La amistad en la infancia

El desarrollo es el conjunto de cambios fsicos y psicolgicos que comienzan desde el momento de la concepcin y continan a lo largo del curso de la vida, la mayor parte del desarrollo implica crecimiento y dicho crecimiento viene acompaado de nuevos retos y oportunidades para desarrollar habilidades tanto cognitivas, fsicas o bien sociales. Dichas habilidades aprendidas en casa o en la escuela le permiten al nio desenvolverse e integrarse en el medio que lo rodea permitindole en esta interaccin el reforzamiento y adquisicin de nuevas habilidades creando un crculo familia-escuela-medio. Dentro de este crculo intervienen varios personajes, cada uno desempeando un rol diferente, siendo estos roles los que dan pauta a la supervisin de los nios as como en la transmisin de conocimientos especficos, por ejemplo el rol de pap o mam los cuales estn encargados de la supervisin general de los nios y las nias, de su alimentacin, sueo, juego, educacin y por ultimo y no por eso menos importante las necesidades afectivas ; por su parte en la escuela, existen otros personajes como lo son los maestros y maestras de los nios, fungiendo el rol principal de transmisores y supervisores de la formacin acadmica de los pequeos. Pero entonces qu personajes salen a relucir en el medio donde interactan los nios?. Fcil, los amigos; esta respuesta genera otras preguntas como: Por qu son tan importantes las amistades para los nios?, si bien se tiene claro que uno de los principales roles de los amigos es como compaeros de juego, las amistades realizan seis funciones especificas: Los amigos son fuente de compaa: La amistad le da la oportunidad a los nios de tener un compaero cercano y de juegos, con el cual compartir y tener experiencias que les permitan potenciar su desarrollo (el juego por si solo potencializa el desarrollo y aprendizaje), adems de ser alguien que desea pasar tiempo con ellos y que se une para colaborar en actividades. Los amigos son fuente de estimulacin: La amistad le ofrece al nio una constante fuente de informacin, emociones y diversin los cuales estimulan las diferentes reas del cerebro, permitindole establecer y potenciar redes neuronales y por consiguiente mejorar sus habilidades fsicas, psicolgicas y sociales dependiendo de las caractersticas de dicha estimulacin (Al conversar los nios practican el lenguaje, con el simple convivir los nios aprenden reglas sociales y de interaccin, y las vivencias o aventuras que tengan les permiten explorar e identificar una gran cantidad de emociones).

Los amigos brindan apoyo fsico: La amistad proporciona tiempo, medios y ayuda, los cuales le permiten al nio afrontar de una mejor manera diversas situaciones como en juegos, tareas escolares, conflictos con otros compaeros o bien alguien que les de la mano cuando se caen. Los amigos fortalecen y apoyan el YO de los nios: La amistad ofrece la oportunidad de contar con ayuda, motivacin y crticas constructivas que ayudan al nio a mantener una imagen personal de eficacia y validez. Los amigos y las comparaciones sociales: La amistad proporciona al nio informacin acerca de su posicin frente a otros y acerca de si sus actos o acciones estn bien encaminados, permitindole dependiendo de las caractersticas personales de sus amigos tener un marco de referencia o inclusive un modelo a imitar, por lo cual es tan importante que los nios convivan y tengan amistades que les permitan adquirir hbitos y conductas positivas y funcionales tanto en casa como en la escuela. Los amigos proporcionan intimidad y afecto: La amistad les da la oportunidad a los nios y nias de tener runa relacin cercana basada en el cario y la confianza hacia otro individuo, una situacin en la que el nio puede dar a conocer su intimidad, sus secretos, sus deseos y sus sueos.Si bien los amigos pueden suponer una ventaja en el desarrollo, no todas las amistades son iguales, las ventajas en el desarrollo se producen cuando los nios tienen amigos que les apoyan y tienen las habilidades sociales, no siendo as cuando los amigos son coercitivos (La coercin es la amenaza de utilizar la violencia no solo fsica sino de cualquier otro tipo) o donde persisten los conflictos de manera que cause agresiones fsicas, verbales o psicolgicas que alteren el estado emocional, fsico o psicolgico del nio. Siendo as, resulta importante que los padres de familia as como educadores(as) permitan la libre interaccin de los nios y las nias para que establezcan vnculos de amistad positivos, claro! , es importante que estos vnculos no perturben la dinmica escolar y no causen conflictos con las reglas del hogar. De tal modo es importante que los padres tengan en cuenta las siguientes consideraciones y recomendaciones: 1.- Permitir a los nios convivir con otras personas (preferentemente de su edad), ya sea en la escuela o en casa con algn familiar, vecino, o conocido cercano. 2.- Permitirle al nio el involucrarse en actividades extra curriculares como clubs deportivos, de lectura o juegos organizados dentro o fuera de la escuela. (Algunos ejemplos como clases de danza, msica, ballet, fut bol, computacin, ingls o campamentos). 3.-Involucrarse activamente en las actividades de sus hijos con el fin de conocer a sus amigos e identificar oportunamente algn foco rojo o seal de alerta (el nio puede ser molestado por algn compaero), as como preguntar constantemente en la escuela sobre los hbitos de socializacin e interaccin de su hijo o hija (con quien se junta, que actividades prefiere realizar solo o acompaado o bien si ha tenido fricciones con algn compaero). 4.- Permitirle al nio o nia interactuar con sus amigos y compaeros fuera del contexto donde habitualmente lo hace. Los cumpleaos son una buena opcin para que los nios convivan, una pijamada en casa de algn amigo o en la propia (es conveniente hablar con

los padres de los amigos de sus hijos ya sea con ese fin o mediante la organizacin de r algn evento/fiesta/reunin, para conocimiento muto de los padres y de ser viable establecer los vnculos de confianza para permitirle a su hijo quedarse a dormir en la casa de su amigo o viceversa). 5.- Recuerde que el oficio y principal labor de los nios es jugar, mediante el juego el nio explora y conoce, el juego potencializa el aprendizaje siendo mediante actividades ldicas o de juego que los nios adquieren y recuperan mejor los conceptos acadmicos por lo cual trate de asumir no solo el rol de padre o madre sino de asumir a su vez el rol de amigo de su hijo, lo cual le permitir mejorar la calidad del tiempo en que la familia interactuar repercutiendo este en el desarrollo de su hijo. Recuerde disfrute con sus hijos hasta las actividades ms cotidianas no importa si no puede salir por cuestiones de tiempo o recursos, lo importante es disfrutar.