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Observacin directa e indirecta y descripcin del espacio geogrfico. Reconocimiento de recorridos de rutas (en hojas de fcil interpretacin) Trazado de rutas en planos sencillos. Utilizacin de elementos cartogrficos. Representacin cartogrfica.
UNIDAD N2
Fecha: 11/04 al 13/05
UNIDAD N3
Fecha: 16/05 al 17/06
*Reconocimiento de smbolos patrios. *Reconocimiento de acontecimientos histricos significativos *Bsqueda y seleccin de informacin
UNIDAD N4
Fecha: 20/06 al 05/08
1 Duracin. Simultaneidad. Sucesin. 1 Periodicidad. 1 Unidades cronolgicas: ao, dcada. 1 9 de julio, Da de la Independencia.
Organizacin del uso del tiempo. Elaboracin de unidades cronolgicas. Reconocimiento y utilizacin de unidades cronolgicas. Diferenciacin entre corta y media duracin.
UNIDAD N5
Fecha: 08/08 al 9/09
UNIDAD N6
Fecha: 12/09 al 14/10
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LA LOCALIDAD: ROSARIO
Espacio geogrfico: la localidad Rosario Su pertenencia a la comunidad local. Transformaciones de la ciudad. El municipio: sus autoridades visibles.
Observacin y descripcin de las distintas dimensiones de la realidad social. Anlisis de los aspectos bsicos que distinguen las formas de vida en el medio inmediato.
UNIDAD N7
Fecha: 17/10 al 18/11
CONTENIDOS ACTITUDINALES
1 .Inters por la indagacin y bsqueda de explicaciones a los problemas de la realidad inmediata. 1 .Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros . 1 .Sensibilidad ante las necesidades humanas, solidaridad e inters por el mejoramiento de las condiciones sociales cercanas. 1 .Respeto por las normas y valores propios de los grupos sociales inmediatos. 1 .Respeto y cuidado del ambiente desde el mbito familiar, escolar y social. 1 .Iniciacin en la valoracin de la historia como memoria del pasado colectivo de la comunidad con miras a la formacin de la propia identidad.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
1 .Adquirir gradualmente el sentido de pertenencia a su comunidad. 1 .Continuar construyendo las nociones tmporo-espaciales. 1 .Reconocer diferentes paisajes, apreciando en ellos la accin del hombre. 1 .Identificar diferentes tipos de actividades econmicas. relacionadas con las etapas de produccin, proponiendo posibles soluciones al detectar los problemas ambientales que ellas generen. 1 .Integrarse a la vida comunitaria reconociendo los rasgos caractersticos de los diversos grupos sociales. 1 .Resignificar las conmemoraciones histricas con el objeto de iniciarse en la afirmacin de la identidad nacional.
BIBLIOGRAFA
1 .GOBIERNO DE SANTA FE. Diseo curricular jurisdiccional EGB Primer ciclo. 1 .IAIES, Gustavo 1996 Los CBC y la enseanza de las Ciencias Sociales. A-Z editora. Buenos Aires. 1 .MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION DE LA NACION. 1 La seleccin y el uso de materiales para el aprendizaje de los CBC. Orientaciones para la educacin general bsica. 1 .SOLVES, Hebe (compiladora). La escuela, una utopa cotidiana. Paidos- Cuestiones de educacin 1993.