A referenciao como construo sociocognitiva: o caso dos rtulos

Referentiality as sociocognitive building: the case of labels

Ingedore G. Villaa Koch
UNICAMP/CNPQ

Abstract
In this article labeling will be explored as analytic focus for reference building under a sociocognitive perspective. It is pressuposed that textual processing depends not only on textual characteristics but also on language usera sociocognitive characteristics. Thus the text is seen as the actual locus for interaction and interlocutors as active subjects who dialogically build themselves through it an are built by it.

Keywords
Labeling; Sociocognition; Reference; Text.

Resumo
Neste artigo explorar-se- a rotulao como foco analtico da referenciao como construo sociocognitiva. Pressupe-se que o processamento de um texto depende no s de caractersticas textuais, como tambm de caractersticas sociocognitivas dos usurios da lngua. Assim, considera-se o texto o prprio lugar da interao e os interlocutores como sujeitos ativos que dialogicamente nele se constroem e por ele so construdos.

Palavras-chave
Rotulao; Sociocognio; Referencialidade; Text.

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luz de uma perspectiva sociocognitiva e interacional, os processos cognitivos no so tomados como comportamentos previsveis ou aprioristicamente concebidos, margem das rotinas significativas da vida em sociedade, visto que o tipo de relao que se estabelece entre linguagem e cognio de mtua constitutividade. O processamento de um texto, portanto, depende no s de caractersticas textuais, como tambm de caractersticas sociocognitivas dos usurios da lngua. Ele pressupe um conjunto de atividades do ouvinte/leitor, de modo que se caracteriza como um processo ativo e contnuo de construo de sentidos, que se realiza na interao entre os interlocutores. Dentro dessa concepo, considera-se o texto o prprio lugar da interao e os interlocutores como sujeitos ativos que dialogicamente nele se constroem e por ele so construdos. A produo de linguagem constitui atividade cognitivo-interativa altamente complexa de produo de sentidos, que se realiza, evidentemente, com base nos elementos lingsticos presentes na superfcie textual e na sua forma de organizao, mas que requer no apenas a mobilizao de um vasto conjunto de saberes, como tambm, sobretudo, a sua reconstruo no momento da interao verbal. dentro desse quadro que se procede a um deslocamento da noo de referncia para a de referenciao. A lngua no existe fora dos sujeitos sociais que a falam e fora dos eventos discursivos nos quais eles intervm e nos quais mobilizam suas percepes, seus saberes, quer de ordem lingstica, quer de ordem sociocognitiva, ou seja, seus modelos de mundo. Estes, todavia, no so estticos, (re)constroem-se tanto sincrnica como diacronicamente, dentro das diversas cenas enunciativas, de modo que, no momento em que se passa da lngua ao discurso, torna-se necessrio mobilizar conhecimentos socialmente compartilhados e discursivamente (re)construdos , bem como situar-se dentro das contingncias histricas, para que se possa proceder aos encadeamentos

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discursivos. Passa-se, assim, a postular que a referenciao, bem como a progresso referencial, consistem na construo e reconstruo de objetos-de-discurso. Desta forma, a referenciao vista como atividade cognitivo-discursiva. O sujeito, por ocasio da interao verbal, mobiliza um conjunto de estratgias de ordem sociocognitiva e opera sobre o material lingstico, procedendo a escolhas significativas para representar estados de coisas, com vistas concretizao de sua proposta de sentido (KOCH, 1999, 2002). Pela repetio constante de tais estratgias, estabiliza-se, por um lado, o modelo textual; por outro lado, porm, este modelo continuamente reelaborado e modificado por meio de novas referenciaes (SCHWARZ, 2000). Desta maneira, endereos ou ndulos cognitivos j existentes podem ser, a qualquer momento, modificados ou expandidos, de modo que, durante o processo de compreenso, desdobra-se uma unidade de representao extremamente complexa, pelo acrscimo sucessivo e intermitente de novas categorizaes e/ou avaliaes acerca do referente. Como exemplificao do que foi dito, passo a examinar o tipo de referenciao a que se vem denominando rotulao.
A rotulao

