Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
/ Interaksi Tajuk dan Kandungan Kuliah (3 jam) SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)
Tutorial (1jam)
ISL
M1
21/22 Jun
Topik 1: Pengenalan Penaksiran dan Penilaian Perkembangan KanakKanak Konsep penaksiran autentik (Authentic assessment); Objektif Kepentingan Prinsip-prinsip
Memberi taklimat ringkas tentang tajuktajuk di bawah topik PRA 3111 Menerangkan konsep penaksiran autentik, objektif, kepentingan dan prinsip-prinsip penaksiran dan penilaian perkembangan kanakkanak
Pembentangan kerja ISL sama ada mggunakan power point atau mengikut cara pilihan pelajar
Pelajar diminta mencari maklumat tambahan tentang penaksiran autentik dan kepentingan penilaian perkembangan kanak-kanak - Mendapatkan maklumat dari bahan bacaan, internet dsbnya berkaitan - bina peta grafik
Lidz, C.S. (2002) Early Childhood Assessment. NJ: John Wiley & son Inc. Wortham, S.C (2004) Assessment in Early Childhood Education, 4th ed. NY: Prentice Hall
*1 jam interaksi tambahan
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: ) Tarikh:.
.. (Nama: ) Tarikh:
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: ) Tarikh:.
.. (Nama: ) Tarikh:
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: ) Tarikh:.
.. (Nama: ) Tarikh:
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: ) Tarikh:.
.. (Nama: ) Tarikh:
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: Tarikh:.
.. (Nama: ) Tarikh:
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: ) Tarikh:.
Februari 2008
.. (Nama: ) Tarikh:
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Topik 2: Perancangan penaksiran dan penilaian kanak-kanak Mengenal pasti kanak-kanak Menentukan kaedah pentaksrian Menentukan kemahiran/apa yang hendak dikesan/ diperhatikan
Proses Perancangan
Mengenalpasti kanak-kanak Menentukan kaedah yang sesuai untuk digunakan Menentukan kemahiran yang hendak dikesan atau diperhatikan
Pembentangan kerja dalam ISL dengan menggunakan power point Membincangkan langkahlangkah membuat penaksiran berdasarkan Model Pelaksanaan Penilaian
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak
Minggu Interaksi /
Tajuk dan Kandungan Perancangan penaksiran dan penilaian kanakkanak Menentuk an masa dan tempat penilaian dibuat Topik 3: Pengumpulan data Pemerhatian tingkah laku Pemerhatian perbualan Penilaian hasil kerja Rakaman gambar, video, audio
Kuliah (3 jam) Menjelaskan kepentingan menentukan masa dan tempat penilaian dijalankan
Tutorial (1jam) Pembentangan kerja ISL sama ada mggunakan power point atau mengikut cara pilihan pelajar
ISL
Menerangkan pengumpulan data boleh dilaksanakan melalui pemerhatian tingkah laku, perbualan dan hasil kerja kanak-kanak
Berbincang dalam kumpulan untuk merancang penaksiran dan penilaian perkembangan kanak-kanak menggunakan soalan-soalan spt: What Why Who Where When How
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:. SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0) Tarikh:
Minggu Interaksi /
Tajuk dan Kandungan Pengumpulan data Temubual dengan pelbagai pihak Perbincangan dengan ibu bapa Penilaian melalui rekod-rekod peribadi (rekod kesihatan, dll) Penilaian melalui ujian saringan
Kuliah (3 jam) Menjelaskan proses pengumpulan data boleh dijalankan melalui temubual dan penilaian rekod peribadi kanak-kanak
Tutorial (1jam) Membentangkan hasil sumbang saran mengenai perbincangan dengan ibu bapa bagi mendapat data tambahan mengenai perkembangan anak masingmasing Membentangkan item ujian saringan untuk digunakan dalam pengumpulan data
ISL
Pelajar membuat sumbang saran mengenai pengumpulan data berdasarkan rakaman gambar, video dan audio dan seterusnya menghasilkan peta minda Pelajar dikehendaki membina item ujian saringan Tandatangan Ketua Jabatan
.. (Nama: ) Tarikh:
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Memperkenalkan senarai semak dan rekod anekdot serta kegunaannya dalam merekod penilaian Membimbing pelajar membina senarai semak
Membentangkan senarai semak yang dibina dan hasil carian maklumat dalam bentuk power point
Secara berkumpulan pelajar diminta membina senarai semak mengikut domain-domain perkembangan dengan skala kadar yang sesuai Dengan membuat rujukan tambahan dari pelbagai sumber mengenai kepentingan (kelebihan dan kelemahan) Senarai Semak dan Rekod Anekdot Hasilkan peta grafik
Cuti Hari Raya Puasa (20-21/9/09 Rujukan: Beaty, J.J (1998) Observing Development of The Young Child 4th Ed. Prentice Hall, Columbus, Ohio
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)
Minggu Interaksi /
Tajuk dan Kandungan Perekodan penilaian Rekod berterusan Rekod dengan alatalat elektronik Topik 5: Penyimpanan data Porfolio kanakkanak Rekod perkembangan kanak-kanak
