Estructura Del Lenguaje Verbal Listo

Trabajo monogrfico de lenguaje
Ao del centenario de Machu Picchu para el mundo
TRABAJO
MONOGRAFICO: ESTRUCTURA DEL LENGUAJE ALUMNA: Latorre Quispe Carmen Mara DOCENTE: Lic. Alfredo Alatrista lvarez FACULTAD: Odontologa SEMESTRE: Primer semestre
ICA-PERU 2011
ndice .. Dedicatoria.. Introduccin. Lenguaje.. Estructura Nivel fnico. Nivel morfosintctico.. Nivel morfolgico.. Nivel sintctico.. Nivel lxico-semntico..
INDICE
02 03 04 05 06 07 10 12 14 16
1
Estructura del lenguaje

Funciones del lenguaje verbal . Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicacin humana.............. esquemas y resumen del tema .. discusin del tema .. Conclusiones. Recomendaciones.. Bibliografa. 24 32 38 39 40 41 23
dedicatoria
Le dedico este trabajo a mi to dalmer
Porque gracias a l puedo hacerlo porque me apoya Siempre con la parte econmica al igual Que a mis padres que son mi razn de ser y por los cuales lucho e intento Cumplir mis sueos que tan bien son suyos y a mi hermosa hermanita que es la persona A la cual quiero ms en este mundo
INTRODUCCION
Como ya vimos en los anteriores trabajos el lenguaje Es una parte fundamental del estudio universal
2
Y cultural que toda persona debe poseer y ms cuando vemos Su gran importancia casi vital ya que si desconoceramos el tema No podramos comunicarnos que es una accin Sumamente importante para relacionarnos entre nosotros Ms aun en nuestra carrera a seguir debido a que Tendremos que relacionarnos y hacer uso de ella a cada momento Para compartir nuestras dudas y preguntas hacia Nuestros pacientes diariamente Por ello y muchas cosas ms otro tema de estudio De esta fundamental herramienta como es el lenguaje Es su estructura que nos lleva a adentrarnos un poco ms En ese maravilloso mundo de las palabras y su uso diario En el lenguaje para lograr transmitir todo deseo y anhelo que tenemos Adecuadamente
LENGUAJE
ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
3
El lenguaje es un sistema de expresin, representacin y comunicacin, basado en un conjunto de unidades y reglas bien definidas cuya utilizacin implica una modalidad concreta de comportamiento. El lenguaje permite representarnos mentalmente el mundo sin que est el objeto delante. Hay muchas definiciones de lenguaje dependiendo de la perspectiva donde se site el autor, pero hay una serie de regularidades que estn presentes en todas las definiciones de lenguaje:

Es un sistema compuesto de unidades cuya estructura u organizacin puede ser analizada formalmente (fonemas, palabras) La adquisicin y el uso del lenguaje nos permite interactuar con el medio y por ello entrar en procesos de comunicacin. Es un proceso de socializacin. Es una conducta especfica de la especie humana.
: Lingstica
ESTRUCTURACIN DEL LENGUAJE VERBAL

eSTRUCTURA DEL LENGUAJE VERBAL
El lenguaje verbal se define como un conjunto de elementos (fonemas y morfemas) y una serie de rasgos para combinarlos (morfosintaxis) con el objeto de constituir mensajes con significado, estudiada por la semntica. La lengua es considerada un sistema pues sus elementos aparecen relacionados entre s mediante unas reglas, de forma que si un elemento se alterna, se alterna todo el sistema. Al describir las relaciones existentes entre las unidades que forman el sistema de la lengua hallamos 3 niveles interdependientes organizados a su vez en subsistemas. Nivel Fnico: el nivel del significante y sus unidades mnimas son el fonema y el sonido. Nivel Morfosintctico: nivel que se ocupa de la forma de los signos con significado gramatical y de las leyes sus unidades mnimas son el fonema y la oracin. Nivel Lxico: se ocupa del significado y su unidad mnima es la palabra. . de comunicacin de estos signos,
Concepto de la lengua y del habla.
4

Lengua: sistema abstracto que recoge las unidades y reglas de conversacin que los hablantes disponen para formar su mensaje. Por tanto equivale al cdigo y es comn a todos los hablantes de un idioma, tiene un carcter social. Habla: es el uso concreto e individual que cada individuo hace de la lengua, por tanto, los mensajes una vez codificados y emitidos pertenecen al mbito del habla, carcter individualista frente al componente social de la lengua. Los elementos de la lengua tienen significado y son definidos por diferenciarse unos de otros, es decir, las unidades que componen cada nivel lingstico por sus relaciones de oposicin.
Nivel Fnico.
El ser humano acta como transmisor de los mensajes lingsticos utilizando una serie de rganos que pertenecen a los aparatos respiratorio y digestivo (nariz, dientes, labios, alvolos, lengua, paladar duro, paladar blando, vula, cuerdas vocales) La lengua como sistema abstracto cuenta en su nivel fnico con unidades mnimas llamadas fonemas y que son estudiadas por la fonologa. Cada uno de los fonemas tiene significado porque se opone a otro dentro del sistema fonolgico y da lugar a mensajes distinto cuando es incluido en contextos idnticos (besar-pesar) Las unidades mnimas del habla se denominan sonidos y son estudiados por la fontica. Sistema fontico del espaol: Para emitir los mensajes un hablante de la lengua castellana pronuncia una serie de sonidos que se definen desde 2 puntos de vista: por el modo de articulacin (forma) y por el punto de articulacin (elementos que intervienen) Por el modo de articulacin: Vocales-Consonantes: el aire sale sin ningn obstculo - el aire encuentra obstculos para salir. Sonidos sonoros-Sonidos sordos: al salir hacen vibrar las cuerdas vocales [d] - sale el aire libremente sin hacer vibrar las cuerdas vocales [p] Sonidos oclusivos-Sonidos fricativos: los oclusivos al salir el aire encuentra una oposicin y se abre paso bruscamente produciendo una pequea explosin [p] - los rganos de fonacin estn muy prximos pero quedan pequeos espacios que permiten la salida del aire rozando con ellos [f] Laterales-Vibrantes: la oclusin se produce solo en uno de los lados del paladar [l] - se produce una progresin rpida entre la salida del aire y el cierre del paso del aire [r] Por el punto de articulacin: Labiales: intervienen los labios, o al menos el inferior [m] [f], bilabiales [m], labiodentales [f] Dentales: intervienen los dientes [t], si la lengua se sita entre los dientes seran interdentales, o en los alvolos que sera alveolar [r] Palatales: interviene el paladar [c] Velares: interviene el paladar blando o velar [k]
Adems de estos dos criterios distinguimos tambin entre sonidos orales y nasales segn si la vula cierra el paso del aire a la cavidad nasal y este solo sale por la boca (sonido oral) o s la vula no cierra el paso del aire y este sale por la nariz y por la boca (sonidos nasales) En el campo de la fontica debemos considerar la existencia de alfonos: distintas realizaciones que un hablante puede hacer de un mismo fonema. Puede haber distintas causas para que el fonema se realice de una manera determinada, pueden ser causas sociales (origen demogrfico), influye mucho el contexto porque los sonidos vecinos contagian sus rasgos al fonema en cuestin. [n] [a] [n] [t] [e] [s] [a] [n] [k] [a] dental velar
Sistema fonolgico del espaol:

Est formado por los 24 fonemas que componen la lengua castellana. Los sonidos del habla seran realizaciones concretas de estos fonemas. El sistema para identificar fonemas consiste en sustituir un fonema por otro en idntico contexto, si esta situacin de lugar a palabras con significado distinto estamos ante dos fonemas diferentes.
5

