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LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO;
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DEDICATORIA
También dedicamos este trabajo a la sociedad que nos brindó parte de su tiempo y
colaboró con nosotros a escribir estas líneas, cuyo contenido esperamos sirva
para el desarrollo de la educación en los propios lugares públicos donde
convivimos.
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ÍNDICE
Dedicatoria
Introducción ………………………………...................................................................6
PARTE I. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
1. Planteamiento del problema…………………………..……………………………8
2. Hipótesis………………………………………………………………………………………9
3. Objetivos……………………………………………………………………………..10
4. Justificación………………………………………………………………………………….11
5. Esquema de trabajo………………………………………………………………...12
6. Metodología………………………………………………………………………………….13
7. Cronograma………………………………………………………………………….14
PARTE II. MARCO TEÓRICO
Capitulo I. CONTAMINACIÓN……………………………………………………………......18
1.1 ¿Qué es contaminación?........................................................................19
1.2 Tipos de contaminación…………………………………………………….……………20
1.3 Consecuencias de la contaminación….….…………………………………….23
Capitulo II. CONTAMINACIÓN DEL SUELO……………………………………….………26
2.1 Principales contaminantes………………………………………………………27
2.1.1 Plaguicidas…………………………………………………………………………….28
2.1.2 Insecticidas…………………………………………………........................37
4
2. Descripción de la población……………………………………………………68
3. Selección de los informantes.…………………………………………………….…71
4. Operacionalización de la hipótesis…………………………………………….73
5. Hallazgos……………………………………………………………….……………..…75
La basura en la colonia centro de Villa Cuauhtémoc………….……………..…86
Educación ambiental……………………………………………….………………..……87
Ética en la calle………………………………………………………………………88
Irresponsabilidad Ecológica …………………………………………….………………89
Conclusiones……………………………………………………….………………..90
Fuentes documentales…………………………..……………….………………………91
Anexos………………………………………………………………….…………….96
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo fue realizado para poder lograr que las personas hagan
conciencia de los daños que se hacen con tan solo tirar una pequeña basura o
cualquier cosa en el suelo y no solamente ahí sino también en cualquier lugar que
puede ser contaminado.
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esto provoca que el suelo no se pueda utilizar para la cosecha, esto también trae
problemas para las personas que se dedican a la agricultura ya que con la perdida
de los nutrientes sus cosechas no se dan y además de perder lo que se cosecha
pierden el dinero invertido para esta acción.
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CAPITULO I. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Nos hemos dado cuenta de que en esta comunidad los comerciantes no tienen un
lugar especifico en donde tirar los desechos al igual que la comunidad en general,
por lo cual hemos decidido realizar este trabajo para poder ayudar con nuestras
conclusiones, a dar una solución a este problema que nos afecta a todas las
personas que vivimos en esta comunidad.
2.- HIPÓTESIS
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Y nuestras unidades de observación:
3.- OBJETIVOS
- General
- Específicos
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Ayudar, con la investigación, a dar una solución a la problemática escases de
educación ambiental de gran parte de habitantes de la colonia centro de Villa
Cuauhtémoc.
Brindar las bases que se requieren para que se solucione el problema de falta de
contenedores de basura en la zona.
4.- JUSTIFICACIÓN
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En este trabajo el aspecto ambiental nos preocupa por que se ve afectada la
salud, el ambiente, el suelo, entre otros importantes puntos de suma relevancia
para el bienestar común de la sociedad Otzolotepense, en general.
Los principales motivos por los cuales nos adentramos mas ha este trabajo que al
principio parecía solo un pensamiento y termino siendo nuestro proyecto de
investigación fueron las formas diversas que hay para poder controlar la
acumulación de la basura y que ya no haya tanta contaminación en el medio
ambiente ni enfermedades que atenten contra la salud, enseñándonos a ser
personas ecologistas y conscientes.
I.-CONTAMINACIÓN
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2.1.- Principales contaminantes
2.1.1.- Plaguicidas
2.1.2.- Insecticidas
6.-METODOLOGÍA
1.- La revisión de todos los documentos que se guarden relación con el tema.
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2.- Registrar aquellos que posteriormente serán consultados, recurriendo para ello
al empleo de las técnicas de registro de fuentes.
7. CRONOGRAMA
Proyecto 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Elección
Planteamiento
Pregunta
Objetivos
Justificación
Esquema
Marco teórico
Elaborar fichas
Ordenar fichas
Descripción de la población
Tamaño de la muestra
Operacionalización de la
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hipótesis
Portada
Portadilla
Dedicatoria
Índice
Introducción
Contenido
Conclusiones
Bibliografía
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CAPÍTULO I. CONTAMINACIÓN
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1.1 ¿QUÉ ES CONTAMINACIÓN?
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Cuando hablamos de lugares debemos tener en cuenta que hay agentes que
estando en un espacio determinado pueden no interactuar con los demás
elementos del ambiente y por lo tanto no generan daño. Estos no serían
contaminantes. Cuando hablamos de formas, debemos saber que una sustancia
puede estar de distintas maneras o en varios estados. Por ejemplo algo puede ser
contaminante estando en estado líquido y no serlo siendo sólido. O puede estar en
una forma química distinta que no produce daños.
Los agentes deben ser nocivos (malos) para la salud, seguridad y bienestar de las
personas, para la vida en general (de cualquier especie) o para el uso o goce de
las propiedades y espacios de recreación.
Los tipos de contaminación más importantes son los que afectan a los recursos
naturales básicos: el aire, los suelos y el agua. Algunas de las alteraciones
medioambientales más graves relacionadas con los fenómenos de contaminación
son los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la lluvia ácida, la
destrucción de la capa de ozono, la eutrofización de las aguas o las mareas
negras. Existen diferentes tipos de contaminación que dependen de determinados
factores y que afectan distintamente a cada ambiente.
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la visibilidad o producir olores desagradables. Entre los contaminantes
atmosféricos emitidos por fuentes naturales, sólo el radón, un gas radiactivo, es
considerado un riesgo importante para la salud. Subproducto de la desintegración
radiactiva de minerales de uranio contenidos en ciertos tipos de roca, el radón se
filtra en los sótanos de las casas construidas sobre ella. Se da el caso, y según
recientes estimaciones del gobierno de Estados Unidos, de que un 20% de los
hogares del país contienen concentraciones de radón suficientemente elevadas
como para representar un riesgo de cáncer de pulmón.
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• Aerosoles
• Agentes infecciosos.
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Algunos de estos sitios son: los Parques Industriales, los Basureros Municipales,
Zonas Urbanas muy pobladas y Depósitos de Químicos, sin dejar de mencionar
las zonas agrícolas donde se utilizan fertilizantes o pesticidas de manera excesiva.
