COMO HACER UNA ENCUESTA DE MERCADO Si usted quiere hacer una encuesta lo primero que tiene que hacer

es determinar el nmero de personas a las cuales se le har la encuesta, esto es conocido como la muestra. Se puede utilizar el sitio de Internet www.metrixmatrix.com para determinar el tamao de la muestra. Datos importantes para la elaboracin de una Encuesta La encuesta consiste en hacer a los participantes una serie de preguntas sobre su comportamiento, intenciones, actitudes, conciencia, motivaciones y caractersticas demogrficas y de estilo de vida. Por lo regular las preguntas son estructuradas, o sea que se prepara un cuestionario formal y las preguntas se hacen en un orden preestablecido. Una pregunta estructurada puede ser de opcin mltiple, dicotmica o de escala. (Las letras rojas indican las respuestas posibles del entrevistado) a) Preguntas de Opcin Mltiple: en estas preguntas, el investigador ofrece una serie de respuestas, y se pide a los entrevistados que seleccionen una o ms de las alternativas ofrecidas. Considere la siguiente pregunta: cules de los siguientes artculos ha comprado en un supermercado? Favor marcar tantas respuestas como sea necesario. 1) cosmticos _ X__ 2) carnes _ X__ 3) ropa ___ 4) frutas y verduras _ X__ 5) otros ___ b) Preguntas Dicotmicas: una pregunta dicotmica tiene slo dos alternativas de respuesta y con frecuencia se complementan con una alternativa neutral. Por ejemplo: est interesado en comprar una computadora? S _ X_ No ___ No s ___ c) Escalas: Los principales tipos de escalas son: (las letras rojas indican la respuesta que podra dar algn entrevistado) Escala por orden de clasificacin. Se presenta a los entrevistados varios objetos en forma simultnea y se les pide que los ordenen o clasifiquen de acuerdo con cierto criterio. Ejemplo: A continuacin se le presentan varias marcas de automviles, clasifquelos de acuerdo a su preferencia, asgnele el nmero 1 a su favorita, despus busque su segunda marca favorita y asgnele el 2. Contine este procedimiento hasta que haya clasificado a todas las marcas; a la marca que menos prefiere debe asignarle el 6. no debe asignar a dos marcas el mismo nmero. Marca Orden de Clasificacin 1) Toyota __3_ 2) Mazda __5_ 3) Mercedes Benz __1_ 4) Nissan __4_ 5) Hyundai __6_ 6) BMW __2__ Escala de Suma de Constantes: los entrevistados distribuyen una cantidad constante de unidades (puntos) entre varios atributos de un producto o servicio. Por ejemplo: A continuacin se presentan seis atributos de un banco. Por favor distribuya 100 puntos entre los atributos, de modo que su distribucin refleje la importancia que da a cada uno. Cuanto ms puntos reciba un atributo, es ms importante. Si un atributo no tiene importancia, asgnele cero puntos. Atributo Distribucin 1) Variedad de servicios 10 2) Ubicacin 10 3) Solidez 40 4) Tecnologa 10 5) Nmero de Sucursales 10 6) Facilidades crediticias 20__ SUMA 100

Escala de Likert: pide a los entrevistados que indiquen un grado de acuerdo o desacuerdo con cada una de las afirmaciones respecto a los productos o servicios. Por ejemplo: A continuacin se presentan diversas opiniones sobre el peridico ABC. Favor de indicar si est de acuerdo o en desacuerdo con cada una, marcando con X debajo de la escala de su eleccin: Atributo En Desacuerdo Neutral De Acuerdo

1. ABC muestra la informacin de manera objetiva. 2. La presentacin de ABC es ordenada. 3. Me gusta la seccin deportiva de ABC. 4. Leo ABC todos los das

X X X X

Orden de las Preguntas Se recomienda que las preguntas de inicio sean interesantes, sencillas y que no representen una amenaza. Las preguntas difciles o que son muy delicadas, embarazosas, complejas o aburridas deben incluirse ms adelante en la secuencia. Los datos como ingreso, edad, telfono, deben preguntarse al final.

