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SVEUILITE U ZADRU ODJEL ZA FRANCUSKE I IBEROROMANSKE STUDIJE ODSJEK ZA FRANCUSKI JEZIK I KNJIEVNOST

Paula Skuri

Translation dans la thorie syntaxique de Lucien Tesnire

Zadar, rujan 2011.

TABLE DES MATIRES:

1 INTRODUCTION.....................................................................................................3 2 LUCIEN TESNIRE; la vie et lintroduction sa thorie........................................4

3 DFINITIONS..........................................................................................................6 3.1 Dfinition de la syntaxe......................................................................................6 3.2 Dfinition de la phrase........................................................................................7 4 LA CONNEXION.....................................................................................................8 4.1 LAnalyse stemmatique......................................................................................8 4.1.1 Connexion et dpendance............................................................................9 4.1.2 Le sujet comme subordonn.......................................................................9 4.1.3 Connexion structurale et connexion smantique......................................10 4.1.4 Nuclus jumel ou dissoci.......................................................................12 4.1.5 Noeud et fonction nodale..........................................................................12 4.2 Stemma et chane parle..................................................................................13 4.3 Catgories et fonctions grammaticales.............................................................13 4.3.1 Classes de mots.........................................................................................13 4.3.2 Fonctions grammaticales...........................................................................14 4.3.3 La Valence.................................................................................................15 5 LA TRANSLATION...............................................................................................16 5.1 Thorie de la translation....................................................................................16 5.1.1 Correspondance entre fonctions et catgories...........................................16 5.1.2 Terminologie de la translation...................................................................17 5.1.3 Reprsentation graphique de la translation................................................18 5.2 Translation du premier degr............................................................................19 5.3 Translation du second degr.............................................................................20 5.3.1 Noeud verbal et proposition......................................................................20 5.3.2 Classification des translations du second degr........................................21 5.4 Translation multiple.........................................................................................22 5.4.1 Translation multiple du premier degr : Le grondif.................................22 5.4.2 Translation multiple du second degr : La proposition adjective introduite par o..................................................................................................................23 5.5 Les Indices.......................................................................................................23 5.5.1 LArticle....................................................................................................23 5.5.2 La Prposition...........................................................................................24 5.5.3 Les Formes conjointes des pronoms personnels.......................................24 6 LA JONCTION.......................................................................................................25 7 CONCLUSION........................................................................................................27

INTRODUCTION

Les actants sont les tres ou les choses, qui, un titre quelconque et de quelque faon que ce soit ... participent au procs.1 Ctait juste une telle personne La langue franaise a t sa vie Il voyait la langue comme une matire vivante et propos de cela il pouvait parler comme il parlait dun tre humain, du corps et de lme. Quand on parle de Tesnire, la premire chose laquelle nous sommes srs est qu'il s'agit d'une premire tentative de la cration d'une syntaxe structurale complte, et que les principes de cette syntaxe se sont produits avant l'utilisation systmique des modles mathmatiques aux phnomnes linguistiques. La Croatie est un public relativement mal inform sur la thorie classique de Tesnire de sa syntaxe structurale. Un petit nombre de documents manipule directement les concepts de base de la thorie, alors que certains auteurs prennent les principes de la thorie classique de la Dependenzgrammatik allemand. La premire fois que j'ai entendu le nom de Tesnire cetais lors de ma premire anne d'tudes. Nous en avons parl ensemble avec les noms de Saussure, Martinet, Chomsky... a nous dit aussi quelque chose sur son importance. J'ai choisi ce thme pour travailler parce que, en gnral, je prfre la linguistique a la litrrature, et pourquoi j'ai choisi Tesnire? Parce que je m'intressais une comprhension plus profonde de son travail et son monde auquel m'ont introduite les confrences du professeur Frleta plusieurs fois. Dans ce travail je vais essayer d'adapter sa faon de comprendre la syntaxe franaise et tout ce qu'il lui appartient.

Dicocitations, http://www.dicocitations.com/auteur/5139/Lucien_Tesniere.php, datum

