Enseignant

Date de diffusion 05/11/2011 Dossier 269

La Statue clairant le monde

Niveau intermdiaire / B1 Thme : Culture Objectifs communicatifs : 1. Tester ses connaissances sur les monuments mondialement connus. 2. Reprer des informations spcifiques du reportage. 3. Dfendre son point de vue. Objectifs linguistiques : 1. Dvelopper et employer le vocabulaire spcifique de lart. 2. Revoir et employer le subjonctif.

Suggestions dactivits pour la classe Suggestion de mise en route : Cette activit a pour objectif de dvelopper la comptence de production orale des apprenants. Leur demander de citer les monuments les plus connus dans le monde puis leur demander lequel ils aimeraient visiter et pourquoi. Corriger les fautes de syntaxe et de prononciation. Pistes de corrections / Corrigs : Le Colyse, la Grande Muraille de Chine, la Tour Eiffel, le Parthnon, la statue de la Libert, le Taj Mahal, etc. Jaimerais visiter Stonehenge parce que cest dans la nature et cest mystrieux. Jai vu des photos et je pense que cest un site unique. Suggestion pour lactivit 1 : Lactivit 1 a pour objectif de dvelopper le bagage lexical des apprenants, celui de lart en loccurrence. Faire raliser lactivit 1. Inviter les apprenants schanger leurs rponses et les justifier en cas de dsaccords. La correction est orale et commune. Pistes de corrections / Corrigs : Les intrus sont : 1. un modle / 2. un pont / 3. un impressionniste / 4. une performance Suggestion pour lactivit 2 : Lactivit 2 a pour objectif de stimuler la curiosit des apprenants en abordant le thme du reportage de manire ludique. Dans un premier temps les apprenants rpondent au quiz deux ou trois. Ils vrifieront ensuite leurs rponses au fur et mesure des visionnages prvus lors des activits suivantes. Faire raliser lactivit 2. La correction est orale et commune. Pistes de corrections / Corrigs : Vrai 1. 2. 3. 4. La statue de la Libert a 200 ans. 125 ans Cest un des monuments les plus photographis au monde. Elle est un cadeau de lEurope aux tats-Unis. De la France aux tats-Unis Elle mesure 33 mtres. Niveau intermdiaire / B1
Auteur : Muriel Brachet, AF Bruxelles-Europe 1

Faux x x

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Enseignant 5. Il est interdit den faire des copies. Le milliardaire en a une. Suggestion pour lactivit 3 : Lactivit 3 a pour objectif de vrifier la capacit des apprenants comprendre des informations prcises du reportage. Leur laisser le temps de prendre connaissance des questions. Cacher les sous-titres et montrer le reportage. Faire raliser lactivit 3. La correction est orale et commune. Pistes de corrections / Corrigs : 1. Le premier touriste dit que la Statue est majestueuse, le second dit que cest splendide et que comme il ny a pas de soleil on la voit bien et le troisime explique quil va sinformer de son origine. 2. Elle tait la premire vision des tats-Unis des immigrants qui arrivaient. 3. Elle a t conue par un sculpteur et un ingnieur : Frdric Auguste Bartholdi et Gustave Eiffel. 4. Il est question damiti car la Statue est un cadeau de la France aux tats-Unis en signe damiti. 5. Il ne sera plus possible daccder au pidestal, lintrieur de la Statue et aux fentres de la couronne cause des travaux de rnovation. 6. Les travaux vont durer pendant un an. 7. Il a install une statue de la Libert au pied de son entreprise. 8. Il explique que lorsquon regarde la Statue, on y voit la libert, la fraternit et lgalit et quon peut comprendre ce que signifie le fait dtre Amricain. Suggestion pour lactivit 4 : Lactivit 4 a pour objectif de revoir et employer le subjonctif partir des amorces rdiges de manire ce que les apprenants soient obligs dutiliser le subjonctif. Faire raliser lactivit 4. Les apprenants lisent leurs propositions. Corriger immdiatement la syntaxe et la prononciation. Pistes de corrections / Corrigs : 1. Le touriste franais est content que la mto que la mto soit excrable car il peut bien voir la Statue. 2. Les Amricains sont heureux que la statue de la Libert ait autant de succs auprs des touristes. 3. Les Franais sont fiers quAuguste Bartholdi et Gustave Eiffel aient cr cette Statue si connue dans le monde. 4. Les touristes regrettent que la Statue soit ferme et quils ne puissent pas la visiter. 5. Le milliardaire est ravi que le journaliste sintresse sa statue et ses explications. Suggestion pour lactivit 5 : Lactivit 5 a pour objectif damliorer la comptence de production orale des apprenants invits dfendre un point de vue dans un dialogue qui leur permettra de rutiliser des verbes au subjonctif mais aussi les nouveaux acquis factuels et lexicaux. Faire raliser lactivit 5. Les groupes prsentent leur dialogue la classe. Noter les erreurs sans interrompre les apprenants et les corriger ensuite. Pistes de corrections / Corrigs : Exemple de dialogue : - Jai vu des copies de la statue de la Libert en solde et jaimerais que nous en mettions une devant notre maison ou dans le jardin. - Quelle drle dide Mais elle mesure combien ta statue ? - Elle mesure 3 mtres - Quoi ?! 3 mtres ?! Mais on va tre compltement ridicules ! - Pourquoi on serait ridicules ? Cest une belle statue, avec des valeurs universelles. - Ce sont des valeurs amricaines, ce ne sont pas les miennes ! Et combien elle cote ? Etc. Niveau intermdiaire / B1
Auteur : Muriel Brachet, AF Bruxelles-Europe 2