Cada fonema se define por una serie de rasgos comunes con otros fonemas por los rasgos redundantes [p] [b] son labiales, y por al menos un rasgo exclusivo que le diferencia de otros fonemas, ese rasgo se llama rasgo pertinente [p] es sorda, [b] es sonora. De este modo se establecen las llamadas oposiciones fonolgicas que caracterizan al sistema de la lengua. Entre estas destacan las oposiciones neutralizables (neutralizacin) |atleta| Atleta | t | sorda, | d | sonora | a d l e t a | Neutralizacin En determinados contextos existen parejas de fonemas donde la comunicacin no da lugar a palabras distintas, por tanto, sus rasgos pertinentes se anulan o neutralizan. En esos contextos los fonemas dan lugar a un nico arch fonema. |aDleta| Desfonologizacin: consiste en la perdida definitiva de una oposicin fonolgica (diferenciador o significativo) en una lengua, es un fenmeno diacrnico (dos fonemas dejan de oponerse y uno de ellos se pierde)
Elementos Supra segmntales:

El acento: consiste en un refuerzo de la intensidad espiratoria que reciben algunos sonidos en la cadena fnica. En castellano solo hay un acento prosdico (fuerza de voz) por cada palabra, especialmente algunas palabras compuestas que tienen dos (fsico-qumico) y los adverbios terminados en -mente (fcilmente) Palabra tnica es la que tiene acento prosdico, existen algunas palabras tonas (sin acento prosdico), preposiciones, conjunciones, etc; en estos casos las palabras inacentuadas se agrupan alrededor de unidades rtmicas menores. Cuando estas palabras tonas se emplean metalingsticamente son tnicas (Per es una conjuncin adversativa / Estuve esperando pero me fui) A veces la intencin del hablante de dar ms nfasis a una palabra hace que sta se convierta en palabra tnica aunque en principio no lo sea. La entonacin: lnea meldica con la que se pronuncia un mensaje. Toda oracin tiene una entonacin definitiva y ciertas modalidades oracionales se diferencian solo por la entonacin. En el mbito de la palabra la entonacin marca diferencias fonolgicas (significado), pero al nivel de la oracin la entonacin si da lugar a significados distintos por lo tanto si tiene valor fonolgico. En secuencias sonoras largas se producen pausas y dividen la cadena en grupos fnicos segn la siguiente estructura:
Rama inicial: principio de la frase a la 1 slaba acentuada (incluida) Rama central: desde la 1 slaba acentuada a la ltima. Rama final o tonema: de la ltima acentuada al final de la frase (incluido)
Esta estructura en 3 ramas no coincide siempre con la oracin, sino que se corresponde con el grupo meldico: es cada segmento de la cadena fnica situado entre dos pausas. La pausa que separa grupos meldicos puede darse en las siguientes circunstancias: Entre oraciones subordinadas (entre la proposicin principal y la subordinada, o bien, al introducir una proposicin subordinada dentro de la principal) Entre oraciones coordinadas. En las aposiciones.
Juan Carlos I, rey de Espaa, presidi el acto oficial. Aposicin explicativa. En las enumeraciones. Cuando se antepone el predicado al sujeto. Nos visitaron ayer Pedro y David. Cuando se antepone el complemento circunstancial a la preposicin principal.
En navidad visitaremos a los tos. Dentro del grupo meldico es la rama final o tonema la que tiene verdadero valor fonolgico, que puede ser de distintos tipos: Descendente: cadencia (oraciones enunciativas, baja bruscamente), semicadencia (oraciones interrogativas parciales, baja suavemente) Ascendente: anticadencia (oraciones interrogativas totales, sube bruscamente), semianticadencia (oraciones interrogativas totales, sube bruscamente)
6

Horizontal: oraciones interrumpidas. En la entonacin las oraciones exclamativas hay siempre una subida y bajada brusca.
Nivel Morfosintctico.
ESTRUCTURA MORFOLGICA DEL LENGUAJE VERBAL. LA PALABRA Las palabras son las unidades de la lengua ms fcilmente identificables pues, gracias a su separabilidad, pueden ser aisladas unas de otras en el discurso. Estn dotadas de significado pero se descomponen en las que son las unidades ms pequeas, generalmente con significado: los MONEMAS En ocasiones, un solo morfema constituye una palabra, por ejemplo, chocolate o corazn; no obstante, ms frecuentemente, varios morfemas se agrupan formando una palabra, como en ni-a, so-ar, ide-al-ista, a-moral-idad. A su vez, los morfemas se segmentan en los elementos menores de la lengua sin significado, los FONEMAS, que pueden definirse como la imagen mental de un sonido, es decir, una realidad abstracta, un modelo del sonido. Aunque por lo general los morfemas se componen de ms de un fonema, es posible que un solo fonema coincida con un morfema, por ejemplo, la a de ni-a, que indica gnero femenino. Incluso una palabra puede estar constituida por un nico fonema, como la conjuncin y o la preposicin a. Por otro lado, las palabras se combinan entre s formando unidades lingsticas de mayor complejidad, como los sintagmas y las oraciones. Las palabras poseen rasgos de distinto tipo que permiten agruparlas en diferentes categoras o clases. Estas clases de palabras, que iremos estudiando a lo largo del curso, son: Sustantivo, Adjetivo, Pronombre, Determinante, Verbo, Adverbio, Preposicin, conjuncin e interjeccin. CLASES DE MONEMAS: Morfemas y lexemas. MORFEMAS LXICOS O LEXEMAS. Tienen significado lxico. Se trata de un significado pleno que viene definido en el diccionario: sol, perr-ito, libr-era. Su significado corresponde a las palabras simples: perro, libro. MORFEMAS GRAMATICALES. Tienen significado gramatical, relacionan o modifican el significado de otros morfemas. Dentro de los morfemas gramaticales se distinguen: Los morfemas gramaticales libres o independientes, que por s solos constituyen una palabra: determinantes, pronombres, preposiciones, conjunciones, etc. Los morfemas gramaticales trabados o dependientes: van unidos necesariamente a otros morfemas para formar una palabra. Se diferencian dos tipos: Los MORFEMAS FLEXIVOS: se sitan siempre en la parte final de la palabra. Indican gnero y nmero en los sustantivos, adjetivos, artculos y en algunos pronombres: gat-o-s, blanc-a-s, tod-o-s, l-a-s. Sealan persona, nmero, tiempo, modo y aspecto en el verbo: am-ba-mos. Los MORFEMAS DERIVATIVOS: modifican el significado de los lexemas en algn aspecto y permiten derivar, es decir, crear nuevas palabras a partir de otras previamente existentes. Son, por tanto, elementos constitutivos que no pueden formar por s solos palabras independientes: aparecen exclusivamente unidos a lexemas, por lo que se denominan tambin AFIJOS. Segn su posicin dentro de la palabra se distinguen los siguientes: PREFIJOS: aparecen delante del lexema: PRE-juicio, des-hacer. Formadores de nuevas palabras. SUFIJOS: aparecen detrs del lexema: zapat-ero, cabez-azo. Dentro de los sufijos, son muy utilizados en castellano los llamados sufijos apreciativos. Se trata de los diminutivos: hoj-ita, florec-illa, aumentativos y despectivos, como fe-ucho, tip-ejo. Forman nuevas estructuras morfolgicas y a veces nuevas palabras. INTERFIJOS. Aparecen a veces entre el lexema y el sufijo: pec-ec-ito, y, ms raramente, entre el prefijo y el lexema: en-s-anchar. Son meros elementos de enlace que no poseen significado, luego, no pueden considerarse morfemas en sentido estricto. Se trata de no confundirlos con los sufijos o prefijos. As la palabra nacin-al-ista., al s puede ser final de palabra: nacin-al, luego es un sufijo. Lo mismo ocurre con des-em-barcar, em s puede iniciar la palabra embarcar, luego es un prefijo.
Las clases de morfemas que se han explicado se resumen en el siguiente cuadro: MORFEMAS
7

