CONTAMINACION DEL AGUA INTRODUCCIN Contaminacin del agua, incorporacin al agua de materias extraas, como microorganismos, productos qumicos,

residuos industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen intil para los usos pretendidos. PRINCIPALES CONTAMINANTES Los principales contaminantes del agua son los siguientes: Aguas residuales y otros residuos que demandan oxgeno (en su mayor parte materia orgnica, cuya descomposicin produce la desoxigenacin del agua). Agentes infecciosos. Nutrientes vegetales que pueden estimular el crecimiento de las plantas acuticas. stas, a su vez, interfieren con los usos a los que se destina el agua y, al descomponerse, agotan el oxgeno disuelto y producen olores desagradables. Productos qumicos, incluyendo los pesticidas, diversos productos industriales, las sustancias tensioactivas contenidas en los detergentes, y los productos de la descomposicin de otros compuestos orgnicos. Petrleo, especialmente el procedente de los vertidos accidentales. Minerales inorgnicos y compuestos qumicos. Sedimentos formados por partculas del suelo y minerales arrastrados por las tormentas y escorrentas desde las tierras de cultivo, los suelos sin proteccin, las explotaciones mineras, las carreteras y los derribos urbanos. Sustancias radiactivas procedentes de los residuos producidos por la minera y el refinado del uranio y el torio, las centrales nucleares y el uso industrial, mdico y cientfico de materiales radiactivos.

El calor tambin puede ser considerado un contaminante cuando el vertido del agua empleada para la refrigeracin de las fbricas y las centrales energticas hace subir la temperatura del agua de la que se abastecen. EFECTOS DE LA CONTAMINACIN DEL AGUA Los efectos de la contaminacin del agua incluyen los que afectan a la salud humana. La presencia de nitratos (sales del cido ntrico) en el agua potable puede producir una enfermedad infantil que en ocasiones es mortal. El cadmio presente en el agua y procedente de los vertidos industriales, de tuberas galvanizadas deterioradas, o de los fertilizantes derivados del cieno o lodo puede ser absorbido por las cosechas; de ser ingerido en cantidad suficiente, el metal puede producir un trastorno diarreico agudo, as como lesiones en el hgado y los riones. Hace tiempo que se conoce o se sospecha de la peligrosidad de sustancias inorgnicas, como el mercurio, el arsnico y el plomo. Los lagos, charcas, lagunas y embalses, son especialmente vulnerables a la contaminacin. En este caso, el problema es la eutrofizacin, que se produce cuando el agua se enriquece de modo artificial con nutrientes, lo que produce un crecimiento anormal de las plantas. Los fertilizantes qumicos arrastrados por el agua desde los campos de cultivo contribuyen en gran medida a este proceso. El proceso de eutrofizacin puede ocasionar problemas estticos, como mal sabor y olor del agua, y un cmulo de algas o verdn que puede resultar estticamente poco agradable, as como un crecimiento denso de las plantas con races, el agotamiento del oxgeno en las aguas ms profundas y la acumulacin de sedimentos en el fondo de los lagos, as como otros cambios qumicos, tales como la precipitacin del carbonato de calcio en las aguas duras. Otro problema cada vez ms preocupante es la lluvia cida, que ha dejado muchos lagos del norte y el este de Europa y del noreste de