LUCIEN TESNIRE; la vie et lintroduction sa thorie

Linguiste franais n le 13 Mai 1893 Mont-Saint-Aignan, mort le 6 Dcembre 1954 Montpellier. Se forme, avant la Premire Guerre mondiale dans diffrentes universits: Paris, il est l'lve d'Antoine Meillet et du dialectologue Jules Gilliron; Leipzig, il rencontre Troubetzkoy, qui l'initiera aux travaux de l'Ecole de Prague. Vienne, il tendait le champ de ses connaissances des langues: langues slaves, langues germaniques, l'hbreu, le finnois, le hongrois, le breton. Durant l'Entre-deux guerres, il enseignait le franais Ljubljana (1921-1924), tait professeur de langues slaves et de franais langue trangre Strasbourg (19241927). Il tait ensuite professeur de linguistique Montpellier jusqu' sa mort. Tesnire est surtout connu pour ses Elments de syntaxe structurale, dont la premire dition est posthume (1959). Dans son uvre il cherche laborer une thorie gnrale du langage, en se fondant sur sa propre pratique. La tche principale de sa syntaxe structurale est de rvler la ralit structurale d'un nonc. Le predicat (cest le plus souvent un verbe) est le terme suprieur de la phrase. Tandis que le seul type da rapports de dpendance qu'on trouve dans la phrase simple est la connexion, la phrase complexe fait intervenir des phnomnes de jonction et/ou de translation. Tesnire cre un mode de reprsentation graphique des structures syntaxiques et il le nome stemma. Puis un article publi en 1934, "Comment construire une grammaire?" (Bulletin de la Facult des Lettres de Strasbourg) en annonait dj le programme. Selon lui, la phrase reprsente le droulement d'un "procs", d'un "petit drame" ou des "acteurs" (les actants) voluent dans un "dcor" (les circonstants). Dans une phrase, le centre absolu est normalement le verbe. Tesnire rassemble sous le nom d'actant les anciennes fonctions sujet (prime actant), complment d'objet direct (second actant) et indirect (tiers actant). Les anciens complments circonstanciels sont appels circonstants. Le sujet est donc un actant presque comme un autre. Il existe une relation smantique et structurale plus forte entre un verbe et ses actants qu'entre le mme verbe et ses circonstants.

Il propose de classer les verbes en fonction du nombre d'actants qu'ils peuvent rgir en thorie. Il y a un lien trs fort entre morphologie et syntaxe. La morphologie commande la syntaxe. Telle partie du discours aura telle fonction. Tout nom devrait tre actant, tout adverbe, circonstant. Cependant, un nom peut tre employ comme un adjectif (une robe saumon); un adverbe peut mme avoir un emploi de nom (Demain est un autre jour). Pour rendre compte de ces phnomnes de transfert, Tesnire met au point la thorie de la translation. Un mot pourra occuper une fonction qui n'a pas t prvue pour lui s'il est translat, avec ou sans l'aide d'un lment translatif (la prposition, par exemple, dans la femme de Pierre; la conjonction de subordination dans Je pense que Pierre viendra). Il a fourni la syntaxe des outils de description. Cette syntaxe ne se limite pas au franais. Ses connaissances linguistiques varies (langues slaves et germaniques, hbreu, finnois, hongrois, breton) lui ont permis d'laborer un systme qui se veut gnral. La conception de syntaxe de dpendance, les concepts d'actant, de circonstant et de valence, le mcanisme de la translation sont autant de notions grammaticales dont les linguistes se servent, quel que soit le cadre thorique dans lequel ils travaillent. Tesnire propose de dcrire le systme syntaxique des langues sur la base de principes simples. Il vise une applicabilit pdagogique maximale dans l'apprentissage de la structure des langues. Il recherche le lien le plus adquat entre la thorie scientifique, qui se doit d'tre rigoureuse, et l'enseignement grammatical, notamment par l'observation et le classement de la multiplicit des faits concrets de langue. La syntaxe de Tesnire fait la distinction entre, d'une part, l'ordre linaire de la phrase et, d'autre part, la structure de la phrase, qui est cache. Cet ordre structural, contrairement la chane parle ou crite, est plus d'une dimension. Cela permet d'analyser la hirarchie des relations de dpendance. Il propose ainsi la premire syntaxe de dpendance capable de concurrencer le systme fonctionnel traditionnel. Aprs une critique en rgle de la classification traditionnelle des mots en parties du discours, il divise les mots de la langue en mots pleins, qui sont chargs d'une fonction smantique, d'un sens, et en mots vides, qui ne le sont pas. Seuls les

premiers sont susceptibles de constituer un nud (lment qui a sous sa dpendance un autre lment): ce sont les verbes, les substantifs, les adjectifs qualificatifs, certains pronoms et adverbes suffisamment autonomes (moi, aujourd'hui). Les mots vides sont interdits de position de nud: ce sont les dterminants, les pronoms et les adverbes non autonomes (je, trs).

DFINITIONS

3.1

Dfinition de la syntaxe

Pour dfinir la syntaxe on recourt trs souvent ltymologie : le mot grec veut dire assemblage, dispositions, mise en ordre. Cela comme une base de dfinition, est loin dtre incorrect et peut bien reflter lessence de la syntaxe,[...] discipline consacre ltude et la description linguistique dun segment spcifique de la langue.2 Diverses approches thoriques en linguistique dfinissent diffremment les units qui se combinent et ne saccordent pas sur la place quelle devrait occuper dans lensemble de la thorie linguistique. Le rle de la syntaxe ainsi que sa dfinition dpend donc dun ct de la thorie choisie ou mme de lapproche mthodologique de la langue. Dun autre ct, la syntaxe reprsente ltude dunits langagires complexes, appartenant un niveau plus lev. La dfinition de la syntaxe dpendra de la dfinition pralable de ses units ainsi que du rapport avec dautres niveaux danalyse linguistique, surtout avec le niveau morphologique et, par consquent, de nouveau de la totalit de la thorie linguistique en question.

Varga, Syntaxe du franais, p. 11.