MORFEMAS GRAMATICALES MORFEMAS LEXICALES O LEXEMAS MORFEMAS LIBRES MORF. FLEXIVOS
MORFEMAS TRABADOS
MORFEMAS DERIVATIVOS
PREFIJOS INTERFIJOS SUFIJOS
A: Nivel Morfolgico.
La morfologa es la ciencia que estudia la forma de las palabras, los elementos que la constituyen y su estructura gramatical. La unidad mnima en morfologa es el monema que puede ser lxico (lexema) o gramatical (morfema) Los lexemas son las unidades mnimas portadoras de significado lxico (de diccionario), solo tienen lexemas los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Los morfemas gramaticales tienen solo significado gramatical y nunca remiten a un referente externo, que puede ser de 2 tipos: dependientes o trabados: unidos a un lexema (lexema de genero perr-o, el de nmero -s, o terminaciones verbales) y gramaticales independientes o libres (determinantes, artculos, pronombres, preposiciones conjunciones y relativos) Existe una categora intermedia que posee un significado lxico y gramatical que seran los afijos (prefijos y sufijos), estos elementos son de gran utilidad en espaol para formar nuevas palabras llamadas derivadas. Los morfemas se definen por tener un significado invariable y porque pueden aparecer en contextos muy diferentes, lo que contribuye a la economa de la lengua. Formacin de palabras: es una lengua precedente del latn lengua romance o romntica, en realidad el estado actual del espaol es consecuencia de la evolucin desde el latn vulgar que hablaban los colonos que poblaban la pennsula. Las palabras castellanas que proceden directamente del latn son llamadas primitivas, pero pronto este caudal lxico result insuficiente, lo que oblig a la creacin de nuevas palabras. Estas nacen a partir de 3 procedimientos distintos: Derivacin: las palabras derivadas son aquellas que constan de un elemento primitivo (raz o lexema) al que se aaden morfemas afijos (prefijos o sufijos. Todas las palabras derivadas que proceden de una misma primitiva tienen un significado en comn y un matiz diferenciador que aporta el sufijo. Los afijos son elementos intercambiables que se aaden al lexema. Interfijo (morfema que se coloca en la mitad de la palabra para apoyar fonicamente) Sudoroso, Aceitoso, Tramposo, Amoroso. Oso: matiz de abundancia. Los afijos son diferentes lexemas aportan una misma caracterstica. Un nico prefijo da lugar a muchas nuevas palabras. Dentro de una derivacin tiene especial importancia en castellano las palabras derivadas formadas por la adiccin de sufijos aumentativos o diminutivos, en realidad este tipo de palabras ofrecen un matiz afectivo en muchos casos ms que una idea de tamao grande o pequeo. El sentido de estas palabras depende del contexto, situacin comunicativa, entonacin, interlocutores, etc... Solo teniendo en cuenta estos factores sabremos si el uso de esa palabra tiene un sentido irnico, peyorativo, etc... Existen diferencias formales en
8

los diminutivos segn las regiones. Los sufijos aumentativos-diminutivos son aplicables a sustantivos adjetivos (buenazo), gerundio, adverbio (cerquita) En otras ocasiones la palabra derivada se forma por la adicin de un sufijo despectivo que aporta la idea de menosprecio. Los despectivos tambin sirven para expresar la afectividad. Los principales sufijos despectivos son: -aco, acho/a, -uzo/a, -ajo/a, -astro/a, -ucho/a, -uco/a, -orrio. Composicin: las palabras compuestas surgen de la unin de dos palabras que significan dos cosas distintas y al unirse forman una nica palabra con significado nico distinto al de las otras dos. Las palabras compuestas pueden ser sustantivos (carricoche), adjetivos (tontolico), pronombres (cualquiera), verbos. Las palabras simples se unen unas a otras y en otros casos hay una pequea alteracin en el primer elemento del compuesto, generalmente la letra sinal se convierte en una -i (pelirrojo) A veces los 2 elementos del compuesto se distinguen con facilidad (coche, cama), pero en otras ocasiones la unin entre los elementos es tan fuerte que es difcil diferenciarlos, esto sucede sobre todo cuando uno o los dos lexemas son de origen griego (telfono, bioqumica) Las palabras compuestas pueden estar formadas por sustantivo ms sustantivo (bocacalle), sujeto ms adjetivo (rabicorto), adjetivo ms sustantivo (bajamar), verbo ms verbo (duermevela), oracin compuesta (correveidile)... Existe un caso excepcional de palabras compuestas formadas por varias palabras que conservan su independencia formal, pero tienen un significado unitario, (pata de gallo), este procedimiento especial dentro de la composicin se denomina Sinapsia. Parasntesis : con este nombre se conocen 2 procedimientos distintos de formar palabras. Prefijacin + Sufijacin: re - gord - ete (pref.-lex-pref) Composicin + Derivacin: ropa - veg - ero (lex- lex-suf) Clases de palabras: la lengua considera diferentes clases de palabras dependiendo de 2 criterios: 1 la posibilidad de percibir determinados morfemas gramaticales perr-o-s; 2 la vinculacin de las palabras con determinadas funciones sintcticas (perro ncleo del sujeto) As diferenciamos los siguientes tipos de palabras: Sustantivos: reciben morfemas de gnero y nmero, y su funcin propia es la de Ncleo del Sujeto. Adjetivos: reciben morfemas de gnero y nmero, y su funcin propia es la de ser modificadores o determinantes del sustantivo. Verbos: reciben morfemas de persona, nmero, tiempo y aspecto, su funcin propia es ser Ncleo del Predicado. Artculos. Pronombres. Preposiciones. Conjunciones.
B: Nivel Sintctico.
El nivel sintctico estudia las combinaciones de las unidades lingsticas con el fin de que estos desempeen una funcin y formen oraciones. Funcin sintctica: es el papel que desempea un elemento dentro de un contexto, cada funcin est referida a las funciones de los otros elementos La unidad mnima de la sintaxis es el sintagma y la oracin. Dentro de una oracin se distinguen las funciones de sujeto y predicado, y dentro de un sintagma se distinguen las funciones de los otros complementos. Las estructuras sintcticas de una lengua son limitadas, sin embargo pueden dar lugar a un nmero no limitado de mensajes posibles. Este hecho es posible gracias a una caracterstica de la lengua denominada recursividad. Tambin la recursividad ofrece la posibilidad tericamente indefinida de ir encajando unas estructuras sintcticas dentro de otras. El hombre [mato al perro][que cruzaba por la calle][... En principio las estructuras sintcticas son independientes del contenido lxico de sus integrantes. Det. + N. + V. Cop. + Atrib.
9

