Autorregulacin del Aprendizaje.

La autorregulacin del aprendizaje, no es una capacidad de la mente, lo que aprendemos y que ms tarde se convierten en habilidades; como leer, nadar o la misma inteligencia, que cada quien desarrolla mediante procesos en la que la maduracin cerebral se va conformando poco a poco, La autorregulacin mas bien es un proceso de autodireccin, donde los aprendizajes se convierten en una capacidad de la mente encaminadas al desarrollo de las habilidades para planificar y organizar diferentes estrategias de estudio en un plano ms acadmico. En este proceso de autoaprendizaje implica poner en juego diferentes factores o componentes personales (cognitivos y emocionales), tambin estn los del comportamiento y los contextuales (Zimmerman, 1998) y que desde su perspectiva el aprendizaje es cclico conformado por tres fases: premeditacin, ejecucin o control voluntario y el autorreflexin. La primera fase: es lo que conocemos y lo relacionamos con lo nuevo. La segunda fase: es la conexin de los dos, los saberes con lo nuevo como procesarlo para convertirse en algo entendido lo viejo con lo nuevo. La tercera fase: es el acomodamiento de los dos el aprendizaje nuevo ya con elementos del pasado lo hace ms fuerte o significativo. Entonces la Autorregulacin implica, el esfuerzo por aprender que reaccionas con los saberes para conformar una experiencia o aprendizaje nuevo o ms bien un aprendizaje madurado hasta ese momento, puesto que el conocimiento nunca deja de moverse, cada planteamiento que nos hacemos tratamos de resolverlo en el instante y eso es lo que conforma la autorregulacin. Acertivas