Enviado por Juan Manuel Gimnez

Planificacin Anual Confites Sala Naranja Periodo 1 Conocimiento Imagen global y segmentaria del cuerpo en corporal quietud y movimiento. Movimiento cabeza, tronco y extremidades. Observaciones del tono muscular: tensin/ relajacin en diferentes acciones. Locomocin Desplazamientos: caminar, corre, salpicar. Saltar: largo, alto, rebote Calidad del Acciones motivadas por imgenes, objetos, movimiento narraciones. Los pares opuestos: fuerte/ suave, lento/ rpido, pesado/ liviano. Diferencia de imagen: alto/ bajo, rubio/ morocho, varn/ nena El cuerpo y el espacio La percepcin del espacio ocupado por el propio cuerpo y por el de los otros Periodo 2 Idem periodo anterior. Con o sin elementos.

Idem periodo anterior, con o sin obstculos. Idem periodo anterior.

Apoyos- rodar- rolar

El movimiento en el tiempo La comunicacin corporal/ gestual Destrezas relacionadas con el uso de elementos Trepar, suspenderse y levantarse EmpujarTraccionarLevantarTransportar. Objetivos

Reptar Cuadrupedia: alta, baja Apoyo sobre manos Rodar Rolar El movimiento y la msica: corporizacin de algunos aspectos simples del ritmo, de la forma, del carcter. Las diferentes formas de interaccin mediante el movimiento: su experimentacin. Arrojar y lanzar: con 2 manos/ con 1 mano. Impulsar y llevar la pelota. Sobre plano horizontal. Individual. Con un compaero: con y sin elementos. Grupal. *Alcanzar diferentes calidades de movimiento, con situaciones de juego y actividad. *Desarrollar paulatinamente independencia y creatividad en acciones dirigidas o en juegos *Aplicar progresivamente su cuerpo en diferentes actividades escolares y de la vida cotidiana

Idem periodo anterior. Espacio parcial, total. Nociones espaciales: Adelante/ atrs, arriba/ abajo, inicio izquierda/ derecha, lado dominante. Idem periodo anterior. Combinaciones con o sin elementos.

Idem periodo anterior. El ajuste del movimiento a parmetros temporales, simultaneidad y alternancia (imitacin y creatividad expresiva) Idem periodo anterior. Idem periodo anterior. Picar la pelota(descubrimiento, experimentacin, uso) Sobre plano inclinado. Sobre plano vertical a diferentes alturas. Idem periodo anterior.

*Idem periodo anterior. Con o sin utilizacin de elementos y/o aparatos. *Idem periodo anterior. *Idem periodo anterior.