RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 6

MINGGU 1-3 TEMA/TOPIK 5 EKONOMI NEGARA 5.1 Sumber Semula jadi dan Kegunaannya a Jenis sumber i Sumber mineral petroleum gas asli arang batu emas bijih timah ii Sumber hutan balak herba rotan buluh iii Sumber laut ikan udang sotong ketam siput mutiara tumbuhan laut 4-5 b Hasil dan kegunaan sumber i Sumber mineral bahan api sumber tenaga perhiasan ii Hasil hutan bahan binaan perabot ubat-ubatan kraf tangan iii Hasil laut sumber protein perhiasan ubat-ubatan HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1. Menyenaraikan corak petempatan awal manusia 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia 3. Membanding dan membezakan dua jenis petempatan awal yang sesuai 4. Menerangkan persekitaran gua adalah jenis petempatan awal yang sesuai 5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan lapang 6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran sungai atau tasik

Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat tinggal Bersyukur dengan pembinaan rumah yang sempurna Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri

1. Membina model gua sebagai petempatan awal manusia daripada bahan terbuang 2. Membuat buku skrap tentang pelbagai jenis petempatan awal manusia 3. Melukis gambar sejarah awal petempatan manusia 4. Mengumpul gambar petempatan awal manusia dan menulis karangan pendek berkaitan gambar tersebut

1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah pada peringkat awal 2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal di persekitaran gua 3. Menyatakan jenis tempat kediaman petempatan awal

Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara kita Bersyukur dengan pembinaan rumah yang sempurna

1. Menghasilkan buku skrap tentang petempatan awal manusia 2. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat mengenai jenis-jenis petempatan awal manusia 3 Lawatan ke muzium dan melaporkan tentang gambaran petempatan awal manusia 4 Membuat model tempat kediaman petempatan awal manusia daripada bahan terbuang

MINGGU 6-9

TEMA/TOPIK 5.2 Kegiatan Ekonomi dan Lokasi a Perindustrian i Jenis industri industri pemprosesan industri berat industri ringan industri desa ii Kawasan perindustrian Shah Alam Perai Pasir Gudang Peramu Tanjung Malim Nilai Likas Miri

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

AKTIVITI

1. Menerangkan latar belakang sejarah mempengaruhi reka bentuk rumah 2. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai faktor mempengaruhi jenis rumah 3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada reka bentuk rumah di Malaysia 4. Menceritakan tentang ciri-ciri keselesaan sesebuah rumah 5. Menerangkan faktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah 6. Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai sebagai lokasi tempat tinggal

Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara kita

1. Menghasilkan model rumah daripada bahan terbuang berdasarkan aspek fizikal. 2. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di dunia. 3. Menulis puisi bertemakan rumah. 4. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang pelbagai jenis rumah di Malaysia dan di negara lain.

Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

10 - 12

Pertanian i Penanaman 1. padi di Dataran Kedah, Delta 2. Kelantan dan Tanjung Karang kelapa sawit di Jengka,Labis, 3. Trolak dan Sibu getah di Muar dan Tenom sayur-sayuran di Cameron 4. Highland dan Kundasang nanas di Pontian ii Penternakan lembu tenusu di Kluang ayam di Manjung iii Perikanan akuakultur di Bukit Merah dan Kukup pusat perikanan seperti Kuantan,Kuala Perlis, Chendering,Besut, Tok Bali

Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia Menamakan contoh rumah tradisional dan rumah moden di Malaysia Membandingkan dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden berdasarkan pembinaan rumah. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa dan kualiti.

Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita. Berbangga dengan nilai estetika seni binaan rumah di negara kita. Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri.

1. Melukis gambar rumah tradisional. 2. Menyanyi dan membincangkan lirik lagu bertemakan rumah. 3. Mencari maklumat di pusat sumber sekolah tentang pembinaan sesebuah rumah. 4. Melukis rumah impian anda.

13 - 14

Perhutanan i Pembalakan

1. Menerangkan jenis rumah di empat zon iklim dunia. 2. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat di negara lain. 3. Menbandingkan dan membezakan rumah di

Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri.

1. Membuat buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di negara lain. 2. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang reka bentuk rumah di empat zon iklim dunia.

MINGGU

TEMA/TOPIK

HASIL PEMBELAJARAN Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka bentuknya.

UNSUR PATRIOTISME

AKTIVITI 3. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim, zon iklim dunia dan melukis reka bentuk rumah di zon tersebut.

MINGGU 15 - 17

1.4 a

TEMA/TOPIK Fungsi i Memberi perlindungan ii Menyediakan keselesaan iii Mewujudkan kemesraan anggota keluarga.

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia. 2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan. 3. Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan kemesraan ahli keluarga. 4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota keluarga terhadap keselesaan di dalam rumah.

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan. Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa.

AKTIVITI 1. Mengumpul gambar-gambar rumah, pelan dan ruang serta membuat laporan berkaitan fungsi rumah kepada manusia. 2. Melakukan gerak kerja kumpulan tentang fungsi rumah kepada manusia.

18 - 19 2

PERIHAL KAWASAN SETEMPAT 2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat a Lokasi 1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid. i Kawasan tempat tinggal murid 2. Menyatakan kawasan tempat tinggal murid. dalam hubungan dengan mukim 3. Membanding dan membezakan dua kawasan daerah/bahagian tempat tinggal berdasarkan lokasi,. kampung taman perumahan ladang pekan bandar b Aspek fizikal i Keadaan muka bumi tanah tinggi tanah pamah lembangan pinggir laut 1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia 2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi di kawasan tempat tinggal murid 3. Membanding dan membezakan keistimewaan aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah pamah

Berbangga dengan tempat tinggal sendiri.

1. Melukis peta lakar menunjukkan kawasan tempat tinggal murid. 2. Berdasarkan peta daerah, murid mengenal pasti kedudukan tempat tinggal murid. 3. Melabel peta daerah untuk menunjukkan lokasi tempat tinggal murid. 4 Melukis peta laluan ke lokasi tempat tinggal murid.

