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ACTIVIDAD 01

1. Cul es la diferencia entre mtodos directos y mtodos indirectos de evaluacin? Mtodos directos. Cuando la conducta puede ser observada y registrada inmediatamente despus de ocurrir. Mtodos indirectos. Cuando la conducta est sujeta a mayor grado de inferencia. 2. Define cada uno de los mtodos directos de evaluacin    Observacin: Evaluacin de conductas externas Se aplica tambin sobre los EE antecedentes y consecuentes Fases o pasos a seguir: 1) Delimitacin precisa de las conductas a observar 2) Decisin sobre el muestreo de las observaciones (del tiempo y situaciones en las que se observar) 3) Eleccin de los instrumentos de registro 4) Disponer de observadores entrenados y fiables. Autoobservacin: Situaciones en las que no es posible o conveniente la utilizacin de la observacin (conductas privadas, respuestas internas, etc.). Para sujetos que puedan seguir y aplicar instrucciones complejas. Requisitos similares a la observacin: delimitacin de conductas, seleccin de procedimientos de registro y entrenamiento del observador. Problemas de fiabilidad y validez. Utilidad del mtodo. Registros psicofisiolgicos: Evaluacin de RR electrodrmicas (RED) Evaluacin de RR electromiogrficas (EMG) Evaluacin de RR cardiovasculares Evaluacin de RR electroencefalogrficas (EEG) Evaluacin de la respiracin, temperatura perifrica y RR endocrinas. Slo procede su uso cuando las RR o los EE antecedentes o consecuentes pertenecen al sistema de respuestas psicofisiolgico.

          

3. Define cada uno de los mtodos indirectos de evaluacin  La entrevista Uno de los principales instrumentos de evaluacin. En torno a ella se organizan las dems tcnicas e instrumentos

Obtencin de informacin relevante explorando diversas reas que permitan detectar las conductas-problema y los EE controladores hipotticos, que se comprobarn con otros mtodos especficos, preferiblemente directos. Pauta de entrevista inicial (Llavona, Carrasco y Carrasco, 1978):  Delimitacin de la conducta(s)-problema  Gravedad del problema (repercusiones en distintos contextos)  Determinantes  Desarrollo y evolucin  Expectativas Autoinformes 1) Cuestionarios de informacin general - Informan sobre diversas reas en las que puede existir algn problema, que requiere especificacin posterior. 2) Cuestionarios especficos: - Diseados para detectar conductas-problema en reas concretas. Para cada rea se dispone de cuestionarios especficos. 3) Cuestionario de ayuda para la terapia (intervencin): - Diversidad de cuestionarios - Cuestionarios de refuerzos - Cuestionarios de evaluacin de la motivacin ante la terapia.

4. Has un formato de registro para la tcnica de observacin de una conducta a tu eleccin