ISFDyT n 89 Dr.

Ren Favaloro

INGLS TCNICO
Curso de Lecto-comprensin Tcnica de traduccin
Manual del Alumno

Prof. Alicia Chesquin

INDICE Introduccin a la traduccin

Pgina/s 3

Tcnica semntica-morfolgico-sintctica 4-5 Etapas de la traduccin 5 1. Primera etapa: estudio semntico 6 2. Segunda etapa: estudio morfolgico-sintctico 6 2.1. Estudio morfolgico 6 A. Derivacin A.1. Prefijos 7-9 A.2. Sufijos 10-11 A.3. Flexiones 12-14 B. Composicin 14-15 2.2. Estudio Sintctico El artculo(definidos/indefinidos) 16 El sustantivo (gnero, nmero, posesivo o genitivo) 16-22 El adjetivo (Posesivos, participios) 22-24 Pronombres (Personales, objetivos, reflexivos, relativos, Interrogativos) 24-26 La Preposicin 26-28 Verbos (to be, have got verbos modales) 28-32 Identificacin sintctica de los verbos no conjugados Infinitivo 33-34 Forma -ing 34-35 Forma -ed 36 3. Tercera etapa: Manejo del Diccionario 37 4. Cuarta etapa: Organizacin conceptual del texto 4.1. Conectores 38-41 4.2. Referentes 42-43 Anexos: Anexo I: Lista de Verbos irregulares 44-46 Anexo II: Tiempos verbales Presente Simple 47-48 Pasado Simple 49-50 Futuro Simple (Indefinido) 51 Presente contnuo 52-53 Pasado contnuo 54 Futuro Inmediato 55 Presente Perfecto 56-57 Pasado Perfecto 58 Voz pasiva 59-61 Anexo III: Conversin 62-63 Anexo IV: Anticipador it/there Existencial there 64 Anexo V: Oraciones Condicionales 65-68 Anexo VI: Estilo Indirecto 69-73 Anexo VII: Coletillas interrogativas 74 Anexo VIII: Inversin verbal 75 Anexo IX: Cognados 76-77 Bibliografa 78

Introduccin a la traduccin Qu se entiende por traducir? Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola traducir es Expresar en una lengua lo que est escrito o se ha expresado antes en otra. En la prctica, y en nuestro curso en particular, traducir supone expresar en espaol lo que un autor en lengua extranjera, en nuestro caso ingls, dice en su texto original, manteniendo absoluta fidelidad a la esencia y espritu del texto. Necesidad de una tcnica de traduccin: Al enfrentarnos con un texto en ingls, intentamos extraer un contenido que est expresado y organizado segn un cdigo totalmente diferente al de nuestra lengua. Es por esto que para lograr una buena traduccin, el conocimiento de la gramtica de ambas lenguas y el uso del diccionario bilinge no son suficientes. No se trata de buscar palabras en el diccionario siguiendo el orden en el que aparecen en el texto como si se tratara de obtener una receta. Por lo tanto, diccionario y gramtica son elementos importantes que se deben coordinar mediante la utilizacin de una tcnica. Estrategias: Adems de una tcnica de traduccin , antes de comenzar a leer un texto es necesario tener en cuenta lo siguiente: Bibliografa, ttulos, subttulos, cuadros, fotos, mapas, etc. Conocimientos previos. Palabras transparentes. Palabras o frases resaltadas, palabras en letra itlica, o en negrita, palabras escritas en mayscula o nombres propios, palabras o frases entre comillas, fechas. Saltear sin temor, las partes del texto ms difciles o que no entienda. Prestar atencin a las oraciones o prrafos que introducen un tema.

La informacin que obtengamos despus de haber prestado atencin a los puntos mencionados nos ayudar a tener una idea ms clara del contenido del texto que vamos a traducir.