20 - 21

Bersyukur dengan persekitaran semula jadi yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid

1. Dengan merujuk peta negeri, murid menyatakan keadaan muka bumi yang terdapat di mukim dan di daerah mereka sendiri 2. Membina model menunjukkan keadaan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal murid daripada kertas tumbuk dan plastisin

MINGGU 22 - 24

TEMA/TOPIK Cuaca i Keadaan cuaca hujan panas mendung redup berangin ii Pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat tinggal murid (pada sesuatu masa) 2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat 3. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan harian penduduk setempat 4 Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil oleh murid sewaktu banjir

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan keadaan cuaca di tempat tinggal sendiri Meredai apa jua keadaan cuaca kerana ia memberi manfaat kepada semua kehidupan

AKTIVITI 1. Melukis simbol-simbol cuaca 2. Membina carta cuaca menandakan keadaan cuaca harian merekod suhu harian mencatat arah angin 3. Mencatat kegiatan harian murid (satu minggu) tentang pengaruh cuaca seperti hujan lebat,cuaca panas, dan angin kencang terhadap kegiatan murid 4 Membuat perbandingan cuaca di negara kita dengan negara lain dan menulis laporan Contoh : Iklim di Malaysia dan di Jepun

25 - 26

2.2 Identiti Setempat a Sejarah atau lagenda i Asal usul nama tempat dari aspek sejarah atau lagenda ii Peristiwa setempat

1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal murid 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di kawasan setempat 3. Menceritakan salah satu peristiwa setempat yang paling istimewa bagi murid

Berbangga dengan identiti tempat sendiri Berbangga dengan sejarah dan lagenda setempat

1. Menulis laporan : Menemu bual penduduk setempat tentang asal-usul nama setempat Menemu bual penduduk setempat tentang cerita legenda Menemu bual orang sumber tentang peristiwa penting yang berlaku di kawasan setempat 2. Melukis tentang cerita asal-usul nama setempat 1. Melawat tempat peninggalan warisan sejarah dan menulis laporan 2. Menghasilkan buku skrap : menemu bual penduduk tentang keistimewaan setempat memerhati dan merakamkan prasarana setempat 3. Memperagakan pakaian tradisional sempena Minggu Patriotik 1. Mencari maklumat tentang jawatan pentadbiran kampung / mukim / daerah dan menulis carta organisasi 2. Berbincang serta mencatatkan hasil perbincangan secara kumpulan tentang bidang kuasa mengikut kawasan bagi tiap-tiap organisasi pentadbiran Contoh : Penghulu : Pentadbiran sesuatu mukim

27

Keistimewaan setampat i Keistimewaan dari segi : alam semula jadi warisan sejarah kesenian dan kebudayaan prasarana

1. Menyenaraikan keistimewaan tempat tinggal murid 2. Menyatakan contoh-contoh berkaitan keistimewaan setempat 3. Menceritakan keistimewaan prasarana yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid

Berbangga dengan keistimewaan tempat tinggal murid Bersama bertanggungjawab untuk meningkatkan imej tempat sendiri

28 - 29

Struktur pentadbiran 1. Menamakan ketua pentadbiran mengikut i Kampung / Taman Perumahan / jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah, Ladang dan negeri ii Mukim 2. Menyatakan organisasi pentadbiran tempat iii Daerah tinggal murid pada peringkat taman / kampung / iv Negeri ladang 3. Menamakan jabatan-jabatan pentadbiran dan perkhidmatan awam di kawasan tempat tinggal murid

Menghormati ketuaketua pentadbiran setempat

MINGGU 30 - 31

TEMA/TOPIK Kemudahan dan perkhidmatan awam i Perkhidmatan perhubungan ii Perkhidmatan pendidikan iii Perkhidmatan keselamatan iv Perkhidmatan kesihatan v Kemudahan beribadat

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan perkhidmatan awam 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan awam di tempat murid 3. Menyenaraikan jenis-jenis perkhidmatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam 4 Menjelaskan kepentingan pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan kemudahan dan perkhidmatan yang disediakan di kawasan setempat

AKTIVITI 1. Berdasarkan satu jenis kemudahan awam bincangkan kepentingan dan cara menjaganya 2. Taklimat daripada orang sumber mengenai perkhidmatan awam setempat 3. Mengumpulkan bahan edaran seperti risalah dan poster yang berkaitan dengan kemudahan dan perkhidmatan awam. Bincang dan catatkan perkara penting tentang kepentingan kemudahan dan perkhidmatan awam 4. Melayari laman web institusi atau syarikat yang menyediakan kemudahan dan perkhidmatan awam untuk mengetahui kepentingan organisasi tersebut

32 - 33

2.3 Masyarakat Setempat a Penduduk i Taburan kaum umur jantina pekerjaan agama dan kepercayaan

1. Menyatakan kaum yang terdapat di tempat tinggal murid 2. Menyatakan agama dan kepercayaan masyarakat setempat 3. Menyenaraikan jenis pekerjaan masyarakat setempat 4 Menerangkan faktor yang mempengaruhi pekerjaan masyarakat setempat 5. Menyatakan kewujudan dan komposisi masyarakat setempat

Menyedari bahawa masyarakat setempat terdiri daripada pelbagai kaum Menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat Berbangga dengan sumbangan setiap individu dalam masyarakat setempat

1. Merujuk pelbagai sumber untuk mengumpul makluman tentang kaum masyarakat setempat 2. Menemu bual penduduk setempat tentang pekerjaan mereka 3. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat berdasarkan bidang-bidang tertentu dan membuat rumusan 4. Menghasilkan buku skrap tentang masyarakat setempat berdasarkan aspek kaum pekerjaan agama dan kepercayaan 1. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat berdasarkan bidang-bidang tertentu 2. Membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi setempat atau pekerjaan utama penduduk dan melaporkan 3. Melakonkan simulasi tentang keistimewaan tempat tinggal murid sebagai kawasan pelancongan 4. Membuat buku skrap tentang sesuatu kegiatan ekonomi utama di tempat anda

34 - 35

Kegiatan ekonomi i Jenis pertanian perlombongan perindustrian perkhidmatan pelancongan perniagaan ii Faktor-faktor yang mempengaruh kegiatan ekonomi setempatatau pekerjaan utama penduduk

1. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi setempat 2. Menyatakan pekerjaan utama penduduk setempat 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pekerjaan utama penduduk setempat 4 Menyatakan faktor yang mewujudkan kegiatan pelancongan /pertanian / perindustrian / perkhidmatan

Bersyukur dengan sumbangan kegiatan ekonomi setempat

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 MINGGU TEMA/TOPIK 1 3 MENGENAL NEGARA KITA 3.1 Lokasi Malaysia a Di Asia Tenggara i Kedudukan Malaysia berpandukan arah mata angin ii Kedudukan Malaysia dengan negara-negara jiran di Asia Tenggara HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1. Menyatakan kedudukan Malaysia pada peta Asia Tenggara berpandukan arah mata angin 2. Menyatakan kedudukan Malaysia pada peta Asia. 3. Menyenaraikan negara di Asia Tenggara yang berjiran dengan Malaysia.

Bersyukur dan berbangga dengan lokasi negara kita yang strategik

1. Melukis dan menamakan arah angin berpandukan kompas. 2. Melabel kedudukan negara Ma pada peta Asia Tenggara. Bekerjasama dengan negara 3. Melabel negara-negara yang b jiran untuk kepentingan dengan Malaysia pada peta bersama Asia Tenggara. Berbangga dengan kedudukan geografi negara kita.

b Di dunia i Kedudukan Malaysia [ di benua Asia [ di dunia

1. Menamakan benua-benua yang terdapat di dunia. 2. Menyatakan lokasi Malaysia di peta benua Asia. 3. Menjelaskan saiz Benua Asia berbanding dengan benua lain.

