UNO

Sugesto de Atividade de Cincias.

3 srie do Ensino fundamental I .
1. Organize os alimentos abaixo em colunas de acordo com sua origem:

2. Observe a refeio abaixo e responda.

a) Que alimentos vegetais voc encontra nessa refeio?

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b) E quais os animais?
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c) Que alimentos devemos consumir com moderao?
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3. Agora voc quem vai criar o cardpio para o almoo, com alimentos de
origem animal e vegetal (no vale copiar a refeio da questo 2).
Prato principal
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Bebida
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Sobremesa
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4. Que conselho voc daria para uma pessoa que quer ter uma boa sade,
alimentando-se corretamente?
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5. Relacione cada palavra com uma frase.
a) plantas
b) nutrientes
c) luz
d) desnutrio

Essencial para a planta fabricar vrios alimentos

Um dos efeitos da fome
Fabricam seu prprio alimento
Substncias existentes nos alimentos

6. Leia.
Escola tambm educa alunos na hora do lanche
Ao longo do ano, alunos de um colgio de So Paulo passaram por uma
mudana de hbitos alimentares na escola. Sem proibir o que todo mundo
gosta, a nutricionista da escola motiva os alunos a optarem por combinaes
mais saudveis.
Substitui frituras por assados e os sucos naturais esto mais na vista, enquanto

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os refrigerantes ficam escondidos na geladeira. Brigadeiro tem sim, mas custa

mais caro que uma ma.
Um restaurante foi aberto para os alunos que permanecem mais tempo na
escola. Eles escolhem o cardpio, mas no podem fugir do grelhado, arroz,
feijo e salada.
Texto adaptado do Jornal Folha de So Paulo 17/11/2003

7. Voc concorda com a idia da nutricionista da escola? Por que?

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8. Voc costuma comer alguns dos alimentos citados no texto? Qual ou quais?
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9. No cardpio do texto aparecem alguns alimentos ricos em vitaminas e sais
minerais. Quais so eles?
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10. Pense nos alimentos que voc come regularmente no lanche da escola e
responda.
a) Qual alimento o seu preferido?
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b) Quais so os mais ricos em vitaminas e sais minerais?
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c) Quais desses alimentos fornecem mais energia?
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11. Leia.
Alguns alimentos necessitam ser guardados em geladeira; outros podem ser
conservados de maneiras diferentes. Algumas indstrias adicionam conservantes
aos alimentos para que no estraguem logo.
Encontre no caa-palavras quatro mtodos de conservao de alimentos.

12. O que as pessoas devem observar nas embalagens dos produtos antes de
consumi-los?
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13. Leia o texto com ateno.
Luciana denuncia a existncia de merenda escolar estragada
A prefeita de Olinda, Luciana Santos, denunciou a existncia de mais de uma
tonelada de alimentos da merenda escolar estragados, herana da gesto
passada.
Segundo o secretrio de Educao, Horcio Reis, logo nos primeiros dias da
atual administrao, a prefeita recebeu denncias de merenda estragada. Aps
um levantamento realizado por uma comisso da Secretaria de Educao, as
informaes se confirmaram nas escolas Monsenhor Fabrcio e Metodista.
Enquanto em muitas unidades no havia merenda, em outras o que se viu
foram excessos que resultaram na perda dos alimentos, comentou o
secretrio.
No final da tarde, Luciana Santos acertou parceria para a aquisio de
alimentos produzidos em assentamentos. So alimentos frescos e mais
baratos.
Adaptado para fins didticos
Jornal do Comrcio Recife 23.01.2001

Comente a notcia sobre a merenda estragada, dando informaes sobre as

vrias maneiras de conservao dos alimentos e os problemas causados
sade pela ingesto de alimentos estragados.
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14. Observe as imagens abaixo.

Complete o quadro.

15. Leia.
O ser humano ocupa e modifica o ambiente.
Ele necessita de alimentos, de gua, de ar, de luz e de calor.
Com o passar do tempo aprendeu a plantar e a criar animais, construiu
cidades, estradas...
Nem sempre isso aconteceu de maneira organizada e planejada. O ambiente
sofreu com os prejuzos.
Complete o diagrama com as conseqncias da atuao do homem na
natureza.

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16. Na sua opinio, o consumo de gua realizado com equilbrio e respeito na

natureza? Explique.
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17. Responda.
a) Qual a diferena entre as florestas cultivadas e as florestas naturais?
Explique.
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b) Escreva onde encontrado o carvo mineral e sua principal aplicao.
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