Norteamrica totalmente desprovistos de vida. FUENTES Y CONTROL Las principales fuentes de contaminacin acutica pueden clasificarse como urbanas, industriales y agrcolas. La contaminacin urbana est formada por las aguas residuales de los hogares y los establecimientos comerciales. Durante muchos aos, el principal objetivo de la eliminacin de residuos urbanos fue tan slo reducir su contenido en materias que demandan oxgeno, slidos en suspensin, compuestos inorgnicos disueltos (en especial compuestos de fsforo y nitrgeno) y bacterias patgenas. En los ltimos aos, por el contrario, se ha hecho ms hincapi en mejorar los medios de eliminacin de los residuos slidos producidos por los procesos de depuracin. Los principales mtodos de tratamiento de las aguas residuales urbanas tienen tres fases: el tratamiento primario, que incluye la eliminacin de arenillas, la filtracin, el molido, la floculacin (agregacin de los slidos) y la sedimentacin; el tratamiento secundario, que implica la oxidacin de la materia orgnica disuelta por medio de lodo biolgicamente activo, que seguidamente es filtrado; y el tratamiento terciario, en el que se emplean mtodos biolgicos avanzados para la eliminacin del nitrgeno, y mtodos fsicos y qumicos, tales como la filtracin granular y la adsorcin por carbono activado. La manipulacin y eliminacin de los residuos slidos representa entre un 25 y un 50% del capital y los costes operativos de una planta depuradora (vase Depuracin de aguas). Las caractersticas de las aguas residuales industriales difieren bastante dependiendo del tipo de actividad que casa industria desarrolle. El impacto de los vertidos industriales depende no slo de sus caractersticas comunes, como la demanda bioqumica de oxgeno, sino tambin de su contenido en sustancias orgnicas e inorgnicas especficas. Hay tres opciones (que no son mutuamente excluyentes) para controlar los vertidos industriales. El control puede tener lugar all donde se generan dentro de la planta; las aguas pueden tratarse previamente y descargarse en el sistema de depuracin urbana; o pueden depurarse por completo en la planta y ser reutilizadas o vertidas sin ms en corrientes o masas de agua. La agricultura, la ganadera estabulada (vacuno y porcino principalmente) y las granjas avcolas, son la fuente de muchos contaminantes orgnicos e inorgnicos de las aguas superficiales y subterrneas. Estos contaminantes incluyen tanto sedimentos procedentes de la erosin de las tierras de cultivo como compuestos de fsforo y nitrgeno que, en parte, proceden de los residuos animales y los fertilizantes comerciales. Los residuos animales tienen un alto contenido en nitrgeno, fsforo y materia consumidora de oxgeno, y a menudo albergan organismos patgenos. Los residuos de los criaderos industriales se eliminan en tierra por contencin, por lo que el principal peligro que representan es el de la filtracin y las escorrentas. Las medidas de control pueden incluir el uso de depsitos de sedimentacin para lquidos, el tratamiento biolgico limitado en lagunas aerbicas o anaerbicas, y toda una serie de mtodos adicionales. CONTAMINACIN MARINA Los vertidos que llegan directamente al mar contienen sustancias txicas que los organismos marinos absorben de forma inmediata. Adems forman importantes depsitos en los ros que suponen a su vez un desarrollo enorme de nuevos elementos contaminantes y un crecimiento excesivo de organismos indeseables. Estos depsitos proceden de las estaciones depuradoras, de los residuos de dragados (especialmente en los puertos y estuarios), del lavado de tanques y depsitos de los buques de carga (incluso petroleros), de las graveras, de los ridos, as como de una gran variedad de sustancias txicas orgnicas y qumicas. VERTIDOS DE PETRLEO (MAREAS NEGRAS) Las descargas accidentales y a gran escala de petrleo lquido son una importante causa de

contaminacin de las costas. Los casos ms espectaculares de contaminacin por crudos suelen estar a cargo de los superpetroleros empleados para transportarlos, pero hay otros muchos barcos que vierten tambin petrleo, y la explotacin de las plataformas petrolferas marinas supone tambin una importante aportacin de vertidos. Se estima que de cada milln de toneladas de crudo embarcadas se vierte una tonelada. Entre las mayores mareas negras registradas hasta el momento se encuentran la producida por el petrolero Amoco Cdiz frente a las costas francesas en 1978 (1,6 millones de barriles de crudo) y la producida por el pozo petrolfero Ixtoc I en el golfo de Mxico en 1979 (3,3 millones de barriles). El vertido de 240.000 barriles por el petrolero Exxon Valdez en el Prince William Sound, en el golfo de Alaska, en marzo de 1989, produjo, en el plazo de una semana, una marea negra de 2 6.700 km , que puso en peligro la vida silvestre y las pesqueras de toda el rea. Los vertidos de petrleo acaecidos en el golfo Prsico en 1983, durante el conflicto Irn-Irak, y en 1991, durante la Guerra del Golfo, en los que se liberaron hasta 8 millones de barriles de crudo, produjeron enormes daos en toda la zona, sobre todo por lo que se refiere a la vida marina. En enero de 2000, el petrolero Erika verti ms de 37.000 toneladas de combustible pesado en las costas de la regin francesa de Bretaa, causando la mayor tragedia ornitolgica del atlntico europeo.