Tcnica semntica-morfolgico-sintctica: Esta tcnica nos permitir acceder a la organizacin del mensaje en ingls y su consecuente traduccin, ayudndonos a delimitar y ordenar los pasos a seguir en este proceso. De acuerdo con los pasos de esta tcnica primero se determina LA FUNCIN de las palabras teniendo en cuenta su forma y posicin en la oracin; y segundo se buscar el SIGNIFICADO en el diccionario. Tomemos La siguiente oracin como ejemplo: Many kinds of drugs are dangerous Veamos la palabra kinds en este contexto: 1. su forma (termina en s de plural) 2. su posicin (est precedida de un adjetivo) Nos indica que es un SUSTANTIVO (segn reglas que veremos ms adelante) Luego buscamos la palabra kind en el diccionario y encontramos que en funcin de sustantivo significa gnero, clase. Entonces podemos traducir: Muchas CLASES de drogas son peligrosas. Pero el diccionario tambin incluye otros significados para la misma palabra. Veamos un ejemplo con la palabra kind en otro contexto. He is a kind person. En esta oracin la palabra kind est en posicin de Adjetivo, precediendo a un sustantivo y significa: El es una persona amable. Si se intercambian los significados, veremos que los mensajes carecen de sentido: Muchas AMABLES de drogas son peligrosas. l es una persona CLASE. Por qu su nombre? Semntica: Estudia el SIGNIFICADO de palabras y las clasifican segn expresan o no un concepto por ejemplo: el estudiante/ the student, estudiante/student expresa un concepto (palabra conceptual), el / the no transmite concepto alguno (palabra estructural).

Morfolgico: Estudia las palabras desde el punto de vista de FORMA y para conocer su 4

funcin y significado. Creer..crebleincreble Believebelievableunbelievable Verbo terminacin de adjetivo prefijo negativo

Sintctica: Estudia las palabras desde el punto de vista de su POSICIN y ARTICULACIN en la oracin, para establecer la funcin gramatical que cumplen en la oracin. La compra mensual es necesaria! Sustantivo (est seguido de un adjetivo) Teresa usualmente compra libros. Verbo (est precedido de un adverbio) De acuerdo a este estudio se distinguen ocho funciones gramaticales, a saber: Sustantivo Adverbio Artculo Conjuncin Adjetivo Verbo Preposicin Pronombre

ETAPAS DE LA TCNICA Como anticipamos involucra diferentes estudios, por ello para funcionar en forma eficaz se deber tener en cuenta las siguientes etapas: 1. Primera etapa: Diferenciar palabras entre estructurales y conceptuales, de esta manera delimitamos grupos de palabras llamados Bloques significativos. 2. Segunda etapa: Determinar la Funcin mediante el estudio de su forma y posicin en la oracin . 3. Tercera etapa: Bsqueda de palabras en diccionario, segn su funcin, seleccionando la acepcin que mejor se adece al contexto. Realizar traduccin lineal. 4. Cuarta etapa: Organizar el texto conceptualmente, respetando la sintaxis y ortografa de la lengua materna. Tener en cuenta: Cuando se realiza una traduccin lo que se transfiere de un idioma a otro son ideas y no palabras. Se debe ser fiel al original; dejar de lado lo superfluo, lo que nada agrega al texto, conservando lo sustancial, evitando la repeticin. Al adquirir prctica se pueden hacer ajustes de carcter personal DESARROLLO Y PUESTA EN PRCTICA DE LA TCNICA 5

1. PRIMERA ETAPA: Estudio Semntico: Distinguimos las palabras del texto en Conceptuales y Estructurales Conceptuales Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Estructurales Preposiciones Artculos Adjetivos determinantes Conjunciones Pronombres