Dentro de los contaminantes del suelo se encuentran residuos antropogenicos
cuyo origen puede ser domestico, industrial, de hospitales o de laboratorios.
El efecto invernadero evita que el calor del sol deje la atmósfera y vuelva al
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espacio. Esto calienta la superficie de la tierra con lo cual se produce el efecto de
invernadero. Existe una cierta cantidad de gases de efecto de invernadero en la
atmósfera necesaria para calentar la tierra. Actividades como la quema de
combustible fósil emiten gases (especialmente, dióxido de carbono, CO2) que
actúan impidiendo que escape el calor. Muchos científicos consideran que como
consecuencia se está produciendo el calentamiento global. Otros gases que
contribuyen al problema incluyen los clorofluorocarburos (CFC), el metano, los
óxidos nitrosos y el ozono.
Cada vez resulta más evidente que diversas actividades del hombre han derivado
en una situación en que la tasa de pérdida de suelo supera por mucho al de su
formación, desestabilizando peligrosamente su equilibrio natural.
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a. Deforestación: desmonte de terrenos con el fin de utilizarlos para cultivos,
explotaciones madereras o zonas de pastoreo para ganado.
b. Erosión: consiste en el desprendimiento y arrastre de las partículas del suelo
por los agentes de la intemperie.
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CAPITIULO II. CONTAMINACION DEL SUELO
El daño que se causa a los suelos es de la misma magnitud que el que se causa
al agua y al aire, aunque en realidad algunas veces es menos evidente para
nosotros; sin embargo, es importante conocer los lugares donde es más probable
que se contamine el suelo. Algunos de estos sitios son los parques industriales,
los basureros municipales, las zonas urbanas muy pobladas y los depósitos de
químicos, combustibles y aceites, etc., sin dejar de mencionar las zonas agrícolas
donde se utilizan los fertilizantes o pesticidas de manera excesiva.
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laboratorios. Independientemente de su origen, los residuos pueden ser peligrosos
o no peligrosos.
Los peligrosos son aquellos que por sus características corrosivas, reactivas,
explosivas, tóxicas, inflamables o biológicas, representan un riesgo para la salud
de las personas y el ambiente, mientras que los residuos no peligrosos se
denominan residuos sólidos.
2.1.1 PLAGUICIDAS
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consideradas nocivas, los rodenticidas contra los roedores, los nematocidas contra
los gusanos y los moluscidas contra los caracoles. Se calcula que actualmente se
usan más de 3500 plaguicidas orgánicos. Todos ellos pueden contaminar el agua.
El dieldrín es 5 veces más tóxico que el DDT cuando se ingiere y 50 veces más
tóxico cuando se absorbe por la piel. Además el clordano, el lindano y el
heptacloro que son más tóxicos y se pueden degradar porque son ciclodienos.
Organofosfatos. Son más tóxicos pero no son persistentes como los hidrocarburos
clorados, su inestabilidad los hace efectivos para la zona inmediata de aplicación.
Los más utilizados son el parathión, el metilparathión, el TEPP (pirofosfato de
tetraetilo) y el DDVP (dimetil 2, 2 diclorovinilfostato).
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Entre los plaguicidas sintéticos están los hidrocarburos clorados como el DDT, el
dieldrín, el aldrín, el heptacloro, el clordano, el endrín y el lindano.
El problema de la contaminación por plaguicidas es cada vez más grave tanto por
la cantidad y diversidad como por la resistencia a ellos que adquieren algunas
especies, lo que ocasiona que se requiera cada vez mayor cantidad del plaguicida
para obtener el efecto deseado en las plagas. Sin embargo, la flora y fauna
oriundas es afectada cada vez más destruyendo la diversidad natural de las
regiones en que se usan. Además pueden ser consumidos por el hombre a través
de plantas y animales que consume como alimento.
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propiedades de fluidez, condiciones meteorológicas, altura de liberación y tamaño
del área tratada.
Un alto porcentaje (30 % o más) de una aplicación por rociado puede llegar a
moverse 15 cm o más lejos del área tratada, si las condiciones son ideales para la
dispersión, es decir, que se presenten vientos. Resultando entonces importante el
tamaño de la gota para favorecer o no la dispersión, pues se ha encontrado que
las gotas pequeñas producto del rociado, tienden a desplazarse más lejos que las
gotas grandes.
Mc Ewen (1979) señala que: “Bajo condiciones de una muy ligera brisa (5 Km/h)
pequeñas gotas son transportadas a largas distancias”.
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Naturaleza del Plaguicida: La estructura química determina su índice de absorción,
influye en la solubilidad o afinidad por la solución del suelo. Influye la formulación
del plaguicida en su persistencia en el suelo, ya que el tipo granular son
usualmente más persistentes; los polvos humectantes y polvos por el contrario son
más bajos en su persistencia que las preparaciones emulsificantes.
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* Gran polaridad de la molécula del plaguicida
* Suelo erosionado
* Descomposición química
* pH alto
* Degradación microbiana
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Los plaguicidas que persisten más tiempo en el ambiente, tienen mayor
probabilidad de interacción con los diversos elementos que conforman los
ecosistemas. Si su vida media y su persistencia son mayores a la frecuencia con
la que se aplican, los plaguicidas tienden a acumularse tanto en los suelos como
en la biota.
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• Las que fabrican ingredientes activos (grado técnico)
• Las formuladoras que mezclan los ingredientes activos con otros materiales
(inertes, disolventes, emulsificantes, etc.).
57 % Ligeramente tóxicos
25 % Moderadamente tóxicos
9 % Altamente tóxicos
25, 516.71 ton. (47 %) Insecticidas, 15, 719.13 ton (29 %) Herbicidas,
9,124.48 ton (17 %) Fungicidas, 4, 318.65 (7 %) Otros.
Los cultivos que mayor volumen de estos productos son: el maíz, hortalizas, caña
de azúcar y algodón.
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“En el Estado de México, se busca concientizar a los productores sobre el
manejo seguro y disposición adecuada de los residuos generados”
(Comunicado 02, Gob. Del Estado de México, 2001).
Aun cuando los plaguicidas han sido desarrollados para producir efectos tóxicos
en las plagas a las que combaten y a pesar de que esos efectos pueden también
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llegar a producirse en organismos vivos "no blanco" de su acción, esta última
posibilidad sólo tendrá lugar si la exposición de dichos organismos alcanza los
niveles suficientes para que se produzca el efecto tóxico.
2.1.2 INSECTICIDAS
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insecticidas que son usados en las actividades hortofrutícolas; son biodegradables
y no se concentran, pero su acción tóxica está asociada al mecanismo de
transmisión del impulso nervioso, provocando en los organismos contaminados
una descoordinación del sistema nervioso. Herbicidas Son un tipo de compuesto
químico que destruye la vegetación, ya que impiden el crecimiento de los
vegetales en su etapa juvenil o bien ejercen una acción sobre el metabolismo de
los vegetales adultos. Fungicidas Son plaguicidas que se usan para combatir el
desarrollo de los hongos (fitoparásitos). Contienen azufre y cobre.