El nio es rubio. El arsnico es venenoso. Sin embargo, determinadas funciones se asocian con determinadas significaciones. (Yo) He pitufado una pitufa muy pitufosa. s.o N Det. N Ady . S.N-C.D. . P.V-S-V. A veces la misma estructura sintctica puede tener ms de una interpretacin semntica. La eleccin de Juan es buena. Juan a elegido bien. La eleccin de otros sobre Juan ha sido buena. AMBIGEDAD SINTCTICA. Este fenmeno de la ambigedad sintctica es explicado por una corriente lingstica llamada Gramtica Regenerativa (confeccionada por un americano llamado Noam Chomsky) A partir de Chomsky los estudios de sintaxis sufren modelaciones porque l establece nuevas relaciones entre la semntica y la sintaxis. La gramtica regenerativa considera que en todo mensaje hay que distinguir dos estructuras: La estructura profunda: mensaje pensado. A ella ellos le aconsejaron que estudiara ms La estructura superficial: mensaje elaborado y pronunciado. Le aconsejaron que estudiara ms Una misma estructura profunda puede generar varias oraciones. Profunda: la lluvia verdea el campo la lluvia verdea el campo... El campo es verde por la lluvia... ... Al mismo tiempo una estructura superficial corresponde a estructuras profundas distintas. Superficial: Juan obliga a matar al culpable... ... El paso de la estructura profunda a la superficial se lleva a cabo mediante una serie de transformaciones reguladas por las reglas transformacionales: este sistema de reglas afecta a los llamados componentes sintcticos, fonolgicos y semnticos. El componente sintctico se encarga de dar la forma a la idea de la estructura profunda mediante elementos del componente fonolgico y esa nueva estructura tendr una significacin analizada por el componente semntico. Hay un concepto bsico en regenerativa, la competencia lingstica: es la habilidad innata en los hablantes para componer un nmero infinito de oraciones a partir de un nmero limitado de estructuras sintcticas.
10
Nivel Lxico-Semntico.
Este nivel se ocupa de las unidades lingsticas que poseen significado lxico, es decir, que remiten a un universo extralingstico (real o imaginario) De este nivel se ocupan 2 ciencias, la semntica que estudia el significado de las palabras y la relacin que se establece entre significante y significado, o bien entre distintos significados; y la lexicologa que pretende hacer un inventario y una clasificacin de las unidades lxicas de cada lengua, dado el significado. A pesar de estas limitaciones es posible hacer diccionarios como resultado de ese inventario de significaciones posibles. La ciencia que confecciona los diccionarios es la lexicografa. Las unidades mnimas del nivel lxico son los morfemas lxicos o lexemas. Estos constituyen las unidades lxicas, una unidad lxica puede estar formada por un solo lexema (palabras primitivas), otras veces la unidad lxica la forma una palabra derivada, compuesta o parasinttica. Las unidades lxicas pueden analizarse en rasgos semnticos mnimos llamados semas (a veces los semas de un trmino exigen obligatoriamente la presencia de un trmino concreto en su mismo contexto y excluyen otros trminos) Nio: + humano, - adulto, + varn... En funcin de su significado las unidades lxicas pueden formar campos semnticos que son grupos de palabras que comparten ms de un sema y pertenecen a un mismo mbito de significacin. El campo lxico: est formado por un conjunto de trminos que remiten a un mismo concepto. Miedo: pavor, terror, temor. Familia de palabras: todos los trminos son palabras derivadas que comparten un mismo lexema. Nube, nubarrn, nubecilla, nuboso... Denotacin: el significado denotativo de un trmino es el conjunto de semas o rasgos de significacin que recogen los rasgos objetivos que se atribuyen a aquello que el trmino que designa. Paloma: + animal, - mamfero, + ave, + pequeo tamao. Connotacin: el significado connotativo de un trmino son las asociaciones que el trmino evoca o recuerda. Paloma: paz, bondad, ternura. Generalmente estas asociaciones son compartidas por todos los hablantes de una lengua pero a veces la comunicacin de un trmino es percibida solo por un individuo o un grupo de individuos. Chucho (connotacin negativa) Perro. Can (connotacin negativa) A veces la connotacin de un trmino depende del contexto. Mi perra es muy lista / Es un hijo de perra. Relaciones Semnticas.
Monosemia (univocidad): se da cuando a un significante le corresponde un solo significado. La Monosemia es ideal para la precisin del lenguaje pero muy negativa para la economa del mismo. Los trminos unvocos se dan sobre todo en lenguajes tcnicos (hematoma, aminocido) Polisemia (multivocidad): a un solo significante le corresponden varios significados, resta precisin al lenguaje pero es bueno para la economa del lenguaje.
Las causas que originan la polisemia son variadas, entre las que destacan. Trasferencia de sentido (significado) de un termino a otro por semejanza (comparten algn sema), llamado tambin metaforizacin. Hoja / de papel, de rbol /, (ligereza, finura, etc.) La metaforizacin como causa de la polisemia puede ser variada, es frecuente, por ejemplo que nombres de partes del cuerpo designen objetos inanimados. Cabeza de alfiler. Brazos del candelabro. Otras veces se da el procedimiento contrario, de formas que nombres de animales o de cosas pueden designar partes del cuerpo humano. La espina dorsal. La columna vertebral. Tambin los nombres de animales pueden ser aplicados a objetos inanimados. El gatillo de la pistola. O pueden ser aplicados en sentido figurado al ser humano. Ser un lince. O por continuidad llamado metonimia.
11

Jerez (ste.) Pueblo (sdo.) Vino (sdo.) Influencia de palabras extranjeras que etimolgicamente tenan el mismo origen Mayora: mayora de edad y mayora parlamentaria.
Homonimia: a un solo significante le corresponden varios significados, pero no hay que confundir homonimia con polisemia.
En la polisemia todas las acepciones (distintos significados de una palabra) de un trmino tienen un nico origen etimolgico BANCO. Por el contrario la homonimia es una coincidencia casual de significantes puesto que cada una de las acepciones tiene un origen etimolgico distinto. DON dono: dar---regalo. Dominus: seor---forma respetuosa de tratamiento. Existen dos tipos de homnimos: homnimos homgrafos (cuando se escriben igual, DON) y homnimos homfonos (cuando suenan igual y se escriben de forma distinta BACA / VACA) Los homnimos pueden plantear dificultades de comprensin para el receptor (es un ruido), por eso la lengua a veces se sirve de recursos que evitan la homonimia (cambios de gnero el pez / la pez, o el cambio de nmero esposa / esposas)
Sinonimia: se da cuando existen varios significantes para un solo significado, en realidad la sinonimia perfecta no existe pues cada uno de los posibles significantes aporta matices significativos distintos. Borrachera / pedo / curda / intoxicacin etlica.
Existen distintos tipos de sinnimos: Sinonimia Conceptual: todos los trminos remiten a un mismo concepto. Morir / fallecer / fenecer / palmar. Sinonimia Referencial: todos los trminos remiten a un mismo referente aunque su significado no sea exactamente el mismo. Borrachera / pedo / curda intoxicacin etlica. Sinonimia Contextual: son trminos que pueden intercambiarse en un determinado contexto sin alternar el significado de esa secuencia, pero en otros contextos el intercambio no es posible. Juan es un pesado / pelma. Los garbanzos son pesados / indigestos. Hacer sumas a mano es pesado / indigesto. Sinonimia de Connotacin: la coincidencia entre los trminos se da solo en semas connotativos, es decir, es una coincidencia subjetiva. Eres un bestia / salvaje / monstruo. Eres un cielo / amor / ngel. Muchas veces el sinnimo aparece por la entrada de prestamos innecesarios de otras lenguas. Vestbulo / hall.
Antonimia: es la oposicin de significados, esta oposicin puede ser gramatical con la ayuda de prefijos (hacer / deshacer), o lexical (blanco / negro) La oposicin puede ser de diferentes tipos:
Antnimos propiamente dichos: palabras opuestas entre las cuales existen distintos grados. Entre BLANCO y NEGRO: GRIS. Antnimos complementarios: la negacin de uno supone la afirmacin del otro, no hay graduacin ni opciones intermedias. Presente / Ausente. Antnimos recprocos: una palabra implica la otra. Comprar / Vender.
Hiperonimia u Hiponimia: se establece una relacin jerrquica de significados. Cuando el significado de un trmino incluye el del otro se dice que es su hipernimo. ANIMAL (vaca, perro, mono)
A la relacin inversa se le llama hiponimia, llamados hipnimos. VACA PERRO (Animal) Todos los hipnimos que tienen un mismo hipernimo son entre s cohipnimos. Un hipnimo de un trmino puede ser a su vez hipernimo de otros, dando as lugar a un sistema jerrquico de significaciones. VEGETAL (rbol Verdura Flor (azucena, rosa, amapola)) El Cambio Semntico. Entendemos por cambio semntico cualquier variacin de la relacin entre significante y significado; del mismo modo llamamos cambio semntico a las variaciones en su significado que una palabra ha sufrido con el paso de los siglos. Generalmente estas
12