Las palabras conceptuales son las que expresan las ideas o conceptos del mensaje Las palabras estructurales estructuran el mensaje, son las que sirven como nexos entre las palabras conceptuales, dando coherencia al texto Una vez realizada esta distincin podremos diferenciar dentro de las palabras conceptuales cules sern las claves del mensaje. Ej. Los alumnos del Instituto 89 realizarn su fiesta de colacin el prximo viernes. 2 - SEGUNDA ETAPA: Estudio Morfolgico El estudio de la forma brinda datos importantes para determinar la funcin gramatical que cumple la palabra conceptual. La lengua cuenta con dos vas importantes para la formacin de nuevos vocablos. Al igual que en otras lenguas, se produce por medio de la derivacin y de composicin principalmente. A. Derivacin: Formacin de palabras por la adicin de prefijos, sufijos , flexiones y conversiones a palabras ya formadas o a races de palabras. Believecreer Believer..creyente Unbelievable .increible Believingcreyendo B. Composicin Unin de dos o ms palabras para formar una palabra nueva. Home + made = homemade (casero) Hogar + hecho Glass + wool = glasswool Vidrio+lana = lana de vidrio

CONOCER LOS PROCESOS DE FORMACIN Y TRANSFORMACIN DE PALABRAS REPRESENTA UN VALIOSO RECURSO A. LA DERIVACION Es un procedimiento que consiste en formar nuevas palabras mediante la adicin de prefijos, sufijos y flexiones .

A.1.- PREFIJOS (Prefixes): Son partculas que se anteponen a las palabras provocando un cambio en su significado y/o cambiar su categora gramatical.. Prefijo Significado Ejemplo Equivalente Interpretacin Espaol aprefijo negativo amoral Amoral abno, sin asymmetry asimetra antransformar en aeroaire Aeroplane Avin-aeroplano afterDespus Aftereffect Efecto posterior Ambi(de) anbis kadis amphibious Anfibio amphianteante ; delante de antechamber Antecmara antedeluvian antediluviano, caverncola antanti- ; en contra de anti-clockwise sentido contrario a antilas agujas del reloj antisocial antisocial archprincipal Archbishop Arzobispo autoauto/por s mismo autobiography Autobiografa mismo Betransformar en become Devenir transformar en BiIndica nmero (dos) bilingual Bilinge bicycle Bicicleta biovida Biology Biologa Byaccesorio, derivado Byproduct Subproducto centicien centimetre/meter Centmetro coIndica compaa, co-operate, Cooperar conconjunto cooperate comcoeducation Coeducacin contraContra, Controversy Controversia controcontrario, opuesto Counteract Contraarrestar countercrossa travs crosspiece Travesao crosssection Transversal Dedes- privacin opuesto decode Decodificar defrost descongelar deciUna decena, diez decimetro/meter Decmetro decadecasyllable Decaslabo diDos,dos veces dioxide Dixido diaa travs de diameter Dimetro dis(Des) no/opuesto Disobedient Desobediente eentransformar en elongate Alargar emEx Recprocamente exchange Intercambiar Exponer al exterior exhale Exhalar extraExtra extraterritorial Extraterritorial

Prefijo For(e)-

Significado Interpretacin anterior (ante) hacia delante (pre) medio Diferente Posterior mismo agua hidrgeno excesivo, extremado por debajo menos de lo usual errnea, mal no opuesto Adentro debajo de entre dentro no opuesto igual mil grande mal negativo muy grande un milln cambio pequeo en pequea escala un milsimo pequeo errado, mal uno

Ejemplo foregoing forecast forearm hemisphere heterogeneous hindbrain homogeneous hydrodrology hydrocarbon hypertension hypotension illmatched illegal impossible inaccurate inborn infrared interaction intravenous introspective irregular isomagnetic kilogram macromolecule malformation malevolent megawatt metamorphic microclimate miligram miniskirt miscalculate monoxide

Equivalente Espaol precedente predecir antebrazo Hemisferio Heterogneo Cerebelo Homogneo hidrologa hidrocarbonos Hipertensin Hipotensin Desigual Incompatible Ilegal Imposible Inexacto Innato intravenoso introspectiva Irregular Isomagntico Kilogramo Macromolcula malformacin malevolente Megavatio metamrfico Microclima miligramo minifalda calcular mal monxido

hemiheterohindhomohydrohyperhypoIlliliminIninfrainterintraintroirIso kilomacromalmalemalimegamegalometamicromiliminimismono-