Selon Varga la syntaxe reprsente une tude spcifique de lorganisation fonctionelle des constituants de lunit langagire suprieure, complexe, ce qui veut dire quentre ces constituants existent des rapports spcifiques, qui sont dtermins par certaines rgles et qui se manifestent dune certaine manire.3

3.2

Dfinition de la phrase

Lobjet de ltude syntaxique par exellence est la phrase. Le nombre et la diversit des dfinitions de la phrase sont dus lorientation thorique gnrale, mais galement aux critres et au niveau danalyse choisis. Varga dit que pour trouver une dfinition syntaxique de la phrase, qui tiendra compte de la combinaison et du rapport des constituants entre eux, il faut dabord savoir distinguer ce quil apple les niveaux danalyse de lentit phrastique. Les niveaux ou plans danalyse correspondent aux diffrentes aspects de la reprsentation de lentit phrastique que construit le rcepteur dun nonc grce son savoir grammatical et lexical et sa connaisance de la situation. Sur le plan logico-grammatical, dont lanalyse est fonde sur lenseignement des philosophes grecs (Aristote, Platon), on distingue le sujet (ce dont on predique) et le prdicat (ce quon prdique). Le plan fonctionnel concerne les rapports, relations entre les constituants de lentit phrastique. La position centrale, la plus importante, appartient au verbe, actualis par le sujet. Les autres lments de la structure fonctionnelle sont soit obligatoires selon le modle canonique choisi, soit facultatifs. Au plan thmatique danalyse on distingue ce qui est donn, dj connu (thme) de ce qui reprsente une nouvelle information le concernant (rhme).

Varga, op.cit., p. 12.

Lanalyse du plan smantique soccupe du contenu de la phrase qui peut tre compar une mini-pice de thtre, o nous avons une action et des acteurs qui y participent.4 Pour Grevisse, la phrase est tout mot ou tout systme de mots au moyen desquels nous manifestons an acte de notre vie psychique.5

LA CONNEXION

La syntaxe structurale a pour objet de rvler la ralit structurale profonde qui se cache derrire lapparence linaire du langage sur la chane parle, autrement dit, de catgoriser les mots qui composent la phrase et de dterminer les relations qui existent entre ces mots. Les relations syntaxiques releves par Tesire sont la connexion, la translation et la jonction. Connexion, jonction et translation sont [...] les trois grands chefs sous lesquels viennent se ranger tous les faits de la syntaxe structurale.6 Ces relations sont reprsentes graphiquement par un diagramme branches, appel stemma. 4.1 LAnalyse stemmatique

La relation syntaxique par excellence est la connexion ; cest la subordination de la terminologie traditionnelle. Dans le stemma, la connexion est en principe reprsente par un trait vertical, reliant deux nuclus, lun suprieur, lautre infrieur :

4 5

Varga, op.cit., p. 13. Grevissse 1980, p. 163. 6 Schwischay, Introduction la syntaxe structurale de Lucien Tesnire, p. 1.

Le nuclus suprieur est le rgissant, le nuclus infrieur, le subordonn. Le subordonn correspond au complment de la terminologie traditionnelle ; par contre, il nexiste pas de terme gnralement accept pour dsigner le rgissant.

4.1.1

Connexion et dpendance

Cest dans les lments quapparat le terme de dpendance pour dsigner plus proprement la relation de subordination. Tesnire y prcise que connexions structurales tablissent entre les mots des rapports de dpendance, et que le subordonn dpend du rgissant inversement, le rgissant commande ou rgit le subordonn.

4.1.2

Le sujet comme subordonn

La dpendance comme quivalant de la subordination de la grammaire traditionnelle ncessite bien sr une explication, vu que, dans le stemma donn, le sujet dpend du verbe alors que pour la grammaire traditionnelle, la relation sujet-prdicat est une relation distincte de la subordination. En effet, Tesnire refuse de reconnatre la prdication comme relation syntaxique pour lui, lopposition entre le sujet et le prdicat nest quune survivance non encore limine, de lpoque [...] o toute la grammaire tait fonde sur la logique7; et contre cela, il postule que le sujet est un complment comme les autres, qui dpend du verbe exactement comme en dpend le complment dobjet. Voici, lanalyse de Tesnire oppose lanalyse traditionnelle pour la phrase Alfred frappe Bernard (Schwischay, op.cit., p.2) :

Tesnire, Elments de syntaxe structurale, p. 103.

4.1.3

Connexion structurale et connexion smantique

Suite la distinction de la structure et du sens, les lments opposent connexion structurale et connexion smantique : cest sur le plan structural que le nuclus suprieur rgit le nuclus infrieur ou que le nuclus infrieur dpend du nuclus suprieur sur le plan smantique, le nuclus infrieur dtermine (ou complte) le nuclus suprieur. Au couple structural rgissant/subordonn correspond donc le couple smantique dtermin/dterminant, comme lillustre lexemple (les) petits ruisseaux (Schwischay, op.cit., p.3):

