instructivo para el proyecto de curso

abet-

Escuela Superior Politcnica del Litoral ESPOL

FACULTAD DE ECONOMIA Y NEGOCIOS (FEM) INSTITUTO DE CIENCIAS MATEMATICAS (ICM)

Instructivo para la formulacin y desarrollo de proyectos

Biolgicos, como parte del curso de Biologa

2011-2012

Preparado por: Ac. Sonnia Guartatanga A., M.Sc., Profesor Asociado de la ESPOL.

2 INTRODUCCIN

Partiendo de que el modelo educativo de las carreras de Ingenieras que se dicta en la ESPOL, se debe basar tanto en competencias, como por resultados, por un lado; y, por otro, que la Biologa es una ciencia que, aparte dar al estudiante el conocimiento bsico del funcionamiento y manejo de los sistemas naturales, lo introduce tambin hacia una proteccin ambiental; tengo la premisa, que he considerado importante para que los estudiantes del curso de Biologa, formulen y desarrollen un proyecto en el que se destaque, temas relacionados al programa de Biologa. Con estos antecedentes, he procedido a elaborar este instructivo para dar a los estudiantes del curso de Biologa de la ESPOL, la orientacin y las reglas necesarias para el desarrollo y sustentacin del proyecto de curso, el mismo que ser un proyecto de temas relacionados al programa de Biologa. Los proyectos debern hacerse en grupos de estudiantes, de tal manera que se estimule y desarrolle el trabajo en equipo y cada uno de los integrantes tenga la oportunidad de poner de manifiesto sus fortalezas acadmicas con relacin al propsito del grupo respectivo y, al tema que se maneje. Estos proyectos sern entregados al profesor del curso, por cada grupo, en documento escrito y, posteriormente, sustentados ante sus compaeros. Sonnia Guartatanga A., M.Sc. Profesor de la ESPOL octubre/2011

INDICE Introduccin1 I De la conformacin de los grupos2 II Del formato del documento3 III Del contenido3
3.1 Resumen..3 3.2 ndice..3 3.3 Planteamiento del problema.4 3.4 Objetivo problema.4 3.5 Metodologa del proyecto..4 3.6 Cronograma5 3.7 Anlisis de resultados.6 3.8 Conclusiones. ..6

IV De la exposicin..6 V De la calificacin..7

I
DE LA CONFORMACIN DE LOS GRUPOS Los grupos estarn conformados por mximo cinco personas. Una vez escogidos los integrantes, cada grupo proceder a designar, de entre ellos, al estudiante representante del respectivo grupo; y, tambin designar, de entre ellos, a un relator del grupo respectivo. El representante de cada grupo, ser la persona, a travs de la cual, cada grupo pueda hacer las consultas que considere del caso, sobre el desarrollo del proyecto, al profesor de la materia.

El relator, ser la persona encargada de liderar la escritura del documento del proyecto a ser entregado al profesor de la materia, y para la sustentacin respectiva.

II
DEL FORMATO DEL DOCUMENTO Para la elaboracin del documento del proyecto a ser entregado y sustentado, se deber tomar como referencia la Gua para la Elaboracin de Artculos del Cicyt, en las partes y los aspectos que sean del caso (mrgenes, espaciado, tipo de papel, tamao de letras, etc). La cubierta de este documento deber ser en una hoja de las mismas que se use para el resto de documento. Por favor, no usar carpetas manila, ni de ningn otro tipo, para entregar el documento.

III
DEL CONTENIDO El documento del proyecto estar constituido de, por lo menos, las siguientes partes: -

Cubierta; Resumen; ndice; Captulo I: Planteamiento del problema; Captulo II: Objetivo del problema; Captulo III: metodologa del proyecto; Captulo IV: Cronograma; Captulo V: Anlisis de resultados; Captulo VI: Conclusiones.

3.1 RESUMEN El resumen debe contener en forma sumamente breve una descripcin del problema, cmo se plante la solucin, qu tipo de sistema y clases de problemas ecolgicos se consideraron, resultados obtenidos y su interpretacin. Inclusive, se puede incluir las recomendaciones que el respectivo grupo considere necesario. 3.2 INDICE

En este ndice se debe incluir un listado ordenado de todas las partes DEL CONTENIDO, desglosando cada captulo en los subcaptulos que sean necesarios.

