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Fundao Centro de Cincias e Educao a Distncia do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em Pedagogia e Pedagogia das sries iniciais Avaliao a Distncia 1 (AD1) 1 SEMESTRE / 2012 Disciplina: Histria na Educao 1 Coordenador: Prof. Jlio Augusto Farias
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ATENO! Essa AD1 est sendo disponibilizada junto a uma estratgia para que o maior nmero de alunos possvel a realize, privilegiando o momento de criao e pesquisa que caracteriza as AD s, fundamentais para sua prtica docente ou pedaggica em seu futuro profissional. O resultado desta AD1 funcionar como bnus para a prxima avaliao presencial (AP1) da seguinte forma:Voc poder escolher uma questo ou item da AP1 , no valor de 2,0 pontos, para no responder. Assim, sua AP2 valer at 8,0. Os dois pontos restantes sero acrescidos com 20% da nota de sua AD2. Ex:Aluno tirou 9,0 na AD2. Fez a AP2, excluiu um item e tirou 6,0. Sua nota ser igual a 6,0 + 1,8 (20% de 9,0), ou seja, 7,8. A questo escolhida para no ser respondida dever ser sinalizada com a palavra BNUS no lugar da resposta. Caso no seja sinalizada, ser considerada questo em branco. Caso o aluno no tenha feito a AD2 ou opte por no usar a bonificao, bastar realizar todas as questes da AP2, que nesse caso valer at 10,0 pontos. No possvel acumular os 10,0 pontos mais o bnus. Voc deve ter percebido que essa nova organizao pressupe um maior trabalho dos tutores e da coordenao! Problema algum! Queremos mostrar a importncia das AD s e aumentar a motivao para esse importante instrumento, ampliando o nmero de alunos participantes! Essa prtica foi utilizada nas AP s2 dos ltimos semestres de forma positiva na maioria dos polos, o que nos anima a repeti-la. Essas informaes sero reforadas antes da prxima AP1!

Bom trabalho!

Equipe de Histria na Educao

QUESTO1(1.1 1,0 ponto; 1.2 1,5 ponto; 1.3 1,0 ponto) 1.1 - Relacione o conceito de Histria-problema, apresentado na aula 1 de Histria na Educao 1 com a afirmao de que na Histria existem diferentes verdades. 1.2 - A partir de pesquisas complementares, construa uma explicao (imaginando que ela seja feita a alunos das sries iniciais do Ensino fundamental), partindo de uma situao social da atualidade a partir da qual poderamos visitar o passado.
Dicas: - Delimite a situao social; justifique sua escolha; torne claros os elementos do passado associveis a ela; explicite a importncia do tema; use linguagem coloquial; procure um tema diferente do apresentado como exemplo na aula 1do material didtico.

1.3 Responda:de que maneira a Histria problema pode contribuir para uma Educao emancipatria? QUESTO 2 (2,0 pontos) Diferencie acontecimento de estrutura a partir da leitura das aulas 4 e 5 de Histria na Educao 1. QUESTO 3(3.1 1,5 ponto; 3.2 1,0 ponto) A partir do estudo da aula 6 de Histria na Educao 1, cumpra o que solicitado nos itens a seguir: 3.1 - Levando-se em conta que a percepo de conceitos como os de sucesso e simultaneidade, segundo Jean Piaget, cristalizam-se nas crianas a partir dos 10 anos e considerando o exerccio desses conceitos como fundamental para a aprendizagem da Histria, crie argumentos que confirmem a seguinte assertiva: possvel ensinar Histria para crianas com idades anteriores aos 9 anos. Seu texto deve ter, no mximo, 15 linhas. 3.2 Responda:o que significa, para Jean Piaget, libertar-se do presente? QUESTO 4 (2,0 pontos) Relacione a charge abaixo, produzida em 1965, com as discusses propostas em, ao menos, duas das questes anteriores.

Mafalda 1.Quino. So Paulo: Martins Fontes, 2005. P.58.