gerenciar el uso de las TIC en la Escuela Integral Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy. Determinar la influencia del nivel de conocimiento que poseen los docentes para gerenciar uso de las TIC en la Escuela Integral Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy. Establecer los beneficios del uso de las TIC para mejorar la gerencia educativa en los docentes de la Escuela Integral Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy.

OBJETIVO ESPECFICOS

JUSTIFICACIN

TERICO
Adquisicin de conocimientos y de la comunicacin, para fortalecer habilidades y destrezas en el uso de las TIC

SOCIAL
Actualizacin de los docentes en el mundo de las tecnologas para poder adecuar a los estudiantes a su contexto real.

PRCTICO
Implementacin de Estrategias didcticas para favorecer el uso de las TIC

METODOLGICO

Sustentado en la Lnea de Investigacin Mejoramiento de la Calidad de la Educacin

ALCANCES Y LIMITACIONES

ALCANCES Actualizar a los docentes en el uso de las TIC , como estrategias motivadoras para la adquisicin de aprendizajes significativo Encuentros para describir , compartir experiencias y comprender la importancias de las TIC en el Desarrollo Integral de los (as) estudiantes . LIMITACIONES

-Falta de recursos econmicos -Objecin por parte de los docentes a no participar

MOMENTO II MARCO REFERENCIAL Antecedente de las Investigacin

AUTOR Sunquel (2008) Internacional Villamanera (2008) internacional TTULO APORTE

Las tecnologas de las informacin y la comunicacin en la educacin en Amrica latina, una exploracin de indicadores .
Desarrollo de sistemas de informacin, una metodologa basada en el modelado. Las TIC en la Educacin Venezolana

En uso de las TIC en educacin facilita la inclusin social por el acceso al conocimiento, ya que permite masificar la informacin.
Las TIC son usadas como una herramienta pedaggica, mas que una unidad curricular, cuyos cambios se generan a largo plazo. En Venezuela el uso de las TIC se maneja en ambientes donde el docente usa y evala el uso de las TIC, a partir de las necesidades del estudiantes, para trasformar su nivel de conocimientos. El sistema educativo venezolano esta en la bsqueda de lograr una equidad entre la enseanza y el aprendizaje, a travs del uso de las TIC. Por lo cual, es necesario fomentar en el docente el uso de insumos para gerencia r su uso.

De Pablo (2009) Nacional

Valles (2009) Nacional

Impacto de las TIC`s Educacin Venezolana

en

la

BASES TERICAS

Tecnologas de la Informacin y Comunicacin

Hessen (2004) - Filosofa del Conocimiento Soto y Barios (2006) Nonaka y Takeuchi (2003) Peluffo y Contreras (2002) Gestin del Conocimiento

Uso de las Tecnologas como Apoyo Didctico

Drucker (2006) Rodrguez (2008) Cordero (2003)

Teora de Gerencia Estrategia Ventajas de la Planeacin La Comunicacin Tecnologa Educativa Tecnologas de la Informacin

BASES TERICAS

Produccin de Material como Apoyo Didctico Delors (2005) - Diseo Curricular Daz (2003) Fonseca (2007) Armas (2007)

Enfoque Constructivista de la Educacin

Ventajas en el Uso de las TIC Repole (1997) - Constructivismo Social Moreira (2004) - Aprendizaje Significativo

BASES LEGALES

Art. 3,4,6,14,32,134 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) Art. 102,104,110 Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento(2009) Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescentes (1998) Art. 44, 53

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Objetivo General: Analizar las condiciones que debe poseer un docente como gerente en el uso de las Tecnologas de y Comunicacin en Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy.
OBJETIVO Describir el nivel de conocimiento que poseen los docentes para gerenciar el uso de las TIC en Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy. Determinar la influencia del nivel de conocimiento que poseen los docentes para gerenciar uso de las TIC en Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy. Establecer los beneficios del uso de las TIC para mejorar la gerencia educativa en los docentes de Bolivariana Francisco Camacho Municipio Sucre del Estado Yaracuy. VARIABLE Conocimiento DIMENSION Tecnologas de y Comunicacin INDICADORES Uso y manejo del computador Recursos tecnolgicos Capacitacin ITEMS 1,2,3 4,5,6 7,8,9

