1. EL PRRAFO Los prrafos desempean en el texto la misma funcin que las columnas de una casa, constituyen la estructura de la construccin.

Una vez confeccionado el esquema, tenemos que desarrollar todos sus puntos para crear el texto. Cada idea o cada bloque de ideas del esquema ha de ser utilizado para un prrafo; de modo que presente una unidad de informacin completa. Segn Hctor Prez (1995) el prrafo es entendido como la secuencia de oraciones cohesivas y coherentes que desarrollan en la mayora de los casos, una idea principal o parte de ella, relacionndola con la macroestructura del texto. 1.2. TIPOS DE PRRAFOS: Para un estudio didctico, los prrafos se pueden clasificar en 5 grupos: a) Segn la funcin que cumplen dentro del texto: prrafo introductorio, de desarrollo y de cierre. Prrafo introductorio: Tiene como propsito despertar el inters del lector por el tema, entusiasmarlo con l. Las funciones que cumple son: plantear el tema: informar acerca de lo que se va a tratar en el texto, anunciar el orden de desarrollo del tema, comunicar los propsitos y las razones que animan al redactor a escribir, plantear la tesis (si se trata de un texto argumentativo) y adelantar la idea principal. Prrafo de desarrollo: Se tiene dos clases: de desarrollo propiamente y de transicin. De desarrollo propiamente: Su funcin es argumentar, definir, explicar, ejemplificar, contrastar, etc. De transicin. Su funcin es vincular lo ya tratado con lo siguiente. Para ello se resume lo anterior para dar paso a una nueva etapa del desarrollo de las ideas en el texto. Prrafo de conclusin Sus funciones son: recapitular el contenido del tema expuesto, resumir en pocas palabras lo expuesto en el desarrollo, formular generalizaciones sobre el tema, reafirmar la tesis, aadir nueva informacin: perspectivas, prospecciones, expectativas, comunicar un mensaje personal, manifestar un deseo, una propuesta, etc. b) Segn el punto de vista: prrafos subjetivos y objetivos. Prrafo subjetivo Llamo matrimonio a la voluntad que tiene una pareja de crear a alguien que sea superior a quienes lo crearon, adems, al respeto que se tienen entre si quienes coinciden en desear esto. Que ese sea el sentido de la verdad de tu matrimonio y no como piensa la gente que esta de dems, de que es la unin bendecida por el cielo. Yo rechazo tal cielo! Rechazo a esos animales prisioneros de esa red celestial! (Friedrich Nietzsche). Prrafo objetivo La delincuencia juvenil se a convertido en un serio problema para la ciudadana. Las pandillas no slo proliferan en las zonas marginales de Lima y Callao, sino que

tambin han comenzado a extenderse hacia distritos como Brea y Surquillo. La situacin es tan preocupante que el alcalde se Surquillo, Gustavo Sierra, hizo ayer una polmica propuesta: Modificar el Cdigo Penal para que se sancione con prisin a los padres que no se preocupen por prevenir los actos vandlicos en los que estaran incurriendo sus hijos. c) Segn el mtodo de elaboracin: prrafos inductivos y deductivos. Prrafo deductivo Proceso lgico de lo general a lo particular. Se caracteriza porque la oracin directriz est ubicada al comienzo del prrafo. Ejemplo: La mayora de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohlicas, aunque la frecuencia de su consumo vara con la edad, el sexo, la religin, la clase social, el lugar de residencia y el pas de origen. En los pases no musulmanes, el alcohol es el narctico psicoactivo ms ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un fenmeno de los aos setenta ha sido el de la nivelacin en el ndice de consumo de alcohol muestran un aumento continuo, en los ltimos veinte aos el crecimiento correspondiente a las jvenes es muco ms acelerado. Prrafo inductivo Proceso lgico de lo particular a lo general. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias y al final va la idea temtica como una conclusin general de los se ha afirmado antes. Ejemplo: Comenzar por los hechos, luego describirlos y ms tarde formular hiptesis y construir teoras para explicarlos; despus deducir de ellas conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a nuevas observaciones o a nuevos clculos y contrastar sus conclusiones con estos resultados y finalmente, si es necesario, corregir sus conjeturas sin compasin: he aqu el severo carcter autocorrectivo de la investigacin cientfica. d) Segn el proceso de desarrollo. Prrafo analtico, sinttico y analtico-sinttico Prrafo analizante Son aquellos cuya idea principal va al inicio del prrafo y las ideas secundarias o complementarias se desarrollan despus a modo de ejemplos, argumentos y otros comentarios. Ej. El tiempo de la aventura es el tiempo que dura la ficcin, la ancdota o la historia propiamente dicha. Constituye el conjunto de hechos relacionados entre s segn un orden temporal; es decir, causal y cronolgico. Por esto se le denomina tambin como tiempo de la historia, porque abarca la sucesin cronolgica propia de toda serie de acontecimientos. Prrafo sintetizante Presenta la idea principal al final. Son los prrafos que se inician exponiendo ideas particulares que despus son resumidas a manera de conclusin. Ej. Organizar procesos de aprendizaje, no es una tarea simple, libre de implicaciones y responsabilidades que se puedan asumir o ejercer sin reflexionar o, en el peor de los casos, sin tomar conciencia de sus impactos. Definitivamente, programar el currculo es una funcin que tiene que asumirse profesionalmente, y hasta con espritu de compromiso con el pas. e) Segn la estructura. Prrafo encuadramiento y por paralelismo. por ejemplificacin, por contraste, por