Los principales compuestos aislados de plantas usadas desde hace mucho tiempo
para fines insecticidas son:
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transporte de electrones a nivel de mitocondrias bloqueando la fosforilación del
ADP a ATP. Por esto se dice que actúa inhibiendo el metabolismo del insecto.
“Los síntomas que presentan los insectos intoxicados con rotenona son:
disminución del consumo de oxigeno, depresión en la respiración y ataxia
que provocan convulsiones y conducen finalmente a la parálisis y muerte
del insecto por paro respiratorio.” (Silva, 2002)
“Sólo el cinco por ciento de los insecticidas que se utilizan en México son de
origen biológico y el resto son químicos tradicionales por lo que se espera
un futuro promisorio para la investigación con estos productos.” (Patricia
Tamez Guerra, integrante de la Academia Mexicana de Ciencias.)
“...los próximos veinte años se espera que esa relación de 95 por ciento de
los insecticidas de origen químico y cinco por ciento biológico, cambie como
respuesta a la demanda creciente de productos orgánicos en el mundo,
pues obliga a los agricultores a buscar alternativas al control de
plagas.”(Patricia Tamez)
“Lo que nosotros buscamos es lograr que una vez que se apliquen al
campo sean más estables y que no se inactiven tan rápido por efecto de los
rayos solares, por la lluvia o se volatilicen” (Tamez, Patricia)
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las bacterias. Estos compuestos actúan como un filtro de la radiación solar
protegiendo a los agentes biológicos del sol que al ser ingeridos por los insectos la
cubierta protectora se disuelve y los agentes biológicos actúan matando al insecto.
Entre los principales problemas que enfrentan se encuentra el tiempo que tardan
en matar a los insectos pues un insecticida cuyo principio activo es un virus puede
matar a un mosquito en 12 horas, pero tardaría hasta tres días para matar a un
lepidóptero más grande, lo cual hace que algunos agricultores duden de su
efectividad.
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CAPITULO III. IMPACTOS AMBIENTALES
Las ciudades pueden ser los lugares elegidos por la mayor parte de la población
mundial para vivir. En ellas, todo parece estar más a mano: negocios, escuelas,
hospitales, etc. Pero la realidad urbana no es tan agradable: muchos problemas
producidos por la gran concentración de personas y la utilización irracional de los
bienes de consumo no son solucionados.
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Aparentemente todo esta solucionado con vivir en las ciudades ya que se tiene
acceso a todo lo necesario para una vida de conformidades, sin embargo no es
así, pues en los países subdesarrollados una gran parte de la población urbana no
tiene el acceso a los servicios de salud y tampoco dispone de condiciones
sanitarias aceptables. No es que la gente sobre, sino que no hay políticas que
contemplen estos problemas.
Los métodos más conocidos para deshacerse de los residuos son: la incineración,
el relleno sanitario y el reciclado.
A) INCINERACIÓN
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Consiste en la quema organizada de la basura en una planta incineradora. Este
método logra reducir el 80% del volumen de los residuos. El metal obtenido se
puede comprimir en bloques para su posterior utilización. La energía calórica que
produce la combustión de la basura se puede usar producir energía eléctrica. En
muchos lugares, la basura es quemada a cielo abierto. Este método es peligroso
por los gases que se liberan durante la combustión.
B) RELLENO SANITARIO
C) EL RECICLADO
En México ya se cuenta con una ley en vigor que es la Ley de Residuos Sólidos y
solo se aplica en algunas zonas.
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“Esta ley lo que busca es tener un mayor aprovechamiento de los residuos
a través de un reciclaje, a través de un rehusó, a través del
aprovechamiento de los conductos orgánicos” (Guillermo Calderón, director
general de Auditoría y Vigilancia de la Secretaría del medio Ambiente del
Distrito Federal.)
"Es increíble que lo que consideramos basura pudiera convertirse en una hermosa
bolsa o cartera" (trabajador de un taller)
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3.3 LA INCINERACIÓN DE RESIDUOS TÓXICOS
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La incineración consiste en quemar la basura para esterilizarla y reducir su
volumen, esto se realiza en las plantas incineradoras. Durante este proceso, no se
elimina completamente la basura, ya que quedan residuos sólidos: cenizas. Como
consecuencia de la incineración, también se forman subproductos a partir de
algunas sustancias que conforman la basura.
En ocasiones, estas combinaciones son mas toxicas que los metales pesados en
su forma elemental. Los PICs son compuestos que se forman durante la
incineración y se eliminan al medio ambiente junto con los gases. Algunos son
sumamente tóxicos.
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(que produce mutaciones genéticas) puede iniciar un proceso de mutación o
multiplicación de células que degenere en enfermedad. Los metales pesados y
sus compuestos derivados se acumulan en organismos vivos, ya que estos no los
pueden eliminar.
Los contaminantes que emiten los incineradores tienen impactos nocivos sobre
nuestra salud. Por ejemplo, el mercurio afecta al sistema nervioso central, al
cardiovascular y al respiratorio; las dioxinas están asociadas con problemas como
malformaciones congénitas, retraso en el desarrollo, alteraciones en el sistema
inmunológico y el hormonal; el arsénico y el cadmio son cancerígenos, el plomo
provoca daños en el cerebro y en los riñones y es un potencial teratogénico. Otros
problemas de salud asociados con las emisiones de los incineradores son: abortos
espontáneos, trastornos hepáticos, diabetes, problemas en las vías respiratorias,
desarrollo anormal del feto, desórdenes en el comportamiento, entre otros.
Si bien algunos de estos problemas se pueden detectar en el corto plazo, otros
recién se hacen evidentes con el correr de los años y pueden incluso afectar a
generaciones futuras. Numerosos estudios científicos han encontrado que las
poblaciones que viven cerca de plantas de incineración y los operarios de las
mismas tienen mayores índices de distintas afecciones que poblaciones alejadas
de estas fuentes de contaminación. Entre los problemas detectados se incluyen
distintos tipos de cáncer; malformaciones congénitas; y alteraciones en los
órganos reproductivos. Si bien se han realizado muchas investigaciones sobre los
problemas que ocasiona cada sustancia individual, hay poca información sobre los
efectos que pueda tener la combinación de distintos químicos en nuestro
organismo.
Los PICs mas peligrosos son las dioxinas y los furados, que pueden formarse en
los procesos de combustión a altas temperaturas de prácticamente cualquier
fluente de cloro. Tienen efecto irritante, muy nocivo porque persisten en el
ambiente y tienden a bioacumularse.
