GUA N 1: Ortografa I.

- ACENTUAL
ACENTO: Es la mayor intensidad de voz con que se pronuncia la vocal de una slaba dentro de una palabra. El acento es un problema fontico y secundariamente ortogrfico, es decir, de escritura. Ya que al hablar se acentan todas las palabras con la voz, pero al escribirlas no ocurre lo mismo. Entonces, podemos diferenciar dos tipos de acento: 1. Acento fnico (tnico): 2. Acento grfico (tilde): El de la pronunciacin, es decir, donde se intensifica la voz al pronunciar la palabra. El de la escritura, es decir, la rayita oblicua que cae de derecha a izquierda sobre la vocal de algunas palabras.

PALABRA: Es el sonido o conjunto de sonidos articulados que expresan una idea. SLABA: Es la emisin de uno o ms sonidos de un solo golpe de voz. Puede estar formada por vocales y consonantes. Dentro de cada slaba, se encuentra, al menos, una vocal. La vocal es la nica que puede formar slaba por s sola. Todas las palabras se dividen en slabas y pueden clasificarse de acuerdo al nmero que la conforman en:

1. MONOSLABAS: Palabras de una sola slaba, por ejemplo: fin, los, fe, bien.
2. POLOSLABAS: Palabras compuestas, por ms de una slaba, por ejemplo: laboratorio = la/bo/ra/to/rio. ttulo = t/tu/lo.

Ahora bien, dentro de la palabra, encontramos dos tipos de slabas: 1. SLABA TNICA: Es aqulla en la cual se intensifica la voz a pronunciar la palabra. 2. SLABA TONA: Son aqullas donde no se intensifica la voz al pronunciar la palabra. En las palabras, slo encontramos una slaba tnica. Ejemplo: 1) precipicio: pre - ci - pi cio s.t. 2) fue: fue s.t. En el

En el primer ejemplo, tenemos la slaba tnica pi y tres slabas tonas pre-ci-cio. segundo, encontraremos la slaba tnica fue y ninguna tona.

De acuerdo con la ubicacin de la slaba tnica, las palabras se clasifican en cuatro grandes grupos: 1. AGUDAS : Aqullas cuya slaba tnica ocupa el ltimo lugar: atencin. pared

2. GRAVES 3. ESDRJULA

: Cuando la slaba tnica ocupa el penltimo lugar: botella rbol. : En stas, la slaba tnica ocupa el antepenltimo lugar: mircoles lmpara. : Aqu la slaba tnica ocupa el anterior al antepenltimo lugar: Cuntemelo pdasela.

4. SOBRESDRJULA

CUADRO RESUMEN
---- ---- ---# ---- ---- ---# ---- ---- ---# ---- ---- ---# ---- Aguda ---- Grave ---- Esdrjula ---- Sobresdrjula.

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN stas slo se aplican a las palabras polislabas. 1.Se acentan grficamente todas las palabras agudas terminales en: n s vocal Ejemplos: detrs cont jardn. Excepcin: - Cuando la palabra termina en s precedida por otra consonante, no lleva acento grfico, por ejemplo, robots, tictacs. 2. Se acentan grficamente todas las palabras graves que terminan en consonante menos n s: hbil frgil spid trax. Excepcin: bceps trceps frceps 3. 4. Se acentan grficamente todas las palabras esdrjulas sin excepcin: gramtica filsofos rabe terica. Se acentan grficamente todas las palabras sobresdrjulas sin excepcin: dgaselo qutaselo mndamelos.

OTRAS REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN

1.

Las palabras compuestas se comportan como una sola palabra y, por tanto, siguen las normas generales con independencia de cmo se acenten sus componentes. Ejemplo: Dcimo Dcimo Vice Guarda + + + + cuarto sptimo cnsul polvo = = = = decimocuarto decimosptimo vicecnsul guardapolvo

2.

Los adverbios terminados en mente conservan la tilde de los adjetivos que los originan. Ejemplos: til Suave Difcil 3. + + + mente mente mente = = = tilmente suavemente difcilmente

Los trminos extranjeros castellanizados se tildan de acuerdo con las normas generales de acentuacin castellana. Ejemplos:

Memorndum (palabra grave terminada en m, por tanto, se tilda). Dficit (palabra esdrjula, por tanto, se tilda). Ftbol (palabra grave terminada en 1, por tanto, se tilda). Currculum (palabra esdrjula, por tanto, se tilda) 4. scar frica 5. La vocal o slo se tilda cuando se encuentra escrita entre nmeros. palabras. Ejemplos: Las palabras escritas con maysculas debern tildarse, si corresponde, de acuerdo con las normas de la acentuacin castellana. Ejemplos:

Entraron 4 5 personas / Recorrimos doce o trece pases. ACENTUACIN DE LOS MONOSLABOS Los monoslabos, es decir, palabras de una sola slaba, por regla general no llevan tilde, por ejemplo, fe, pan, sol, gran, fin, fue, vio, dio, etc. Sin embargo, existe un grupo de monoslabos que se escriben igual, pero tienen distinta funcin gramatical, entonces para diferenciarlos se utiliza la tilde. CASOS: 1.l el : : Ejemplo Pronombre personal Artculo definido : l vendi las mesas El rbol se sec Pronombre personal Adjetivo posesivo : T compraste un libro Tu cuaderno se perdi : : : Adverbio de cantidad Conjuncin adversativa (reemplazable por pero) Compra ms pan Encendi la luz, mas no lo vio.