Prefijo multineononoutoverparaperiphonopent(a) photopolypreproprotopostpseudoquadriReselfsemisubsuprasupersursyn/mteletetratherm(o)transTriUltra UnunderuniVice-

Significado Interpretacin muchos nuevo negativo en exceso exterior en exceso, demasiado superior, encima similar a alrededor sonido cinco luz muchos anterior del lado de primero, original despus falso, seudo cuatro de nuevo, volver junto, mutuamente por s mismo, auto medio, imperfecto debajo de, menos que, sub por encima ms all de sobre con, junto distancia cuatro calor a travs de, trans tres ms alla, ms de lo usual no, negativo, contrario insuficiente, inferior uno vice, asistente

Ejemplo multilateral Neolithic noneffective outmeasure outlying overdose overconfident parasympathetic perimeter phonology pentagon photography polymorphous prehistoru proconsul prototype Post-war pseudonymous quadrivalent recombine react selfgoverning semiconductor subconcious supersonic surpass synthesis television tetrachloride thermometer transplant triangle ultrasonic uneven underdeveloped unicelular vice-president

Equivalente Espaol Multirateral Neoltico Ineficaz medir en exceso extrnseco sobredosis demasiado confiado Parasimptico Permetro Fonologa Pentgono Fotografa Poliformo Prehistoria Procnsul Prototipo despus de la guerra Pseudnimo Cuadrivalente recombinar reaccionar Autnomo semicrculo semiconductor subconsciente Supersnico Sobrepasar Sntesis Televisin Tetracloruro Termmetro Transplante Tringulo Ultrasnico Desparejo Subdesarrollado Unicelular Vicepresidente

A. 2.- SUFIJOS (Suffixes): Son partculas que se aaden a las palabras o races de palabras. La diferencia con los prefijos est no slo en la posicin que cada uno toma en la derivacin, sino en que el prefijo tiene un significado por s solo mientras que el sufijo modifica el significado del primer elemento blue (azul) bluish (azulado) child (nio) childish (niez) forman una palabra que pertenece a otra categora gramatical kind (amable) kindness (amabilidad) quick (rpido) quickly (rpidamente) -able. Se aade a verbos para formar adjetivos. Algunos adjetivos se derivan de nombres. acceptable: aceptable exchangeable: intercambiable agreeable: agradable comfortable: cmodo reasonable: razonable -ation. Se aade a verbos principalmente para formar sustantivos abstractos o colectivos.Tambin puede presentarse como -tion, -sion y -xion. education: educacin exploration: exploracin organization: organizacin occasion: ocasin connexion/connection: conexin section: seccin -ee. Indica la persona afectada por la accin del verbo o sustantivo al que se aade. employee: empleado payee: tenedor, beneficiario refugee: refugiado -eer. Se aade a los sustantivos para indicar la persona relacionada con ellos. engineer: ingeniero auctioneer: rematador -er. Se aade a verbos o sustantivos para indicar la persona que realiza la accin denotada por el verbo o por el sustantivo. writer: escritor driver: conductor hatter: sombrerero -ist. Se aade a sustantivos, adjetivos y verbos para indicar personas que practican una ciencia o arte, que ejercen una profesin, que siguen un principio o sistema u otro tipo de personas. novelist: novelista archeologist: arquelogo dentist: dentista socialist: socialista antagonist: antagonista