Muchas veces se sostiene que si un incinerador está en una zona rural, alejado de
la población, no tendrá efectos nocivos. Esto no es cierto. Por un lado la
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contaminación no reconoce fronteras, y las sustancias que emiten los
incineradores pueden trasladarse largas distancias, hasta decenas de miles de
kilómetros; y por otro lado estas plantas contaminarán los alimentos que se
produzcan en esas zonas.
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nuestros recursos en incineradores y volver a fabricar bienes a partir de materia
prima: debemos reducir la carga que ponemos sobre la naturaleza si no queremos
agotar la fuente de sustento nuestra y las demás especies.
A veces se dice que la incineración se utilizará solo para tratar los residuos que no
se recuperen a través del reciclaje y el compostaje.
Pero ¿cuáles son esos residuos? Menos del 10% del total, y representan
materiales peligrosos que no deberíamos estar usando en primer lugar, y a
menudo son los que generan más sustancias tóxicas al quemarse, como el caso
del PVC. Además, el ajustado presupuesto que tienen los municipios para tratar
los residuos no permite invertir en un costoso incinerador y apostar al mismo
tiempo a la reducción, el reciclaje y el compostaje. Un peso, un real o un bolívar
que se gasta para instalar un incinerador es un peso, un real o un bolívar que no
se invierte en reducir y recuperar residuos. Además, la incineración pone un techo
innecesario a la reducción y la recuperación.
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Otras emisiones de preocupación son las partículas ultra-finas o nanopartículas.
Como son súper finas atraviesan los filtros de los incineradores y también los
filtros que tenemos en nuestro cuerpo.
Arrastran los químicos que emiten los incineradores, como dioxinas y metales
pesados, que así pueden ingresar fácilmente en el ambiente y en nuestro
organismo. De acuerdo con un informe de la Sociedad Británica de Medicina
Ecológica
“Los filtros de tela que usan comúnmente los incineradores sólo captan entre un 5-
30% de las partículas finas, y no atrapan las ultra-finas.” (BSEM: 2006)
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ambientalistas llevan décadas reclamando su aplicación. Allí debería invertirse, en
lugar de seguir intentando convencer a la gente que la destrucción de materiales
aprovechables es una buena idea.
La incineración es una fuente de emisión de gases de efecto invernadero, tales
como dióxido de carbono y dióxido de nitrógeno, entre otros. Está incluida en el
listado de fuentes de emisión del Protocolo de Kyoto.
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filtros que se ponen a los incineradores no eliminan las sustancias tóxicas, solo las
trasladan de un medio a otro.
Las cenizas son una de las principales vías de emisión de dioxinas, y cuando el
incinerador está equipado con filtros más avanzados y costosos para reducir las
emisiones al aire, es la vía principal. Las cenizas de incineración son altamente
peligrosas, contienen no solo dioxinas sino metales pesados y los demás
contaminantes que emiten los incineradores, y deben ser tratadas como residuos
peligrosos. Esto no suele tenerse en cuenta, y como consecuencia se realiza un
mal manejo de las cenizas, o ninguno.
Es decir que un incinerador no es una alternativa a un relleno o un confinamiento:
debe estar acompañado de un relleno de seguridad donde disponer las cenizas.
A pesar de esto, las empresas de la incineración dicen que las cenizas son
“material inerte” que puede disponerse como residuo común o incluso usarse en la
construcción. Algunas ciudades han incursionado irresponsablemente en el uso de
cenizas en mezclas de cemento. Estas experiencias han probado ser nefastas.
En Edmonton, Inglaterra, se utilizó una mezcla de cenizas de un incinerador de
residuos sólidos urbanos para hacer hormigón para pavimentar calles y
estacionamientos. Los bloques de construcción contenían entre un 10 y un 25%
de mezcla de cenizas de incineración. Un análisis de cuatro muestras de estos
bloques de hormigón detectó niveles de dioxinas entre 117 y 390ng EQT/kg.
En comparación, la cantidad de dioxinas presente en un bloque hecho sin cenizas
se estima en alrededor de 4ng EQT/kg. (IPEN: 2005b).
“El nivel de mercurio presente en las cenizas era 2406% superior al nivel de
referencia.” (CATs: 2003).
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“El costo de instalación de un incinerador puede llegar a varios cientos de
millones de dólares……. un incinerador propuesto para México DF en 2007
estaba presupuestado en 250 millones de dólares” (La Jornada: 2007)
“Un incinerador instalado en Tokio, Japón, costó más de US$ 800 millones”
(Ishikawa: 1999).
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Si bien los incineradores más modernos han reducido los niveles de emisión de
sustancias tóxicas, siguen y seguirán emitiendo contaminantes al ambiente.
Ninguna tecnología que incinera garantiza la cero emisión de dioxinas, y estas
sustancias son peligrosas aún en dosis muy bajas (¡en miles de millonésimas de
gramo!). Los metales no se pueden destruir; se emiten al ambiente a través de los
gases y las cenizas. Las tecnologías más modernas emiten éstos y otros
contaminantes.
En América Latina se promocionan muchos incineradores como tecnología de
punta, cuando en la mayoría de los casos se trata de modelos antiguos. En
Argentina, por ejemplo, se le llama “hornos pirolíticos” a distintos tipos de
incineradores utilizados para tratar residuos médicos, incluyendo hornos
sumamente rudimentarios que ni siquiera poseen dispositivos de lavado de gases,
ni controlan los parámetros básicos de operación.
Además de no haber resuelto el problema de las emisiones, los incineradores más
modernos tampoco han podido evitar los demás impactos de la incineración:
también destruyen recursos, alteran el clima, generan cenizas tóxicas, agotan el
presupuesto de los municipios, compiten con los planes de Basura Cero y
Producción Limpia y esconden las evidencias de industrias sucias y de un modelo
de consumo insustentable, posibilitando que ambos sigan funcionando como si no
tuvieran consecuencias.
Es muy común en nuestra región que se invite a funcionarios locales a Europa o
Estados Unidos a visitar plantas de incineración. Los funcionarios suelen volver a
su municipio con la idea de que la incineración es brillante. Esto es engañoso por
varios motivos. En primer lugar, la capacidad de los estados europeos o
estadounidense de controlar el funcionamiento de los incineradores es diferente
de la que tenemos en América Latina (entre otras cosas por razones técnicas), por
lo que el funcionamiento real de los incineradores en una y otra región será
diferente. Pero además, en esos viajes se les muestra una visión decorada de la
incineración. Los incineradores que funcionan en Europa y EUA también generan
problemas de salud en la población, como se mostraba en los ejemplos citados
51
arriba. Además, también allí los incineradores violan los límites permitidos de
emisión de contaminantes y se enfrentan a un importante rechazo ciudadano.