2.-

t : tu : Ejemplo ms mas Ejemplo s si : : Ejemplo

3.-

4.-

Adverbio de afirmacin, sustantivo indicando afirmacin o pronombre personal. Adverbio de duda, conjuncin condicional o nota musical. : S, ir maana. Lo dijo para s .

Los novios dieron el s frente al altar. Si vienes conversaremos. 5.t te : : Ejemplo : : Ejemplo d de Ejemplo s se Ejemplo Sustantivo comn. Pronombre reflejo y personal. : Compr t Supremo. Te mand un telegrama. Pronombre personal. Adjetivo Posesivo o nota musical. : El libro era para m. Mi blusa se arrug. : : : : : : Verbo dar. Proposicin. Espero que me d el empleo. La casa de Mario est lejos. Verbo ser o saber. Pronombre, signo de indeterminacin o pasividad. Slo s que nada s. S t mismo. Juan se fue a su casa. Adverbio (se reemplaza por todava). Cuando puede ser reemplazado por: hasta, inclusive, tambin, aunque. No lo hemos visto an. Aun Juan fue a la fiesta. Pronombre interrogativo o exclamativo. Pronombre relativo. Qu compraste? Perro que ladra no muerde. Pronombre interrogativo. Pronombre relativo. Cul es el libro? Sea cual sea la hora, iremos. Pronombre interrogativo o exclamativo. Pronombre relativo. Quin lleg ayer? Quien quiera puede venir.

6.-

m mi

7.-

8.-

9.-

an aun Ejemplo

: : : : : : : : : : : :

10.-

qu que Ejemplo cul cual Ejemplo quin quien Ejemplo

11.-

12.-

Cabe sealar que existen algunos polislabos a los cuales se les aplica la misma regla. 13.slo Solo Ejemplo cundo: cuando: Ejemplo cmo Como Ejemplo : : : Adverbio (se reemplaza por solamente). Sustantivo o adjetivo (indica idea de soledad). Slo pesaba en lo ocurrido. No es bueno que vaya solo.

14.-

Pronombre interrogativo o exclamativo. Pronombre relativo. : Cundo vendrs? Cuando las dan las toman. : : : Pronombre interrogativo o exclamativo. Pronombre relativo. Cmo lo consigui? Como no venas me fui.

15.-

16.-

dnde donde Ejemplo cunto cuanto Ejemplo

: : : : : :

Pronombre interrogativo o exclamativo. Pronombre relativo. Dnde para el bus a Melipilla? Donde te escondas te encontrar. Pronombre interrogativo o exclamativo. Pronombre relativo. Cunto dinero necesitas? Cuanto antes vengas mejor.

17.-

18.-

ste, se, aqul sta, sa, aqulla Se tildan cuando cumplen la funcin de stos, sos, aqullos pronombres demostrativos. stas, sas, aqullas ------------------------------------------------------------------------este, ese, aquel No se tildan, cuando cumplen la funcin esta, esa, aquella de Adjetivo Demostrativo, es decir, estos, esos, aquellos acompaan a un Sustantivo. estas, esas, aquellas esto, eso, aquello Pronombre Demostrativos neutros no se tildan, pues no pueden confundirse con adjetivos demostrativos que no existen (no tienen plural). --------------------------------------------------------------------------

Ejemplos:

Aqul tuvo la culpa de todo. pronombre Esa alumna sabe el problema. Adjetivo Esto me parece mejor que aquello. Pron. Neutro Pron. Neutro Adj. Estas sillas son mejores que aqullas Pronombre sa es la que me gusta. Pronombre

ACENTUACIN DIERTICA Cuando se utiliza la tilde para separar un diptongo produciendo un hiato. Los diptongos e hiatos los encontramos cuando se produce una secuencia voclica. Secuencia Voclica: Es la pronunciacin de dos o ms vocales seguidas, sin que entre ellas se interponga una consonante; excepto la H que slo se interpone en la escritura, pero no en la pronunciacin. Cuando la U no se pronuncia, no forma secuencia voclica, por ejemplo: Cuidado sv baha sv huesillo sv bosque No presenta secuencia Voclica.

