INSTITUCION EDUCATIVA JESUS MAESTRO F.M.S.

D PLAN DE CLASE LENGUA CASTELLANA

FECHA: 15/08/11 Lic. JENIFFER BARRIOS G.

Tema: Sinnimos y antnimos Grado: 4 Estndar: Producir la primera versin de un texto informativo, atendiendo a requerimientos (formales y conceptuales) de la produccin escrita en lengua castellana, con nfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, nombres, pronombres, entre otros) y ortogrficos. Indicador: Produce textos escritos gramaticales y ortogrficos. teniendo en cuenta los aspectos

Objetivos: Que los alumnos expliciten sus conocimientos gramaticales a travs de la reflexin sobre el uso de sinnimos y antnimos en su vocabulario. Espacio: Saln de clases y kiosco de la institucin. Recursos: humanos y didcticos: cartulinas, texto gua y fotocopias. DESARROLLO Introduccin al tema, socializacin de los preconceptos de los estudiantes sobre los sinnimos y los antnimos. Posteriormente los estudiantes elaboraran un concepto que explicite la comprensin de la temtica. CONCEPTUALIZACION SINONIMO: Palabras que tienen significado igual o parecido. ANTONIMO: Palabras que tiene significado diferente o contrario. Se afianzar el concepto con la ejemplificacin. METODOLOGIA -La metodologa a ejecutar esta direccionada hacia el desarrollo de la competencia para producir textos orales y es critos, enriquecer el lxico; As mismo, se propiciar la habilidades de clasificacin, bsqueda y sntesis. Se realizar una actividad que tiene como finalidad promover las relaciones interpersonales, la comprensin conceptual y el trabajo en equipo, con anticipacin el docente preparara etiquetas elaboradas en cartulina con diversas palabras las cuales los estudiantes deben escoger al azar y suscitar los sinnimos y antnimos pertinentes; la actividad est proyectada para ejecutarla en cuatro grupos de diez personas. ACTIVIDADES 1) Reescribe el siguiente texto utilizando sinnimos: Mario escribi un libro de cuentos. En l hay un cuento que cuenta la historia

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FECHA: 15/08/11 Lic. JENIFFER BARRIOS G.

de un muchacho. Este muchacho tiene miedo al agua. Es tan grande su miedo que no puede aprender a nadar. 2) Rene en tres grupos los siguientes sinnimos: Alegra, Trabajo, pelea, quehacer, ria, placer, gusto, disputa, tarea, alborozo, tumulto, discusin, gozo, labor. ALEGRA TRABAJO PELEA 3) Unir con flechas las palabras de significacin igual o parecida: Caballo Miedo Llegar Compasin Mentira Falsedad Temor Festejo Piedad Regalo Justicia Arribar Fiesta Corcel 4) Escribe los antnimos para las siguientes palabras: Bueno Inquieto Grato Simptico Ligero Fro 5) Escribe un texto y utiliza sinnimos. 6) Elabora una lista de 10 palabras sinnimas y 10 palabras antnimas. CIERRE Se har una puesta en comn de lo aprendido resaltando el porqu son importantes los sinnimos y antnimos en los textos y en la comunicacin. EVALUACION El proceso evaluativo ser continuo, se tendr presente la participacin, la disposicin a las actividades programadas, la responsabilidad hacia los compromisos y la realizacin de talleres.