Con el desprestigio que tiene la incineración a nivel internacional, la industria
incineradora ha buscado despegarse de su mala imagen vendiendo su tecnología
bajo otros nombres como “gasificación”, “pirólisis” y “arco de plasma”.
De hecho, esas tecnologías son incineración y la Unión Europea las considera
plantas de incineración en su normativa. La pirólisis es un método que trata a los
residuos teóricamente en ausencia de oxígeno. Sin embargo, la ausencia total de
oxígeno es imposible de obtener, debido, entre otras razones, a que el mismo está
presente en los propios residuos. La gasificación es un sistema que limita la
presencia de aire para lograr que los residuos se “gasifiquen” y luego sean quema-
dos.
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“Se detectó la formación de dioxinas y furanos durante el proceso, con niveles
particularmente altos en los residuos líquidos.”(Mohr et at: 1997)
53
En general las empresas de incineración sostienen que su tecnología tiene “cero
emisiones”, que el nivel de emisión de contaminantes está por debajo de lo que
fija la ley, o que realizarán un monitoreo continuo de las emisiones. Sin embargo,
como veíamos antes, es imposible que haya cero emisiones porque la materia no
se destruye. Ya sea a través de las cenizas, los gases o los líquidos, e
independientemente de lo que se haga con ellos, los incineradores emiten
contaminantes al ambiente. Por otro lado, el monitoreo continuo solo se realiza
para una ínfima cantidad de las sustancias que liberan estas plantas. Peor aún, la
mayoría de los países de América Latina ni siquiera cuenta con equipos que
puedan medir dioxinas. Como hacer los análisis de dioxinas en otro país es
sumamente costoso, estas sustancias no suelen controlarse.
En los países donde se miden dioxinas se avisa con anterioridad a las empresas
el día en que se tomarán las muestras. Esto sesga los resultados porque las
empresas seleccionan los residuos más “limpios” para quemar en el momento en
que se toman las muestras.
Además, las mediciones se hacen una o a lo sumo dos veces por año, durante un
par de horas, y en condiciones óptimas de funcionamiento. Esto no es
representativo del real funcionamiento del incinerador durante los 365 días del
año, ni refleja los (¡repetidos!) momentos en que hay emisiones fugitivas o fallas
en los equipos, ni registra lo que sucede cuando se prenden y apagan los hornos,
momentos en que las emisiones aumentan. Si bien existen métodos para
monitorear dioxinas en forma cuasi-continua, solo se utilizan en unos pocos
países.
No deberíamos confiarle la salud de nuestra comunidad a una industria que nos
engaña constantemente sobre el desempeño y la seguridad de su tecnología.
Por último, los límites fijados por la ley no están basados en criterios de protección
a la salud y no tienen en cuenta que todos estamos expuestos a muchas
sustancias provenientes de muchas fuentes, y no solo a las sustancias que liberan
los incineradores.
Cada vez más gente en todo el mundo se opone a la incineración y reclama
avanzar hacia soluciones reales para el manejo de residuos, como planes de
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Basura Cero, Producción Limpia, correcto manejo y tratamiento de residuos
médicos.
Este movimiento es mundial: en la década del ´80 en Estados Unidos los
ciudadanos organizados detuvieron más de 300 proyectos de instalación de
incineradores. En 2003, en Paysandú, Uruguay, más de 2500 vecinos firmaron un
petitorio por el cierre de un incinerador de residuos médicos. En Thanof, Alemania,
más de 12.000 personas rechazaron un proyecto para generar energía a partir de
la incineración de residuos. En Argentina existe desde hace más de una década la
Coalición Ciudadana Anti-Incineración, una red nacional integrada por cientos de
personas que ha detenido decenas de incineradores y ha sido el motor para que
20 gobiernos del país prohíban o restrinjan la incineración de residuos.
55
¡Debemos cambiar el rumbo y avanzar hacia el objetivo basura cero! Los planes
de Basura Cero buscan reducir progresivamente el enterramiento de residuos sin
incineración, mediante una serie de medidas que van desde la minimización de la
generación de residuos y el uso de tóxicos, hasta la separación en origen, el
incentivo de formas de reutilización, reciclaje y compostaje de recursos. El objetivo
último de un plan de Basura Cero es crear circuitos cerrados en los que todos los
desechos que se produzcan puedan ser aprovechados de forma segura por el
mercado o la naturaleza. Para avanzar hacia ellos, adoptan metas progresivas y
programas a distintos niveles, para que la gente separe, los productores se hagan
cargo por los artículos que fabrican, y se generen posibilidades locales de
reutilización, reciclaje y compostaje de residuos.
Son muchas las ciudades del mundo que ya han adoptado el objetivo Basura Cero
como principio orientador de sus estrategias de manejo de residuos.
Para el caso de los residuos médicos, hay que tener en cuenta que la gran
mayoría de los residuos que se generan en hospitales y demás establecimientos
de atención a la salud (un 85%) son asimilables a los residuos urbanos: papeles,
56
cartones, envases de plástico o vidrio, etc. Con una buena separación en origen, e
incorporando criterios en la compra de insumos que apunten a adquirir productos
con menos envases, que no sean descartables y que contengan menos tóxicos,
estos materiales desechados se pueden reciclar, compostar, etc., sin necesidad de
pagar en vano costosos tratamientos de desinfección. Del resto de los residuos,
alrededor de un 5% está representado por residuos químicos y/o radiactivos. Los
radiactivos en general se rigen por normativas específicas y son recolectados en
circuitos especiales. Los químicos se pueden reducir considerablemente mediante
estrategias de sustitución, minimización, etc. o pueden ser contenidas en
depósitos seguros. Solo cerca de un 10% de los residuos hospitalarios son
infecciosos o patogénicos, y necesitan ser desinfectados.
57
1.- DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO
58
También se pasa por el nuevo fraccionamiento llamado Rinconada del Valle,
después de pasar por el fraccionamiento se llega a una desviación que llega al
barrio “el arenal”.
Existe la otra entrada que sigue siendo la avenida Toluca y llega hasta la glorieta
Cuauhtémoc, la entrada desde ese lugar, pasa por el barrio “las peñas”, y se llega
hasta el centro del municipio.
59
También cuenta con el palacio municipal, que esta ubicado al frente del jardín, el
palacio municipal consta de varias oficinas, que son del DIF, oficinas de catastro,
la oficina del presidente municipal, el registro civil, se cuenta con un juzgado, una
biblioteca, el auditorio municipal, este edificio cuenta con dos plantas, en la
fachada se encuentra un reloj, dentro de este palacio se encuentra un pequeño
jardín, al lado derecho de este recinto se encuentra un pequeño estacionamiento
que es utilizado para las patrullas municipales y para las ambulancias y carros de
socorristas.