En toda secuencia voclica, encontramos:

Vocales fuertes (f) Vocales dbiles (d) Ejemplo: Paisaje fd

:aeo :iu persiana df teatro ff ciudadano dd

Adems, las cinco vocales se pueden clasificar en tnicas o tonas segn la intensidad de voz que les corresponda llevar dentro de una palabra determinada. Vocal tnica (t) : donde se marca la voz al pronunciar la palabra. Vocal tona (a) : donde no se marca la voz al pronunciar la palabra. Ejemplo: tiempo prohibido df f d at a a t Entonces, en la acentuacin diertica, nos interesa el anlisis de la secuencia e identificar la vocal tnica. Ejemplo: funeraria df taa biologa df df aa ta df at piel

NOTA: La vocal tnica no siempre se encontrar en la secuencia voclica. Ahora, identificada y analizada la secuencia voclica, se puede saber cundo se produce diptongo y cundo, hiato. Diptongo: Es la unin de los sonidos de dos vocales en una slaba y no se pueden separar. Se Produce en los siguientes casos:

Vocal dbil tona + vocal fuerte :

ambicin = diptongo = am bi cin df at peineta = diptongo = pei ne- ta fd aa t

Vocal fuerte + vocal dbil tona:

Dos vocales dbiles:

ciudad = diptongo = ciu dad. dd aa t a

Nota:

Dos vocales dbiles siempre forman diptongo, por lo tanto, no se separan no se tildan menos que una regla general lo obligue. En este caso, slo se tildar: Ejemplo: Sitico = dd at diptongo (se tilda, porque es una palabra esdrjula, pero no se separa.

Hiato: Es la separacin de los sonidos de dos vocales en slabas distintas. Para indicar que se produce, se debe tildar la vocal dbil tnica. Si el hiato se provoca por dos vocales

fuertes no se debe tildar a menos que una regla general lo obligue. Se produce en los siguientes casos:

Vocal dbil tnica + vocal fuerte:

Mar/a = hiato = Ma - r a. df ta ca/da = hiato = ca da. fd at

Vocal fuerte + vocal dbil tnica:

Dos vocales fuertes:

te/atro = hiato = te a tro. ff campe/n = hiato (se tilda,palabra aguda terminada en n). ff at

Ejercicio No.1 Separe en slabas las siguientes palabras: 1. traumtico trau - m - ti - co 2. acrobacia ----------------------------3. peaje ----------------------------4. poesa ----------------------------5. ausencia ----------------------------6. puntiagudo ----------------------------7. herona ----------------------------8. hroe ----------------------------9. ruidoso ----------------------------10. cooperacin ----------------------------11. consuetudinario ----------------------------12. prehistrico ----------------------------13. exclamativo ----------------------------14. campen ----------------------------15. usaramos ----------------------------16. paratifoidea ----------------------------17. contigua ----------------------------18. contemporneo ----------------------------Ejercicio No 2. Clasifique las siguientes palabras segn el acento. 1. padre 2. murcilago 3. anochecer 4. tnel 5. examen 6. melancola 7. lingstico 8. mediterraneidad 9. tradicional 10. estoico grave ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7

11. Ral 12. ncleos 13. Mediterrneo 14. do 15. peculiar 16. imagen 17. raz 18. trigaselo 19. sutil 20. areo

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ejercicio No.3 En la siguiente lista de palabras se ha omitido la tildacin. Coloque el tilde donde corresponda. 1. crater 2. lombriz 3. avaro 4. indice 5. rictus 6. Jesus 7. sintesis 8. resumen 9. museo 10. relampago 11. examen 12. endecasilabo 13. amalo 14. combustion 15. audaz 16. angel 17. undecimo 18. tiramisu 19. ofensas 20. certamenes

Ejercicio No. 4 Explique por qu se tildan o no los monoslabos subrayados en las siguientes oraciones. 1. La pedantera es una mscara de(a) la que se(b) reviste el(c) sujeto para engaarse a s(d) mismo. a) __________________________________________________ b) __________________________________________________ c) __________________________________________________ d) __________________________________________________ 2. No s(a) si(b) t(c) sabes que gan no pocos pesos, utilizando mi(d) violn. a) __________________________________________________ b) __________________________________________________ c) __________________________________________________ d) __________________________________________________

3.

S(a) amable con l(b) cuando te d(c) el(d) trabajo que necesitas.

a) __________________________________________________ b) __________________________________________________ c) __________________________________________________ d) __________________________________________________

4.

Siento que me falta algo. Ese algo eres t(a), Arabella. a) __________________________________________________

5.

Hblame de tu(a) vida en el pueblo. Hay all cosas muy importantes para m(b). a) __________________________________________________ b) __________________________________________________

Ejercicios No. 5 Tilde adecuadamente los monoslabos segn las normas dadas: 1. 2. No se de por vencido, si fracasa en el primer intento. Por supuesto que comparto tu opinin sobre el profesor; pero no se si el se da cuenta de lo injusto que fue. No deseo que a tu hijo le suceda lo que me pas a mi. Por eso te aconsejo que lo ayudes, pero no le resuelvas tu sus problemas. Djalo que aprenda por si mismo a enfrentar el mundo. Cuando sea mayor tendr fe en ti. "Si el aire sopla blandamente, mi corazn tiene la forma de una nia".

3.

4.

Ejercicios No. 6 Elabore dos ejemplos que ilustren la tildacin de cada uno de los monoslabos hasta aqu estudiados. t __________________________________________________ __________________________________________________

l __________________________________________________

__________________________________________________

cul __________________________________________________ __________________________________________________

s __________________________________________________ __________________________________________________ s __________________________________________________ __________________________________________________

ms __________________________________________________ __________________________________________________

10