transformaciones se producen por los avances econmicos, polticos, sociales, tcnicos, etc... que dan lugar a nuevas realidades a las que son necesarias atribuir un nombre. Un trmino nuevo se denomina NEOLOGISMO y un trmino en desuso es un ARCASMO. Causas del cambio semntico:
Causas lingsticas:
Causas fonticas: un mismo timo ( palabra griega o latina) puede haber tenido una doble evolucin fontica, dando lugar a 2 significantes distintos, pero tambin a 2 significados distintos. CRYPTA (RUTA: palabra patrimonial, CRIPTA: cultismo) Causas morfosintcticas: dentro de este tipo de causas destaca la Elipsis, que consiste en omitir un trmino dentro de un sintagma, de manera que el trmino que queda asume el significado global. Un cigarro puro: un puro. Una tarjeta postal: una postal. Este tipo de elipsis es frecuente en las lenguas especializadas (deporte) Una prueba eliminatoria: una eliminatoria. Cuando se omite parte del trmino se llaman trminos hipocorsticos. Una bicicleta: una bici. El metropolitano: el metro. El cinematgrafo: el cine. Causas histricas: Los avances tecnolgicos y en general la existencia de nuevas realidades obliga a la creacin de nombres nuevos que los designen. Autopista, Telescopio. En otros casos la tcnica produce productos nuevos pero los nombres no cambian. Antes se escriba con plumas de aves. Ahora se escribe con plumas estilogrficas.
Causas sociales:
A veces una palabra de uso comn pasa a ser utilizada solamente por un determinado grupo, es lo que se llama especializacin. Cibus: cebo: el significado disminuye, es menos amplio. Tambin puede darse el fenmeno al contrario, que se llama generalizacin, que consistir en el paso de un lenguaje especializado a un lenguaje comn (su significado se hace ms amplio) Aportare (llegara a puerto): aportar.
Causas sicolgicas:
A menudo los cambios tienen su origen en la sicologa del propio hablante. En algn rasgo individual o ms bien en un rasgo compartido por un grupo de hablantes. El hablante de manera subjetiva puede asociar a un trmino ciertas connotaciones ampliando el significado de estas palabras. Ganso: mecanismo utilizado: metaforizacin. La palabra tab es de origen polinesio y significa sagrado o prohibido. Lingsticamente el trmino se aplica a la prohibicin de expresar una palabra que resulta desagradable por aludir a la muerte, enfermedad, un ser maligno... la prohibicin de emplear la palabra objeto de tab, hace que sta sea llamada Eufemismo. Un ciego (NO): un invidente (S) Un cojo (NO): un disminuido fsico (S) A veces se utiliza un tipo de eufemismo humorstico que pretende mediante la risa, desmitificar ese aspecto que nos causa repugnancia. Se llama chistermino que es un eufemismo con caractersticas humorsticas. Estirar la pata. Casarse de penalti. Frente al tab, adems de emplear eufemismos que sera un procedimiento de sustitucin, se puede utilizar un procedimiento de modificacin que aade uno o ms fonemas a la palabra. Por dios: par diez. Mecanismos del cambio semntico.
13

El procedimiento ms frecuente es la Metfora (se basa en una relacin de semejanza entre lo designado) Ver Polisemia.
Cuello de la botella. A veces el sema en comn puede ser connotativo. Burro, cerdo, ganso... Un tipo especial de metfora es la Sinestesia (mezclar sensaciones), consiste en aplicar a un sentido corporal un trmino perteneciente a otro.
Es una msica dulce. Color muy chilln. La Metonimia se basa en una relacin existente entre los objetos designados, pero esta relacin nunca es de semejanza, hay diversos tipos de relacin:
Proximidad fsica (cuello de camisa, puos de la camisa...) Autor-obra (cuando hablamos de un Velzquez) Materia-objeto (he comprado una pintura muy valiosa) Origen-producto (un rioja, un jerez...) Compuesto-contenido (la copa que tomas) Cuando la relacin es de inclusin (nombra una parte por el todo) he venido a pedir la mano de su hija estamos ante un caso especial de metonimia llamado Sincdoque. Elipsis: cuando una realidad se nombra con un grupo de palabras y podemos eliminar algunas de estas palabras concentrando toda la significacin en la que queda. Un cigarro puro: un puro. Siglas: en realidad se trata de un mecanismo de formacin de palabras. OVNI: objeto volante no identificado.
Prestamos.
Los prestamos lxicos son palabras procedentes de otras lenguas distintas al latn que pasan a formar parte del lxico de la lengua castellana. Si la entrada del prstamo es temprana se acomoda a la fontica y morfologa del castellano, los prestamos ms recientes tienden a conservar la forma original aunque se acomode la ortografa. Segn su procedencia: Arabismos: despus del latn el rabe es la fuete principal de la que procede el lxico castellano noria, azcar, naranja, albail, gan. A veces hay palabras que se funden entre el latn y el rabe. Helenismos: las primeras palabras procedentes del griego lo hacen a travs del latn. Suelen pertenecer al campo de las artes msica, literatura y gramtica poesa, medicina arteria, relacionados con la cultura. Germanismos: penetran en el castellano en dos pocas; la 1 al comienzo de la Edad Media en las invasiones germnicas tras la cada del imperio romano, trminos relacionados con la guerra (guerra) o con relaciones feudales (agasajar), nombres de persona (Fernando); y la 2 en la poca moderna, menos frecuentes (mostaza, cuarzo) Galicismos: el francs influye en la lengua castellana en toda su historia. En la Edad Media con el camino de Santiago (mesn, fraile, monje, jardn) En los siglos XVI y XVII porque el contacto es frecuente (moda, parque, crema) El siglo XVIII por la moda, prendas de vestir (pantaln, chaqueta, jefe) Americanismos: procedentes de las lenguas precolombinas, por la conquista de Amrica (tomate, tabaco, maz, huracn) Anglicismos: origen ingls, tardo, en el XVIII, es de mxima incidencia en la actualidad. Es especialmente fuerte la presencia en el espaol americano, en informtica (yate, tranva, ftbol, boxeo) Procedentes de otras lenguas peninsulares: del gallego-portugus (mermelada, corpio, chubasco), del cataln (peseta, turrn, paella), del eusquera (chabola, pizarra, cencerro, chabola) El lxico castellano est tambin formado por arcasmos, neologismos o prestamos de otras lenguas. Al lxico se incorporan tambin palabras formadas por la unin de siglas. Laser: Light Amplification by Stimulation of Radiation. Siglas, Acrnimos y Abreviaturas. Las abreviaturas se toman slabas de cada uno de los elementos que forman la palabra. BANESTO: BANco ESpaol de crdiTO. Los acrnimos son palabras formadas por siglas que se han incorporado a la lengua como si fuera un sustantivo que admite incluso artculo o determinante. ONG. RELACIONES SINTAGMTICAS Y PARADIGMTICAS.
14

Relaciones Sintagmticas: son aquellos que contraen una unidad en el contexto con las restantes de su mismo nivel, son relaciones en presencia que corresponden con el eje de combinacin. Relaciones Paradigmticas: son aquellas que contraen una unidad con las restantes de su mismo nivel que podran aparecer en su lugar en el contexto, son relaciones en ausencia que se establecen entre los elementos del eje de seleccin. GRAMATICALIDAD Y ACEPTABILIDAD. Se considera que una secuencia es gramatical cuando respeta plenamente las leyes de la lengua, las secuencias que violan algunas de estas lenguas se consideran agramaticales, dependiendo de la importancia de la regla violada el fin de la gramaticalidad ser mayor o menor. La aceptabilidad es un concepto relativo de la lengua. Se considera que un enunciado es aceptable cuando puede ser utilizado por un hablante nativo en una situacin determinada sin resultar chocante. Las secuencias que resultan extraas son consideradas inaceptables por los hablantes, concepto relativo de habla. La inaceptabilidad de un enunciado afecta frecuentemente al nivel lxico: Pepe resolvi la patata (los semas no comparten semas velarizantes) Inaceptabilidad pragmtica: Armonioso vuelo de los burros
Las funciones del lenguaje verbal

Precedentes histricos :
Meinong, que distingue las funciones de expresin y significacin Husserl, que distingue la expresin de la significacin, dando prioridad a la segunda. Marty, para quien la significacin no es pura realidad objetiva, sino que tiene un sentido final. Croce y Vossler, llaman la atencin sobre el valor esttico de la la expresin, precedente de la funcin esttica de Jakobson. Wundt, que delimita la funcin de la expresin porque resalta la individualidad del lenguaje, mientras que el aspecto social queda en un plano secundario. Dempe, que reduce las funciones del lenguaje a slo la representativa, pues la apelativa y expresiva estn subordinadas a la anterior.
Crtica a la funcin de comunicacin concebida como nica :Al contrario de lo que sostiene Lisardo Rubio, el lenguaje no slo tiene una nica funcin comunicativa, es ms complejo :
La funcin de comunicacin interpersonal, que defiende Rubio, se complementa para Jakobson con la de la comunicacin intrapersonal, que origina procesos mentales como el lenguaje interior del individuo. Para Cassirer, la comunicacin no es unvoca, pues el papel del lenguaje no es slo de contacto con el mundo circundante, no es una mera transmisin de informacin, el hombre es tambin pensante y el lenguaje configura su pensamiento. Martinet sostiene una postura eclctica al afirmar que "La funcin del lenguaje es la comunicacin", pero no descarta que "el lenguaje ejerce otras funciones" : como la de servir de soporte al pensamiento, al sentimiento o a la autoafirmacin.
> Las funciones del lenguaje en Bhler > Las funciones del lenguaje en Jakobson: > Las funciones del lenguaje en Halliday:
Sistemas de comunicacin