1. Menandakan kedudukan Malay peta dunia dan menyatakan lok 2. Menulis rencana tentang kedud Malaysia yang strategik berdas Menghormati negara-negara pelbagai sumber lain untuk menjamin 3 Melabel benua-benua di peta d keamanan dunia. 4 Membandingkan dan membez Benua Asia dengan benua lain Menyedari kepentingan segi keluasan saiz. mengekalkan hubungan baik dengan negara-negara lain di dunia

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

MINGGU 3-4

TEMA/TOPIK 3.2 Geografi Fizikal a Bentuk muka bumi [ Pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia. [ tanah tinggi [ tanah pamah [ saliran [ pinggir laut [ kepulauan ii Kepentingan bentuk muka bumi [ tanah tinggi contoh : kuasa hidroelektrik, pelancongan [ tanah pamah contoh : petempatan [ pinggir laut contoh : perikanan [ saliran contoh : minuman,perikanan, perhubungan [ kepulauan contoh : pelancongan

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

AKTIVITI

1. Menyenaraikan bentuk muka bumi Malaysia. 2. Menerangkan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia. 3. Membandingkan dan membezakan kepentingan dua jenis bentuk muka bumi. 4. Menjelaskan kepentingan bentuk muka bumi kepada ekonomi negara.

Berbangga dengan kepelbagaian bentuk muka bumi di Malaysia.

1. Menghasilkan buku skrap tenta pelbagai bentuk muka bumi da kepentingannya 2. Menandakan dan menamakan Menyedari kepentingan bentuk muka bumi di Malaysia bentuk muka bumi terhadap peta fizikal ekonomi negara. 3. Menyanyikan lagu-lagu bertem keindahan alam seperti 'Gunun Kinabalu' dan ' Tanjung Puteri' 4. Menyediakan model bentuk mu fizikal Malaysia. 5 Mencipta puisi/lirik lagu untuk menggambarkan keistimewaan keindahan bentuk muka bumi n kita.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

MINGGU 5 - 10

TEMA/TOPIK b Cuaca dan iklim i Ciri-ciri iklim Khatulistiwa :[ suhu [ angin [ hujan ii Faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia. [ kedudukan [ angin monsun [ ketinggian [ kepulauan iii Kawasan Zon Iklim Dunia [ zon panas (gurun panas) [ zon sejuk (Tundra) [ zon sederhana (Kawasan Mediteranean) [ zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan iklim Khatulistiwa. 2. Menjelaskan ciri-ciri iklim Khatulistiwa. 3. Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia. 4. Menjelaskan pengaruh iklim terhadap ekonomi penduduk di Malaysia. 5 Menjelaskan bencana alam sebagai kesan daripada ciri-ciri cuaca dan iklim di Malaysia. 6 Menamakan contoh kawasan zon iklim dunia. 7 Membandingkan dan membezakan tiga ciri bagi zon iklim dunia. 8 Membandingkan dan membezakan iklim Malaysia dengan zon iklim dunia. 9 Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim.

UNSUR PATRIOTISME Berbangga dengan iklim negara kita

AKTIVITI 1. Simulasi pengaruh cuaca terha kegiatan harian penduduk. 2. Menyediakan laporan tentang a Bersyukur dapat menikmati yang dijalankan berdasarkan k iklim yang selesa sepanjang cuaca yang tertentu. tahun. 3. Mengumpul keratan akhbar ten bencana alam dan membuat la 4. Menghasilkan karya kreatif yan menggambarkan iklim Malays 5 Menandakan dan melabelkan kawasan zon iklim dunia pada peta dunia. 6 Membanding kan dan membez dua jenis zon iklim dunia meng pengurusan grafik. 7 Mengumpulkan gambar berkai dengan kawasan zon iklim dun 8 Menghasilkan peta minda berk dengan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

MINGGU 11 - 13

TEMA/TOPIK c Tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. i Jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Malaysia. [ hutan hujan tropika [ hutan paya [ hutan pantai [ hutan gunung ii Faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan semula jadi di Malaysia. [ bentuk muka bumi [ iklim [ tanah- tanih [ saliran iii Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia. [ flora dan fauna [ sumber perhutanan [ tempat perlindungan hidupan liar [ pembiakan hidupan laut [ kawasan tadahan [ pencegahan hakisan iv Jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim dunia [ Gurun panas [ Tundra [ Mediteranaean [ Kawasan jenis Siberia

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan jenis tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Malaysia. 2. Menjelaskan jenis habitat tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Malaysia. 3. Menbandingkan dan membezakan tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar dua habitat. 4 Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan semula jadi di Malaysia. 5 Menjelaskan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia. 6 Menyenaraikan jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim dunia.

UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI Berbangga dengan 1. Menyediakan laporan tentang t tumbuh-tumbuhan semula tumbuhan semula jadi dan hidu jadi dan hidupan liar yang yang terdapat di kawasan pers terdapat di persekitaran kita. 2. Menyediakan folio yang menga pelbagai gambar dan lukisan tu Menghargai kepantingan tumbuhan semula jadi dan hidu tumbuh-tumbuhan semula 3. Melengkapkan borang penguru jadi dan hidupan liar. grafik untuk menunjukkan pers dan perbezaan tumbuh-tumbuh semula jadi dan hidupan liar di pantai dan tanah tinggi. 4 Membuat kajian tentang keses tumbuh-tumbuhan semula jadi hidupan liar di habitat yang ber 5 Menulis sebuah karangan yang Kepentingan tumbuh-tumbuha jadi di Malaysia 6 Membuat peta minda yang menunjukkan tumbuh-tumbuha jadi dan hidupan liar di kawasa iklim dunia.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN 14 - 15 4 SEJARAH NEGARA KITA 4.1 Kesultanan Melayu Melaka 1. Menceritakan latar belakang Parameswara a Pengasasan Melaka sebagai pengasas Melaka. i Latar belakang Parameswara 2. Menjelaskan sebab Parameswara melarikan ii Rentetan peristiwa pembukaan diri dari Palembang. Melaka. 3. Menyatakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka. 4 Menceritakan peristiwa pembukaan Melaka 5 Menjelaskan sebab yang mendorong Parameswara mengasaskan Melaka.

UNSUR PATRIOTISME Berbangga dengan sejarah awal negara. Menghargai jasa pengasas kerajaan Melaka.

AKTIVITI

1. Membincangkan kedatangan Parameswara ke Melaka berda gambar bersiri atau gambar tun 2. Menandakan dan melabelkan p perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka. 3 Melakonkan situasi yang meny pembukaan Melaka berpanduk peristiwa pelanduk menendang 4 Mengadakan lawatan ke muziu mendapatkan maklumat tentan pengasasan Melaka dan memb laporan. 5 Menghasilkan buku skrap tenta pengasasan Melaka.