60
Existe una casa de cultura, donde se imparten clases de baile, manualidades,
música, pintura, cocina, también cuenta con una biblioteca que cuenta con
computadoras. Al lado de la casa de cultura se encuentra la “lechería” donde se
vende la leche liconsa.
Se cuenta con las oficinas de la liga municipal de futbol, en donde varios jóvenes
se reúnen principalmente para jugar futbol, y algunas veces pretenden integrarse a
algunos de los equipos que existen en el municipio.
En el municipio se encuentran varias escuelas, las escuelas primarias que son las
“Manuel José Otón”, “Fray Pedro De gante”, la preparatoria “Cuauhtémoc” que
esta ubicada en la calle industria estas son las escuelas que se encuentran en el
centro del municipio, existe un “Colegio Cultural Cuauhtémoc” que es una de las
escuelas que cuenta con cuatro niveles de educación que son: el jardín de niños,
la primaria, secundaria, preparatoria.
61
La Escuela Secundaria Oficial # 31“Libertad”, que esta ubicada en el barrio de
“Dos Caminos”.
Existe una “escuelita” es así como la mayoría de las personas la conoce en donde
se imparten oficios como lo son: corte y confección, cultura de belleza,
secretariado y también cuenta con la escuela para adultos en el segundo piso en
la que se imparten clases de primaria y secundaria, en esta escuela se da
oportunidad de estudiar a todas las personas.
Existe una terminal de autobuses, en donde las personas abordan los autobuses,
dichos autobuses llegan a varios pueblos y barrios que se encuentran en el
municipio. También en el municipio se cuenta con una gasolinera. Se cuenta con
un centro de salud, que se encuentra en el centro del municipio.
62
Esta también la hacienda de “San José” que se encuentra en el barrio de San
José Buenavista, en este barrio existe también una iglesia, y una escuela primaria,
un jardín de niños y una secundaria que también pertenece al barrio de “Puente
San Pedro”.
El barrio de “San Agustín Mimbres” esta rodeado por montes, barrancas y arboles,
algunos arboles son frutales.
63
El barrio de “Santa María Tetitla” también es un barrio que cuenta con su iglesia,
escuelas tanto primaria como secundaria, campos de futbol, canchas recreativas,
una cancha de frontón, en este barrio esta ubicado el panteón municipal.
Las “Peñas” es el barrio en donde se llevan acabo todos los eventos deportivos
que se hacen en el municipio.
Existe un pequeño barrio que es conocido como “La Cruz”, este barrio es la unión
del municipio con algunos barios como lo es “San Andrés” y con los
fraccionamientos que ya se habían mencionado con anterioridad, este barrio
cuenta con una pequeña esquina que es donde se encuentran los negocios y una
base de taxis que es utilizada para trasladarse a lo que es el centro del municipio y
a Toluca.
64
municipio y en los lugares donde se encuentran dichos fraccionamientos existen
construcciones viejas y no tan viejas.
También se cuenta con el “Campo de tiro” que consta de una casa de campo y el
campo donde se practica el tiro con pistolas.
En este pequeño pueblo, se pueden admirar todas las formas de vida del
municipio, aquí y en todo momento, se ven congregados todos los sectores de la
población de un país, la clase media, la clase baja, la clase alta, en fin; También se
admiran todos los grupos habitantes de la región, niños, adultos mayores, adultos
y jóvenes, estos últimos abarcan la mayor cantidad de espacio, según se admira
en un día común por estos rumbos, lo que es una muestra de la riqueza cultural de
nuestro lugar de vida.
65
logramos observar a ilustres adolescentes que, no obstante de portar elegantes
atuendos “oscuros”, osan ver la inmensa gama de collares, pulseras y otros
instrumentos de aspecto agradable para cualquier cantidad de gustos, cabe
destacar que estos artículos son distintivos de ciertas sectas de carácter
adolescente como los emos, los dark etc.
En estos días de feriado, es muy común que la gente abarque la mayor cantidad
de espacio, el flujo poblacional de otros lugares es basto, y como todos los días
todos caminan hacia todos lugares, cada quien con su rollo; Acerca de nuestra
problemática, observamos que las personas, no seguras de donde se encuentra el
bote de basura, se conforman con dejar el “vaso de helado”, “la lata de refresco”, y
demás recipientes en las bancas de los jardines que se encuentran como punto de
atracción y que por cierto lucen bien sin ese tipo de basura adornándolas.
Los niños de esta localidad suelen pasar su tiempo libre en esta zona, como ya
mencionamos, es muy común encontrar los centros de recreación visual-motora
llenos durante los atardeceres, y el pequeño parque de la zona con una
considerable cantidad de adolescentes que se mantienen en conversación, risas e
incluso practicando deporte, es común ver jugar a los niños y jóvenes fútbol por
aquí.
Es bueno recordar que la mayor cantidad de personas que rondan las calles,
portales y sitios de esta pequeña población, son adolescentes y niños, que incluso
aun portan el uniforme de su lugar de estudio, lo que denota su aspecto particular
del comportamiento; Es decir, manifiesta que aun no han llegado a sus casas o
que prefieren portar su uniforme para que la gente sepa de donde son, y claro hay
diversos puntos de vista al respecto, sin embargo, lejos de adentrar en el tema
prefiero decaer en que lo mas difícil de conocer causas a partir de
comportamientos es la parte donde haces preguntas sobre, pero es bueno por que
sabemos que la gente del lugar expresa sus ideas, pensamientos, sentimientos o
incluso represiones a través de sus comportamientos aquellos que a su vez
66
expresan conductas de cultura, la cultura de tirar la basura en el suelo, o la cultura
de reciclarla, o de ponerla simplemente en su lugar, pero algo notable en la
población, es el contraste en el que coexisten como vecinos, unos tiran basura en
los jardines y otros se reservan el acto, colocándola en el bote, en fin.
A pesar de mis pobres observaciones, asevero en este instante y bajo todas las
responsabilidades que implique, que gran parte de la población de la colonia
centro, Villa Cuauhtémoc, de Otzolotepec, esta destinada a conductas poco
responsables, uso de ejemplo mi observación cumbre anterior para dar la idea de
cómo nosotros como pobladores de este lugar podemos cambiar de unos años a
otros, con una cultura que esta encaminada a dejar atrás la responsabilidad
ambiental, entre ello la contaminación del suelo con la basura que se genera en un
67
simple “comer helado”, “tomarse un refresco” etc., lo que nos incita a estar
determinado con mayor profundidad la realidad de una problemática que se esta
dando no solo aquí sino a nivel nacional, solo que como ya se sabe, esto sirve
como una muestra generalizable de lo que pasa en todos lugares
n= N/ 1+Ne2
N = Población
n = Muestra
e = Error muestral, cuyo valor siempre será del 5%
68
N = 2257 habitantes
e = 5%
n =340 habitantes
2257
= ------------ = n = 339.78 = 340 casos o encuestas
6.6425
69
4.-OPERACIONALIZACIÓN DE LA HIPOTESIS
Definición 1 (relevante):
Indicadores:
70
Desinterés por el bienestar común.