Pictograma : dibujos figurativos Ideoforma : parecido al alfabeto chino (alfabeto ideogrfico) Cinsica : gestos
15

Proxmica : relacin espacial del individuo con lo que le rodea Paralenguaje : signos no estrictamente lingsticos : p. ej.: estado de nimo. Zoosemitica : lenguaje de los animales.
Relaciones
Relevos de la lengua : alfabetos Sustitutos de la lengua : jeroglficos, pictogramas Auxiliares : entonacin, mmica. Van con la lengua.
LENGUAJE VERBAL Y LENGUAJES NO VERBALES EN LA COMUNICACIN HUMANA.

1.- CLASES DE RASGOS CONSTITUTIVOS DE LA COMUNICACIN NO VERBAL.
De entre la multitud de clasificaciones atendemos a la de Knapp que atiende al uso de distintas partes del cuerpo con valor de comunicadores. Sus categoras seran:
Movimientos del cuerpo o comportamiento cenestsico.
Comprende los gestos, tanto intencionados como no.
Caractersticas fsicas.
Generalmente se mantienen sin cambio en el proceso de comunicacin.
Conducta tctil
Integra caricias, golpes... Para muchos autores, lo referente al contacto fsico en general entra en una categora distinta a la de las conductas comunicativas no verbales.
Paralenguaje
Son seales vocales establecidas en torno al habla comn; seran las cualidades de la voz, las vocalizaciones, etc. Se desarrollar en profundidad en el punto 2.
Proxmica.
Artefactos
Algunos objetos pueden funcionar como estmulos no verbales entre interlocutores. Incluye ropa, adornos...
Factores del entorno.
La clasificacin de Argile ser ms interesante porque pone de manifiesto que existe toda una tipologa de rasgos correspondientes al lenguaje no verbal, pero que estn ntimamente implicados con el verbal, hasta el punto de que ste no puede funcionar sin ellos. Seran los siguientes:
1. Aspectos no lingusticos del discurso. Calidad de voz, cantidad de errores cometidos al hablar... 1. Expresiones del rostro. Difieren segn se trate del emisor o del receptor y segn el tema del intercambio
comunicativo.
2. Mirada. Destacaramos el tipo y la duracin. 3. Gestos con las manos. Pueden tener como objeto comunicar o pueden ser signos sociales establecidos.
16
Trabajo monogrfico de lenguaje 4. Gestos con la cabeza. Actan como refuerzo, como sincronizador de la conversacin, etc. 5. Posturas. Comunican seales sociales o indican el estado emocional de una persona. 6. Contacto corporal. Transmite intimidad y se da al comienzo y al final de los encuentros. 7. Proximidad fsica. La distancia de aproximacin est en funcin de la confianza. 8. Orientacin. Posiciones del cuerpo que indican las diferentes actitudes interpersonales. 9. Aspecto exterior. Apariencia personal.
2.- ASPECTOS NO LINGUSTICOS DEL LENGUAJE VERBAL.
Hasta hace pocos aos la lingstica de la lengua incumpli el propsito saussureano de seguir las pautas que le marcara la sociologa. Daba por supuesto al hablante y del acto comunicativo abstraa la lengua para describirla y explicarla tanto desde el punto de vista relacional como semntico. Como dato agregado a estos estudios se incorporaba el hablante, siempre como emisor, con su intencin de comunicar un determinado mensaje por medio del cdigo. Esta enorme tarea aparece ahora como insuficiente ya que estructura funcional e intencin no son los nicos factores determinantes del comportamiento verbal de los interlocutores. Entre los distintos aspectos no lingsticos del lenguaje verbal se diferencian los siguientes aspectos:
Tipo de voz. Paralenguaje Cualidades de la voz. Vocalizacin.

A. caracterizadores vocales: risa, llanto... B. Cualificadores vocales: intensidad, tono, extensin. C. Segregados vocales: nasalizadores, inspiraciones, gruidos, silencios.
Hay autores que incluyen en las zonas extralingusticas categoras como la seleccin y variedad de terminologas, pero su valor designativo depende adems del conocimiento de la realidad que representa. Lyons estima que an existe una falta de precisin en la lnea divisoria trazada entre lo verbal y lo no verbal y, por ello, distingue entre la comunicacin vocal y la no vocal.
3.- EL LENGUAJE NO VERBAL ICNICO Y EL ICONOVERBAL DE LA PERSUASIN.

Existen cdigos verboicnicos aplicados por los medios de comunicacin para masas a la difusin de mensajes a gran escala. Estos cdigos generan esquemas de conducta rgidos en los receptores de tal forma que estos realicen acciones colectivas sin planterselas crticamente. Lomas destaca, "la significacin derivada de las estrategias persuasivas de los medios de comunicacin de masas se sustenta con frecuencia en discursos logoicnicos que tienen en la imagen un recurso estilstico determinante". La imagen se convierte, en consecuencia, en la herramienta ms importante para la televisin y la publicidad. Las imgenes seran segn el mismo autor, "artefactos culturales que invitan a confundir las imgenes de la realidad con la realidad misma". Es por ello que su efectividad es muy alta y que por ello sern objeto de especial estudio.
4.- LA IMAGEN COMO TEXTO.

Lomas estima que para el receptor las imgenes:
1. Se presentan como textos iconogrficos

2. Estn orientadas a guiar el intercambio comunicativo entre un enunciador y un enunciatario.
3. Contienen instrucciones organizadas sobre un plano. 4. Se utilizan en contextos culturales de recepcin muy concretos. 5. Utilizan precisas convenciones perceptivas. 6. Se estructuran sobre normas sintcticas muy delimitadas. 7. Se utilizan en distintos medios, cmic, cine, publicidad...
17

De entre los factores que condicionan la recepcin de estos textos cabe destacar la descripcin en rasgos componenciales (unidades mnimas y/o funcionales) de dos de ellos:
I. II. Componentes de la comunicacin visual: punto, lnea, contorno... III. Tcnicas que articulan las estrategias compositivas sobre el plano: equilibrio, simetra, regularidad...
Estos dos factores combinados se utilizan al servicio de una ideologa que el sujeto de la enunciacin visual impone al enunciatario. Se trata de un aparente contrato comunicativo en el que el destinador impone las condiciones al destinatario, creando en este la ilusin de libertad en sus elecciones. Segn Lomas "el autor, como sujeto de la enunciacin, dispone los artificios formales del texto en funcin de las presuposiciones sensoculturales asignadas a un lector modelo. Por su parte este relaciona en funcin de su competencia algunos rasgos formales y temticos, pero junto a ellos se hallan una serie de connotaciones en las que se ocultan las voluntades ilocutivas del enunciado icnico, y sern estos, precisamente los que acten como depositarios por excelencia del sentido". El sentido que el receptor atribuye al texto iconoverbal est condicionado por, entre otros, los siguientes factores generados por el destinador:
1. 2. Eleccin del punto de vista. 1. Disposicin y uso de los signos icnicos. 1. Eleccin de valores simblicos asociados a la banda sonora. 1. Eleccin de efectos retricos de los enunciados. 1. Eleccin de acciones, escenarios, temas y atributos de los personajes.
Por todo lo anterior el texto icnicoverbal no constituye una obra abierta, sino una predeterminada por el emisor y aceptada inconscientemente por el receptor. Es por ello que actan con especial incidencia en los grupos juveniles y suponen un fuerte referente ideolgico para ellos.
5.- LA FUNCIN DE ANCLAJE.