Enciclopedia Microsoft Encarta

El Mtodo Cientfico
Agosto 8, 2007 Juan Jos

Nivel Inicial
Para realizar tu proyecto de feria cientfica debers emplear el mtodo cientfico. Por si no te acuerdas, el mtodo cientfico es la herramienta que usan los cientficos para encontrar las respuestas a sus interrogantes. Antes de empezar tu proyecto, te conviene repasar los pasos de este mtodo de investigacin, que hemos mostrado en forma muy simplificada:

Observar e investigar. La observacin de la naturaleza provoca curiosidad, nos hacer preguntarnos cmo sta funciona y nos motiva a investigar. Pero se observa durante todo el proceso de investigacin. Plantearse una pregunta o problema. En este paso, es conveniente ser muy especfico, para que la investigacin no sea muy complicada. Establecer una posible respuesta a la pregunta. Lo que conocemos como hiptesis. Para hacer una buena hiptesis ayuda mucho investigar y leer sobre el tema que nos interesa. Recuerda que la hiptesis debe ser posible probarla experimentalmente. Realizar la investigacin necesaria: experimentar, recopilar datos, buscar informacin. Primero, se hace un plan de cmo se probar la hiptesis, cules materiales y equipos sern necesarios, qu personas asesorarn y en que lugar/tiempo se har la investigacin. Una vez esto est claro, se procede a experimentar y ha recopilar datos para luego procesarlos y analizarlos.

Llegar a una conclusin, que apoye o refute tu hiptesis. La conclusin obviamente debe ser producto de tus resultados. El mtodo cientfico es un proceso dinmico, que envuelve observar todo el tiempo, buscar informacin continuamente y planificar experimentos para demostrar tu hiptesis Si algo bueno tiene el mtodo cientfico es que minimiza la influencia de lo que cree el cientfico en lo que ocurrir en

el experimento. Cuando se prueba una hiptesis, el cientfico puede tener una preferencia por algn resultado y es importante que esa preferencia no afecte los resultados o su interpretacin. El error ms fundamental es confundir la hiptesis con la explicacin de un fenmeno sin realizar pruebas experimentales. Algunas veces el sentido comn y la lgica nos hacen creer que no es necesario experimentar pero siempre hay que hacerlo antes de llegar a conclusiones.

Otro error comn es ignorar datos que no apoyen la hiptesis. Este es un terrible error. Cuando se realiza una investigacin, el cientfico debe estar abierto a la posibilidad de que la hiptesis sea cierta o falsa. Cuando se investiga no deben haber presiones internas o externas de obtener un resultado. Un ejemplo es cuando empresas comisionan a cientficos a que realicen investigaciones cuyos resultados de alguna manera afectan sus intereses. Tambin se da el caso cuando un cientfico desea apoyar una teora suya anterior. O cuando el estudiante sabe que la hiptesis es cierta y desea probarla a cmo de lugar (a eso le dicen marroneo). A fin de cuentas el proceso cientfico no debe contaminarse con presiones externas ni internas. Si algo sagrado debe haber en la ciencia es la pureza en la investigacin. (Y la tica al experimentar!) En resumidas cuentas cuidado con descartar datos que no nos gusten.

Mucho cuidado con los errores sistematicos. Hay muchos ejemplos de descubrimientos que no fueron encontrados por investigadores cuyos datos contenan un fenmeno nuevo que se explic como un error sistemtico y que se descart. Siempre se debe usar los mtodos estadsticos apropiados para determinar los mrgenes de error de los resultados y estimar cuantitativamente los errores sistemticos.

Esto errores se deben minimizar cuando diferentes investigadores de la comunidad cientfica realizan el mismo experimento. De esa manera se limita el favoritismo o prejuicio por unos resultados. Ah radica la importancia de que el experimento sea repetido.

A experimentar!
Una vez tengas clara tu hiptesis debes definir la forma en que vas a demostrarla. En otras palabras, tienes que disear un experimento en el que puedas probar tu hiptesis. Escribe en tu diario cientfico una descripcin paso a paso de lo que hars para investigar. Esto se conoce como Plan de Investigacin o Procedimiento Experimental.