Pour le substantif subordonn du verbe, on dit quil complte le verbe dont il dpend ; smantiquement, le substantif est alors complment du verbe. Ainsi, dans la phrase Bernard frappe Alfred, frappe rgit Bernard et Alfred, et, paralllement, Bernard et Alfred compltent (le sens de) frappe. propos de la syntaxe structurale, on appelle gnralement structurale toute thorie linguistique qui considre la langue comme un systme, cest--dire comme un ensemble dlments qui sont en relation les uns avec les autres. Dans ce sens, la syntaxe de Tesnire est certainement structurale, et cela dautant plus quil ne cesse de souligner limportance, pour ltude de la phrase, des liens (les

connexions) qui unissent les mots, et sans lesquels il ny aurait pas de phrase possible. Il va de soi que la syntaxe de Lucien nest pas la seule qui se veut structurale, et dans ce sens trs gnral, mme ltude de la phrase telle que la pratique de la grammaire scolaire (sous le nom d analyse logique et grammaticale ) est structurale : elle repre les lments qui composent la phrase (les mots, quelle range ensuite en parties du discours), et elle tudie les relations entre les mots (pour leur attribuer des fonctions). Dailleurs, comme le souligne Tesnire lui-mme, la mthode de la syntaxe structurale, cest--dire lanalyse stemmatique de la phrase, rsume en elle la fois lanalyse grammaticale et lanalyse logique, quelle remplacerait avantageusement. Au-del de cette vue particulire de lobjet de la description linguistique, cest surtout laspect mthodologique qui fait quon parle de syntaxe (ou de morphologie ou de smantique, etc.) structurale. La mthodologie structuraliste est caractrise essentiellement par une approche formelle des relations syntaxiques, reposant sur le principe que la syntaxe doit tre indpendante de la smantique. L aussi, Tesnire semble tout fait conforme lesprit structuraliste, comme le montre le chapitre 20 ( Distinction de la structure et du sens ) des lments. Dans ce chapitre, il distingue deux niveaux danalyse et de description linguistiques, savoir le plan structural et le plan smantique, en soulignant que seul le plan structural appartient la grammaire, cest--dire la syntaxe. Pourtant, au chapitre suivant, nous apprenons que lindpendance du structural et du smantique nest quune vue thorique de lesprit et que dans la pratique les deux plans sont en fait parallles. Par la suite, Tesnire va superposer aux lments et aux relations structurales proprement syntaxiques les lments et les relations smantiques qui y correspondent, et cela au niveau mme de la description syntaxique. Cest partir de l quon a pu reprocher la syntaxe de Tesnire qu elle nest pas dbarrasse, malgr la distinction de principe entre le structural et le smantique.8

Tesnire, op.cit., p. 41.

4.1.4

Nuclus jumel ou dissoci

Paralllement la distinction entre connexion structurale et connexion smantique, Tesnire considre le nuclus comme assumant la fois une fonction structurale et une fonction smantique. Gnralement, le nuclus est un seul mot qui est la fois centre smantique (contenant lide) et centre structural, ainsi pour les formes verbales simples, p. ex. (ils) chantent. Mais il y a des nuclus o ces fonctions sont dissocies, et qui contiennent donc deux centres. Ainsi, dans les formes verbales composes (p. ex. ont chant) lauxiliaire (ont) constitue le centre structural, et le participe (chant), le centre smantique; de mme, dans la phrase verbe tre (Alfred est jeune), le nuclus est jeune est dissoci en deux centres, lun (la copule est) structural, lautre (ladjectif attribut jeune) smantique. Dans le stemma, le nuclus est reprsent graphiquement par un cercle, ce qui permet dy inclure plusieurs mots dans le cas o les fonctions smantiques et structurales sont dissocies, cest--dire assumes par des mots distincts.

4.1.5

Noeud et fonction nodale

Le noeud signifie dsormais lensemble constitu par le rgissant et par tous les subordonns qui, un degr quelconque, directement ou indirectement, dpendent de lui. Cest--dire dans lexemple donn, Votre ami chante, chante forme un noeud (verbal) avec ami et avec votre, et ami forme un noeud (substantival) avec votre. (Schwischay, op.cit., p.4)

Paralllement, le terme de fonction nodale exprime dsormais la fonction (structurale) du rgissant, cest--dire sa fonction de nouer en un seul faisceau les diffrentes connexions qui unissent lui ses divers subordonns.

4.2

Stemma et chane parle

Le stemma ne rend pas lordre des mots. Ainsi, les deux expressions les petits ruisseaux et les ruisseaux capricieux sont reprsentes par le mme stemma, avec ruisseaux comme terme suprieur, et ladjectif pithte comme terme infrieur : (Schwischay, op.cit., p.4)

En effet, Tesnire spare la syntaxe de la phrase et sa construction (la ralisation de la structure de la phrase en une squence linaire). Mais il ne nie pas limportance de la squence linaire pour ltude de la structure hirarchique : ce sont essentiellement lordre des mots et les phnomnes daccord, plus que le sens et la nature des mots, qui permettent de saisir les connexions structurales.

4.3

Catgories et fonctions grammaticales

4.3.1

Classes de mots

Tesnire range les mots en mots pleins et en mots vides. Les mots pleins comprennent les substantifs (y inclus les pronoms), les adjectifs (qualificatifs et dterminatifs), les adverbes et les verbes.