3.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Aqu se debe hacer una explicacin de la situacin que se quiere resolver: a qu, o a quines est afectando negativamente esta problemtica, cuya solucin o entendimiento se contribuir con el desarrollo del proyecto. Se debe hacer una descripcin precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema, como el por qu del proyecto y su importancia para el problema que se busca resolver, aportando indicadores cuantificables de la situacin actual y futura a nivel local. Recomendaciones: Sea lo ms claro y objetivo posible en las razones que da para implementar el proyecto. Utilice en lo posible algunas estadsticas que refuercen y apoyen su idea. Describa uno a uno los argumentos, sin explayarse demasiado. 3.4 OBJETIVO DEL PROBLEMA Defina, el propsito general del proyecto en trminos de su contribucin o coherencia con el problema planteado. Del conjunto de actividades que se pretende realizar, se espera lograr un cambio, una situacin diferente o mejorada Un objetivo bien formulado, es aquel que logra transmitir lo que realmente intenta realizar o alcanzar el proyecto. Si se cumplen a cabalidad los objetivos especficos se supone que se han alcanzado las metas sealadas por stos, y se habr resuelto el problema formulado. Recomendaciones: Formule un objetivo concreto, alcanzable, viable y medible. Su objetivo general debe indicar claramente qu se desea alcanzar y quines son los beneficiarios. 3.5 METODOLOGIA DEL PROYECTO Debe mostrar en forma organizada y precisa, cmo ser el desarrollo de cada uno de los objetivos especficos. Describa las diferentes tcnicas

que se utilizarn, diseos estadsticos, simulacin, pruebas, ensayos, otros, que permitan alcanzar dichos objetivos. Debe indicarse el proceso a seguir en la recoleccin de la informacin, as como en la organizacin, sistematizacin y anlisis de los datos. Anexe un diagrama de ser necesario. Recomendaciones: Sea claro en los argumentos, no se extienda demasiado. No olvide mencionar los beneficios que traer la puesta en marcha del proyecto. 3.6 CRONOGRAMA Cundo se va a hacer? Esta es una de las preguntas claves al momento de construir un proyecto. En este momento se debe ordenar secuencialmente cada una de las actividades durante el tiempo total de ejecucin del proyecto. Aqu es muy importante consignar el tiempo real que se dispone para ejecutar las actividades. Una forma de hacerlo es construyendo una tabla o planilla grfica donde se sealen los tiempos y las actividades a realizar. Ejemplo

3.7 ANLISIS DE RESULTADOS Formule los resultados directos verificables que se alcanzarn con el desarrollo de los objetivos especficos del proyecto. Especifique los medios de verificacin del logro de los mismos. 3.8 CONCLUSIONES En resumen, se debe decir qu es lo que se ha logrado con la solucin hallada. De ser necesario, en esta parte se puede incluir RECOMENDACIONES.

IV
DE LA EXPOSICIN Durante las ltimas semanas de clases del trmino acadmico y, de conformidad al horario dado por el profesor de la materia, cada grupo deber presentar, verbalmente, su respectivo proyecto ante el profesor y sus compaeros. En esta presentacin debern intervenir todos los integrantes del grupo. La introduccin a la exposicin la har el relator designado por el grupo. Por la forma y fondo de la exposicin se calificar a cada uno de los integrantes del respectivo grupo. La presentacin de cada grupo no podr durar ms de veinte minutos.

V
DE LA CALIFICACIN El profesor proceder a dar una calificacin sobre diez al contenido del trabajo presentado; luego, a cada uno de los estudiantes del grupo le asignar una calificacin sobre diez por su desempeo durante la presentacin del proyecto ante sus compaeros. De esta segunda parte sacar un promedio y se promediar, a su vez, con la calificacin sobre diez que le asign al contenido del trabajo. El resultado obtenido, ser la calificacin que corresponder, por igual, a cada uno de los estudiantes miembros del grupo, convertida al porcentaje de la calificacin final del curso. Para el efecto, habr un formulario en el que se detallar y desglosar los elementos a ser evaluados.

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Preparado por:

Sonnia Guartatanga A., M.Sc. Profesor de la ESPOL octubre/2011

Revisado: octubre30-2011