Sabemos que as formas ou expresses nominais so recurso dos mais eficientes para a construo e reconstruo de objetos-de-discurso. fato bastante comum, em se tratando de remisso textual, o uso de uma forma nominal para categorizar ou recategorizar segmentos precedentes ou subseqentes do co-texto, sumarizando-os e encapsulando-os (CONTE, 1996). Tem-se um rtulo sempre que o encapsulamento feito por meio de uma expresso nominal (FRANCIS, 1994). Trata-se, nesses casos, segundo Schwarz (2000), de anforas (ou catforas) complexas, representadas, em grande parte, por meio de nomes genricos e inespecficos (estado, fato, fenmeno, circunstncia, condio, evento, cena, atividade, hiptese, etc). Estes nomes-ncleo exigem, portanto, no apenas a capacidade de interpretao da expresso em si (o rtulo), mas tambm a delimitao e compreenso da informao co-textual precedente ou subseqente por eles encapsulada, ou seja, conforme Msseler & Rickheit (1990), o acionamento da estratgia cognitiva de formao de complexos e de interpretao de informao adicional. Ao empregar um rtulo, o produtor do texto necessita ter bem clara na mente a extenso maior ou menor de texto que

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pretende encapsular e a orientao discursiva que, com o uso do rtulo, pretende imprimir ao discurso. O leitor/ouvinte, por sua vez, ao se deparar com o rtulo, deve ser capaz de reconstruir mentalmente a poro de texto por ele encapsulada, bem como perceber a razo do uso desse e no de outro rtulo no encaminhamento do sentido por parte do produtor. isto, alis, que diferencia a rotulao das simples nominalizaes por meio de nomes deverbais. Assim sendo, essas expresses nominais, que so, freqentemente (mas no apenas), introduzidas por um demonstrativo (cf. APOTHLOZ; CHANT, 1997; ZAMPONI, 2003; CAVALCANTE, 2001), desempenham funes textuais de grande relevncia: no s rotulam uma parte do co-texto que as precede ou segue (x um acontecimento, um fato, uma hiptese, uma cena etc), mas, ao faz-lo, criam um novo referente textual que, por sua vez, passar a constituir o tema dos enunciados subseqentes. Como formas de remisso a algo apresentado no texto ou sugerido pelo co-texto, elas possibilitam a sua ativao na memria do interlocutor, ou seja, a alocao de um novo objeto-de-discurso na memria operacional deste. Por outro lado, na medida em que operam uma refocalizao da informao co-textual, elas tm, ao mesmo tempo, funo predicativa, isto , ao criarem um novo objeto-de-discurso, esses rtulos no s propiciam a progresso textual, como, em parte, so responsveis por ela. Tratase, assim, de formas hbridas, simultaneamente referenciadoras e predicativas, isto , veiculadoras tanto de informao dada ou infervel, como de informao nova. A essa dupla funo, Schwarz (2000) vem denominando tematizao remtica.
Classificao dos rtulos

Inicialmente, poder-se-ia, de forma bastante provisria, dividir os rtulos em dois grandes grupos: os que nomeiam/categorizam o contedo de proposies anteriores ou subseqentes, e os que atuam de forma metadiscursiva com relao ao que foi ou ser dito. Teramos, pois, rtulos que recaem sobre o dictum e rtulos que recaem sobre o modus de enunciados ou segmentos textuais de extenso variada. Em outras palavras, os rtulos relativos ao contedo encapsulam, de forma aparentemente neutra, contedos expressos em pores de texto precedentes ou subseqentes, como se pode verificar em (1) e (2):