Variables y escalas de medicin Las variables, se pueden clasificar en uno de las escalas siguientes: Nominal: Sus valores slo se pueden clasificar en clases (o categoras), no se pueden ordenar de pequeo a grande o de menos a ms. Ejemplos: sexo, estado civil, profesin, ocupacin. Ordinal: Sus valores se pueden clasificar en categoras y se pueden ordenar en jerarquas con respecto a la caracterstica que se evala. Ejemplos: nivel socioeconmico, Apgar, puntaje Apache de Gravedad cardaca, clase social, lugar en la clase. De intervalo: Sus valores tienen un orden natural, es posible cuantificar la diferencia entre dos valores de intervalo. Generalmente tienen unidad de medida. Una variable de intervalo es discreta cuando slo puede tomar un valor entero (por ejemplo: nmero de hijos, veces que se consult al establecimiento de salud); o bien es continua si puede tomar cualquier valor en un intervalo (por ejemplo.: peso, talla, ndice de masa corporal, etc). De proporcin: El cero representa la ausencia de la caracterstica que se evala. Ejemplos: costo por atencin, adecuacin peso(edad) Introduccin a la metodologa de la investigacin Hctor Luis vila Baray Niveles de Medicin Medir significa asignar nmeros a objetos y eventos de acuerdo a reglas (Stevens, 1951), esta definicin es adecuada para el rea de ciencias naturales, en el campo de las ciencias sociales medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empricos (Carmines y Zeller, 1979, p. 10). La medicin de las variables puede realizarse por medio de cuatro escalas de medicin. Dos de las escalas miden variables categricas y las otras dos miden variables numricas (Therese L. Baker, 1997). Los niveles de medicin son las escalas nominal, ordinal, de intervalo y de razn. Se utilizan para ayudar en la clasificacin de las variables, el diseo de las preguntas para medir variables, e incluso indican el tipo de anlisis estadstico apropiado para el tratamiento de los datos. Una caracterstica esencial de la medicin es la dependencia que tiene de la posibilidad de variacin. La validez y la confiabilidad de la medicin de una variable depende de las decisiones que se tomen para operacionalizarla y lograr una adecuada comprensin del concepto evitando imprecisiones y ambigedad, por en caso contrario, la variable corre el riesgo inherente de ser invalidada debido a que no produce informacin confiable. a) Medicin Nominal. En este nivel de medicin se establecen categoras distintivas que no implican un orden especifico. Por ejemplo, si la unidad de anlisis es un grupo de personas, para clasificarlas se puede establecer la categora sexo con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los respondientes solo tienen que sealar su gnero, no se requiere de un orden real. As, si se asignan nmeros a estos niveles solo sirven para identificacin y puede ser indistinto: 1=M, 2=F o bien, se pueden invertir los nmeros sin que afecte la medicin: 1=F y 2=M. En resumen en la escala nominal se asignan nmeros a eventos con el propsito de identificarlos. No existe ningn referente cuantitativo. Sirve para nombrar las unidades de anlisis en una investigacin y es utilizada en crceles, escuelas, deportes, etc. La relacin lgica que se expresa es: A B (A es diferente de B). b) Medicin Ordinal. Se establecen categoras con dos o mas niveles que implican un orden inherente entre si. La escala de medicin ordinal es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos en funcin de la mayor o menor posesin de un atributo o caracterstica. Por ejemplo, en las instituciones escolares de nivel bsico suelen formar por estatura a los estudiantes, se desarrolla un orden cuantitativo pero no suministra medidas de los sujetos. La relacin lgica que expresa esta escala es A B (A es mayor que B). Clasificar a un grupo de personas por la clase social a la que pertenecen implica un orden prescrito que va de lo mas alto a lo mas bajo. Estas escalas admiten la asignacin de nmeros en funcin de un orden prescrito. Las formas mas comunes de variables ordinales son tems (reactivos) actitudinales estableciendo una serie de niveles que expresan una actitud de acuerdo o desacuerdo con respecto a algn referente. Por ejemplo, ante el tem: La economa mexicana debe dolarizarse, el respondiente puede marcar su respuesta de acuerdo a las siguientes alternativas: ___ Totalmente de acuerdo ___ De acuerdo ___ Indiferente