El grupo control y el grupo experimental

Al disear un experimento es importante conocer lo que son variables y controles. Para que un experimento te de las respuestas que tu puedas confiar debe tener un control. Un control es un punto de referencia neutral para poder comparar el efecto de los cambios que haces en tu experimento. Digamos que deseas investigar el efecto de las cscaras de papa en el crecimiento de unas plantas de habichuela. Puedes usar 6 plantas. Las primeras 3 no recibirn las cscaras y estarn en las mismas condiciones de agua, luz, temperatura, etc, que las restantes. Sern tu grupo control. Al segundo grupo de 3 plantas le echars las cscaras. Este ser tu grupo experimental. Al cabo de cierto tiempo mide el crecimiento de ambos grupos. Si el grupo experimental creci ms puedes concluir que esos resultados apoyan la hiptesis de que las cscaras de pap propiciaron el crecimiento.

Recuerda:

Cambia solo una cosa a la vez y manten todos los otros parmetros iguales. Las cosas que cambias se llaman variables. Cambia algo que te ayude a contestar tu problema. Necesitas un grupo control para comparar el resultado de tu experimento con algo donde nada fue cambiado. Asegrate de tener ms de una planta, semilla, animal en el grupo control y el experimental. Los experimentos se repiten varias veces para garantizar que lo que observas es reproducible o para sacar un resultado promedio. El procedimiento debe explicar cmo mediste la cantidad de cambio. Haz una lista de los materiales y equipo que necesitas para tu experimento.

Nivel Avanzado

El conocimiento cientfico, producto a su vez de un modo cientfico de pensar, discrepa muchas veces del llamado sentido comn o explicacin simplista de los fenmenos naturales. Algunas de sus caractersticas son:

1. Requiere de una observacin cuidadosa de la realidad y, por tanto, su produccin es en general lenta y costosa. 2. Es susceptible de la continua revisin de sus formulaciones; es decir, todas las teoras y leyes pueden sufrir una modificacin en cuanto algn nuevo hecho experimental demuestre que no son vlidas en dicha circunstancia. 3. Se estructura en forma de leyes o proposiciones que describen aspectos de la realidad.

La obtencin del conocimiento cientfico es producto de un trabajo sistemtico y minucioso basado en el mtodo experimental. Las fases bsicas seguidas por los cientficos para obtener conocimiento cientfico son:

1. Observar el entorno y plantear una forma precisa del problema que se va a estudiar; es decir, formular con precisin el problema y plantear hiptesis. 2. Realizar medidas con recogida de datos. Dicho de otra forma, contrastar la hiptesis planteada; es decir, intentar confirmar o rechazar dichas hiptesis de trabajo mediante experiencias. Para la realizacin de dichas experiencias:

Se suelen elaborar modelos o formas simplificadas del problema real que ayuden a su comprensin: controlando las variables que intervienen para tratar de averiguar cules son importantes en dicho problema y cules no; controlando la precisin de los aparatos de medida, etc. Si hay varias variables se controlan todas menos la que queremos estudiar.

Los resultados: Se anotan y tabulan (se expresan en tablas diseadas por el que realiza la experiencia). Se repiten las medidas Se hace un tratamiento estadstico de las medidas realizadas. Se realizan grficas que ayudan a descubrir si los resultados se ajustan a alguna funcin matemtica y, por tanto, nos permitira prever alguna ley en su comportamiento. 3. Si los resultados confirman las hiptesis o sin confirmarlas obtenemos resultados que se ajustan a algn patrn, podremos formular leyes generales, capaces de explicar todos los problemas similares al estudiado. La obtencin de resultados anlogos en experimentos idnticos anima al cientfico a emitir una hiptesis o teora de supuesta validez general. La totalidad del saber humano se encuentra encuadrado en grandes reas del conocimiento que, a su vez, se sustentan en teoras (conjunto de leyes consistentes). El intento de refutarlas o confirmarlas conduce las lneas de la investigacin. Las teoras son el origen de nuevas hiptesis y proporcionan el marco conceptual a la investigacin. Una teora cientfica casi siempre precede a otra y conduce el sentido y mtodos de la observacin cientfica.

Resumiendo, las etapas el mtodo cientfico seran:

Observacin del fenmeno. Formulacin de hiptesis. Diseo experimental. Anlisis de los resultados y conclusiones. No todos los cientficos siguen este orden, pero s es necesario comprobar hiptesis o posibles conclusiones mediante la experiencia. Normalmente el proceso de evaluacin de los trabajos cientficos suele incorporar indirectamente el propio mtodo cientfico; por tanto, difcilmente se podra publicar hoy en da un trabajo que slo aborde alguna de las etapas del mtodo cientfico.