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(1) ... e eu fui :: Europa e a Paris numa poca de muito frio eu fui... precisamente nesta poca eu eu eu embarquei em novembro e voltei nas vsperas de Natal... ento eu andava muito a p... circunstncia que talvez no ocorresse se eu tivesse ido no vero...(NURC/SP DID 137, p. 168-172) (2) O tratamento do diabetes passa por uma grande transformao. Da alada da endocrinologia, a doena ser de agora em diante considerada tambm uma especialidade da cardiologia. Essa ampliao decorrente da estreita relao entre o diabetes e os distrbios cardiovasculares. (Veja, 16/06/04) Os rtulos metadiscursivos ou metaenunciativos, por sua vez, recaem sobre o modo do dito, isto , atribuem uma qualificao ao ato de enunciao realizado pelos personagens a que se refere o texto encapsulado, de vrias formas distintas: 1. categorizando-o como um ato ilocucionrio, por meio de nomes ilocutrios (cf. FRANCIS, 1994), como promessa, ordem, advertncia, assero, conselho, etc.: (3) A pior coisa que aconteceu aos judeus foi a colnia judia dos Estados Unidos ter descoberto o holocausto. A afirmao de um judeu norte-americano, Norman Finkelstein autor do livro A Indstria do Holocausto (...) cujos pais estiveram em campos de concentrao nazistas e que, ao contrrio do resto da famlia, conseguiram sobreviver. (Emir Sader, O Lobby do holocausto, Caros Amigos, setembro de 2000, p. 21) (4) O Ministrio da Sade informa: o cigarro causa impotncia. Essa advertncia vem acrescentar mais um dano aos que vinham sendo anteriormente anunciados. (5) O presidente afirmou em recente entrevista que no um neoliberal, mas que defende um Estado Moderno (...). A explicao no convenceu os presentes. 2. categorizando-o como resultado de determinado tipo de operao cognitivodiscursiva: reflexo, ponderao, argumentao, constatao, crtica, esclarecimento, comentrio, etc.):

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(6) Pinochet feriu os direitos do homem e, portanto, deve uma explicao ao conjunto da humanidade. Isso seria verdade mesmo se a maioria da populao chilena o apoiasse (Hitler foi eleito em 1933, por uma grande maioria de votantes alemes. O contrrio seria dizer, por exemplo, que os governos da Turquia, da Sria e do Iraque tm o direito de reprimir e assassinar os curdos, apenas porque representam, supostamente, os interesses majoritrios de seus povos contra um grupo minoritrio. Essa argumentao to ridcula quanto insustentvel.(...) (Jos Arbex Jr., O general escapou. E agora?, Caros Amigos, ano III, no. 36, maro de 2000, p.18) 3. aplicando-lhe uma denominao metalingstica (frase, sentena, termo, palavra, discurso, etc.), como em (7 ) e (8 ): (7) nibus parado, as cmaras mostram. O seqestrador desvairado, revlver na mo, mulheres sob tortura, gritos na janela, letras de batom transmitindo ameaas. O seqestrador, capeta incansvel, no corredor do nibus. Vi-sivel-mente drogado, afirma um reprter de televiso.Vi-si-velmente drogado, afirma outro reprter de televiso. E no rdio se repete a frase inteira. (Ricardo Vespucci, Droga, Caros Amigos, ano IV, no. 40, julho de 2000, p.21) (8) (...) O programa mata a fome, mas no ajuda a diminuir a pobreza nem estimula a economia das regies mais carentes, diz Terra, a propsito do corte das cestas bsicas para as famlias mais pobres. Tem-se, nessa nica sentena, os dois lados essenciais do governo FHC. Primeiro, o academicismo. Segundo, o economicismo. (Clvis Rossi, O retrato de um governo (FSP, 28/11/00). 4. revelando uma atitude metaenunciativa do produtor com relao a uma denominao anterior presente no texto, como de distanciamento, postura crtica, ironia, etc. Poder-se-ia dizer que se trata de rtulos parafrsticos ou de segunda mo (cf. CARVALHO, 2005). Anforas desse tipo constituem, normalmente, fatos de polifonia, em que o segmento objeto de meno atribudo voz de outro(s) enunciador(es), da qual o locutor geralmente discorda ou, pelo menos, em relao ao qual deseja mostrar distanciamento.