___ En desacuerdo ___ Totalmente en desacuerdo las anteriores alternativas de respuesta pueden codificarse con nmeros que van del uno al cinco que sugieren un orden preestablecido pero no implican una distancia entre un nmero y otro. Las escalas de actitudes son ordinales pero son tratadas como variables continuas (Therese L. Baker, 1997). c) Medicin de Intervalo. La medicin de intervalo posee las caractersticas de la medicin nominal y ordinal. Establece la distancia entre una medida y otra. La escala de intervalo se aplica a variables continuas pero carece de un punto cero absoluto. El ejemplo mas representativo de este tipo de medicin es un termmetro, cuando registra cero grados centgrados de temperatura indica el nivel de congelacin del agua y cuando registra 100 grados centgrados indica el nivel de ebullicin, el punto cero es arbitrario no real, lo que significa que en este punto no hay ausencia de temperatura. Una persona que en un examen de matemticas que obtiene una puntuacin de cero no significa que carezca de conocimientos, el punto cero es arbitrario por que sigue existiendo la caracterstica medida. d) Medicin de Razn. Una escala de medicin de razn incluye las caractersticas de los tres anteriores niveles de medicin anteriores (nominal, ordinal e intervalo). Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categora. Adicionalmente tiene un punto cero absoluto, es decir, en el punto cero no existe la caracterstica o atributo que se mide. Las variables de ingreso, edad, nmero de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de escala. El nivel de medicin de razn se aplica tanto a variables continuas como discretas

ESCALAS DE MEDICION
Si hubiese una escala para medir la amistad, nos dariamos cuenta que amigos hay muy pocos Le Thierre Como sabemos las caractersticas personales como estatura , edad, gnero, habilidades, tamaos de un determinado grupo se los conoce como variables, sabemos que existe una gama muy diferenciada de variables de las cuales se pude extrapolar diferentes escalas para ser medibles, , la aplicacin de la bioestadistica para medir caracterstica y valores tanto cualitativos como cuantitativos a travs de la utilizacin de escalas que permitan medir de mejor manera un resultado obtenido. MEDICION DE VARIABLES Antes que una variable sea tratada estadisticamente debe ser observada/medida para un conjunto de unidades observacionales, las unidades observacionales son aquellos entidades que se observan, cuando las observaciones se cuantifican ( es decir se expresan numricamente) se dice que los numeros son medibles, una medicin es una observacin que se expresa fsicamente en forma numrica, es decir cuando se le otorga un valor determinado segn su magnitud. De lo anteriormente mencionado podemos deducir que existen diferentes formas de medir variables, algunas se las puede medir directamente por ejemplo la temperatura, la tensin arterial, la inteligencia, y otros en forma indirecta, como el grado de aprovechamiento de una determinada asignatura, la eficiencia, eficacia, el amor , ser romntico, ser buen mal estudiante, etc. Algunos de esos mtodos de evaluacin de medicin de variables (escalas) podran arrojar datos nmericos u otros podran ser expresados en palabras, de esto depende la credibilidad de la investigacin basada en la exactitud, conveniencia, y significado de las mediciones que podran ser el origen de las conclusiones, recomendaciones y acciones , fruto de la resolucin del fenmeno problema. Una ves que agrupamos estas caractersticas de los individuos de los elementos observados ( variables) en categoras en grupos clases, esta agrupacin de caracterstica comunes similares nos permite clasificarlas en : CLASIFICACION DE LAS ESCALAS Las Escalas al igual que las variables se clasifican en cualitativas y cuantitativas, al mismo tiempo se sub dividen en: CARLOS CUENTA ESCALAS Cualitativas : Escala nominal clasificatoria Escala ordinal Cuantitativas: Escala discreta discontinua Escala concreta continua escalas: Escala cronolgica Escala intervalar Escala de razn ESCALA NOMINAL CLASIFICATORIA Este tipo de variables no presentan un ordenamiento previo, ms al contrario es arbitraria, de ah que se haya ideado tres parmetros para entender mejor este tipo de escala; variable, escala y diferencia , por ejemplo Variable : PROFESION Escala : INGENIERO MEDICO ABOGADO ENFERMERO ODONTOLOGO Diferencia : No existe diferencia entre los profesionales, Otros ejemplos :