16 - 19

a Kegemilangan Melaka 1. i Pentadbiran yang sistematik. 2. [ Pemerintah Melaka [ Pembesar Empat Lipatan 3. ii Pusat perdagangan [ keistimewaan lokasi [ aktiviti perniagaan dengan 4 negara-negara lain iii Pusat penyebaran Islam 5 [ kedatangan dan perkembangan Islam di 6 Melaka [ penyebaran Islam ke negara- 7 negara-negara lain

Menyatakan gelaran jawatan Pembesar Empat.Berbangga dengan Menyatakan peranan Sultan dan kewujudan struktur Pembesar Empat Lipatan pentadbiran Kesultanan Menyenaraikan tokoh-tokoh dan Melayu Melaka sumbangannya pada zaman Kesultanan Melayu Melaka Menyedari bahawa struktur Menceritakan aktiviti-aktiviti perniagaan di pentadbiran negara kita Melaka. berasaskan Kesultanan Menerangkan Melaka sebagai pusat Melayu Melaka perdagangan. Menyatakan peranan Melaka sebagai pusat Berbangga dengan penyebaran Islam. Kesultanan Melayu Melaka Membandingkan dan membezakan struktur sebagai pusat penyebaran pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka dan agama Islam dan pusat struktur pentadbiran negara Malaysia kini. perdagangan.

1. Melukis dan membincangkan s pentadbiran pada zaman Kesu Melayu Melaka. 2. Melabelkan carta organisasi pe Kesultanan Melayu Melaka. 3. Membincangkan dan menjelas kuasa sultan serta pembesarpembesarnya dalam pentadbir Kesultanan Melayu Melaka. 4 Membuat pengurusan grafik te tokoh-tokoh pada zaman Kesu Melayu Melaka dan sumbanga 5 Melakarkan dan menandakan Asia laluan perdagangan pada Kesultanan Melayu Melaka. 6 Membuat pengurusan grafik te barang dagangan dari negara 7 Melakonkan situasi aktiviti pern di pasar Melaka antara pedaga penduduk tempatan. 8 Membincangkan cara Islam be di Melaka.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

MINGGU 20

TEMA/TOPIK c Pusat kegiatan ilmu i Peranan istana

HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME 1. Menyatakan peranan istana sebagai pusat Berbangga dengan kegiatan 1. kegiatan ilmu. menuntut ilmu. 2. Menyenaraikan aktiviti keilmuan yang dijalankan 2 di istana. Menyedari pentingnya 3. Menyatakan golongan yang mendapat faedah menuntut ilmu. 3 daripada kegiatan ilmu d istana. Peka terhadap perkembangan ilmu. 1. Menyatakan cara-cara peluasan kuasa Menghargai jasa pemimpin. 1. 2. Menyenaraikan negeri-jajahan takluk. 3. Menyatakan sebab-sebab peluasan kuasa Berbangga dengan kewujudan2 secara ringkas. dan kegemilangan 4 Menyatakan peranan pemimpin dalam peluasan Kesultanan Melayu Melaka. 3 tanah jajahan. 4

AKTIVITI Berbincang tentang peranan is sebagai pusat kegiatan ilmu. Melakonkan situasi aktiviti-akti keilmuan di istana. Berbincang tentang sebab golo bangsawan dan istana sahaja faedah daripada aktiviti keilmu

21 - 22

d Peluasan kuasa i Cara peluasan ii Kebijaksanaan pemimpin

Melakonkan situasi penaklukan sesebuah negeri jajahan. Melakarkan dan melabelkan ne negeri jajahan. Sumbang saran tentang sebab peluasan kuasa. Membuat peta minda tentang p pemimpin.

23

e Kedatangan kuasa luar i Portugis ii Belanda iii British

1. Menamakan kuasa-kuasa luar yang datang ke Menyedari perlunya taat setia 1. Menandakan laluan kedatanga Melaka. kepada pemimpin. luar ke Melaka pada peta dunia 2. Menerangkan latar belakang kuasa luar. 2 Melakonkan situasi kedatanga 3. Menyatakan cara kedatangan kuasa luar ke penjajah ke Melaka. Melaka. 1. Menerangkan keadaan pentadbiran Melaka Menyedari perlunya taat setia sewaktu zaman kemerosotan. kepada pemimpin 2. Menceritakan perebutan kuasa dalam kalangan pembesar. Menghargai kepentingan 3. Menjelaskan sikap rakyat Melaka ketika kestabilan negara. menghadapi ancaman luar 4 Menyatakan faktor-faktor kelemahan askar Melaka. 5 Menjelaskan keadaan Melaka ketika mengalami kemerosotan.

24

Kemerosotan Melaka i Faktor [ kelemahan kepimpinan [ perebutan kuasa [ rakyat tidak setia [ kelemahan askar Melaka

1. Membuat peta minda tentang f faktor kemerosotan Kerajaan M Melaka. 2 Membincangkan faktor-faktor kemerosotan Kesultanan Mela Melaka. 3 Melakonkan peristiwa perebuta dalam kalangan pembesar Kes Melayu Melaka 4 Mengadakan kuiz tentang kem Kesultanan Kerajaan Melayu M 5 Membincangkan faktor-faktor kelemahan pemimpin melalui tayangan filem 'Tun Fatimah' kelemahan pemimpin melalui

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

MINGGU 25 - 27

TEMA/TOPIK 4.2 Sejarah Awal Sarawak dan Sabah 1. a Sarawak 2 i Asal usul nama Sarawak ii Pentadbiran awal Sarawak 3 [ kawasan persisiran pantai [ kawasan pedalaman dan 4 muara sungai iii Kaun di Sarawak 5 [ Orang Melanau dan Melayu 6 di persisiran pantai [ Bidayuh, Iban, Kenyah, Kelabit dan Penan di pedalaman dan muara sungai. iv Kedatangan kuasa luar [ penjajahan oleh keluarga Brooke.

HASIL PEMBELAJARAN Menyatakan asal usul nama Sarawak Membandingkan dua cerita tentang asal usul nama Sarawak. Menyenaraikan kawasan pentadbiran di Sarawak Menyatakan pentadbiran awal di Sarawak mengikut kawasan. Menyenaraikan kaum mengikut kawasan. Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Sarawak.

