Vous êtes sur la page 1sur 2

la evaluacion y los centros escolares. Calificaciones y prcticas escolares en secundaria, en Seminario internacional de evaluacin de la calidad de la educacin.

pp 146-160 Sandoval, Etelvina La Evaluacion Sandoval, Etelvina (1999), "La evaluacin y los centros escolares. Calificaciones y prcticas escolares en secundaria", en Seminario Internacional de Evaluacin de la Calidad de la Educacin Bsica, Cumbre Iberoamericana de jefes de Estado y de Gobierno, Mxico, SEP/IEEPO, pp. 146-160. ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLAN IZCALLI. LA ENSEANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. CUESTIONES

BSICAS I. ALUMNA: DAFNE ARIADNA RILLO ROJO GRADO: 1 GRUPO: 2 La evaluacin de los procesos de enseanza y aprendizaje es un medio necesario para su mejora y tambin para la comprobacin del grado de adecuacin de los programas escolares y de las respuestas educativas del alumnado, tanto en el aspecto formativo como en el de la adquisicin de conocimientos y habilidades. Esto refleja las expectativas que tienen los nios frente a su participacin en la vida escolar y la identidad que se establece en el que cumple la funcin de profesor o profesora. En otro plano, cuando los adultos deben cumplir el rol de profesor, sin tener como profesin esa actividad, tambin el hecho de poner notas le da una cierta identidad que responde a las esperanzas de los que reciben la enseanza, como de los que administran un determinado proyecto instruccional. Y no estn tan equivocados -tanto nios como adultos-, puesto que es la nota la que establece la unin entre el proceso educativo que sucede en la sala de clase con lo que espera la sociedad, especialmente padres y administradores de la educacin. Aunque la evaluacin de los aprendizajes es mucho ms amplia y compleja que poner notas, el presente artculo pretende situar la calificacin escolar en el lugar que le corresponde en ese proceso, sin minimizarla ni desvincularla de ste. El tema de la evaluacin ha sido unas de las preocupaciones constantes de todos los que se interesan por la educacin. No en vano se afirma que

las formas que emplea un colegio para evaluar reflejan las concepciones sobre el aprendizaje que ste tiene.
TITULO: Calificaciones y prcticas escolares en secundaria. AUTORES PER.: Sandoval, Etelvina. REUNION: Seminario Internacional de Evaluacin de la Calidad de la Educacin Bsica convocado por el Instituto de Educacin Pblica de Oaxaca, la Secretara de Educacin Pblica de Mxico y la OEI, Oaxaca: 29 de junio al 3 de julio de 1998. DESC. FISICA: 20 p. RESUMEN: Investigacin etnogrfica realizada en escuelas secundarias acerca de la evaluacin desde el punto de vista de las calificaciones y las prcticas escolares. DESCRIPTORES: Evaluacin; Calidad de la Educacin; Mxico; Calificaciones; Praxis educativa. PAIS: Mx. IDIOMA: Spa. TIPO DOC.: Monografa. LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar

Astolfi, Jean-Pierre (1997), "Tres modelos de enseanza", en Aprender en laescuela , Chile Dolmen, pp. 127-135

Vous aimerez peut-être aussi