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Da, a predominncia, nesses casos, do uso das aspas. Vejam-se os dois exemplos seguintes: (9) Braslia Uma das melhores frases da crise Waldomiro partiu do lder do PFL no Senado, Jos Agripino Maia (RN): Com ou sem CPI, a oposio est bem alimentada para uma longa travessia. No fica claro se ele inclui nessa travessia algo essencial: as eleies municipais de outubro, aquelas em que o PT sonha, ou sonhava, multiplicar prefeitos do prprio partido ou de aliados pelo pas afora.(Eliane Castanhede, Carne aos lees, FSP, 4/3/04) (10) Acrescente-se, como cereja sobre o bolo, uma pesquisa da Universidade de Miami, realizada com 537 integrantes do que foi descrito como elite latina e divulgada por todos os meios. Nela, Lula surgiu como lder pan-americano com a melhor avaliao entre os latinos ricos (...) (Nelson de S, Do crescimento tica, http://www1.folha.uol.com.br/fsp/brasil/fc2910200314.htm.)
Funcionamento textual-discursivo dos rtulos

Os rtulos, como facilmente se pode verificar, so multifuncionais, em virtude de atuarem no texto como instrues de relevncia para a construo de sentidos. Entre as vrias funes por eles desempenhadas, gostaramos aqui de destacar as seguintes: 1. funes cognitivo-discursivas: formao de complexos, sua delimitao e interpretao; sumarizao/encapsulamento e posterior categorizao de um segmento textual, o que permite ao leitor/ouvinte a alocaco, na memria, de um novo referente textual, que fica disponvel para servir de base a novas predicaes; funo de organizao textual: ao encadearem segmentos textuais, os rtulos exercem papel de relevncia na organizao micro- e macroestrutural do texto. Alm de constiturem importantes recursos anafricos ou catafricos, responsveis pela coeso textual, so freqentemente responsveis pelo encadeamento tpico, bem como determinantes, muitas vezes, da prpria paragrafao (cognitiva e/

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ou grfica) do texto, visto que podem assinalar quer desvios e retomadas de tpico, quer o incio de novas etapas na argumentao, como se pode observar no exemplo (11): (11) (...) A gravidade na superfcie do astro em contrao vai mais e mais aumentando e, a partir de um certo ponto, at mesmo a luz no consegue mais escapar-lhe. Forma-se, ento, um buraco negro. Esse nome tem sua origem na interpretao oriunda da Teoria da Relatividade sobre a interao gravitacional. Dentro dessa teoria, a gravidade nada mais que o resultado da curvatura do espao ao redor de um corpo com massa. Nesse fenmeno, o espao curva-se tanto que acabou fechandose sobre si mesmo. (...) (Romildo Pvoa Faria, Buracos Negros, A Tribuna de Campinas, 17/5/1998, adaptado) 2. funo de orientao argumentativa: os rtulos (isolados ou acompanhados de modificadores adjetivais) so meios privilegiados de conduo e explicitao de pontos de vista do produtor no s no que diz respeito aos contedos veiculados, como tambm aos seus enunciadores, inscrevendo, desta forma, a argumentatividade no texto. (12) Na conversa que teria sido gravada em 19 de agosto, Miranda diz que o chefe ironizou a proposta, dizendo que s aceitaria como suborno a metade de um tero do que fora anteriormente acordado, que os empresrios caa-nqueis de Minas calculam em R$ 6 milhes. O escndalo ocorreu uma semana depois da mais recente ao ostensiva de apreenso de mquinas em Belo Horizonte (...) (Isto , 06/09/2000) (13) (...) Se a direita defendia seus interesses, a esquerda, como sempre, mergulhava em discusses interminveis, timas para seminrios, sobre a chamada via que os partidos socialistas europeus estavam trilhando: segunda, terceira, quarta, quinta? Blair um traidor? Jospin um burguesinho? Esses debates intelectualides impediram que se enxergasse outro fato histrico, certamente o nascedouro do Consenso de Berlim, ou o comeo do fim do neoliberalismo. (Aloysio Biondi, Fim do neoliberalismo, a virada, Caros Amigos, julho de 2000, p.12)