Kuliah (1jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Memperkenalkan rekod berterusan dan rekod menggunakan alat-alat elektronik serta kegunaannya dalam merekod penilaian Perbezaan rekod anekdot dengan rekod berterusan Memperkenalkan portfolio kanak-kanak dan kegunaanya serta menjelaskan rekod perkembangan kanak-kanak
Dalam kumpulan berempat, membuat rujukan tayangan audio visual daripada CD atau Internet mengenai perkembangan kanakkanak untuk dibincangkan dan pilih rekod yang sesuai untuk merekodkannya Meneliti bahan dan maklumat yang boleh diperoleh daripada sebuah portfolio
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:. SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0) Tarikh:
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam) Menjelaskan kepada pelajar mengenai penyimpanan data melalui rekod peribadi dan rekod dalam bentuk CD Menerangkan penganalisisan data kepada para pelajar
ISL
Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus LCD, nota kuliah, CD, laman web, nota membentangan
Penyimpanan data
Dalam kumpulan berempat, membuat rujukan tayangan audio visual daripada CD atau Internet Meneliti rakaman dan membuat analisis
Topik 6: Penganalisisan data Membaca dan meneliti maklumat Membuat t analisis Tandatangan Pensyarah
. (Nama: )
.. (Nama: )
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:. SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0) Tarikh:
Minggu Interaksi /
Tajuk dan Kandungan Penganalisisan Data Membuat ulasan Membuat inferen Topik 7: Pelaporan Membuat laporan (guna borang-borang tertentu
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
Membimbing pelajar membuat ulasan dan inferens daripada data yang telah dianalisis Prosedur pelaporan Kaedah-kaedah pelaporan yang boleh digunakan oleh guru seperti sesi konferens (bersemuka), panggilan telefon, surat dll
Membentangkan hasil dapatan dengan membuat simulasi satu sesi konferens antara guru dengan ibu bapa
Membuat pemerhatian menggunakan rekod anekdot/berterus an, membuat ulasan serta cadangan dan melaporkannya Menggunakan portfolio sebagai satu alat penaksiran
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:. SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0) Tarikh:
Minggu Interaksi /
Tajuk dan Kandungan Pelaporan Mengemaskinikan rekod-rekod kemajuan kanakkanak Menghasilkan data dalam bentuk grafik (graf, carta dll) Topik 8: Tindakan susulan Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan kanak-kanak
Kuliah (3 jam) Prosedur mengemaskini rekod-rekod Membimbing pelajar menghasilkan data dalam bentuk grafik Melaporkan kepada pihakpihak tertentu Sumbangsaran bersama pelajar mengenai kekuatan dan kelemahan kanak-kanak
Tutorial (1jam) Menganjurkan forum mengenai perkara-perkara yang perlu dilaporkan kepada pihak-pihak tertentu dan tindakan susulan yang sesuai perlu diambil oleh pihakpihak tersebut termasuk guru
ISL
Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus LCD, nota kuliah, nota membentangan
Dalam kumpulan 2-3 orang membincangkan peranan Guru dalam membuat pelaporan dan tindakan susulan Bina peta grafik
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: )
Februari 2008
.. (Nama: )
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:.
Minggu Interaksi /
Tarikh: Kuliah (3 jam) Tutorial (1jam) ISL (1jam) Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus
Tajuk dan Kandungan Tindakan susulan Merancang aktiviti pengukuhan Melaksanakan aktiviti susulan
Tindakan susulan serta merta dan terancang (pengukuhan, pengayaan dan bimbingan) Kanak-kanak berkeperluan khas Peningkatan potensi kanakkanak melalui pembelajaran koperatif, reflektif dan pecut
Membentangkan hasil carian menggunakan power point mengenai tindakan susulan yang perlu diambil ke atas kanak-kanak bermasalah pembelajaran dan pintar cerdas Laksanakan satu aktiviti simulasi yang sesuai berkenaan tindakan susulan tersebut
Mendapatkan maklumat dari bahan bacaan, internet tentang kanak-kanak bermasalah pembelajaran dan kanakkanak pintar cerdas Membuat pengurusan grafik
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: )
Februari 2008
.. (Nama: )
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:.
Minggu Interaksi /
Tarikh: Kuliah (3 jam) Menerangkan garis panduan membuat penaksiran Tutorial (1jam) Pembentangan kerja ISL menggunakan power point ISL Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus
Tajuk dan Kandungan Topik 9: Etika Penaksiran Garis panduan membuat penaksiran Peranan dan tanggungjawab guru-guru prasekolah sebagai etika penaksiran
Pelajar membuat carian maklumat tentang peranan dan tanggung jawab guru prasekolah sebagai sebahagian daripada etika penaksiran
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
M21
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: ) Tarikh:.
.. (Nama: ) Tarikh:
Februari 2008
LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)
Minggu Interaksi /
Kuliah (3 jam)
Tutorial (1jam)
ISL
M22
Tandatangan Pensyarah
. (Nama: ) Tarikh:.
.. (Nama: ) Tarikh:
Februari 2008