PLANIFICACIÓN DE CLASE (TIC)

PROFESOR (AS): Gabriela Andrea Fernández Valencia.

SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación Matemática.
NIVEL: NB1 ( 1º básico)
NOMBRE:”Compartamos la lectura utilizando la tecnología”
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Infieren contenido del texto.
• Leen en forma oral y dirigida.
• Leen comprensivamente.
• Comentan lo leído.
• Identifican y clasifican palabras con consonantes en
estudio.
• Transcriben palabras en estudio.
UNIDAD : “Leer es entretenido”
CONTENIDOS: -Estrategia de lectura.
-Lectura comprensiva.
-Fonema-grafema.
-Escritura de palabras.
COMPETENCIAS TIC DEL ALUMNO (A):
• Respeta normas básicas del cuidado y uso de los
recursos tic.
• Maneja de manera óptima el Mouse.
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA:
Presentación de un texto literario a los alumnos y alumnas
utilizando el Data Show, con el objetivo de reforzar la
lectura y la comprensión lectora.
Los alumnos leerán con diferentes ritmos, en forma grupal,
individual y acompañados por la profesora.
Después de compartir la lectura, está será comentada por
los alumnos y alumnas.
Luego se pedirá a los alumnos y alumnos, previamente
seleccionados en forma individual, que utilicen el Mouse
para ennegrecer aquellas palabras que contengan las
sílabas ga-go-gu.
Para finalizar los alumnos y alumnas deberán transcribir
las palabras que han sido destacadas.
SECUENCIA DE LA CLASE:
• INICIO: -Alumnos escuchan atentamente los
objetivos de la clase y las actividades a realizar.
- Observan la ilustración y tratan de inferir el
contenido del texto.
- Leen el título del texto y tratan de inferir o predecir
a través de preguntas el contenido del texto.

• DESARROLLO: - Escuchan la lectura del texto “”

siguiendo visualmente las palabras señaladas.
- Leen el texto en coro.
- Leen el texto por grupos previamente designados,
utilizando diferentes entonaciones y ritmos.
- Responden preguntas en forma individual acerca de lo
que comprendieron del texto.
- Leen nuevamente el texto dando un suave golpe en la
mesa cada vez que lean palabras con las sílabas ga-
go-gu.
- En forma individual ennegrecen con el Mouse las
palabras con ga-go-gu.
- En coro leen las palabras destacadas.
- Transcriben en su cuaderno las palabras con ga-go-gu.

• CIERRE:- Revisar en forma grupal las palabras

escritas.
-Corregir los errores que se han cometido.
- Retroalimentar el uso ortográfico de la letra g.

EVALUACIÓN: - Se evaluará a través de una pauta de

observación diferentes aspectos:
• Participación activa.
• Respeto de turnos para hablar.
• Escuchar a los demás.
• Manejo optimo del Mouse.
• Revisión de cuaderno.
• Autoevaluación: -Realicé las actividades en forma
ordenada.
- Participé durante la clase.
- Realicé los trabajos.
INSTRUCCIONES:
Los alumnos deberán:
-Escuchar atentamente las instrucciones del trabajo a
realizar.
- Respetar turnos para hablar.
- Trabajar en forma ordenada.
- Cuidar los recursos tic.

* Se pedirá a la profesora jefe del otro primero que

analice la planificación que agregue algún comentario o
corrija algún aspecto. Lo mismo se le pedirá con el texto a
trabajar, de esta manera se estará validando la estrategia
de aprendizaje.

FUNDAMENTACIÓN DE LA INCORPORACIÓN EN TIC

• METODOLOGÍA: Lectura compartida presentada en
formato Word, con imagen acorde al texto, la cual
será presentada a los alumnos y alumnas por medio del
recurso tic del Data Show. También se incorpora el
uso del Mouse por parte de los alumnos y alumnas.

• HERRAMIENTAS:-Procesador de texto (Word).

- Internet( Imagen)

• RECURSOS: - Pendrive.
- CPU.
- Teclado.
- Mouse.
- Data Show.
- Telón.