ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

ABP

PASOS DEL ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS) identificar el problema

Objetivos
identificar las necesidades del aprendizaje
bsqueda de informacin necesaria para luego regresar al problema inicial

En el mtodo tradicional de enseanza primeramente se expone el problema y luego se busca la forma de resolver el problema

En el ABP, el aprendizaje se inicia con la identificacin del problema y luego se exploran los medios u formas para su resolucin.

En el ABP el problema (pregunta central, hiptesis de trabajo) se presenta a lo largo de todo el proceso de resolucin del problema

Una de las ventajas del ABP es el trabajo colaborativo en el cual los estudiantes, pueden asumir responsabilidades y acciones durante el trabajo en equipo

LOS PASOS DEL ABP:

1-Leer, y analizar el escenario del problema: comprensin del contexto latinoamericano actual.
2-Seleccionar un rea de trabajo en dicho contexto. 3-Definir el problema dentro del rea de trabajo seleccionada: qu desean resolver, producir, responder, probar o demostrar?

4-Realizar una lluvia de ideas (referida al problema en cuestin)

5-Hacer una lista de aquello que se conoce del problema: datos, causas, orgenes, polticas anteriores, etc.

6-Hacer una lista de lo que se desconoce del problema: datos, causas, orgenes, polticas anteriores, etc.

7-Hacer una lista de aquello que se necesita para resolver el problema: PLANEAR ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN: buscar antecedentes, bibliografa, etc. 8-Presentar resultados: equipo presenta un reporte o presentacin, se muestran las recomendaciones, predicciones, inferencias o aquello que sea conveniente en relacin a la solucin del problema. Este punto se divide en dos partes: a).- elaboracin de un informe; b).- exposicin oral. 9-Evaluacin del proceso: se evala el trabajo individual, del equipo, reporte escrito y exposicin oral. Se aplica evaluacin docente, co-evaluacin y autoevaluacin: RESULTADO