De entre las distintas funciones que surgen entre lenguaje verbal y no verbal, la ms importante, por lo frecuente, es la funcin de anclaje. Ante el posible despliegue de connotaciones que tanto el lenguaje verbal como el no verbal pueden ofrecer, uno de ellos (verbal o no verbal) acta como anclaje, de tal forma que cierra las posibles lecturas limitando el espectro de significados. Si el lenguaje verbal posibilita distintas interpretaciones las imgenes se encargan de centrar el significado y viceversa.
6.- LOS MEDIOS DE COMUNICACIN PARA MASAS Y SU LENGUAJE.

Aunque son muchos los medios de comunicacin nos centraremos en prensa, televisin y publicidad por ser los ms influyentes. Los tres temas tienen en comn el uso de lenguaje verbal e imagen, pero en la prensa lo dinmico debe plasmarse desde un nico plano esttico salvo en el caso de las historietas que permiten que el lector complete las imgenes. En televisin la imagen puede recurrir a todos los medios utilizados por la prensa, pero aade el complejo aparato tecnolgico del cine.
7.- LA PUBLICIDAD EN LA PRENSA.

Hemos de destacar en primer lugar la importancia de la publicidad en la prensa y los valores que esta adquiere en funcin del lugar de la pgina que ocupe. Con respecto a la imagen cabe destacar:
El plano o encuadre de la imagen.

Sera la representacin de una parcela de la realidad sujeta a normas de "gramtica visual" Destacaramos:
Tipo de plano: de detalle, primer plano, plano medio...

Formato: verticalidad, horizontalidad y tamao. ngulo de visin: normal, alto o picado, bajo o contrapicado... Cabe agregar como rasgo la direccin de la mirada. La luz. Es la materia bsica de la composicin de la imagen. Segn su intensidad puede ser dura, suave... Segn la direccin puede ser lateral, frontal, contraluz...
18
El color.
Aunque tradicionalmente se ha usado el blanco y negro hoy se utilizan filtros de color para influir de una forma persuasiva en el receptor. Los colores se suelen clasificar en tres tipos de escalas cuyos polos son: fros/clidos; templados/excitantes; armoniosos/chocantes.
Retrica de la imagen.
Al igual que en el lenguaje verbal es posible configurar una retrica en la que operan los mismos procedimientos, (hiprbole, metfora, metonimia...).
En cuanto al lenguaje verbal es posible considerar:
La representacin. Concierne a la tipografa, (imprenta, holgrafo...) La coherencia. Como todo tipo de discurso, el publicitario contiene mecanismos de cohesin (los que dan unidad al texto) y mecanismos de coherencia (relacionadores del texto con la referencia para obtener el efecto de "verdad objetiva"). Desde el punto de vista estructural es posible distinguir al menor tres partes: el eslogan, la parte informativa y la parte persuasiva. Estas tres partes pueden ir separadas en distintos lugares del plano y diferenciadas incluso tipogrficamente. En casos extremos, el texto no est cohesionado. En el otro polo, no solo se usa un tipo sino que el eslogan cumple a la vez la funcin de informacin y persuasin. La morfosintaxis. Dado que en el lenguaje publicitario predomina la funcin conativa, la forma verbal tpica es el imperativo o su equivalente, el subjuntivo negativo. En cuanto a la estructura gramatical no es infrecuente el perodo condicional. En estos caso, frecuentemente, el nombre del producto que el receptor debe comprar, va en la apdosis. La contextualizacin Generalmente se usa la segunda persona de familiaridad (pronombre personal sujeto y morfema verbal) y el posesivo correspondiente.
La retrica verbal.
Aunque los elementos antes mencionados tambin deben considerarse retricos, destacan ahora las "figuras" ms frecuentemente utilizadas:
Recursos fnicos. Aliteraciones, rimas, cacofonas... Recursos lxicos. Extranjerismos, arcasmos, tautologas... Recursos sintcticos. Elipsis, anforas, paralelismos... Recursos semnticos. Polisemias, sinonimias, metonimias... Figuras descriptivas. Etopeyas, retratos... Figuras patticas. Exclamaciones, personificaciones, hiprboles... Figuras lgicas. Perfrasis, paradojas, sentencias...
8.- LA HISTORIETA.
Es este un gnero que recibe distintos nombres pero en definitiva, en palabras de Acevedo, "plantea una serie de limitaciones en relacin a la realidad: sta es dinmica, la historia es esttica; la realidad es tridimensional, la historieta es bidimensional; por ltimo, los sentidos auditivo, olfativo y gustativo, que en la realidad tienen a qu atender, en la historieta no participan". Por lo anterior el autor est sujeto a convenciones pero tiene tambin ciertos recursos entre los que destacan:
19
- La utilizacin de la figura cintica ante la carencia de movimiento.

- El empleo del lenguaje escrito ante la carencia de sonido. El dibujo de las letras imprime una expresividad orientada a interpretar el tipo, intensidad, procedencia o alcance del sonido. 8.1.- LA VIETA Y LA SECUENCIA. La vieta es la representacin mediante la imagen, de un espacio y un tiempo de la accin narrada. Podemos decir que la vieta es la unidad mnima de significacin de la historieta. Cuando dos o ms vietas se articulan para significar una accin, decimos que all hay una secuencia. Por fin la historieta es una estructura narrativa formada por la secuenciacin progresiva de vietas. La composicin de esa estructura se denomina montaje. Elementos de la vieta. A) El encuadre. Comprende a los personajes y a los signos grficos que apoyan sus expresiones, as como a los ambientes en que tienen lugar su accin. Con respecto a los distintos tipos de encuadre ya han sido tratados en Imagen y Publicidad. B) Los ngulos de visin. Tambin tratados. C) Los textos verbales. Suelen presentarse en globos y cartelas
- Globos. Es una convencin propia de la historieta que consta de cuerpo y rabillo. Puede adoptar distintas formas grficas para indicar las variadas actitudes del hablante.
- Cartelas. Sirve para incluir en la vieta el discurso del narrador, comnmente no llega a integrar el texto con la imagen, sino que se limita a agregarlo a un lado.
D) Las metforas visualizadas. E) Las figuras cinticas. Un aspecto interesante de la relacin entre lenguaje verbal e icnico se da en la onomatopeya escrita. Usualmente se excluye de los globos para integrarla en la fuente de sonido que se quiere imitar. Como hecho curioso decir que se han popularizado las que proceden del ingls.
9.- EL DISCURSO TELEVISIVO.

Se suelen diferenciar dos tipos de discurso: el microdiscurso y el macrodiscurso
9.1.- EL MACRODISCURSO.
Se caracteriza por los siguientes rasgos:
I.
II. Fragmentacin.
Ausencia de autonoma discursiva de cada subtexto, generalmente condicionado por la inclusin de publicidad.
II. Coherencia global de superficie.
Los dos lenguajes utilizados (verbal y visual) se caracterizan porque uno hace referencia al otro y viceversa.
III. Multiplicidad sincrnica de programacin.
A travs de distintas emisoras o cadenas.

IV. Ausencia de clausura.
20

En el lenguaje literario, los textos estn dotados de un mecanismo que lleva a su clausura o cierre, en el macrodiscurso televisivo se puede hablar de un mecanismo contrario, puesto que est predispuesto a una prolongacin indefinida.
V. Espectador como consumidor de trozos.
La adhesin al macrodiscurso convierte al telespectador en un consumidor compulsivo de trozos.