Les mots vides comprennent les jonctifs (correspondant aux conjonctions de coordination) et les translatifs (runissant, entre autres, prpositions et conjonctions de subordination).

Voici les espces de mots selon Tesnire opposes aux parties du discours de la grammaire traditionnelle. (Tesnire, op.cit., chap. IV, Espces de mots, p.7.) MOTS PLEINS Substantif Adjectifs Verbes Adverbes noms pronoms adjectifs verbes adverbes

MOTS VIDES jonctifs translatifs conjonctions de coordination conjonctions de subordination prpositions indices articles (articles) prpositions pronoms conjoints

4.3.2 Fonctions grammaticales En grammaire traditionnelle, on parle de fonction grammaticale (ou syntaxique) dans les relations de prdication et de subordination. Pour Tesnire qui carte la prdication en tant que solidarit rciproque entre le sujet et le prdicat, il ne reste plus que la subordination, cest--dire la dpendance (entre le subordonn et son rgissant).Seuls les mots capables de former un nuclus, cest--dire les mots pleins (verbes, substantifs,adjectifs et adverbes) peuvent entrer en relation de dpendance, et assumer les fonctions de rgissant ou de subordonn.

Tout comme le support dans la grammaire traditionnelle, le rgissant est dsign par le nom de la classe du mot qui assume cette fonction. Il y a donc des subordonns du verbe, du substantif, de ladjectif et de ladverbe, correspondant aux complments du verbe, du nom, etc., de la grammaire traditionnelle. Pour ce qui est des fonctions subordonnes, Tesnire en distingue trois : actant, pithte et circonstant. Lactant est subordonn au verbe, lpithte, au nom, et le circonstant, au verbe, ladjectif ou ladverbe: Actant prime actant second actant tiers actant pithte Circonstant Sujet Complment d'objet direct Complment d'objet indirect Complment du nom Complment adverbial (du verbe) Complment de l'adjectif Complment de l'adverbe

4.3.3 La Valence Il est bien connu que certains verbes peuvent avoir un complment dobjet, p. ex. frapper (qn.) ou plaire ( qn.), que dautres peuvent en avoir deux, p. ex. donner (qc. qn.), et que dautres encore nen permettent pas du tout, p. ex. tomber. Admettant que le sujet compte parmi les subordonns du verbe, il y a alors des verbes qui rgissent un, ou deux, ou trois complments ou actants. Le fait de rgir tant dactants est une proprit individuelle pour chaque verbe, que Tesnire appelle sa valence, ce qui permet de classer les verbes en verbes monovalents (verbes intransitifs : tomber), divalents (verbes transitifs : frapper, plaire) ou trivalents (verbes transitifs doubles : donner). Considrant les verbes impersonnels (p. ex. neiger, il neige) comme verbes sujet apparent, ou sans sujet (ni complment dobjet), on arrive mme des verbes avalents.

Voici le tableau des correspondances entre la classification de Tesnire usuelle et la classification usuelle : Tenire verbes avalents verbes monovalents verbes divalents verbes trivalents Grammaire traditionnelle9 verbes impersonnels verbes intransitifs verbes transitifs (directs ou indirects) verbes transitifs doubles

Selon le cas, les verbes passifs et les verbes pronominaux sont divalents (tre frapp [par qn], se frapper) ou trivalents (tre donn [ qn par qn], se donner [ qn]).

LA TRANSLATION

5.1

Thorie de la translation

5.1.1

Correspondance entre fonctions et catgories

Lune des caractristiques de la syntaxe de Tesnire est quelle cherche tablir une correspondance biunivoque entre fonctions et catgories grammaticales de sorte qu chaque fonction corresponde une seule catgorie, et inversement. En consquence, lactant sera forcment un substantif, lpithte un adjectif, et le circonstant, un adverbe: Catgorie substantif adjectif adverbe
9

Symbole O A E

Fonction actant pithte circonstant

Cette terminologie est celle du PETIT ROBERT et du GREVISSE (antrieur la 12e dition). Mais la tradition, laquelle sest range GREVISSE dans la 12e dition, appelle transitifs les verbes complment dobjet direct, et intransitifs tous les autres ; il est alors possible de distinguer, parmi les verbes intransitifs, les verbes absolus (sans complment dobjet).

Or, il semble vident que dautres catgories que le nom ou le pronom peuvent assumer la fonction de sujet ou dobjet, que dautres catgories que ladjectif peuvent assumer la fonction de complment du nom, etc. A cela, Tesnire riposte que tout mot (plein) qui assume une fonction autre que celle qui lui est attribue par le tableau des correspondances ci-dessus, change automatiquement de catgorie : un verbe qui, par exemple, fonctionne comme second actant (COD, cf. Je vous demande de partir. [p.20]) devient par l un substantif (par analogie Je vous demande une faveur.) ; un substantif qui fonctionne comme pithte (complment dterminatif du nom, cf. le livre dAlfred.[p.17]) devient adjectif (par analogie le livre rouge), etc. Cest ce changement de catgorie que Tesnire donne le nom de translation. A noter que la translation naffecte pas lhirarchie des connexions. Par exemple, le livre dAlfred a la mme structure que le livre rouge, cest--dire

avec cette diffrence que, dans le cas de A = rouge, il sagit dun adjectif originaire, alors que dans le cas de A = Alfred, il sagit dun adjectif provenant de la translation dun substantif. (Tesnire, op.cit., chap. 154, Terminologie de la translation )