UNSUR PATRIOTISME Berbangga dengan sejarah negara sendiri

AKTIVITI 1. Menemubual orang sumber ata membuat rujukan untuk menda maklumat tentang asal usul na Berbangga dengan Sarawak. kepelbagaian kaum di negara 2. Melayari laman web untuk men kita. maklumat tentang asal usul na Sarawak. Bersyukur dengan 3 Membuat simulasi lagenda asa keharmonian kaum di negara Sarawak. kita. 4 Menandakan dan melorekkan Sarawak tentang kawasan pen di Sarawak. 5 Membandingkan dan membez kawasan pentadbiran di Saraw 6 Menghasilkan buku skrap tenta mengikut kawasan 7 Bercerita tentang kedatangan k yang datang ke Sarawak.

28 - 30

b Sabah i Asal usul nama Sabah ii Pentadbiran awal Sabah [ Kawasan Pantai Timur dikuasai oleh Kesultanan Johor [ Kawasan Pantai Barat dikuasai oleh kesultanan Brunei. [ Kawasan pedalaman oleh ketua rumah panjang. iii Kaum di Sabah [ Bajau dan Sulu di pantai timur. [ Kadazan,Melayu, dan Murut di pantai barat [ Murut,Kadazan dan Bajau di kawasan pedalaman iv Kedatangan kuasa luar [ penjajahan oleh Syarikat Borneo Utara British

1. Menyatakan asal usul nama Sabah. Berbangga dengan sejarah 1. 2 Membandingka n dua cerita tentang asal usul negara sendiri. nama Sabah. 3 Menyenaraikan kawasan pentadbiran awal di Berbangga dengan 2. Sabah. kepelbagaian kaum di negara 4 Menyatakan pentadbiran di ketiga-tiga kawasan. kita. 3. Menyenaraikan kedatangan kawasan. 5 Menyenaraikan kaum mengikut kawasan. Bersyukur dengan, 4 6 Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Sabah.keharmonian kaum di negara kita. 5 6

Menemubual orang sumber un mendapatkan maklumat tentan asal usul nama Sabah. Melayari laman web untuk men maklumat tentang asal usul Sa Membuat catatan tentang asal nama Sabah. Menandakan dan melorekkan Borneo tentang kawasan penta Sabah. Menyatakan kedudukan Kepula Menamakan kaum berdasarka pentadbiran. 7 Membuat buku skrap tentang k mengikut kawasan. 8 Bercerita tentang kedatangan k yang datang ke Sabah.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

MINGGU 31 - 32

TEMA/TOPIK 4.3 Penjajahan a Kedatangan kuasa luar i Penjajah [ Portugis [ Belanda [ British [ Jepun ii Tujuan penjelajahan [ perdagangan [ kemegahan [ penyebaran agama [ keperluan bahan mentah [ peluasan tanah jajahan

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

AKTIVITI

1. Menyenaraikan kuasa luar dan kawasan yang Kesederhana bersama untuk dikuasai mempertahankan negara luar 2 Menyenaraikan kronologi kedatangan kuasa luar Bersatu padu mempertahankan negara 3. Menyatakan tujuan kedatangan kuasa luar. 4 Membandingkan dan membezakan tujuan kedatangan penjajah British dan Jepun.

1. Menandakan negara asal kuasa luar oda petia dunia. 2. Menandakan kawasan yang pe dijajah oleh Portugis, Belanda dan Jepun berdasarkan peta M 3 Membincangkan tujuan kedata kuasa luar 4. Menyediakan senarai semak tu kedatangan kuasa luar mengik negara 5 Menyatakan tujuan penjajahan bentuk pengurusan grafik.

33

4.4 Penentangan Terhadap Penjajah 1. a. pe Pemimpin dan tokoh tempatan i Sultan Mahmud menentang 2. Portugis ii Raja Haji menentang Belanda. 3. iii Datuk Maharaja Lela menentang British. 4 iv Rentap menentang British. v Mat Salleh menentang British. vi Anggota Force 136 menentang Jepun.

Menamakan pemimpin dan tokoh tempatan yang menentang penjajah. Menyenaraikan nama pemimpin dan tokoh tempatan mengikut zaman penjajahan. Menceritakan peristiwa penentangan terhadap penjajah oleh pemimpin tempatan. Menceritakan penentangan anggota force 136 terhadap penjajah Jepun

Memupuk semangat kekitaan 1. Menonton filem bertemakan pe serta perpaduaan menentang penjajah. menentang penjajahan. 2. Mengarang puisi tentang tokoh pemimpin yang menentang pe 3 Melengkapkan pengurusan gra Menghargai tokoh-tokoh yang penentangan tokoh terhadap p menentang penjajah. 4 Melakonkan suatu peristiwa se pembesar negeri menentang p Menyedari tanggungjawab 5 Mencari maklumat tentang FO seseorang pemimpin. melalui laman web atau di perp

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

N TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 AKTIVITI

Melukis dan menamakan arah mata angin berpandukan kompas. Melabel kedudukan negara Malaysia pada peta Asia Tenggara. Melabel negara-negara yang berjiran dengan Malaysia pada peta Asia Tenggara. Menandakan kedudukan Malaysia di peta dunia dan menyatakan lokasinya. Menulis rencana tentang kedudukan Malaysia yang strategik berdasarkan pelbagai sumber Melabel benua-benua di peta dunia Membandingkan dan membezakan Benua Asia dengan benua lain dari segi keluasan saiz.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

AKTIVITI

Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai bentuk muka bumi dan kepentingannya Menandakan dan menamakan jenis bentuk muka bumi di Malaysia pada peta fizikal Menyanyikan lagu-lagu bertemakan keindahan alam seperti 'Gunung Kinabalu' dan ' Tanjung Puteri' Menyediakan model bentuk muka bumi fizikal Malaysia. Mencipta puisi/lirik lagu untuk menggambarkan keistimewaan dan keindahan bentuk muka bumi negara kita.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

AKTIVITI Simulasi pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian penduduk. Menyediakan laporan tentang aktiviti yang dijalankan berdasarkan keadaan cuaca yang tertentu. Mengumpul keratan akhbar tentang bencana alam dan membuat laporan. Menghasilkan karya kreatif yang menggambarkan iklim Malaysia Menandakan dan melabelkan kawasan zon iklim dunia pada peta dunia. Membanding kan dan membezakan dua jenis zon iklim dunia menggunakan pengurusan grafik. Mengumpulkan gambar berkaitan dengan kawasan zon iklim dunia. Menghasilkan peta minda berkaitan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

AKTIVITI Menyediakan laporan tentang tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar yang terdapat di kawasan persekitaran Menyediakan folio yang mengandungi pelbagai gambar dan lukisan tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar. Melengkapkan borang pengurusan grafik untuk menunjukkan persamaan dan perbezaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di pinggir pantai dan tanah tinggi. Membuat kajian tentang kesesuaian tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di habitat yang berlainan. Menulis sebuah karangan yang bertajuk Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia Membuat peta minda yang menunjukkan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim dunia.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

