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séquenceLes arbres fruitiers

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Published by: Romuald Doucet on Dec 20, 2011
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12/20/2011

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Les arbres fruitiers.

Compétences spécifique visées dans cette séquence : - savoir comment planter un arbre fruitier. - Connaître les différentes parties d’un arbre fruitier (tronc, branches, greffe, racines) - Savoir qu’il y a plusieurs variétés d’arbres fruitiers. Séance 1 : Compétence spécifique : effectuer une recherche sur internet en utilisant un moteur de recherche. Objectif : rechercher la caractéristique d’une variété sur internet. Objectif langagier : variété, nom des pommiers. Déroulement : Donner les noms des variétés aux élèves sans leur dire de quoi il s’agit. Ils devront effectuer une recherche sur internet pour savoir de quoi il est question. Par rapport à ce qu’ils ont trouvé. Leur demander de trouver les caractéristiques de cette variété. Faire un petit descriptif de cette variété. Faire une autre recherche pour trouver une autre variété et la décrire. Séance 2 : Compétence spécifique : nommer les différentes parties de l’arbre. Objectif : observer un arbre (arbre commandé). Objectif langagier : greffe, tronc, branches, racines. Déroulement : venir avec l’arbre dans la classe. Demander aux élèves de l’observer. Que voient-ils ? Expliquer brièvement ce qu’est la greffe. La mettre en rapport avec les différentes variétés de pomme. Séance 3 : Comment planter l’arbre dans notre jardin ? Compétence spécifique : savoir comment planter un arbre fruitier dans un jardin. Objectif : lire un texte pour comprendre comment planter un arbre fruitier. Déroulement : document expliquant comment planter un arbre fruitier. Dessiner comment l’arbre va être planté. (en tenant compte de la greffe qui doit être au dessus de la terre) Séance 4 : planter les arbres. Compétence spécifique : savoir réinvestir ce qui a été appris Objectif : planter les arbres. Séance 5 : évaluation. Nommer les différentes parties de l’arbre et tracer un trait qui marquera la délimitation entre la partie sous terre et celle qui se trouve au dessus.

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