Prrafo encuadrado La idea principal va al principio del prrafo y aparece tambin al final, como un refuerzo o reiterando la idea inicialmente planteada a manera de conclusin. Ej. La precisin de los nuevos equipos quirrgicos ha animado a los neurocirujanos a practicar intervenciones para intentar paliar algunas dolencias neurodegenerativas. Es harto probable que las lesiones neuronales causadas por los infartos cerebrales puedan ser corregidas en los quirfanos. A primeros de ao, un equipo de cientficos del Instituto Psiquitrico de Londres logr que unas ratas recuperasen la memoria que haban perdido tras un ataque cardiaco que priv de oxgeno a ciertas reas de su cerebro. Para reparar el dao, los investigadores inyectaron en sus cerebros una pequea cantidad de neuronas que fueron extradas de embriones tempranos de ratn y posteriormente manipuladas genticamente. Las clulas inyectadas migraron a la zona daada y asumieron la funcin de las que haban muerto asfixiadas. El resultado fue que las ratas recobraron la memoria. Prrafo paralelo Son aquellos que todas las ideas del prrafo estn al mismo nivel. No podemos hablar de ideas principales y secundarias. Ej. El rgano vomeronasal, OVN, llamado tambin rgano de Jacobson _ fue este cirujano dans quien lo descubri en los mamferos en el siglo pasado _, est localizado en la nariz, pero no pertenece al sistema olfativo. Est compuesto por un par de minsculas fosas, de entre 0,2 y 2 milmetros de dimetro, que se sitan a ambos lados del tabique seo y en donde se encontraran los receptores de feromonas. Prrafo Contraste.- En este tipo de prrafo se muestra las diferencias entre dos o ms personas, lugares, objetos o ideas. Ejemplo de contraste: Las gemelas son tan diferentes como lo son dos personas cualquiera. Luisa, quien siempre est esperando que alguien la invite a una fiesta, tiene cabello oscuro, ojos marrones, y una personalidad extrovertida. Ella quiere ser actriz o una cantante popular. En contraste, Claudia, es ms seria y estudiosa, tiene cabello rubio, ojos azules, y es tmida de alguna manera. Ella quiere llegar a ser arquitecta. PARRAFO DE EJEMPLOS: como su nombre lo indica, est formado por diversas oraciones que constituyen ejemplificaciones de diversa ndole de la idea que se desea expresar. En este tipo de prrafos, la idea central suele ir planteada al comienzo y los ejemplos despus, aunque en algunos casos podemos encontrarlos tambin a la inversa.

Haba una vez un chico que naci con cncer. Un cncer que no tena cura. Diesisiete aos y poda morir en cualquier momento. Siempre vivi en su casa, bajo el cuidado de su madre. Ya estaba cansado y decidi salir solo por una vez. Le pidi permiso a su madre y ella acepto. Caminando por su cuadra vio muchas tiendas. Al pasar por una tienda de msica, al ver el aparador, noto la presencia de una muchacha de su edad. Amor a primera vista! Tartamudeando le dijo: - " Si, eeehh, uuhhh... me gustara comprar un disco compacto". Sin pensar; tom el primero que vio y le dio el dinero. - "Quieres que te lo envuelva?"- Pregunt la joven, sonriendo de nuevo... El respondi que si y ella fue al almacn para volver con el paquete envuelto y entregrselo. Lo tom y sali de la tienda. Se fue a su casa, y desde ese da en adelante visit la tienda todos los das para comprar un disco compacto. Siempre se los envolva la joven, para luego llevrselos a su casa y meterlos al armario. El era muy tmido para invitarla a salir y aunque trataba, no poda. Su mam se enter de esto he intent animarlo a que se atreviera a invitarla a salir, as que al siguiente da se arm de coraje y se dirigi a la tienda. Abri la puerta y entr sin mirar nada que no fuera ella. Acercndose poco a poco, lleg al mostrador donde se encontraba. Lo miro y le dijo sonriente: - "Te puedo ayudar en algo?". Mientras l pensaba que era la sonrisa ms hermosa que haba visto en toda su vida. Sinti el deseo de besarla en ese mismo instante. Como todos los das compr otra vez un disco compacto y como siempre, ella se fue atrs para envolverlo... El tom el disco compacto; y mientras ella no estaba viendo, telfono en el mostrador y sali corriendo de la tienda. Ring!!!!! Su mam contesto: "Bueno?". Era la chica! Pregunt por su hijo y la madre, comenz a llorar... - "Muri ayer". Le dijo. Hubo un silencio prolongado, cortado por los lamentos de su madre. Mas tarde; la mam entr en el cuarto de su hijo para recordarlo. Abri el armario y en vez de encontrar la ropa, lo primero que encontr eran un montn de discos compactos envueltos. Ninguno estaba abierto. Tom uno y se sent sobre la cama para verlo, al abrirlo, un pedazo de papel sali de la caja plstica. Deca: Hola!!, Quieres salir conmigo? Te Quiero Mucho... Sofa. Al ver esto, la madre empez a abrir uno y otro, y en cada disco compacto haba un papel igual... As es la vida, no esperes demasiado para decirle a ese alguien especial lo que sientes. Dselo hoy. Maana puede ser muy tarde! Este mensaje ha sido escrito para hacer reflexionar a la gente y as, poco a poco, ir cambiando el mundo. rpidamente dej su