AKTIVITI Membincangkan kedatangan Parameswara ke Melaka berdasarkan gambar bersiri atau gambar tunggal. Menandakan dan melabelkan peta perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka. Melakonkan situasi yang menyebabkan pembukaan Melaka berpandukan peristiwa pelanduk menendang anjing. Mengadakan lawatan ke muzium untuk mendapatkan maklumat tentang pengasasan Melaka dan membuat laporan. Menghasilkan buku skrap tentang pengasasan Melaka. Melukis dan membincangkan struktur pentadbiran pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Melabelkan carta organisasi pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka. Membincangkan dan menjelaskan kuasa sultan serta pembesarpembesarnya dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka. Membuat pengurusan grafik tentang tokoh-tokoh pada zaman Kesultanan Melayu Melaka dan sumbangannya. Melakarkan dan menandakan pada peta Asia laluan perdagangan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Membuat pengurusan grafik tentang barang dagangan dari negara asal. Melakonkan situasi aktiviti perniagaan di pasar Melaka antara pedagang dengan penduduk tempatan. Membincangkan cara Islam berkembang di Melaka.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

AKTIVITI Berbincang tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan ilmu. Melakonkan situasi aktiviti-aktiviti keilmuan di istana. Berbincang tentang sebab golongan bangsawan dan istana sahaja mendapat faedah daripada aktiviti keilmuan.

Melakonkan situasi penaklukan sesebuah negeri jajahan. Melakarkan dan melabelkan negerinegeri jajahan. Sumbang saran tentang sebab-sebab peluasan kuasa. Membuat peta minda tentang peranan pemimpin.

Menandakan laluan kedatangan kuasa luar ke Melaka pada peta dunia. Melakonkan situasi kedatangan penjajah ke Melaka.

Membuat peta minda tentang faktorfaktor kemerosotan Kerajaan Melayu Melaka. Membincangkan faktor-faktor kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka. Melakonkan peristiwa perebutan kuasa dalam kalangan pembesar Kesultanan Melayu Melaka Mengadakan kuiz tentang kemerosotan Kesultanan Kerajaan Melayu Melaka. Membincangkan faktor-faktor kelemahan pemimpin melalui tayangan filem 'Tun Fatimah' kelemahan pemimpin melalui

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

AKTIVITI Menemubual orang sumber atau membuat rujukan untuk mendapatkan maklumat tentang asal usul nama Sarawak. Melayari laman web untuk mendapat maklumat tentang asal usul nama Sarawak. Membuat simulasi lagenda asal usul Sarawak. Menandakan dan melorekkan pada peta Sarawak tentang kawasan pentadbiran di Sarawak. Membandingkan dan membezakan kawasan pentadbiran di Sarawak. Menghasilkan buku skrap tentang kaum mengikut kawasan Bercerita tentang kedatangan kuasa luar yang datang ke Sarawak. Menemubual orang sumber untuk mendapatkan maklumat tentang asal usul nama Sabah. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang asal usul Sabah. Membuat catatan tentang asal usul nama Sabah. Menandakan dan melorekkan di peta Borneo tentang kawasan pentadbiran di Sabah. Menyatakan kedudukan Kepulauan Sulu Menamakan kaum berdasarkan pentadbiran. Membuat buku skrap tentang kaum mengikut kawasan. Bercerita tentang kedatangan kuasa luar yang datang ke Sabah.

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

AKTIVITI Menandakan negara asal kuasa luar oda petia dunia. Menandakan kawasan yang pernah dijajah oleh Portugis, Belanda , British dan Jepun berdasarkan peta Malaysia. Membincangkan tujuan kedatangan kuasa luar Menyediakan senarai semak tujuan kedatangan kuasa luar mengikut negara Menyatakan tujuan penjajahan dalam bentuk pengurusan grafik.

Menonton filem bertemakan perjuangan menentang penjajah. Mengarang puisi tentang tokoh dan pemimpin yang menentang penjajah. Melengkapkan pengurusan grafik tentang penentangan tokoh terhadap penjajah. Melakonkan suatu peristiwa seorang pembesar negeri menentang penjajah. Mencari maklumat tentang FORCE 136 melalui laman web atau di perpustakaan

Disediakan Oleh :En Juradi B. Durjari

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

MINGGU 1-3 1 TEMA/TOPIK RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA 1.1 Perkembangan Corak Petempatan Manusia a Sejarah awal petempatan manusia i Persekitaran gua ii Kawasan lapang iii Pinggiran sungai atau tasik HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1. Menyenaraikan corak petempatan awal manusia 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia 3. Membanding dan membezakan dua jenis petempatan awal yang sesuai 4. Menerangkan persekitaran gua adalah jenis petempatan awal yang sesuai 5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan lapang 6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran sungai atau tasik 1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah pada peringkat awal 2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal di persekitaran gua 3. Menyatakan jenis tempat kediaman petempatan awal

Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat tinggal Bersyukur dengan pembinaan rumah yang sempurna Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara kita Bersyukur dengan pembinaan rumah yang sempurna

1. Membina model gua sebagai petem awal manusia daripada bahan terb 2. Membuat buku skrap tentang pelba jenis petempatan awal manusia 3. Melukis gambar sejarah awal pete manusia 4. Mengumpul gambar petempatan a manusia dan menulis karangan pe berkaitan gambar tersebut

4-5

Jenis petempatan awal i Berpindah randah ii Gua iii Tempat kediaman Pondok Ran

1. Menghasilkan buku skrap tentang petempatan awal manusia 2. Melayari laman web untuk mendap maklumat mengenai jenis-jenis petempatan awal manusia 3 Lawatan ke muzium dan melapork tentang gambaran petempatan aw manusia 4 Membuat model tempat kediaman petempatan awal manusia daripada bahan terbuang

MINGGU 6-9

TEMA/TOPIK 1.2 Faktor Mempengaruhi Pembinaan Rumah a Faktor yang mempengaruhi jenis rumah di Malaysia dan negara lain i Sejarah ii Geografi iii Keselamatan iv Keselesaan v Kepadatan penduduk

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

AKTIVITI

1. Menerangkan latar belakang sejarah mempengaruhi reka bentuk rumah 2. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai faktor mempengaruhi jenis rumah 3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada reka bentuk rumah di Malaysia 4. Menceritakan tentang ciri-ciri keselesaan sesebuah rumah 5. Menerangkan faktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah 6. Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai sebagai lokasi tempat tinggal

Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara kita

1. Menghasilkan model rumah daripa bahan terbuang berdasarkan aspe 2. Menghasilkan buku skrap tentang jenis rumah di dunia. 3. Menulis puisi bertemakan rumah. 4. Melayari laman web untuk mendap maklumat tentang pelbagai jenis ru Malaysia dan di negara lain.

Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

10 - 12

1.3 Jenis rumah a Rumah di Malaysia i Rumah tradisional rumah panjang rumah Minangkabau rumah kampung ii Rumah moden banglo rumah teres rumah pangsa kondominium iii Pembinaan rumah struktur binaan bahan binaan pelan dan ruang b Rumah di negara lain i Zon Sederhana Sejuk ii Zon Sederhana Panas iii Zon Sejuk iv Zon Panas

1. Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia 2. Menamakan contoh rumah tradisional dan rumah moden di Malaysia 3. Membandingkan dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden berdasarkan pembinaan rumah. 4. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa dan kualiti.

Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita. Berbangga dengan nilai estetika seni binaan rumah di negara kita. Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri.

1. Melukis gambar rumah tradisional. 2. Menyanyi dan membincangkan lirik bertemakan rumah. 3. Mencari maklumat di pusat sumbe sekolah tentang pembinaan seseb rumah. 4. Melukis rumah impian anda.

13 - 14

1. Menerangkan jenis rumah di empat zon iklim dunia. 2. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat di negara lain. 3. Menbandingkan dan membezakan rumah di Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka bentuknya.

Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri.

1. Membuat buku skrap tentang pelba jenis rumah di negara lain. 2. Melayari laman web untuk mendap maklumat tentang reka bentuk rum empat zon iklim dunia. 3. Menulis laporan tentang cuaca dan zon iklim dunia dan melukis reka b rumah di zon tersebut.

MINGGU 15 - 17

1.4 a

TEMA/TOPIK Fungsi i Memberi perlindungan ii Menyediakan keselesaan iii Mewujudkan kemesraan anggota keluarga.

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia. 2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan. 3. Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan kemesraan ahli keluarga. 4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota keluarga terhadap keselesaan di dalam rumah.

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan. Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa.

AKTIVITI

1. Mengumpul gambar-gambar ruma dan ruang serta membuat laporan berkaitan fungsi rumah kepada ma 2. Melakukan gerak kerja kumpulan t fungsi rumah kepada manusia.

18 - 19 2

PERIHAL KAWASAN SETEMPAT 2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat a Lokasi i Kawasan tempat tinggal murid dalam hubungan dengan mukim daerah/bahagian kampung taman perumahan ladang pekan bandar b Aspek fizikal i Keadaan muka bumi tanah tinggi tanah pamah lembangan pinggir laut

1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid. 2. Menyatakan kawasan tempat tinggal murid. 3. Membanding dan membezakan dua kawasan tempat tinggal berdasarkan lokasi,.

Berbangga dengan tempat tinggal sendiri.

1. Melukis peta lakar menunjukkan ka tempat tinggal murid. 2. Berdasarkan peta daerah, murid m pasti kedudukan tempat tinggal mu 3. Melabel peta daerah untuk menun lokasi tempat tinggal murid. 4 Melukis peta laluan ke lokasi temp tinggal murid.

20 - 21

1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia 2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi di kawasan tempat tinggal murid 3. Membanding dan membezakan keistimewaan aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah pamah

Bersyukur dengan persekitaran semula jadi yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid

1. Dengan merujuk peta negeri, murid menyatakan keadaan muka bumi y terdapat di mukim dan di daerah m sendiri 2. Membina model menunjukkan kea bentuk muka bumi kawasan tempa tinggal murid daripada kertas tumb plastisin

MINGGU 22 - 24

TEMA/TOPIK Cuaca i Keadaan cuaca hujan panas mendung redup berangin ii Pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat tinggal murid (pada sesuatu masa) 2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat 3. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan harian penduduk setempat 4 Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil oleh murid sewaktu banjir

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan keadaan cuaca di tempat tinggal sendiri Meredai apa jua keadaan cuaca kerana ia memberi manfaat kepada semua kehidupan

AKTIVITI 1. Melukis simbol-simbol cuaca 2. Membina carta cuaca 3. Mencatat kegiatan harian murid (sa minggu) tentang pengaruh cuaca s hujan lebat,cuaca panas, dan angi kencang terhadap kegiatan murid 4 Membuat perbandingan cuaca di n kita dengan negara lain dan menul laporan Contoh : Iklim di Malaysia dan di J

25 - 26

2.2 Identiti Setempat a Sejarah atau lagenda i Asal usul nama tempat dari aspek sejarah atau lagenda ii Peristiwa setempat

1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal murid 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di kawasan setempat 3. Menceritakan salah satu peristiwa setempat yang paling istimewa bagi murid

Berbangga dengan identiti tempat sendiri Berbangga dengan sejarah dan lagenda setempat

1. Menulis laporan :

2. Melukis tentang cerita asal-usul na setempat 27 b Keistimewaan setampat i Keistimewaan dari segi : alam semula jadi warisan sejarah kesenian dan kebudayaan prasarana 1. Menyenaraikan keistimewaan tempat tinggal murid 2. Menyatakan contoh-contoh berkaitan keistimewaan setempat 3. Menceritakan keistimewaan prasarana yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid Berbangga dengan keistimewaan tempat tinggal murid Bersama bertanggungjawab untuk meningkatkan imej tempat sendiri

1. Melawat tempat peninggalan waris sejarah dan menulis laporan 2. Menghasilkan buku skrap :

3. Memperagakan pakaian tradisiona sempena Minggu Patriotik

28 - 29

Struktur pentadbiran i Kampung / Taman Perumahan / Ladang ii Mukim iii Daerah iv Negeri

1. Menamakan ketua pentadbiran mengikut jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah, dan negeri 2. Menyatakan organisasi pentadbiran tempat tinggal murid pada peringkat taman / kampung / ladang 3. Menamakan jabatan-jabatan pentadbiran dan perkhidmatan awam di kawasan tempat tinggal murid

Menghormati ketuaketua pentadbiran setempat

1. Mencari maklumat tentang jawatan pentadbiran kampung / mukim / da menulis carta organisasi 2. Berbincang serta mencatatkan ha perbincangan secara kumpulan ten bidang kuasa mengikut kawasan b tiap-tiap organisasi pentadbiran Contoh : Penghulu : Pentadbiran sesuatu m

MINGGU 30 - 31

TEMA/TOPIK Kemudahan dan perkhidmatan awam i Perkhidmatan perhubungan ii Perkhidmatan pendidikan iii Perkhidmatan keselamatan iv Perkhidmatan kesihatan v Kemudahan beribadat

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan perkhidmatan awam 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan awam di tempat murid 3. Menyenaraikan jenis-jenis perkhidmatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam 4 Menjelaskan kepentingan pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan kemudahan dan perkhidmatan yang disediakan di kawasan setempat

AKTIVITI 1. Berdasarkan satu jenis kemudaha bincangkan kepentingan dan cara menjaganya 2. Taklimat daripada orang sumber mengenai perkhidmatan awam set 3. Mengumpulkan bahan edaran sep risalah dan poster yang berkaitan d kemudahan dan perkhidmatan awa Bincang dan catatkan perkara pen tentang kepentingan kemudahan d perkhidmatan awam 4. Melayari laman web institusi atau yang menyediakan kemudahan da perkhidmatan awam untuk menget kepentingan organisasi tersebut

