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R.S.DR-006 Registro de Calidad Edición 03 Plan de Clase Teórica 1 de 3 INFORMACION GENERAL DEL
R.S.DR-006
Registro de Calidad
Edición 03
Plan de Clase Teórica
1 de 3
INFORMACION GENERAL DEL EVENTO
Evento: AUTOMATIZACIÓN DE LÍNEA DE
PRODUCCIÓN
Módulo:
Facilitador: EDGAR ANÍBAL SANDOVAL ARISTONDO.
Lugar y Fecha:
CG2, 03-09-10
Tipo de Evento:
FIJO
CT
Unidad:
FORJA
SEMINARIO
Tema:
Programar algoritmos de control
ACTA
DIPLOMADO
CTC
Cantidad de Participantes: 07
OBJETIVO(S) ESPECIFICO(S):
El participante describe las diferentes instrucciones de control de flujo, dentro de un programa
de PLC, en un tiempo máximo de 10 minutos y una eficiencia del 90%.
Tiempo
INTRODUCCION
10
min.
El flujo de programa en PLC.
DESARROLLO DE LA CLASE TEORICA
ESTRATEGIAS
TEMA Y SUBTEMA
Facilitador
Participante
Recursos Didácticos
1 h.
Instrucciones de control de
programa
Definición.
Estructura de instrucciones
de secuencia.
Expone.
Toma nota.
FST software
Hace preguntas a los
participantes.
Responde a
preguntas hechas por
el instructor.
Realiza preguntas.
RECAPITULACION (Resumen)
Pizarra
Rotafolio
10
min.
Primera entrada de un relé de control.
Marcadores
Yeso
Retroproyector
Videograbadora
Multimedios
EVALUACION
BIBLIOGRAFIA
10
min.
Cuestionario Escrito
Preguntas Orales
Trabajo de Investigación
Informe / Resumen de la Clase
Autómatas programables.
Editorial Alfaomega-marcombo
Autores:
TOTAL
Josep Balcells
José Luis Romeral.
Manual FST
1.5 h.
Otro:

FICHA DE PIZARRA PARA TEORIA

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Plan de Clase Teórica

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OBSERVACIONES 1. El uso de la ficha de pizarra es opcional, según la clase que va
OBSERVACIONES
1.
El uso de la ficha de pizarra es opcional, según la clase que va a imparitr
OBSERVACIÓN PARA EL INSTRUCTOR
  • 2. Un plan puede ser utilizado para diferentes grupos, en diferentes fechas

  • 3. Cuando los nombres de los temas que se van a desarrollar, no cabe en el espacio correspondiente a “Tema y Sub tema” en desarrollo de la clase teórica de la página1, se puede utilizar hoja adicional (papel bond u otro), o en la ficha de pizarra si no utiliza esta. Cuando el formato es llenado en medio electrónico y no cabe en el espacio correspondiente, la página 1 puede convertirse en dos páginas. (esto con el objeto de encontrar el uso adecuado del formulario).

  • 4. Cuando los temas a impartir son cortos, puede utilizarse un plan para diferentes temas (ej. Cálculo, dibujo y tecnología)

  • 5. Para seminarios, el uso de este formulario es opcional (el instructor elabora su plan de clase en cualquier otro medio).

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