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Escala de argumentatividade

preciso frisar que, evidentemente, todos os rtulos contm algum grau de subjetividade, pois, no momento em que o produtor, ao rotular segmentos textuais, cria um novo objeto de discurso, ele procede a uma avaliao do que dito nesses segmentos e escolhe aquele rtulo que considera adequado para a realizao de seu projeto de dizer. Mesmo no caso dos rtulos de contedo, h sempre uma escolha e esta ser necessariamente significativa em maior ou menor grau. Da a precariedade da distino entre os dois grupos, j que em ambos a metaenunciao se faz presente. Por exemplo, o fato de o produtor rotular o contedo que est sumarizando como fato, episdio, acontecimento, evento, cena constitui sempre uma opo que, embora possa parecer neutra, no deixa de ser significativa. Mesmo em se tratando de rtulos de contedo, pode-se observar, em muitos casos, a diferena de fora argumentativa resultante do uso de determinado rtulo e no de outro, como fica patente nos exemplos: (14) Acredita-se que o ser humano poder um dia controlar seus instintos, sentimentos e ambies, de modo a tornar a Terra um planeta de paz e fraternidade. A hiptese merece credibilidade e vale a pena pagar para ver. (14)Acredita-se que o ser humano poder um dia controlar seus instintos, sentimentos e ambies, de modo a tornar a Terra um planta de paz e fraternidade. Esse delrio s poderia ser fruto de mentes pouco realistas. Mas evidente, tambm, que o grau de argumentatividade vai variar de um tipo de rtulo para outro. possvel, portanto, falar numa escala de argumentatividade, ao longo da qual os rtulos podem ser situados, desde aqueles aparentemente neutros, ou seja, em que o produtor opta por apresentar seu discurso como neutro, afivelando a mscara da neutralidade (VOGT, 1980), at aqueles dotados de elevada carga argumentativa. Caberia aqui lembrar, ainda, a par de tudo o que ficou registrado, que os rtulos podem constituir marcas de autoria e estilo (individual ou de gnero). Ao examinar um corpus bastante extenso de matria opinativas da revista Caros Amigos, Carvalho (2004) verificou que h significativa diferena no uso dos rtulos pelos vrios articulistas. H os que preferem os prospectivos, outros que

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se limitam ao uso dos retrospectivos; enquanto em alguns textos, os rtulos so bastante freqentes, em outros eles so (quase) inexistentes. Tratar-se-ia, aqui, de estilo individual, revelando preferncias do produtor do texto. Por outro lado, se procedermos a uma comparao entre gneros diversos, veremos que a presena dos rtulos e do tipo de rtulo varia consideravelmente: por exemplo, devido ao seu custo de processamento, eles so muito mais freqentes em exemplares de escrita mais elaborada, como textos de opinio, comentrios, textos acadmicos, etc. J em textos orais informais, a presena bem menor, prevalecendo aqueles que denominamos anteriormente rtulos de contedo: fato, coisa, caso, circunstncia e alguns outros do mesmo tipo, a par de alguns de carter metalingstico, como frase, sentena, por exemplo. No demais reiterar aqui que, em todos os tipos de rtulos metadiscursivos mencionados, no se sumariza apenas o contedo de um segmento textual, mas focaliza-se a prpria atividade enunciativa, ao qualificar esse segmento como determinado tipo de ao ou atividade discursiva; ou seja, como afirma Jubran (2003, p.97),
os referentes rotulados metalingstica ou metadiscursivamente (...) so claramente entidades discursivas, no sentido de que focalizam a atividade enunciativa, a mise-en-scne do discurso. E ainda: em todas as ocorrncias de rotulao metalingstica ou metadiscursiva, h esse jogo multiplano em que referentes textuais constitutivos do elemento-fonte anaforizado desempenham uma funo informacional no texto, mas passam, no anaforizador, a se constituir como objetos de meno e qualificao no contexto da atividade enunciativa (...). (p. 98). No h, no caso, portanto, retomada referencial, nem correferencialidade, j que se opera um desdobramento: o prprio discurso que tomado como seu objeto.