32 - 33

2.3 Masyarakat Setempat a Penduduk i Taburan kaum umur jantina pekerjaan agama dan kepercayaan

1. Menyatakan kaum yang terdapat di tempat tinggal murid 2. Menyatakan agama dan kepercayaan masyarakat setempat 3. Menyenaraikan jenis pekerjaan masyarakat setempat 4 Menerangkan faktor yang mempengaruhi pekerjaan masyarakat setempat 5. Menyatakan kewujudan dan komposisi masyarakat setempat

Menyedari bahawa masyarakat setempat terdiri daripada pelbagai kaum Menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat Berbangga dengan sumbangan setiap individu dalam masyarakat setempat

1. Merujuk pelbagai sumber untuk mengumpul makluman tentang kau masyarakat setempat 2. Menemu bual penduduk setempat pekerjaan mereka 3. Mengklasifikasikan pekerjaan sete berdasarkan bidang-bidang tertent membuat rumusan 4. Menghasilkan buku skrap tentang masyarakat setempat berdasarkan aspek

34 - 35

Kegiatan ekonomi i Jenis pertanian perlombongan perindustrian perkhidmatan pelancongan perniagaan ii Faktor-faktor yang mempengaruh kegiatan ekonomi setempatatau pekerjaan utama penduduk

1. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi setempat 2. Menyatakan pekerjaan utama penduduk setempat 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pekerjaan utama penduduk setempat 4 Menyatakan faktor yang mewujudkan kegiatan pelancongan /pertanian / perindustrian / perkhidmatan

Bersyukur dengan sumbangan kegiatan ekonomi setempat

1. Mengklasifikasikan pekerjaan sete berdasarkan bidang-bidang tertent 2. Membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi setempat atau pekerjaan utama pe dan melaporkan 3. Melakonkan simulasi tentang keistimewaan tempat tinggal murid kawasan pelancongan 4. Membuat buku skrap tentang sesu kegiatan ekonomi utama di tempat

ANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

AKTIVITI

Membina model gua sebagai petempatan awal manusia daripada bahan terbuang Membuat buku skrap tentang pelbagai jenis petempatan awal manusia Melukis gambar sejarah awal petempatan manusia Mengumpul gambar petempatan awal manusia dan menulis karangan pendek berkaitan gambar tersebut

Menghasilkan buku skrap tentang petempatan awal manusia Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat mengenai jenis-jenis petempatan awal manusia Lawatan ke muzium dan melaporkan tentang gambaran petempatan awal manusia Membuat model tempat kediaman petempatan awal manusia daripada bahan terbuang

AKTIVITI

Menghasilkan model rumah daripada bahan terbuang berdasarkan aspek fizikal. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di dunia. Menulis puisi bertemakan rumah. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang pelbagai jenis rumah di Malaysia dan di negara lain.

Melukis gambar rumah tradisional. Menyanyi dan membincangkan lirik lagu bertemakan rumah. Mencari maklumat di pusat sumber sekolah tentang pembinaan sesebuah rumah. Melukis rumah impian anda.

Membuat buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di negara lain. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang reka bentuk rumah di empat zon iklim dunia. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim, zon iklim dunia dan melukis reka bentuk rumah di zon tersebut.

AKTIVITI Mengumpul gambar-gambar rumah, pelan dan ruang serta membuat laporan berkaitan fungsi rumah kepada manusia. Melakukan gerak kerja kumpulan tentang fungsi rumah kepada manusia.

Melukis peta lakar menunjukkan kawasan tempat tinggal murid. Berdasarkan peta daerah, murid mengenal pasti kedudukan tempat tinggal murid. Melabel peta daerah untuk menunjukkan lokasi tempat tinggal murid. Melukis peta laluan ke lokasi tempat tinggal murid.

Dengan merujuk peta negeri, murid menyatakan keadaan muka bumi yang terdapat di mukim dan di daerah mereka sendiri Membina model menunjukkan keadaan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal murid daripada kertas tumbuk dan plastisin

AKTIVITI Melukis simbol-simbol cuaca Membina carta cuaca menandakan keadaan cuaca harian merekod suhu harian mencatat arah angin Mencatat kegiatan harian murid (satu minggu) tentang pengaruh cuaca seperti hujan lebat,cuaca panas, dan angin kencang terhadap kegiatan murid Membuat perbandingan cuaca di negara kita dengan negara lain dan menulis laporan Contoh : Iklim di Malaysia dan di Jepun

Menulis laporan : Menemu bual penduduk setempat tentang asal-usul nama setempat Menemu bual penduduk setempat tentang cerita legenda Menemu bual orang sumber tentang peristiwa penting yang berlaku di kawasan setempat Melukis tentang cerita asal-usul nama setempat Melawat tempat peninggalan warisan sejarah dan menulis laporan Menghasilkan buku skrap : menemu bual penduduk tentang keistimewaan setempat memerhati dan merakamkan prasarana setempat Memperagakan pakaian tradisional sempena Minggu Patriotik Mencari maklumat tentang jawatan pentadbiran kampung / mukim / daerah dan menulis carta organisasi Berbincang serta mencatatkan hasil perbincangan secara kumpulan tentang bidang kuasa mengikut kawasan bagi tiap-tiap organisasi pentadbiran Contoh : Penghulu : Pentadbiran sesuatu mukim

AKTIVITI Berdasarkan satu jenis kemudahan awam bincangkan kepentingan dan cara menjaganya Taklimat daripada orang sumber mengenai perkhidmatan awam setempat Mengumpulkan bahan edaran seperti risalah dan poster yang berkaitan dengan kemudahan dan perkhidmatan awam. Bincang dan catatkan perkara penting tentang kepentingan kemudahan dan perkhidmatan awam Melayari laman web institusi atau syarikat yang menyediakan kemudahan dan perkhidmatan awam untuk mengetahui kepentingan organisasi tersebut

Merujuk pelbagai sumber untuk mengumpul makluman tentang kaum masyarakat setempat Menemu bual penduduk setempat tentang pekerjaan mereka Mengklasifikasikan pekerjaan setempat berdasarkan bidang-bidang tertentu dan membuat rumusan Menghasilkan buku skrap tentang masyarakat setempat berdasarkan aspek kaum pekerjaan agama dan kepercayaan Mengklasifikasikan pekerjaan setempat berdasarkan bidang-bidang tertentu Membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi setempat atau pekerjaan utama penduduk dan melaporkan Melakonkan simulasi tentang keistimewaan tempat tinggal murid sebagai kawasan pelancongan Membuat buku skrap tentang sesuatu kegiatan ekonomi utama di tempat anda