Actualmente existe cierta controversia sobre el mtodo cientfico:

Hay quienes opinan que el mtodo cientfico debe obtener unos resultados a partir de la induccin: accin o efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias, el principio general que en ellas est implcito. Sera el mtodo hipottico inductivo. Otros opinan que las leyes generales son hiptesis que formula el cientfico, y que se utiliza el mtodo deductivo a patir de esas hiptesis de carcter general para elaborar predicciones de fenmenos individuales. Sera el mtodo hipottico deductivo. Se puede ver un ejemplo del mtodo cientfico ac.

21 comentarios para El Mtodo Cientfico

1.

andres Dice:

Septiembre 19, 2007 a las 7:51 pm

espliquen bien las fases eso esta mal y a demas lo sacaron de otra pag web

2.

labquimica Dice:

Septiembre 20, 2007 a las 12:58 am

sacado de otra pgina web? es verdad, me resulta difcil seguir el desarrollo del blog por falta de tiempo; la bsqueda de contenidos la realizo en internet y cuando veo algo que me gusta lo pongo; tambin hay material que es original, perdn, que fue sacado de LIBROS. con respecto a lo de explicar bueno no voy a rebajarme, ms claro echale agua y hac una hidrlisis

3.

Patricio Dice:

Octubre 29, 2007 a las 3:07 am

Gracias por la pgina! Me parece muy adecuado el resumen y las explicaciones Pat. Kim

4.

sabrina alejandra lopez martines Dice:

Enero 15, 2008 a las 4:20 pm

qui saberdonde hay dibujos sobre el metodo cientificopara hacer una cartelera por fa quiero ayuda plis com urgencia sabrina

5.

sabrina alejandra lopez martines Dice:

Enero 15, 2008 a las 4:21 pm

ayuda un dibujo relacionado com el metodo cientifico rapido plis

6.

labquimica Dice:

Enero 17, 2008 a las 12:43 am

hay un lido cuadro con todos los pasos del mtodo cientfico en

http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/graficos04/metodo2004_02.gif

7.

DARIA Dice:

Febrero 8, 2008 a las 8:45 pm

RAPIDO ALGO DEL LOS PASOS DEL METODO SIENTIFICO RAPIDOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

8.

fer Dice:

Febrero 23, 2008 a las 10:18 pm

a esto no se le entiende bien especifiken bien cada paso

9.

esther Dice:

Marzo 5, 2008 a las 11:55 pm

quisiera un ejemplo de metodo cientifico. rapido

10.

mxser Dice:

Mayo 30, 2008 a las 11:03 am

muy bueno http://mataaburrimiento.wordpress.com

11.

juan manuel Dice:

Julio 12, 2008 a las 3:22 pm

son todos voses de re mil pitosssssssssss a a esas chicas las quiero re premiar a pingasos q tetas q tienen

12.

sabrii Dice:

Agosto 14, 2008 a las 4:00 am

necesito re rapido mal dos trabajos de laboratorio en los q se sigan los pasos del metodo cientifico

13.

marcelo Dice:

Agosto 21, 2008 a las 10:49 pm

picho

14.

marifer Dice:

Agosto 28, 2008 a las 5:31 pm

uyy ps la verdad esta bien en cuanto a lo referente sobre el metodo cientifico pero ,, tienen falla porke no pude encontrar un ejemplo en donde se utilice el metodo cientifico

porfa okupo rapido .. un ejemplo de metodo cientifico

kien sepa porfa pongan su respuesta ,,, gracias

chidos

Establecer el marco conceptual para comprender las relaciones existentes entre el hombre y su entorno, de manera que permita explicar cmo la actividad humana acta sobre el ambiente. Exponer los principios cientficos y tcnicos que determinan la contaminacin ambiental. Presentar las bases fundamentales para comprender los mtodos existentes para controlar y para prevenir la contaminacin. Presentar a la Gestin Ambiental como un conjunto de procedimientos sostenidos por una base cientfica y tcnica conformada por principios bien establecidos y por conocimientos que avanzan da a da como resultado nuevas investigaciones. Proporcionar a los futuros TUHST los conocimientos bsicos y normativas vigentes necesarias para instalar en las empresas que contraten sus servicios, los sistemas de gestin ambiental que permitan a esas organizaciones, conseguir los objetivos ambientales y econmicos concordantes con el logro de mxima rentabilidad econmica y mnimo dao ambiental.