5.1.2 Terminologie de la translation Dans la terminologie adopte par Tesnire, la translation transfre un mot plein dune catgorie grammaticale dans une autre catgorie grammaticale; le mot subissant la translation reoit le nom de transfrende, le mot rsultant de la translation, le nom de transfr.10 La translation est exprime par le signe >, selon le schma : Transfrende > Transfr Selon quelle opre sur des mots ou sur des propositions, la translation est du premier ou bien du second degr ; la translation du second degr est exprime par le signe
10

Tesnire, op.cit., chap. 154, Terminologie de la translation

>>. Ce sont les translatifs qui effectuent la translation. Ainsi, la prposition de transfre en adjectif un substantif en fonction d pithte , comme Alfred dans le livre dAlfred (cest la translation O > A) ; cette mme prposition transfre en adverbe un substantif en fonction de circonstant, comme Montpellier (complment adverbial de lieu) dans Alfred revient de Montpellier11 (cest la translation O > E). On distingue translatifs du premier degr (prpositions) et translatifs du second degr (conjonctions de subordination, pronoms relatifs). Il arrive que la translation ne soit pas marque morphologiquement le translatif est alors zro, symbolis par le signe!

5.1.3 Reprsentation graphique de la translation Dans le stemma, la translation est symbolise par le sigle (daprs la lettre grecque tau [to]). Audessus de la barre horizontale du se place le transfr, au-dessous, dun ct et de lautre de la hampe du , se placent le transfrende et le translatif ; le crochet de la hampe du est tourn vers le translatif, comme dans les schmas suivants(Schwischay, op.cit., p. 8.):

Au-dessous de la barre, le translatif et le transfrende sont reprsents par les mots, suivant lordre dans la chane parle ; au-dessus de la barre, le transfr est reprsent par son symbole, comme dans les exemples suivants:

11

Schwischay, op.cit., p. 8.

5.2 Translation du premier degr


Le tableau suivant, (daprs lments, p.409), prsente les principaux types de translation du premier degr .

Il faut y ajouter la translation de ladjectif en verbe, A > I, qui est celle que lon rencontre dans la phrase verbe tre comme p. ex. La maison est neuve, o le verbe copule est assume le rle de translatif et sert transfrer ladjectif neuve (A) en verbe est neuve.

5.3

Translation du second degr

Alors que la translation du premier degr opre sur des mots, celle du second degr opre sur des phrases simples. En termes traditionnels, la translation du second degr transfre une proposition (indpendante ou principale) en proposition subordonne ; ainsi on pourrait dire que, pour la phrase Jespre que Jean viendra, il y la translation Jean viendra >> que Jean viendra. En termes tesniriens, dans la translation du second degr, [le] transfrende est un noeud verbal avec tous les actants et circonstants quil rgit. Cest une proposition. Le transfr au contraire nest plus quun des lments dun noeud verbal suprieur qui le rgit. Il lui est donc subordonn. Par la translation du second degr, le noeud verbal est transfr en noeud substantival, adjectival ou adverbial, suivant la fonction (actant, pithte ou circonstant) quil assume dans la phrase en tant que proposition subordonne. Dans lexemple donn, la translation opre selon le schma : I >> O

5.3.1

Noeud verbal et proposition

La translation du second degr, est dfinie par Tesnire comme sappliquant une proposition, quil dfinit son tour comme un noeud verbal avec tous les actants et circonstants quil rgit. Cette dfinition de la proposition conduit Lucien traiter linfinitif comme proposition infinitive chaque fois que le verbe linfinitif est lui-mme rgissant. Ainsi, il parle de proposition infinitive pour Je voudrais bien vous voir enseigner la grammaire; linfinitif (enseigner) tant accompagn dun prime et dun second actant (vous et la grammaire), par opposition Je vous demande de rflchir, o linfinitif ne rgit aucun actant ni circonstant. En fait, pour empcher son application dans le cas des propositions infinitives, la translation du second degr devrait tre dfinie comme sappliquant aux propositions dont le verbe est un mode personnel ( une forme conjugue). J'ajoute une remarque sur la distinction entre phrase simple et phrase complexe :

Traditionnellement, la phrase complexe est celle qui contient plus dune proposition (plus dun verbe un mode personnel), autrement dit, la phrase complexe est celle qui implique au moins une translation du second degr.

5.3.2

Classification des translations du second degr

Par la translation du second degr le verbe transfrende I peut tre transfr dans chacune des trois autres espces O, A, ou E. Il y a donc trois espces de propositions subordonnes. Ces trois espces sont nommes aussi bien daprs leur catgorie que daprs leur fonction. (Tesnire, op.cit., p. 24)

Les subordonnes actantielles comprennent le discours indirect (cest--dire les compltives de la grammaire traditionnelle, appeles conjonctives essentielles par Grevisse) et linterrogation indirecte. Dans le tableau qui suit, on trouvera la classification des propositions subordonnes de Tesnire relie celle de Grevisse.

