1.

Observe as formas verbais empregadas na fala das personagens:

a)

Indique as formas verbais que transmitem a ideia de ao j concluda.

.........................................................................................................................
b)

Informe as formas nominais dos verbos da alternativa A.

.........................................................................................................................
c)

A que conjugao pertencem esses verbos?

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2. a) Transcreva do primeiro quadrinho um verbo no pretrito perfeito.

________________________________________________________________
. b) A forma verbal OLHANDO presente no segundo quadrinho pertence a que forma
nominal?
____________________________________________________________________
c) Ainda no segundo, h uma forma verbal que se encontra no futuro do pretrito do modo
indicativo. Transcreva-o.
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d)

Qual forma verbal do quarto quadrinho se encontra no futuro do subjuntivo?

e) Que forma verbal aparece no quarto quadrinho no pretrito imperfeito do modo

subjuntivo?

Leia o poema abaixo:

O VERBO FLOR

O verbo flor que no corao

conjugvel poder durar
por quase todas e ser eterna
as pessoas quando o verbo conjugar:
em certos tempos quando eu flor
definidos quando tu flores
a saber: quando ele flor
quase nunca no outono e voc flor
no inverno quase no quando ns
quase sempre no vero quando todo mundo flor.
e demais na primavera
(Renato Rocha. Adivinha o que . So Paulo: Ariola, 1981.
MPB4.)

02. O poeta empregou as palavras pessoas e tempos em dois sentidos:

Pessoas refere
se s pessoas do: discurso (eu, tu, etc.) e a todas as pessoas, todo o mundo.
E a palavra tempos? Quais so os significados que ela
adquire no poema?
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______________________________________________________________________________
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03. Por que o verbo flor conjugado quase nunca no outono, quase no
no inverno, quase sempre no vero e demais na primavera?
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______________________________________________________________________________
________________
04. Quando o poeta emprega quando eu flor, ele est fazendo um
trocadilho (um jogo de palavras) com uma
forma de outro verbo.
a) Qual o verbo? Qual essa forma verbal?
______________________________________________________________________________
____________
b) Em que tempo e modo est a forma verbal quando eu flor?
______________________________________________________________________________
____________

c) Considerando que esse modo verbal normalmente utilizado para

expressar algo que se deseja, ou
que possa vir a acontecer, que relao existe entre a escolha desse modo
verbal e o desejo do eu lrico?
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______________________________________________________________________________
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05. Voc sabe que so trs as pessoas do discurso e que elas podem estar no
singular ou no plural. Na
concluso do poema, entretanto, o poeta acrescentou mais uma. Qual ela?
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______________________________________________________________________________
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06. Leia as frases:
Hei de comprar a bicicleta dos meus sonhos.
Estou lendo um livro superinteressante: O dia do coringa, de Jostein
Gaarder.
Eu j havia terminado minha lio, quando meus primos chegaram.
Qual dessas frases:
a) indica um fato acabado?
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____________
b) exprime o firme propsito de realizar alguma coisa?
______________________________________________________________________________
____________
c) exprime uma ao duradoura?
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07. Suponha que voc queira comunicar sua me que o curso de ingls
est caro, empregando o verbo
custar nesta frase: Me, o curso de ingls (custar) muito caro. Mostre
como ficaria essa frase, se voc
quisesse indicar que esse fato:
a) sempre acontece;
______________________________________________________________________________
____________
b) est acontecendo no momento em que voc fala;
______________________________________________________________________________
____________
c) acabou de acontecer;
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____________
d) vai acontecer.

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08.Est adequada a correlao entre os tempos e os modos verbais na frase:
A)

Fosse qual fosse a qualidade dos professores, a escola despertaria interesse

quando carregasse consigo uma promessa de futuro.

B)

A capacidade de os adolescentes virem a inventar seu futuro teria dependido

dos sonhos aos quais ns renunciaremos.

C)

Seria desejvel que a escola no apenas d ressonncia aos anseios pelo

mercado de trabalho, mas que tambm alimente as aspiraes dos estudantes.

D)

medida que os adolescentes procurassem, nas entrelinhas das nossas falas,

as aspiraes que ocultaramos, iro se deparar com sonhos frustrados.

E)

Quem vier a comparar os jovens de hoje com os da gerao passada haveria de

concluir que os adolescentes de agora devam sonhar muito menos.

09.Est adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase:

A)

A cada vez que surge um novo suporte de informaes, ter-se-ia a impresso

de que ele se revelasse o mais seguro e mais duradouro.

B)

O autor nos lembra que as velhas fitas cassetes, com o uso constante,
enrolavam-se e mascavam-se, o que logo as tinha tornado obsoletas.

C)

Caso fosse outro o tema do congresso realizado em Veneza, o autor, amante

dos livros, provavelmente no o havia tomado para comentar.

D)

Ter sido uma surpresa para muita gente inteirar-se do fato de que,
antigamente, livros se confeccionaro com papel feito de trapos.

E)

Talvez a ningum ocorresse, antes de ler esse texto, que a durabilidade dos
velhos livros pudesse ser reconhecidamente superior dos novos suportes.