Irresponsabilidad ecológica.
No separar la basura.
Mezclan residuos.
Definición 2 (relevante):
Indicadores:
1
Su conducta personal.
1
Nos referimos a los habitantes de Villa Cuauhtémoc.
71
5.1 HALLAZGOS
72
en realidad las personas no conocen la gran cantidad de basura generada por
todos los habitantes.(Véase tabla uno).
Tabla uno
Respuestas Frecuencia
No 88
Si 45
Grafica uno
73
Fuente: Resultados de la encuesta
74
Las respuestas de nuestros encuetados dan como resultado que la población de la
comunidad de Villa Cuauhtémoc genera más de cinco envolturas por persona.
De acuerdo con las respuestas dadas nos damos cuenta que las personas
generan mas de cinco envolturas diarias, con lo cual aumenta la cantidad de
basura generada al día por una persona promedio. (Véase tabla dos).
Tabla dos
Respuestas Frecuencia
Menos de cinco 57
Más de cinco 72
Con la grafica que se presenta a continuación queda claro que las personas
generan mas de cinco envolturas de cualquier alimento al día, con esto queda mas
que claro que la basura generada por las personas es mas grande por las
envolturas que generan al día. Tan solo son 57 de nuestros encuestados los que
generan menos de cinco envolturas al día, mientras que 72 de los encuestados
son los que generan más de cinco envolturas. (Véase grafica dos).
Grafica dos
75
Fuente: Resultados de la encuesta
76
Con las respuestas proporcionadas por los informantes nos damos cuenta de que la
colonia villa Cuauhtémoc, del municipio de Otzolotepec no sabe realmente como separar
sus desechos en orgánicos e inorgánicos. (Véase tabla tres)
Tabla tres
Respuestas Frecuencia
No 12
Si 112
Gráfica tres
112
120
100
80
60
12
40
20
NOencuesta
Fuente: Resultados de la SI
77
Las respuestas de esta pregunta nos dan a conocer que los habitantes de esta
comunidad no siempre depositan la basura en los contenedores designados para la
basura. (Véase tabla cuatro)
59
60
Tabla cuatro
60
50
Respuestas Frecuencia
40
Siempre 59
30
Algunas veces 60
20 Nunca 4
4
10
La diferencia entre las personas que siempre depositan la basura en los lugares
correspondientes y aquellas que algunas veces realizan esto, es pequeña, y las personas
que nunca tiran los desechos en los lugares asignados, son la minoría en relación al
4. Al permanecertamaño de la muestra
en un lugar público de informantes.
(parques, (Véase
calles, etc.) gráfica cuatro) ¿Usted, deposita su basura en lo
Gráfica cuatro
78
Fuente: Resultados de la encuesta
79
Los datos de nuestra tabla, revelan que la mayoría de los informantes, pese a no haber
nadie cerca, deciden guardar su basura en ocasiones, a tirarla en los lugares públicos del
centro de Villa Cuauhtémoc. (Véase tabla cinco)
Tabla cinco
Respuestas Frecuencia
Siempre 5
Algunas veces 57
Nunca 61
La grafica que sigue demuestra que, evidentemente la mayor parte de los informantes,
ante instancias obvias, deciden guardar su basura y depositarla posteriormente en un
contenedor, aunque no sea siempre. (Véase gráfica cinco)
Gráfica cinco
80
5. Si no hay nadie cerca observándole, ¿Tira usted la basura en el suelo?
70
61
57
60
50
40
30
20
10 5
0
SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA
81
Aquí podemos analizar las dimensiones de la problemática, que va mas allá de la ética en
la calle, la siguiente tabla revela que la mayoría de la gente cree que no son suficientes
los contenedores de basura. (Véase taba siete)
Tabla siete
Respuestas Frecuencia
No 110
Si 20
Gráfica siete
82
7. ¿Considera usted que los contenedores de basura en esta zona, son
suficientes para depositarla?
110
120
100
80
60
40
20
20
NO SI
83
5.2.1 La basura en la colonia centro de Villa Cuauhtémoc.
Así no los confirman los siguientes informantes: “En ocasiones tiro la basura y en
otras la guardo” (I.126), “Tiro la basura en el suelo” (I.77), “Tiro la basura en la
calle” (I.80), “Guardo la basura y espero hasta poder tirarla en el lugar
correspondiente” (I.92).
Sin embargo algunas personas tiran la basura en los lugares públicos por que
posiblemente no tengan la cultura de depositarla en los lugares adecuados. “La
tiro en la calle o en cualquier lugar” (I.111), “Pues la tiro en la calle además hay
personas que la recogen” (I.102).
84
Con respecto a la educación ambiental, nuestros informantes nos respondieron,
que para ellos la educación ambiental les es brindada la mayoría de las veces
desde pequeños y otras se van dando mientras van creciendo y mediante el
conocimiento que se adquiere en tanto se da el crecimiento y también que se da
en las escuelas.
Para algunos informantes la educación ambiental es: “el cuidado del ambiente”
(I.78) en esta respuesta varios informantes coincidieron con la respuesta (I.79),
(I.80), (I.81), (I.82).
85
Asimismo se les pregunto a los informantes, ¿Que opina acerca de quienes tiran
basura en lugares públicos?, lo que genero una serie de inconformidades según
se crecía en la aplicación del cuestionario;
Los informantes nos hicieron notar su opinión de las personas que son
irresponsables y tiran la basura en los lugares públicos sin importarles el daño que
le pueden hacer a la comunidad en general.
Se podría decir que nuestros informantes saben el daño que ocasionan al tirar la
basura en los lugares públicos y por lo tanto están inconformes con las personas
que realizan estas acciones.
“Todos tiramos alguna vez así que la opinión es la de cada uno” (I.110), “Que son
gente que no le importa el daño de la naturaleza” (I.93), “Son personas con muy
poca educación y cultura” (I.98), “Son gente que no tienen valores morales ni
educación” (I.107), “que son unos mugres puercos inconscientes” (I.100).
Nos damos cuenta de que la gente esta en desacuerdo con las acciones que
realizan algunas personas, pero como nos dijo el informante 110 “Todos tiramos
basura alguna vez….” Tiene razón pues no hay persona que realmente no haya
tirado basura en algún lugar público alguna vez en su vida.
