Liceul Teoretic Lupeni

Clasa a XI-a

Olimpiada de limb, comunicare i literatur romn ,,George Clinescu - etapa pe coal 2009
Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute) Acest orgoliu al latinitii noastre e multe limbi motenirea unor vremuri cnd a trebuit s amestecat graiul suferim rsul batjocoritor al vecinilor, cari cu mcar orice pre ne voiau subjugai. Azi e lipsit de lor cuvinte bun-sim. Vorbim despre spiritul culturii noastre; vrem s fim numai att: latini moldovenescu limpezi, raionali, cumptai, iubitori de form, mai de clasici - dar vrnd-nevrnd suntem mai mult. prinprejur nsemnatul procent de snge slav i trac, ce lor s-au clocotete n fiina noastr, constituie pretextul rmleni, cele ce unei probleme, care ar trebui pus carne, ei zic cu mai mult ndrzneal. [...] muieria, mulier, Cunoatem experimentul ncrucirii unei nostru, flori albe cu floarea roie a aceleiai varieti. latineasc c Biologii vorbesc despre aa-numitele dotoate minante. Ce nseamn cuvntul acesta? C n i de la generaiile nou ce se nasc din mpreunarea de la greci celor dou flori - nsuirile uneia dintre ele ei zic sunt stpnitoare; bunoar cele mai multe vor fi de la srbi albe. S-a dovedit ns c din cnd n cnd cu din toate oareicare ciudat regularitate reapar i nsemnm nsuirile curate ale celeilalte flori. E o izbucnire cunoate c cum din Mister, cnd nici nu te atepi. Vechile azai, aa nsuiri le-ai crezut pierdute pentru totdeauna, obice Aijderea i limba noastr din ieste adunat i ne ieste nostru cu al vecinilor de prinprejur, c de la Rm ne tragem, i cu ale ni-s amestecate. Cum spune i la prdosloviia letopiseului celui de toate pre rndu: ce fiindu ara apoi ca la o slobozenie, de venindu i disclicndu, din limbile amestecat a noastr: de la

zicem latin, pine, ei zic panis, caro, gin, ei zicu galena,

fmeia, femina, printe pater, al noster, i altile multe din limba de ne-am socoti pre amruntul, cuvintile le-am neleage. Aijderea frnei, noi zicem cal, ei zic caval, straste, ei zic stafas, de la Iei prag, prog, de la turci, m-am cstorit, cracati i altile multe ca acestea limbile, carile nu le putem s le toate. i pentru aceasta s nu-i disclicat ara de oameni nici legile, nici tocmeala rii pre

ele se afirm totui din timp n timp n toat direptatea au splendoarea trecut. Intr-o ndeprtat judece i ce analogie cu experimentul acesta biologic att aceia au fost de convingtor n simplitatea sa - se poate mare i spune c n spiritul romnesc e dominant caut s latinitatea, linitit i prin excelen cultural. paguba Avem ns un bogat fond slavo-trac, exuberant triete. (...) i vital, care orict ne-am mpotrivi, se ara desprinde uneori din corola necunoscutului, Maramorou, rsrind puternic n contiine. Simetria i i toi de armonia latin ne e adeseori sfrtecat de furtuna care fulger molcom n adncimile oarecum metafizice ale sufletului romnesc. Moldovei) E revolta fondului nostru nelatin. (Lucian Blaga Revolta fondului nostru nelatin)

bune nu-s legate, ci toat lsat pre acel mai mare, ca s o i-au prut lui, ori bine, ori ru, lge, de unde au luat i voie aa vrf. Deci cumu-i voia domnului, le le plac tuturor, ori cu folos, ori cu rii, care obicei pn astdzi Rumnii, ci s afl lcuitori la Ungureasc i la Ardeal i la de la un loc sntu cu la Rm s trag. (Grigore Ureche - Letopiseul rii moldovenii

