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Analisi e riflessione
Aosta 2008
sulla “Google
Generation”
Il Setup dell’attività
di apprendimento
nella piazza
telematica globale
Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 2.5 Italia Diapositiva 1 di 16
A b i l i t à i n f o r m a t i c h e , A o s t a
●
Sono i giovani nati dopo il 1980.
Analisi e riflessione
sulla “Google
●
E' anche la “iPod Generation”.
Generation”
●
Sono i nostri alunni.
Il ruolo del singolo
La copertina di Jpod,
●
Sono Multitasking.
nella costruzione
di Douglas Coupland
dell’intelligenza
connettiva
Bloomsbury, 2006 ●
Sono iperconnessi.
●
Vivono il presente e l'attuale.
Il Setup dell’attività
di apprendimento
nella piazza
telematica globale Siamo nell'epoca della connettività totale, tutti siamo
connessi a tutto in tempo reale.
La convergenza digitale cambia i supporti fisici della
comunicazione, le abitudini sociali, la costruzione della
conoscenza, la fruizione delle fonti, la percezione del
tempo e dello spazio.
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Analisi e riflessione
sulla “Google
Generation”
Il Setup dell’attività
di apprendimento
nella piazza
telematica globale
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Tutto è contemporaneità.
●
Il tempo percepito è solo l'attimo in cui l'esperienza
viene vissuta.
Analisi e riflessione
sulla “Google ●
I giovani vivono la cultura del “Real Time”.
Generation”
●
La tecnologia del Wi-Fi porta ad una attitudine “Just-in-
Il ruolo del singolo
nella costruzione time-on-line-on demand “.
dell’intelligenza
connettiva
Il Setup dell’attività
di apprendimento
nella piazza <<Aveva ragione McLuhan quando diceva: “Nell'era
telematica globale
dell'informazione istantanea, tutto è ADESSO”?
La tendenza tecnica attuale è di archiviare e di reperire
tutto, d’interconnettere tutto, di accedere da per tutto
a per tutto con motori di ricerca ipertinenti che danno
risposte sempre più precise in tempo reale.>>
Concetto tratta da Tempo e Tecnologia, di Derrick de Kerckhove
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termine “ScreenAgers”.
Il ruolo del singolo
nella costruzione Screenagers: Lessons
dell’intelligenza
In Chaos From Digital Le operazioni mentali che portano alla
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telematica globale
interazione con il fuori.
Le nuove operazioni sono: copia, incolla,
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Collettivo e connettivo
Il Setup dell’attività
di apprendimento
nella piazza
telematica globale
Illustrazione da http://www.santelli.it/images/galleria/63intell.jpg
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Analisi e riflessione
sulla “Google
mentale, la traduzione di parole in immagini e sensazioni
Generation”
interne, la possibilità di ognuno di costruire il mondo a
Il ruolo del singolo partire da input esterni, è portare il fuori dentro.
nella costruzione
dell’intelligenza Televisione:è la rappresentazione della conoscenza
●
connettiva
esterna alla mente privata e singola, è la mente pubblica, è
Il Setup dell’attività
di apprendimento la perdita del controllo.
nella piazza
telematica globale Computer: è la negoziazione della conoscenza in continua
●
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Iperpensiero
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Tutti siamo in costante interconnessione con gli altri e con
il contesto.
Analisi e riflessione
sulla “Google
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Il risultato non è la somma di pensieri diversi, ma il fattore
Generation”
esponenziale dell'inferenza.
Il ruolo del singolo
●
Il valore del pensiero e della percezione personale si
nella costruzione
dell’intelligenza arricchiscono di contributi continui.
connettiva
●
Stiamo costruendo il pensiero fluido.
Il Setup dell’attività
di apprendimento
nella piazza
telematica globale
Ma sarà vero che non possiamo immergerci due volte
nella stessa acqua che scorre? Come possiamo
interagire con i nostri studenti per creare pensiero
fluido e al contempo ricco di ancore di significato?
Si consiglia di leggere le interviste a Pierre Levy e Derrick De Kerckhove, in Mediamente: La Biblioteca digitale
http://www.mediamente.rai.it/biblioteca/biblio.asp?id=194&tab=bio
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Generation”
Il Setup dell’attività
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nella piazza
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Il luogo dell'apprendimento
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E' il prodotto dei fattori spazio-tempo-fonti-modi-strumenti.
●
E' dentro e fuori ognuno, è lo spazio virtuale della
Analisi e riflessione
sulla “Google
cittadinanza digitale iperconnessa.
Generation” ●
La scuola e l'insegnamento formale sono solo un angolo della
Il ruolo del singolo piazza telematica globale.
nella costruzione
dell’intelligenza ●
E' necessario conoscere la piazza telematica globale per
connettiva
poter favorire nei nostri studenti i processi di costruzione
Il Setup dell’attività
di apprendimento della conoscenza.
nella piazza
telematica globale Quanto tempo trascorrono ogni giorno gli ScreenAgers
connessi a dispositivi di telefonia mobile, BlackBerry,
Wi-Fi, Computer in rete, Tv OnDemand? Questo è il loro
luogo dell'apprendimento. E noi docenti siamo in grado
di inserirci nel loro luogo dell'apprendimento
informale? Qual è il possibile ruolo del sistema
scolastico?
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Osserviamo questa
pianta di un teatro
all'italiana. Non
Analisi e riflessione
sulla “Google ricorda forse l'aula
Generation” con la cattedra e i
banchi? Noi docenti
Il ruolo del singolo spesso progettiamo
nella costruzione
dell’intelligenza l'attività formativa
connettiva pensando di essere i
protagonisti di una
Il Setup dell’attività rappresentazione in
di apprendimento
nella piazza
cui i nostri studenti
telematica globale sono spettatori,
sempre più distratti.
Loro sono abituati
all'interconnessione
sociale costante.
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sulla “Google
Generation”
Il Setup dell’attività
di apprendimento
nella piazza
telematica globale
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Il progetto formativo
La competenza disciplinare è il nostro patrimonio più grande,
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è la pertinenza.
E' necessario che sia in divenire, rafforzata dalla
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Analisi e riflessione
consapevolezza che il sapere è un processo.
sulla “Google
Generation” Ripensiamo alle fonti, ai tempi, alle modalità di interazione
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di apprendimento
nella piazza stereotipi e modelli di un discente che in realtà non esiste più.
telematica globale
Utilizziamo le tecnologie e la comunicazione per giungere al
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E ricordiamo che...
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Il Setup dell’attività
di apprendimento
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telematica globale
L'evoluzione dell'uomo è causa ed effetto di un
inarrestabile progresso tecnologico!
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Sitografia
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