Le translatif du second degr est gnralement une conjonction de subordination, sauf pour la subordonne adjective (le translatif y est le pronom relatif) et linterrogation indirecte nuclaire (qui est sans marquant morphologique).

5.4

Translation multiple

Il y a translation multiple (ou complexe12) chaque fois quun nuclus contient au moins deux translations successives. Tesnire distingue translation multiple du premier degr et translation multiple du second degr. A noter qu en cas de translation multiple du second degr seule la premire translation peut tre du second degr, les autres sont toujours du premier degr.

5.4.1 Translation multiple du premier degr : Le grondif Le grondif est un verbe transfr en adverbe de manire. Mais le grondif franais ne peut sobtenir par translation simple directe. Il faut passer par lintermdiaire de ladjectif (participe). Exemple: (La victoire) en chantant (nous ouvre la barrire).13 Le participe tant considr comme un adjectif driv du verbe, il y a dabord une translation I > A. Ensuite, cet adjectif ne jouant pas son rle dpithte, mais celui de circonstant, il sy ajoute une translation A > E (Schwischay, op.cit., p. 15) :

12

Dans les lments, T. remplace le terme de translation complexe par celui de translation multiple . 13 Le grondif dpend du verbe ( Lorsque nous chantons, la victoire nous ouvre la barrire ), et non du substantif sujet.

5.4.2

Translation multiple du second degr : La proposition adjective

introduite par o La proposition adjective [relative] o vous allez, dans une construction comme la ville o vous allez, sobtient par application successive de la translation du second degr I >> E (avec o comme translatif) et la translation du premier degr ( translatif zro) E > A la subordonne adjective est donc issue dune subordonne circonstancielle (de lieu), introduite par la conjonction de subordination o (Vous irez o vous voudrez). I >> E > A

Cette reprsentation stemmatique suit les lments (254, 5 et 24 [p. 582 et 584]), o les circonstancielles de lieu (Vous irez o vous voudrez) sont ranges ct des circonstancielles de temps (Vous viendrez quand vous voudrez) ; o y est donc trait comme une conjonction de subordination, tout comme quand.

5.5

Les Indices

Les indices sont des mots vides assimilables aux translatifs souvent mme ils fonctionnent la fois comme translatifs et comme indices.

5.5.1

LArticle

Larticle est indice lorsquil accompagne un substantif propre, par ex. dans le garon ; il est translatif lorsquil accompagne un mot dune catgorie autre que le substantif,

comme dans le djeuner, o larticle accompagne un verbe substantiv (autrement dit, larticle fonctionne ici comme translatif dans la translation I > O).14 Ex. : Le garon sert le djeuner (Schwischay, op.cit, p. 16)

5.5.2

La Prposition

Le translatif est lindice du substantif troisime actant : Alfred donne le livre Charles , par oppos. Alfred envoie le livre Montpellier, o il fonctionne comme translatif dans la translation O > E. (Schwischay, op.cit, p. 16)

5.5.3

Les Formes conjointes des pronoms personnels

Les indices personnels correspondent aux formes conjointes des pronoms personnels : je, tu, il, ils ; me, te, se, le, la , les, leur par opposition aux formes disjointes: moi, toi, lui, eux ; elle, nous, vous, eux, elles. Bien quils ne soient translatifs au sens strict du terme ( mots vides changeant la catgorie du mot quils accompagnent , ici du verbe), les indices personnels transforment quand mme la forme du verbe.

14

Larticle, puisquil est mot vide (translatif ou indice) ne forme pas, comme les autres dterminants (adjectifs dterminatifs), un nuclus subordonn au substantif ; dans le stemma, larticle est inclus dans le nuclus substantival.

Les indices personnels, dun ct, ils sont dfinis comme des mots vides, formant nuclus avec le verbe quils accompagnent, mais de lautre ct, ils assument la fonction subordonne dactant, fonction qui normalement est rserve aux mots pleins. Dans le stemma, ce double caractre des indices personnels est rendu par le fait quils sont la fois joints au verbe par le trait de connexion et inclus dans son cercle de nuclus, comme pour Il aime la musique (Schwischay, op.cit, p. 17):

LA JONCTION

La jonction est la coordination de la terminologie traditionnelle. Selon Grevisse, la coordination est la relation, explicite ou implicite, qui unit des lments de mme statut : soit des phrases, soit, lintrieur dune phrase, des termes qui ont la mme fonction par rapport au mme mot.15