Alege una dintre variantele de subiect propuse mai jos i rspunde corect tuturor cerinelor formulate n sarcinile de lucru. (90 de minute). ATENIE. Nu ai voie s rezolvi ambele subiecte. Trebuie s optezi pentru cel care i place mai mult. a. Lectura 80 de puncte I. nelegerea textului (16 puncte) 1. Precizeaz trei caracteristici comune ale celor dou fragmente propuse, avnd n vedere c ambele trateaz originea poporului romn i a limbii romne. 4 puncte 2. n cel mult 10 rnduri, explic tema originii noastre romane prezent n ambele fragmente . 12 puncte II. Scriere despre textul literar (25 de puncte) Intr-o compunere de 15 20 de rnduri, prezint comparativ conceptele de latinitate i dacism, utiliznd, pentru exemplificare secvene din ambele texte propuse. III. Scriere imaginativ (25 de puncte)

Valorificnd mesajul fiecruia dintre cele dou fragmente, alctuiete o compunere eseu, de cel puin 25 de rnduri, n care s utilizezi urmtoarele secvene din textele propuse: un prieten, limba noastr, amestecat, motenirea, spiritul culturii, latinitatea, rmleni, galena, direptatea, rumnii, Rm, slavo-trac, argumente, cuvintile, turci, voia domnului. Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere: - propunerea unui titlu sugestiv; - respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii; - utilizarea naraiunii ca mod de expunere; - introducerea n compunere a tuturor structurilor indicate; - valorificarea valorii expresive a prilor de vorbire ntr-un text narativ. REDACTARE (pentru ambele compuneri II i III: 14 puncte) respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat acestui tip de compunere. b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte). Alege, prin ncercuire, varianta corect de rspuns: 1. a. b. c. 2. a. b. c. Sunt corecte formele de plural la toate cuvintele din seria: anacoluturi, aragaze, pardesie canaluri, monoloage, remarci jobene, algoritmi, fundale Conin triftongi toate cuvintele din seria: vegheau, citeai, cdea suiau, vedeau, citeai ziceau, sear, mncau

d. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte) 1. Transcrie din ambele texte dou arhaisme fonetice i dou neologisme lexicale 6 puncte 2. Alege varianta corect a cuvintelor din urmtoarele serii: .. 6 puncte a. clujan, Arghezii, ai notrii b. copiaz, disident, s nconjoare c. genuflexiune, oprobriu, a transcede. 3. Identific n fiecare fragment propus cte dou predicate nominale . 8 puncte

BAREM DE CORECTARE (cls. a XI a) I. nelegerea textului (16 puncte) 1. Scrierea a trei caracteristici 4 puncte 2. Explicarea logic a originii noastre romane .. 12 puncte ncercarea de a da o explicaie sumar a originii noastre romane 6 puncte II. Scriere despre textul literar (25 de puncte) 1. structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; .. 10 puncte 2. folosirea exemplelor concrete din textele date . 5 puncte

1. respectarea coninutului i structurii adecvate unei argumentri: formularea propriei opinii fa de conceptul de narator i a tipurilor de narator, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate opiniei, formularea unei concluzii pertinente; 10 puncte III. Scriere imaginativ (25 de puncte) - propunerea unui titlu sugestiv 5 - respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;. 5 - introducerea n compunere a tuturor structurilor indicate. 5 - structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; . . . 10 REDACTARE (pentru ambele compuneri II i III: 14 puncte) - respectarea regulilor de ortografie i punctuaie . 6 puncte - aezarea n pagin a textului i lizibilitate .. 2 puncte - utilizarea unui stil adecvat acestui tip de compunere ... 6 puncte b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte). 1. a. . puncte 2. b .. puncte c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte) 1. dou arhaisme x 1,5 p. = 3 p. i dou neologisme x 1,5 p. = 3 p. 2. b. = 6 p. 3. dou predicate nominale x 4 p. = 8 p. NOT: Se acord 10 puncte din oficiu. 4 6 puncte puncte puncte puncte