86
5.2.4 Irresponsabilidad ecológica
Las actitudes que toma la gente con respecto a su deber de depositar la basura en
su contenedor correspondiente, difieren de encuestado a encuestado.
De esta manera nos damos a la conclusión de que los factores mas relevantes de
esta problemática en la colonia centro de Villa Cuauhtémoc se hallan
precisamente en la cultura de costumbre que vive en cada persona como
habitante responsable o no ecológicamente.
87
CONCLUSIONES
Asimismo nos dimos cuenta de que muchas personas carecen de una verdadera
conciencia ambiental, aunado a la ignorancia para con el tema de la educación
ambiental, lo que repercute definitivamente en la problemática de la cual tomamos
parte en momentos pasados, como observadores.
88
FUENTES DOCUMENTALES
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93
ANEXOS
ENTREVISTA CONCEDIDA
94
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
METODOS DE LA INVESTIGACION
ENTREVISTA
Eh, pues sí, es algo evidente, pero también hay ciertas personas que aunque
tengan un bote de basura en frente, tiran la basura en cualquier lugar y de
cualquier modo es tambien visible que nos hace falta mejorar como ciudadanos,
aunque claro es igualmente importante que la administración haga lo suyo, sin
embargo las dos partes debemos mejorar en ese aspecto.
2.- ¿Cuáles conoce que son los servicios que el municipio presta para la
recolección de basura?
95
Pues yo sé, que solo es la recolección de basura que se realiza con periodicidad
cada seis o siete días en cada colonia del municipio y en particular aquí en el
centro donde se recolecta con mayor frecuencia, porque como verás, los botes,
los pocos que hay aquí, son muy pequeños y su capacidad en ocasiones es
rebasada, así que se recolecta periódicamente, y bueno, fuera de estas
recolecciones que se hacen con el camión correspondiente, pues ya no se
recolecta de otras formas o con otras campañas ya que no se tiene personal
suficiente para la limpieza de las calles, incluso en los lugares más apartados de la
comunidad.
3.- ¿Cree que los servicios que el municipio aporta a la recolección de basura
sean suficientes para mantener limpia la Colonia Centro de este municipio?
4.- ¿Cree que los contenedores de basura que se ubican en la Colonia Centro del
municipio sean los suficientes para la basura que se genera a diario?
5.- ¿Sabe cuales son los programas con los que cuenta el municipio para la limpia
de la vía publica?
Pues creo que solo está la de recolección de la basura con los camiones que
semanalmente la recolectan.
96
Pues con mucha frecuencia la verdad, aquí en el centro, el camión recolecta la
basura los días de mercado que son los días Jueves y Domingos, que son los mas
importantes de la semana para la recolección, pero en cada colonia, uno de los
cuatro camiones con que cuenta el municipio, pasa en diferente día, pero si con
periodicidad.
8.- ¿Qué opina de quienes tiran basura en lugares públicos, porque hay carencia
de los mismos en la zona?
Estoy totalmente en desacuerdo que tengan como pretexto que en la zona no hay
suficientes contenedores de basura, porque aquellos que realmente tienen una
educación en esta rama, saben que está mal tirar su basura aun cuando pueden
buscar un bote o guardarla para tirarla en un contenedor en su casa o en algún
lugar donde haya uno.
9.- ¿En general, que nos dice de la educación ambiental de los habitantes de la
colonia centro de Villa Cuauhtémoc?
ENTREVISTA CONCEDIDA
97
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
METODOS DE LA INVESTIGACION
ENTREVISTA
Pues sí, es más que evidente que en esta zona no se cuenta con los suficientes
contenedores, pero creo que aunque se contara con ellos no todas las personas
depositarían la basura en ellos, si con los que se tienen hasta ahora que son muy
pocos, las personas no depositan la basura, imagínate.
2.- ¿Cuáles conoce que son los servicios que el municipio presta para la
recolección de basura?
De los que conozco solo es la recolección de basura por medio de los camiones,
no se si existan más pero debo de suponer que se cuneta con algunos otros ahora
en la actualidad.
98
3.- ¿Cree que los servicios que el municipio aporta a la recolección de basura
sean suficientes para mantener limpia la Colonia Centro de este municipio?
No, ya que muchas veces se encuentra la basura en las calles y nadie la recoge, y
es principalmente en la Colonia Centro la que se encuentra mucho mas
contaminada y más los días en los que se ubica el mercado en este lugar, ya que
muchos de los comerciantes no recogen la basura que generan con sus ventas,
creo que se debería poner una sanción a la persona que no deposite la basura en
los contenedores aunque sean pocos los que existen.
4.- ¿Cree que los contenedores de basura que se ubican en la Colonia Centro del
municipio sean los suficientes para la basura que se genera a diario?
5.- ¿Sabe cuales son los programas con los que cuenta el municipio para la limpia
de la vía publica?
Creo que solo es la recolecta de basura por medio de los camiones, pero se
debería implementar más acciones para tener un municipio limpio.
La verdad creo que son muy pocas las veces que pasa el camión de recolecta de
basura, pienso que se deberían implementar más días para que el camión pase y
debería contar con más camiones de recolección.
Creo que más que nada es la de concientizar a las personas para que no tiren su
basura en la vía pública por que se ve mal la calle y los parques, más que nada
creo que es eso.
8.- ¿Qué opina de quienes tiran basura en lugares públicos, porque hay carencia
de los mismos en la zona?
Esta de más decir que son personas sin cultura de cuidado ambiental pero eso de
no tener lugar donde tirar basura tambien es un factor, es cierto que son personas
sin educación.
99
9.- ¿En general, que nos dice de la educación ambiental de los habitantes de la
colonia centro de Villa Cuauhtémoc?
Hay quienes tienen en serio presente lo que es el cuidado de parques y calles por
el bien de todos, pero en cambio hay personas que no les interesa simplemente el
hecho que afecta a todos y que hacerle, pues ya ni modo, no los vamos a cambiar.
100
FORMATO DE ENCUESTA
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.- ¿Tiene usted idea de cuánta basura genera una persona promedio al día?
NO SI DIGA: ________________________
MENOS DE 5 MÁS DE 5
101
3.- ¿Conoce la forma de organizar y separar la basura en orgánica e inorgánica?
NO SI
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7.- ¿Considera usted que los contenedores de basura en esta zona, son
suficientes para depositarla?
NO SI
_________________________________________________________________
9.- ¿Qué estrato de la población, según su opinión, cree que es el que incurre más
para tirar basura en lugares públicos?
SI NO
11.- ¿Cuándo usted nota a alguien tirar basura en lugares públicos que hace?
102
12.- ¿Creé usted que las empresas comerciales y el gobierno deben interesarse
seriamente en realizar campañas de conciencia ambiental?
SI NO
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
103
POR SU ATENCIÓN
¡MUCHAS GRACIAS!
104