Escala : La paz Cochabamba Oruro Potos Tarija Beni Diferencia : Ninguna . Escala : Masculino Femenino Diferencia : Ninguna . Escala : Soltero Casado Divorciado Viudo Unin estable Diferencia : Ninguna . ESCALA ORDINAL Las variables susceptibles de ser medidas siguiendo un ordenamiento (orden), formada por una clase mutuamente excluyentes, que se agrupan de acuerdo a un orden pre asignado. Por ejemplo Variable : GRADO DE INSTRUCCION Escala : PRIMARIAS SECUNDARIA SUPERIOR POST SUPERIOR Diferencia : Existe diferencia entre diferentes niveles de la escala entre los estudiantes de grado primario con los de nivel superior existe no solo aos de experiencia, sino conocimiento. , Otros ejemplos : 1. Variable : GRADO DE MILITAR y/o POLICIAL Escala : SOLDADO SARGENTO SUBOFICIAL OFICIAL GENERAL Diferencia : Existe diferencia entre los grados jerrgicos no solo en aos de experiencia sino en aos de estudio. Escala : HIJO MENOR HIJO MEDIO HIJO MAYOR MADRE PADRE PADRE MADRE Diferencia : Existe diferencia entre los grados jerrgicos de la familia no solo en aos de experiencia sino en edad. ESCALA DISCRETA DISCONTINUA Se dice que si la variable medida es susceptible a ser contada, se puede construir una escala discreta, formada por nmeros ENTEROS con incrementos fijos, donde las fracciones no son consideradas, para esto, se debe considerar la magnitud de los nmeros expuestos. Por ejemplo: Variable : NUMERO DE HIJOS Escala : 1 HIJO 2 HIJOS 3 HIJOS 4 HIJOS Amplitud : Entre 4 y 1 hijos , existe una amplitud de 3 hijos Otros ejemplos : Escala : De 1 a 3 visitas De 4 a 6 visitas De 7 a 9 visitas De 10 a 12 visitas Amplitud : Entre 1 y 3 , existe una amplitud de 2 AL

Escala : De 1 a 3 caries De 4 a 6 caries De 7 a 9 caries Amplitud : Entre 1 y 3 caries , existe una amplitud de 2 caries ESCALA CONCRETA CONTINUA Cuando uno cuenta con variables de tipo cuantitativo continuo o concreto se pude utilizar este tipo de escala, cuyo requisito es l de poder presentar nmeros relativos racionales (fraccionados, porcentuales y/o decimales) siendo esta medicin aproximada. Por ejemplo: Variable : ESTATURA Escala : 1,65 m. 1,66 m. 1,67 m. 1,68 m. 1,69 m. Amplitud : Entre 1,65 y 1,69 m. , existe una amplitud de 0,5m Otros ejemplos : Escala : 6,5 Kg 7,5 Kg 8,5 Kg 9,5 Kg Amplitud : Entre 6,5 y 9,5 kg , existe una amplitud de 4,0 kg. Escala : 1,10 hrs. 2,10 hrs. 3,10 hrs. 4,10 hrs. Amplitud : Entre 1,10 y 4,10 horas , existe una amplitud de 4 horas.

ESCALA DICOTOMICA
Es aquella escala que presenta tan solo dos opciones para medir la variable, siendo esta variable de tipo cualitativo cuantitativo dependiendo de la informacin resultado que se busque, por ejemplo: Variable preferencia por un equipo de Futbol (football) Escala de medicin : Bolivar y Wilsterman Respuesta : Bolivar Wilsterman Otro ejemplo : Variable . sexo de un estudiante de UDABOL Escala de medicin : Masculino femenino Respuesta : Masculino femenino ESCALA CRONOLGICA Es un tipo de escala cuantitativa contnua, se la utiliza para estudiar algunos fenmenos en funcin al tiempo, algunos autores la tratan como si fuera una escala de variable independiente, permite conocer un determinado fenmeno a travs del tiempo , es decir permite un seguimiento temporalizado (en el pasado, en el presente en el futuro). Variable . Cambios fsico de Mara Gordales Escala de medicin : al 1 ao 5 aos 25 aos 50 aos 75 aos 100 aos Respuesta : descripcin de las alteraciones fsicas durante su vida Otro ejemplo : El seguimiento de un determinada enfermedad por ejemplo el SIDA EL SIDNA, donde se podra realizar un seguimiento por memorizado de las patologas que se producen a raz de este fenmeno. ESCALA INTERVALAR Las categoras se ordenan en unidades igualmente espaciadas , siendo posible medir las diferencias relativas en cada punto de la escala , no EXISTE EL CERO ABSOLUTO, tenemos como ejemplo: Variable : Medicin de la temperatura corporal, Escala : Grados centigrado Celcius (37) Diferencia : La hace los nmero mayores menores de 37 ESCALA DE RAZN En esta escala SI EXISTE EL CERO ABSOLUTO y la magnitud de diferencia entre los valores nmericos entre s por ejemplo : Variable : RELACIN ENTRE LAS EDADES Escala : Juan recien nacido (0 aos) Jos 9 aos ( 9aos ms )