15

Grevisse, 258

proprement parler, dans une phrase comme Alfred et Bernard tombent, il ny a quun seul sujet, exprim par deux termes coordonns. Tesnire, justement, parle dun nuclus ddoubl et il prcise : On se gardera de dire que cette phrase comporte deux actants, car le verbe tomber tant monovalent. Elle comporte un seul actant, mais celui-ci est ddoubl.16 La jonction peut tre exprim avec ou sans jonctif (conjonction de coordination de la terminologie traditionnelle) ; la jonction sans jonctif correspond la juxtaposition de la terminologie traditionnelle. Les jonctifs sont des mots vides. Dans le stemma, la jonction est reprsente par un trait horizontal, e trait de jonction. Lorsquil y a jonction avec jonctif, celui-ci est intercal sur le trajet du trait de jonction (Schwischay, op.cit., p.7):

Ds quil y a jonction, le stemma comporte un triangle, ce qui distingue la jonction de lapposition. Comme on la vu, on peut coordonner soit des termes lintrieur dune phrase (des substantifs en fonction der prime actant, dans lexemple prcdent) soit des phrases, comme p.ex. Alfred chante et Bernard crie. Dans ce cas, on joint entre eux des verbes, cest--dire des nuclus centraux (Schwischay, op.cit, p. 17):

Ainsi, Tesnire intgre lanalyse logique de la phrase lanalyse grammaticale, ce qui est un grand pas en avant par rapport lanalyse traditionnelle. En effet, celle16

Schwischay, op.cit, p. 17

ci spare lanalyse de la phrase en deux : la dcomposition de la phrase en propositions et la dtermination des relations qui existent entre ces propositions (analyse logique) dun ct, et la dcomposition de chaque proposition en mots et la dtermination des relations qui existent entre ces mots (analyse grammaticale), ce qui pose des problmes surtout pour la dtermination de la fonction pour les propositions subordonnes. remarquer quune phrase comme Alfred et Bernard tombent rsulte de l addition de deux phrases (Alfred tombe et Bernard tombe). Le ddoublement la fois de nuclus rgissants et de nuclus subordonns, aboutit des stemmas plus ou moins complexes, avec croisement des traits de connexion; Tesnire parle de plexus dans ce cas.

CONCLUSION

Pour rsumer en quelque sorte mes observations, on peut dire que la phrase est une entit organise autour dun noyau indispensable form dun verbe, actualis dun sujet, comportanant outre ce noyau des lments fonctionnels qui sont subordonns au verbe directement ou indirectement. Les lments subordonns directement au verbe occupent, dans la structure fonctionnelle de la phrase, le premier niveau dloignement. Ce sont les lments de fonctions primaires, appartenant un des modles cannoniques : le sujet, le complment dobjet, lattribut, les complments

circonstanciels et le complment dagent de la construction passive. Les lments fonctionnels tels que lpithte, les complments dterminatifs et lapposition, occupent le deuxime niveau dloignement du verbe, centre rgissant de la phrase, et lui sont subordonns indirectement. Aprs avoir dtaill les diffrent dfinitions, je me suis base en premier sur la phrase simple (sa construction de base, les lments de sa structure et leur position dans lordre linaire), et apres sur la phrase complexe et le phnomne de subbordination, mais de plus je me suis occupe de la thorie de la translation qui sapplique en grande partie des phnomnes que beaucoup de linguistes (traditionnels ou modernes) nattribueraient pas la syntaxe mais la lexicologie. Aussi le jugement mis par Ruwet propos de la notion de translation dit que la syntaxe de Tesnire reste essentiellement base, non sur la phrase, mais sur le mot.17 Tous les types de la translation j'ai schmatis par graphiques et des exemples, en employant le mode de reprsentation graphique des structures syntaxiques que Tesnire nome stemma, et que les professeurs et les linguistes d'aujourd'hui se sont inspirs de lui, en laborant sur ses ouvrages. A la fin on peut dire que louvrage de Tesnire, bien quil est n en marge du courant structuraliste dominant de lpoque, il a inspir un modle syntaxique influent, savoir la grammaire de dpendances, concurrent de la grammaire issue du structuralisme amricain. Dautre part, il a considrablement influenc la grammaire allemande : nombreux sont les manuels qui se disent grammaire de valences ( Valenzgrammatik ). BIBLIOGRAPHIE 1. Draen Varga, Syntaxe du franais, Filozofski fakultet Sveuilita u Zagrebu, Odsjek za romanistiku, 2005. 2. Draen Varga, Strukturalna sintaksa Luciena Tesnirea, asopis Suvremena lingvistika, 20.g izdanja iz 1994., br.2 (38) 3. Draen Varga, Syntaxe compare romane: une approche la mthodologie de recherche, asopis Studia Romanica et Anglica Zagrabienzia, 2002./2003., br.47/48

17

Ruwet, Introduction la grammaire gnrative, p. 228

4. Lucien Tesnire, Elments de syntaxe structurale, C. Klincksieck, Paris, 1959. 5. Olivier Soutet, Linguistique, Presses Universitaires de France, 2 dition, 1995. 6. Nicolas Ruwet, Introduction la grammaire gnrative, Paris, Plon, 1967. 7. Bernd Schwischay, Introduction la Syntaxe structurale de Lucien Tesnire, Institut de Perfectionnement en Langues, 2001. 8. Dicocitations,2011., http://www.dicocitations.com/auteur/5139/Lucien_Tesniere.php