Recursos Didcticos para EGB 3 y Polimodal Equipo Docente: Lic. Alejandra Agero Lic.

Mariana Reinoso

Los Materiales Didcticos: Medios y Recursos

Una posible definicin de Materiales Didcticos sera:

Son todos aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseanza-aprendizaje y estimulan la funcin de los sentidos para acceder ms fcilmente a la informacin. De acuerdo a esto, tanto el documento en que se registra el contenido del mensaje como los aparatos utilizados para emitirlo se consideran materiales didcticos.

Otras definiciones pueden ser:

Un medio es un recurso de instruccin que proporciona al alumno una experiencia indirecta de la realidad, y que implica tanto la organizacin didctica del mensaje que se desea comunicar, como el equipo tcnico necesario para materializar ese mensaje (Margarita Castaeda)

Un medio educativo no es meramente un material o un instrumento, sino una organizacin de recursos que media la expresin de accin entre maestro y alumno. (Meredith)

Un medio educativo es un recurso de instruccin que representa todos los aspectos de la medicin de la instruccin, a travs, del empleo de eventos reproducibles. Incluye los materiales, los instrumentos que llevan esos materiales a los alumnos, y las tcnicas o mtodos empleados. (Allen)

Es importante saber diferenciar los trminos de Material Didctico con el de Tecnologa Educativa, es por eso que a continuacin se ofrecen dos definiciones de este ltimo concepto:

1. Es un conjunto de procedimientos o mtodos, tcnicas, instrumentos y medios, derivados del conocimiento cientfico, organizados sistemticamente en un proceso, para el logro de objetivos educativos. (Ogalde-Bardavid) 2. La Tecnologa Educativa no se limita a ningn medio o instrumento particular. En este sentido, es ms que la suma de sus partes. Constituye una manera sistemtica de disear, realizar y evaluar el proceso total del aprendizaje y la comunicacin del hombre, al combinar recursos humanos para que la enseanza sea ms efectiva. (Edgar Dale)

Formas de Comunicacin de los Medios.

Los medios pueden emplear distintos lenguajes o formas de expresin para comunicar, como los siguientes:

1. Lenguaje verbal o auditivo: radio, cintas, discos, CD. 2. Lenguaje visual: Imgenes en transparencias, fotografas, carteles. 3. Lenguaje escrito: Libros, revistas, diarios, manuales 4. Combinacin de lenguajes: audiovisual, televisin, cine.

Cada persona usar el tipo de presentacin que le parezca idnea segn el objetivo o los objetivos que se pretendan alcanzar.

Posibles Usos del Material Didctico:

1. Apoyar una exposicin 2. Incrementar la motivacin 3. Demostrar procedimientos 4. Ilustrar sucesos que se dan o se dieron en tiempos y lugares de difcil acceso
Para una clase destacada

El maestro debe demostrar habilidad para seleccionar adecuadamente el material

que ms le

convenga y, al mismo tiempo, el que est ms acorde con la realidad de sus alumnos y, sobre todo, el que mejor se adecue a sus objetivos educativos.

Requisitos Mnimos que debe tener cualquier Material Didctico:

1. Con relacin a su contenido, deber ofrecer la informacin, datos, conceptos, figuras, grficas, etc. de manera precisa y clara. 2. Las principales ideas debern visualizarse completas y explicarse por s mismas. Si el docente necesita explicar con mucho detalle alguna informacin contenida, el medio no estar bien elaborado. 3. El material que se seleccione en su elaboracin deber ser de manejo sencillo y fcilmente transportable. Legible para todos los participantes, seleccionado tomando en consideracin las dimensiones del sitio o escenario en el cual se exhibir. 4. Deber disearse considerando las caractersticas culturales y sociales del

participante. 5. El docente deber estar familiarizado con el perfecto manejo del medio a emplear para evitar errores durante su exposicin. 2

Estas caractersticas ayudan al docente.

Caractersticas del mensaje:

1. Los mensajes que se plasmen en el material deben ser concretos, de tal manera que muestren lo fundamental o sustantivo del tema en cuestin. 2. Deben ayudar, apoyar o auxiliar al docente, no sustituirlo. 3. Deben facilitar la enseanza. 4. Deben tener los tamaos adecuados a las dimensiones del grupo. 5. Deben usarse para ensear, no para distraer o divertir al grupo. 6. Deben ser atractivos, con manejo de lneas, letras, dibujos y colorido acordes con el grupo y el tema que se est desarrollando. 7. Deben ser sencillos, fciles de comprender, explicarse por s mismos, que muestren unidad de contenido. 8. Deben ajustarse al objetivo educativo reflejando su congruencia con el objeto de conocimiento en observacin.

Ventajas del Uso de Material Didctico:

1. Concretan las ideas y homogeneizan los conceptos entre el docente y los alumnos. 2. Atraen la atencin de los alumnos y ayudan a fijar el conocimiento en su memoria. 3. Facilitan el aprendizaje, provocando la grabacin de las imgenes y disminuyendo el tiempo para captar informacin. 4. Amplan y refuerzan el concepto abstracto. 5. Se adaptan a distintos objetivos de aprendizaje, al tipo y al tamao del grupo. 6. Su uso ayuda al profesor a liberarse de los medios habituales y lo inducen a buscar nuevos caminos en el proceso de la comunicacin y de la organizacin didctica.