Joaquin 18 aos ( 9 aos que Jos y 18 aos ms que Juan ) CUESTIONAMIENTO undamentando con un ejercicio

n e intervalar BIBLIOGRAFIA -1996 Pags.Inext alud Pblica::BIOESTADISTICA PARA LAS CARRERAS DE L AREA DE SALUD,Edt. Universidad de Chile Ed. 1. Chile 2000 Pags. Inext. ICA para las ciencias sociales y del comportamiento, Edt. Simon Shuster cia Ed. 3. Mxico 1999 Pags. Inext. Hopkins K, Hopkins B, Glass G.:ESTADISTICA BASICA, Edt. Simon Shuster cia Ed. 1. Mxico 1997 Pags. Inext A ADMINISTRACION Y A LA ECONOMIA, Rev tec. Alegra H, Espaa Edt. Mc Graw Hill Ed. 3. Pags. Inext. S/n Ed. 1. Bolivia 1998. Pags. Referencial UD PUBLICA, Espaa Edt. Mc Graw Hill Ed. 1. Pags. Inext. -UMSAEd. 1. 200 Pags. Inext. PARA BIOLOGIA Y CIENCIAS DE LA SALUD, Espaa Edt. Mc Graw Hill Ed. 3. Pags. Inext. -Brasil 1999 Pags. Inext. . Propia Ed. 1. Pags. Inext Extrapola, obtener un resulto directo indirecto de un determinado fenmeno estadstico. Esacala, snomino de medicin ya que mno es ms que un procedimiento a travs del cual podemos alcanzar nuestro objetivo, nuestra meta tener la magnitud del problema que estamos estudiando, para este fn no es necesario ocntar con instrumentos sofisticados por ejemplo el uso de los trmometros para medir la temperatura el uso del esfigmomanmetro para medir la tensin arterial las diferentes gradaciones que cuentan las caries (tipo I,II etc) Hopkins K, Hopkins B, Glass G.:ESTADISTICA BASICA, Edt. Simon Shuster cia Ed. 1. Mxico 1997 Magnitud, es la dimensin que s e encuentra entre dos puntos equidistantes (alejados), uno A y otro B. Las Escalas pueden tener ordenamiento ascendente (arriba) y descendente (abajo) Actualmente s e considera unin estable a la unin de parejas en las que no medie documentos de compromiso matrimonio, en nuestro medio se suele utilizar el trmino concubinato. Los grados militares son similares a los de la policia, en los niveles oficiales y jefes no as en la clase suboficial es decir en los soldados, cabos, sargentos y suboficiales. Actualmente no se utiliza el signo punto (.) debido a que es el signo de producto multiplicacin as que fue reemplazado por el smbolo de la coma (,) Dicotmica, cuyos elementos constitutivos son tan solo dos (dualidad) SIDA, el sindrome de inmuno deficiencia adquirida, producido por el VIH (virus de inmunodeficiencia) SIDNA, el sindrome de inmuno deficiencia no adquirida, generalmente producido por desnutricin crnica (Marasmo y/o Kwashiorkorf) Patologa, es la ciencia que estudia el proceso de la enfermedad la ciencia que estudias el origen y desarrollo de las enfermedades