Gerencia en el uso de las TIC

Beneficios de las TIC

Uso de las tecnologas como apoyo didctico Produccin de materiales digitalizados como apoyo didctico Ventajas del Uso de las TIC

Herramientas tecnolgicas Produccin de material didctico Toma de decisiones

10,11,12, 13,14,15 16,17

Planificacin Logro de objetivos Capacidad Interactividad Comunicacin Beneficios

18 19 20 21 22 23

MOMENTO III

Trabajo Especial de Grado

Investigacin Descriptiva Investigacin de Campo

Poblacin: 18 docentes E.I.B Francisco Camacho Muestra : Tipo Central: 18 docentes

Tcnicas: La Encuesta Instrumentos: Cuestionario 23 tems Escala Likert

Anlisis Estratgico mediante Frecuencias Relativas Porcentuales

Validez: Juicio de Expertos Confiabilidad: Coeficiente de Alpha de Combach

MOMENTO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS
Dimensin: Tecnologas de la Informacin Indicador: Uso y Manejo del Computador
Frecuencia % AV CN N % N % 5 28 2 11 3 17 2 11 3 17 10 55

N tems 1 2 3

S N 8 11 3 % 44 61 17 N 3 2 2

CS % 17 11 11

TOTAL % 100 % 100 % 100%

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Grfico 1. Uso y manejo del computador.

Fuente: Planchez (2011)

S CS AV CN

Item 1

Item 2

Item 3

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Dimensin: Uso de las Tecnologa como Apoyo Didctico Indicador : Herramientas Tecnolgicas
Frecuencia % AV % N 34 8 22 4 44 3 44 3 22 8 44 3

N tems 10 11 12 13 14 15 N 0 4 4 4 4 4

S % 0 22 22 22 22 22 N 4 6 3 3 2 3

CS % 22 34 17 17 12 17 N 6 4 8 8 4 8

CN % 44 22 17 17 44 17

TOTAL % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %

Fuente: Planchez (2011)

Grfico 4. Herramientas Tecnolgicas

100 80 60 40 20 0 Item 10 Item 11 Item 12 Item 13 Item 14 Item 15 S CS AV CN

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Dimensin: Produccin de material como apoyo didctico Indicador: Produccin de material didctico
N tems N 16 17 6 2 S % 33 11 4 3 N CS % 22 17 Frecuencia % AV 100 % N 3 10 17 55 5 3 CN % 28 17 TOTAL % 100 % 100 %

Fuente: Planchez (2011)

Grfico 5. Produccin de Material Didctico

100 90
80

70
60 50

S CS AV CN

40
30 20

10
0

Item 16

Item 17

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Dimensin: Ventajas en el Uso de las TIC Indicador: Planificacin
Frecuencia % AV % 5 % 27 N 3 17

N tems
18

S
N 6 % 34 N 4

CS
% 22

CN
%

TOTAL
% 100 %

Fuente: Planchez (2011)

Grfico 6. Planificacin.
100 80 60 40 20 0 Item 18 S CS AV CN

MOMENTO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones

VARIABLES
Conclusiones

CONCLUSIN
Marcador debilidad en los docentes respecto al uso de las TIC, como apoyo al proceso de enseanza en el aula: por lo cual demandan asesoramiento en esta rea. Muy pocas veces se gerencia el empleo de inters para la elaboracin de materiales didcticos a travs del uso de las TIC en el aula, como medio de obtencin de informacin. Algunos docentes, no cuentan con los insumos necesarios para el uso de las TIC en el aula; por lo cual, no consideran esta herramienta al momento de planificar. Mientras que aquellos que si cuentan con los recursos, escasamente los utilizan. En tanto, poseen debilidad al gerenciar el uso de las TIC para fortalecer su practica pedaggica.

Gerencia en el uso de las TIC

Beneficios de las TIC

RECOMENDACIONES

A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Revisar y analizar los planes de gestin, de manera tal, que actualicen y guen el avance cognitivo de los docentes, respecto al uso de las TIC.

A LOS DOCENTES

Fomentar la iniciativa, las motivacin, capacitacin, participacin, interaccin y cooperativismo dentro y fuera de la institucin, para crear espacios de intercambio de experiencias en relacin a la gerencia de las TIC en el aula.