VI. Funciones del lenguaje.
Expresiva, conativa y ftica. Bsicamente existen tres tipos de discursos televisivos:
1.- Telediario.
Se trata de un medio que selecciona las noticias y las emite desde un punto de vista comnmente sensacionalista aunque en apariencia no sea as. La utilizacin de las tres funciones bsicas del macrodiscurso (expresiva, conativa y ftica) se hace ms evidente En el telediario el gnero documental tiende a ser desplazado por el reportaje en el que la figura del periodista pasa a convertirse en protagonista de la noticia.
2.- Concurso
Es el que ms acenta la funcin ftica, incluso con llamadas telefnicas del espectador. Hoy en da lo cultural ha desaparecido porque todo queda delimitado por el premio y la espectacularidad.
3.- Telefilm.
Hay que distinguir telefilm de culebrn. El primero responde a una esttica y una prctica narrativa muy semejante a la del cmic, pues aparece en primer lugar la estructura iterativa. Esta misma semejanza se observa en los personajes heroicos y en el maniquesmo implcito que conllevan. El culebrn se caracteriza porque los personajes sirven cronolgicametne una serie de situaciones que condicionan el posterior desarrollo de la narracin. Este gnero se mueve alrededor de tres mitos. Sexo, dinero y poder
Esquemas y resumen del tema
21
22
23
24
Los estudiosos del lenguaje se han centrado en el anlisis de su estructura y sistema y no con su uso, filosofa de Ferdinand de Saussure, considerado como el padre de la lingstica. Sin embargo, esta filosofa se separa del estudio objetivo del lenguaje, dado que un mensaje es arbitrario y contingente, mientras que un cdigo es sistemtico y obligatorio para una comunidad de hablantes A lo largo de nuestra vida, emitimos un sin fin de mensajes llenos de intenciones y arbitrarios en gran medida, dado que combinamos las palabras a nuestro arbitrio, me atrevera a afirmar que nuestro conocimiento sobre la lengua es pobre, en la medida en que la utilizamos para resolver solo nuestras necesidades de comunicacin, pocas veces nos preocupamos por analizar la estructura de nuestros mensajes, medimos la eficiencia de lo que decimos o escribimos, en la respuesta o entendimiento de nuestros receptores. El lenguaje como discurso ha desaparecido, pues ya no aparece como la mediacin entre mentes y cosas. Constituye un mundo en s mismo, dentro del cual cada elemento slo se refiere a elementos del mismo sistema, gracias a la interaccin de oposiciones y diferencias constitutivas del sistema. El lenguaje ya no es tratado como una forma de vida, sino como un sistema autosuficiente de relaciones internas. Nuestra lengua es una lengua viva, es decir que cualquier estudio sobre ella, debe incluir el uso que le dan sus hablantes, intentar analizarla slo por su estructura de sistema, es en vano. El lenguaje es rico, en la medida en que se practica y dista mucho su estructura formal, del uso cotidiano que ha tenido en las distintas pocas, a partir de su creacin. Concluyo mi trabajo reafirmando: El lenguaje es la mxima creacin del hombre, pues a partir de l representa simblicamente la realidad. Una lengua es algo vivo, como la comunidad que la utiliza y vara desarrollando diferentes cambios a travs del tiempo y del espacio. Y son precisamente estos dos elementos: tiempo y espacio, los que hacen del anlisis del lenguaje una jornada extenuante y en muchas de las ocasiones, con un resultado de ese anlisis tan subjetivo, como la realidad misma de quienes lo practican. Poetas, filsofos, socilogos y especialistas en las distintas disciplinas cientficas y tecnolgicas han aceptado el reto de hurgar en el largo camino que ha seguido el lenguaje a partir de su creacin. Finalizo diciendo: La comunicacin y el lenguaje articulado ejercieron un influjo en la evolucin del cerebro, por consiguiente, la comunicacin cre al propio hombre, y tambin gracias a la comunicacin apareci y comenz a desarrollarse la sociedadnuestra sociedad. Porque el lenguaje es creacin y expresin del pensamiento humano.
Discusin
25
Conclusiones
Hombre y lenguaje, imposible hablar de uno, sin la presencia del otro. Es el lenguaje la ms grande creacin concebida por el hombre en todos los tiempos, pues a travs de l ha logrado capturar el pensamiento, la accin y sentimiento de seres de distintas pocas. El hombre es el nico de los seres vivientes que tiene la suficiente capacidad para representar simblicamente la realidad. Esta afirmacin ser el punto de partida de mi reflexin sobre el papel que juega el lenguaje en la conformacin del ser humano. El lenguaje es el medio por el cual nos expresamos, es la comunicacin que consiste en emitir e interpretar seales. Las seales forman parte de un cdigo o sistema y esto nos permite entenderlas: Las seales de los sordomudos son un cdigo: (lenguaje mmico), las seales en calles y carreteras son un cdigo: (lenguaje grfico), el alfabeto es un cdigo: (lenguaje oral o escrito). Hoy podemos viajar a travs de los tiempos: Desvestir al pasado, descubrir el presente e inventar el futuro, el uso del lenguaje nos permite eso y ms. La lingstica es la ciencia que estudia todos los aspectos de las lenguas, tales como su origen, evolucin, caractersticas, utilizacin y relacin. El lenguaje es universal ya que permite una gran diversidad de formas o maneras de expresin que conllevan al establecimiento de la comunicacin. La estructura del lenguaje en su calidad de modo de comunicacin est relacionada con otros elementos de particular relevancia. La lingstica estudia el lenguaje en sus dos ramas principales: el habla y la escritura; no obstante, el lenguaje oral y el escrito son tan slo uno de los mltiples lenguajes que el hombre utiliza para comunicarse. La expresin verbal es una forma directa de hacer llegar un mensaje, de hacerse comprender, motivar, etc., a pesar de que el sujeto no est fsicamente frente a su interlocutor. El empleo de la voz como medio de comunicacin produce importantes efectos, pues las vibraciones de la voz son capaces de conmover y de emocionar a toda una audiencia. La palabra escrita, por su parte, es otro medio de comunicacin valioso, cuyo propsito fundamental es dejar huella y registro de mensajes que pueden referirse a un pasado remoto o cercano, a sucesos de actualidad, e inclusive a especular sobre el futuro. Obviamente este medio implica mayores exigencias en trminos de redaccin y estilo que las de expresin oral, puesto que la escritura permite afinar el mensaje y en consecuencia incrementa las posibilidades de estructurar un contenido, evitando confusiones respecto al significado. Por lo anterior, el lenguaje es el vehculo de comunicacin ms eficiente, en cualquiera de sus formas y maneras de expresin; de ah que el lenguaje y la comunicacin vayan de la mano
Recomendaciones
Lo primero y ms importante es tener el habito de leer ms si se trata de temas tan extensos y con gran y extenso campo de aplicacin como es la estructura del lenguaje Lo siguiente es prestar mucha atencin a cada definicin ya que su estudio es secuencial y si no asimilaste bien la informacin predecesora no tendrs un buen resultado posteriormente
26
Realizar esquemas para mejorar la asimilacin de la informacin Aplicar en nuestra vida diaria todo tema aprendido eso ayudara a que la informacin se asimile de mejor manera y se haga un aprendizaje a largo plazo Tratar de informarse sobre temas relacionados Estar atenta a todo cambio o actualizacin sobre el uso y la utilizacin de la estructura del lenguaje
Bibliografa
Libros citados
Introduccin a la teora y estructura del lenguaje
Escrito por Lus Alberto Hernando Cuadrado LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2 BACHILLERATO VMA.
IES Juan Gris
27
Web usadas
http://www.docstoc.com/docs/21083946/TEMA-2-ESTRUCTURA-DEL-LENGUAJE
VERBAL-El-lenguaje-verbal http://www.drejunin.gob.pe/portal/Documentos/dgp_especial/DISC_AUDITIVA/pdfs/e structuracion_del_lenguaje.pdf http://www.vmorales.es/Lengua%20BACH/12_morfosintaxis.pdf http://html.rincondelvago.com/estructura-del-lenguaje-verbal_1.html http://apuntesdelenguaylit.blogspot.com/2009/03/estructura-morfologica-dellenguaje.html http://www.buenastareas.com/ensayos/Estructura-Del-Lenguaje/1065545.html http://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi? query=estructura+del+lenguaje+verbal&categoria=Lengua y Literatura
28

Estructura Del Lenguaje Verbal Listo

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Estructura Del Lenguaje Verbal Listo

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Trabajo monogrfico de lenguaje

Ao del centenario de Machu Picchu para el mundo

Trabajo monogrfico de lenguaje

Le dedico este trabajo a mi to dalmer

Trabajo monogrfico de lenguaje