Medida nominal El nivel nominal de medicin, de la palabra latina nomn (nombre) describe variables de naturaleza categrica que difieren en calidad ms que en cantidad (Salkind, 1998: 113). Ante las observaciones que se realizan de la realidad, es posible asignar cada una de ellas exclusivamente a una categora o grupo. Cada grupo o categora se denomina con un nombre o nmero de forma arbitraria, es decir, que se etiqueta en funcin de los deseos o conveniencia del investigador. Este nivel de medicin es exclusivamente cualitativo y sus variables son por lo tanto cualitativas. Por ejemplo, los sujetos que son del curso de A de 2 de ESO y los de B generan dos grupos. Cada sujeto se asigna a un grupo, y las variables son de tipo cualitativo (de calidad) y no cuantitativo puesto que indica donde est cada sujeto y no "cuanto es de un curso y no de otro". En este ejemplo los nmeros 2 y 3 pueden sustituir las letras A y B, de forma que 2 y 3 son simples etiquetas que no ofrecen una valoracin numrica sino que actan como nominativos. En esta escala hay que tener en cuenta dos condiciones:

No es posible que un mismo valor o sujeto est en dos grupos a la vez. No se puede ser de 2 y 3 a la vez. Por lo tanto este nivel exige que las categoras sean mutuamente excluyentes entre s. Los nmeros no tienen valor ms que como nombres o etiquetas de los grupos.

En este tipo de medidas, se asignan nombres o etiquetas a los objetos. La asignacin se lleva a cabo evaluando, de acuerdo con un procedimiento, la similaridad de la instancia a ser medida con cada conjunto de ejemplares nominados o definiciones de categoras. El nombre de la mayora de los ejemplares nominados o definiciones es el valor asignado a la medida nominal de la instancia dada. Si dos instancias tienen el mismo nombre asociado a ellas, entonces pertenecen a la misma categora, y ese es el nico significado que las medidas nominales tienen. Esta escala comprende variables categricas que se identifican por atributos o cualidades. Las variables de este tipo nombran e identifican distintas categoras sin seguir un orden. El concepto nominal sugiere su uso que es etiquetar o nombrar. El uso de un nmero es para identificar. Un nmero no tiene mayor valor que otro. Un ejemplo son los nmeros de las camisetas de los jugadores de un equipo de bisbol. El nmero mayor no significa que tiene el mayor atributo que el nmero menor, es aleatorio o de capricho personal a quien otorga el nmero. Para el procesamiento de datos, los nombres pueden ser remplazados por nmeros, pero en ese caso el valor numrico de los nmeros dados es irrelevante. El nico tipo de comparaciones que se pueden hacer con este tipo de variables es el de igualdad o diferencia. Las comparaciones mayor queo menor que no existen entre nombres, as como tampoco operaciones tales como la adicin, la substraccin, etc. Ejemplos de medidas nominales son algunas de estas variables: estado marital, gnero, raza, credo religioso, afiliacin poltica, lugar de nacimiento, el nmero de seguro social, elsexo, los nmeros de telfono, entre otros. La nica medida de tendencia central que se puede hacer es la moda. La dispersin estadstica se puede hacer con tasa de variacin, ndice de variacin cualitativa, o mediante entropa de informacin. No existe la desviacin estndar. [editar]Medida ordinal El nivel ordinal describe las variables a lo largo de un continuo sobre el que se pueden ordenar los valores. En este caso las variables no slo se asignan a grupos sino que adems pueden establecerse relaciones de mayor que, menor que o igual que, entre los elementos. Por ejemplo, se puede ordenar al conjunto de alumnos del mdulo de diversificacin curricular en funcin de la calificacin obtenida en el ltimo examen. Las variables de este tipo adems de nombrar se considera el asignar un orden a los datos. Esto implica que un nmero de mayor cantidad tiene un ms alto grado de atributo medido en comparacin con un nmero menor, pero las diferencias entre rangos pueden no ser iguales. Las operaciones matemticas posibles son: contabilizar los elementos, igualdad y desigualdad, adems de ser mayor o menor que. En esta clasificacin, los nmeros asignados a los objetos representan el orden o rango de las entidades medidas. Los nmeros se denominan ordinales, las variables se denominan ordinales o variables de rango. Se pueden hacer comparaciones como mayor que, menor que, adems de las comparaciones de igualdad o diferencia. Las operaciones aritmticas como la sustraccin a la adicin no tienen sentido en este tipo de variables. Ejemplos de variables ordinales son: la dureza de los minerales, los resultados de una carrera de caballos, actitudes como preferencias, conservatismo o prejuicio, el nivel socioeconmico, orden de llegada de los corredores, entre otros. Las medidas de tendencia central de una variable ordinal pueden representarse por su moda o su mediana. La mediana proporciona ms informacin. [editar]Medida de intervalo o intervalar