Cabe, tambm, reiterar que a operao cognitivo-discursiva de escolha das expresses metalingsticas e metadiscursivas, entre as vrias opes possveis, importante indcio da opinio do locutor no s a respeito do discurso que est sendo rotulado, como tambm a respeito do prprio enunciador desse discurso (cf. van DIJK, 1988a; b; MARCUSCHI, 1991). Marcuschi (1991), por exemplo, ao estudar os verbos introdutores de opinio, mostrou a importncia da seleo desse tipo de verbos na construo

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da proposta de sentido pelo produtor do texto. Ao apresentar sua proposta, escreve o autor:
Mais do que mostrar que a neutralidade impossvel, tentarei analisar como a parcialidade se d na introduo do discurso alheio, seja como interpretao, seleo ou avaliao. Quanto seleo, no se trata da escolha de tpicos a reproduzir, mas da seleo dos verbos usados. Como pressuposto de trabalho, parto da premissa de que apresentar ou citar o pensamento de algum implica, alm de uma oferta de informaes, tambm uma certa tomada de posio diante do exposto. Assim, a avaliao lingstica ter um carter no meramente estilstico, mas sobretudo interpretativo e avaliativo. O mais notvel que isso se processa atravs do instrumento lingstico usado e no mediante uma interpretao explicita paralela. No me refiro, portanto, aos comentrios; refirome to somente s palavras que introduzem opinies alheias com pretenso de felicidade ao pensamento do autor.

Isto tambm se aplica, evidentemente, aos nomes selecionados para qualificar metadiscursivamente uma ao ou atividade de linguagem, ou um processo cognitivo-discursivo que se atribui a uma pessoa mencionada no texto, bem como para ironizar, contestar, distanciar-se de algo que foi dito. Por seu turno, van Dijk, em diversos de seus trabalhos sobre o discurso jornalstico (cf., por exemplo, 1988a; b), tem mostrado diferenas ideolgicas na seleo de termos desse tipo, conforme a pessoa ou grupo a quem se atribui uma fala ou cuja fala se transcreve. Enquanto membros de uma elite (poltica, cultural, econmica ou outra qualquer.) asseveram, expem, argumentam, refletem, ponderam, constatam, determinam, evidenciam e assim por diante, os membros de minorias apenas falam, dizem, depem, negam, mentem. Dessa forma, quando se rotula e qualifica a fala dos primeiros, atribuem-se-lhes asseres, constataes, exposies, reflexes, explicaes, ponderaes, confirmaes comentrios; ao passo que os enunciados dos segundos so qualificados simplesmente como afirmaes, negativas, falas, respostas ou, no mximo, como declaraes, confisses ou recusas.

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guisa de concluso

Em razo da multifuncionalidade dos rtulos, das operaes cognitivodiscursivas que pem em ao e do relevante papel que desempenham na construo textual do sentido podendo, desta forma, constituir importante recurso para o ensino de leitura e produo de textos em sala de aula , a pesquisa sobre o fenmeno da rotulao e, em especial, de sua face cognitiva, merece, com certeza, no s aprofundamentos tericos, como tambm propostas de operacionalizao didtica.
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