Registro de Calidad Plan de Clase Terica

INFORMACION GENERAL DEL EVENTO Evento: COCINERO Mdulo: COMPETENCIAS BASICAS Y GENERICAS ELEMENTALES Unidad: Tema: PLAN DE NEGOCIO
Facilitador: DAVID AJANEL TORRES

R.S.DR-006 Edicin 03

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Lugar y Fecha:CG1 7 DE NOVIEMBRE DE 2011 Tipo de Evento: FIJO CT

FORJA ACTA CTC SEMINARIO DIPLOMADO

Cantidad de Participantes:

OBJETIVO(S) ESPECIFICO(S):

Al finalizar el tema el participante ser capaz de identificar los diferentes planes dentro de un plan de negocio por medio de un cuestionario con 90% de efectividad en 30 minutos
INTRODUCCION

Tiempo

20 Min.

Sensibilizacin

presentacin del tema

parafraseo de la competencia

DESARROLLO DE LA CLASE TEORICA ESTRATEGIAS TEMA Y SUBTEMA

PLAN DE NEGOCIO Bases de un plan de negocio Plan de mercadeo Plan de produccin Plan de ventas Plan financiero

Facilitador
Inductivo Deductivo Exposicin magistral

Participante
Toma de apuntes Ejercicio en clase Resolver dudas Trabajo en equipo Resumen Resolver cuestionario

Recursos Didcticos
Plan de clase Pizarra Marcadores Lap-top Diapositivas Caonera Internet Libro de texto

200 min

RECAPITULACION (Resumen)
Plan de mercadeo Plan de produccin Plan de ventas Plan financiero

Pizarra Rotafolio Marcadores Multimedios

40min

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

40 min
TOTAL

Cuestionario Escrito Preguntas Orales Trabajo de Investigacin Informe / Resumen de la Clase

Otro:

MANUAL COMPETENCIAS BASICAS Y GENERICAS ELEMENTALES

300 min

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FICHA DE PIZARRA PARA TEORIA

OBSERVACIONES 1. El uso de la ficha de pizarra es opcional, segn la clase que va a imparitr 2. Un plan puede ser utilizado para diferentes grupos, en diferentes fechas 3. Cuando los nombres de los temas que se van a desarrollar, no cabe en el espacio correspondiente a Tema y Sub tema en desarrollo de la clase terica de la pgina1, se puede utilizar hoja adicional (papel bond u otro), o en la ficha de pizarra si no utiliza esta. Cuando el formato es llenado en medio electrnico y no cabe en el espacio correspondiente, la pgina 1 puede convertirse en dos pginas. (esto con el objeto de encontrar el uso adecuado del formulario). 4. Cuando los temas a impartir son cortos, puede utilizarse un plan para diferentes temas (ej. Clculo, dibujo y tecnologa) 5. Para seminarios, el uso de este formulario es opcional (el instructor elabora su plan de clase en cualquier otro medio).

OBSERVACIN PARA EL INSTRUCTOR