El nivel de intervalo procede del latn interval lun (espacio entre dos paredes). Este nivel integra las variables que pueden establecer intervalos iguales entre sus valores. Las variables del nivel de intervalos permiten determinar la diferencia entre puntos a lo largo del mismo continuo. Las operaciones posibles son todas las de escalas anteriores, ms la suma y la resta. En este tipo de medida, los nmeros asignados a los objetos tienen todas las caractersticas de las medidas ordinales, y adems las diferencias entre medidas representan intervalos equivalentes. Esto es, las diferencias entre una par arbitrario de medidas puede compararse de manera significativa. Estas variables nombran, ordenan y presentan igualdad de magnitud. Por lo tanto, operaciones tales como la adicin, la sustraccin tienen significado. En estas variables el punto cero de la escala es arbitrario y se pueden usar valores negativos, no significa ausencia de valor y existe una unidad de igualdad entre los valores. Las diferencias se pueden expresar como razones. Las medidas de tendencia central pueden representarse mediante la moda, la mediana al promedio aritmtico. El promedio proporciona ms informacin. Las variables medidas al nivel de intervalo se llaman variables de intervalo o variables de escala. Ejemplos de este tipo de variables son la fecha, la temperatura, las puntuaciones de una prueba, la escala de actitudes, las puntuaciones de IQ, conjuntos de aos, entre otros. [editar]Medida de razn o racional El nivel de razn, cuya denominacin procede del latn ratio (clculo), integra aquellas variables con intervalos iguales pueden situar un cero absoluto. Estas variables nombran orden, presentan intervalos iguales y el cero significa ausencia de la caracterstica. El cero absoluto supone identificar una posicin de ausencia total del rasgo o fenmeno. Tiene caractersticas importantes:

El valor cero no es arbitrario (no responde a las conveniencias de los investigadores). Un ejemplo claro es la temperatura. La existencia de un cero en la escala Celsius no supone la ausencia de temperatura, puesto que el cero grados centgrados est situado por arbitrio de los creadores de la escala. Por el contrario, la escala Kelvin s tiene un cero absoluto, precisamente all donde las molculas cesan su actividad y no se produce por lo tanto roce entre los componentes moleculares. El cero absoluto de la escala Kelvin se sita a unos -273 grados centgrados. La presencia de un cero absoluto permite utilizar operaciones matemticas ms complejas a las otras escalas. Hasta ahora se poda asignar, establecer la igualdad (nominal), mayor o menor que (ordinal), sumar y restar (intervalo) a las que se aade multiplicar, dividir, etc.

Los nmeros asignados a los objetos tienen todas las caractersticas de las medidas de intervalo y adems tienen razones significativas entre pares arbitrarios de nmeros. Operaciones tales como la multiplicacin y la divisin tienen significado. La posicin del cero no es arbitraria para este tipo de medida. Las variables para este nivel de medida se llaman variables racionales. La mayora de las cantidades fsicas, tales como la masa, longitud, energa, se miden en la escala racional, as como tambin la temperatura (en Kelvins) relativa al cero absoluto. Las medidas de tendencia central de una variable medida a nivel racional pueden representarse por la moda, la mediana, el promedio aritmtico o su promedio geomtrico. Lo mismo que con la escala de intervalos, el promedio aritmtico proporciona la mayor informacin. Por ejemplo; el ingreso; el cero representara que no recibe ingreso en virtud de un trabajo, la velocidad; el cero significa ausencia de movimiento. Otros ejemplos de variables racionales son la edad, y otras medidas de tiempo. En otras palabras, la escala de razn comienza desde el cero y aumenta en nmeros sucesivos iguales a cantidades del atributo que est siendo medido.