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-ful. Se aade principalmente a sustantivos abstractos para formar adjetivos que indican "lleno de", "que tiene", "que proporciona". Tambin puede agregarse a algunos verbos. useful: til successful: afortunado, que tiene xito helpful: servicial, provechoso beautiful: bello forgetful: olvidadizo resentful: resentido -ism. Se aade a sustantivos y adjetivos para formar sustantivos abstractos que indican condicin, conducta, punto de vista, doctrina, movimiento poltico o artstico, peculiaridad de la lengua. alcoholism: alcoholismo despotism: despotismo imperialism: imperialismo impressionismism: impresionismo anglicism: anglicismo euphemism: eufemismo -less. Es un sufijo que se aade a los sustantivos para indicar "ausencia de", "sin". endless: sin fin childless: sin nios, sin hijos -ly. Este sufijo forma adverbios principalmente de modo (terminados en "-mente") greatly: enormemente happily: felizmente decidedly: decididamente -ment. Se aade a los verbos para formar sustantivos abstractos o tambin concretos. argument: discusin treatment: tratamiento equipment: equipo -ness. Se aade a casi todo tipo de adjetivos para formar nombres abstractos. happiness: felicidad kindness: amabilidad goodness: bondad -ship. Se aade a sustantivos, generalmente personales, para formar nombres abstractos que indican estado, condicin, arte, destreza o accin. friendship: amistad salesmanship: arte de vender censorship: censura

A. 3.- FLEXIONES (Inflections): Son partculas que se aaden a las palabras para indicar los accidentes gramaticales que pueden sufrir las mismas.

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 Nmero: singular y plural device (dispositivo) child ( nio) devices (dispositivos) children (nios)

Gnero: masculino y femenino -ess. Se utiliza para indicar el gnero femenino. count (conde) actor (actor) tiger (tigre) prince (prncipe) Caso: posesivo (genitivo) the girl's doll (la mueca de la nia) Grado: comparativo y superlativo a) Adjetivos: Adjetivo 1 slaba Tall (alto) Old(viejo) Long Adjetivos 2 + slabas Peaceful (pacfico) Pleasant (placentero) Careful (cuidadoso) Intelligent (inteligente) Comparativo (que) Taller (ms alto) (than) Older (ms viejo) Longer (ms largo) Comparativo (que) more peaceful (than) more pleasant more careful more intelligent Superlativo The tallest(el ms alto) The oldest (el ms viejo) The longest (el ms largo) Superlativo The most peaceful The most pleasant The most careful The most intelligent countess (condesa) actress (actriz) tigress (tigresa) princess (princesa)

Excepciones Adjetivos irregulares Good (bueno) Comparativo better (mejor ) Superlativo The best (el mejor) 12

Adjetivos irregulares

Comparativo

Superlativo

Bad (malo) Far (lejos) Little (poco) Many (mucho) b) Adverbios: -LY Adverbs.

Worse (peor ) Farther (ms lejos) Futher less more

The worst (el peor) The farthest The furthest The least The most

With -LY adverbs (adverbs formed from adjectives by adding -ly to the end) we form the comparative and superlative forms with more and most. Adjective Quiet Careful Happy

Adverb quietly carefully happily

Comparative Adverb Superlative Adverb more quietly more carefully more happily most quietly most carefully most happily

Jeff works more quietly than Steve does. Jeff works the most quietly of all the students. Mary drives more carefully than John does. Of the three drivers, Mary drives the most carefully. Steve works more happily than he used to. Mary sings the most happily of all the girls in the group.

Other Adverbs. For adverbs which retain the same form as the adjective form, we add -er to form the comparative and -est to form the superlative. Adjective Hard Fast Early Adverb hard fast Early Comparative Adverb Superlative Adverb Harder Faster Earlier Hardest Fastest Earliest

Tiempo y persona: Presente Simple (3. Persona del singular) (Ver Presente simple)

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I eat (como)

he eats (come)

Pasado Simple y Participio Pasado (Verbos regulares) I live here (vivo aqu) Modo (Subjuntivo) She would study if she wanted to. (Ella estudiara si quisiera) El conocimiento de los procedimientos de derivacin ayuda en la bsqueda de palabras en el diccionario y favorece la comprensin y, por consiguiente, la traduccin. A.4 Conversin (Ver Anexo III) pg. 62 y 63. B. LA COMPOSICION Es la unin de dos o ms palabras para formar una nueva. 1.- Sustantivo + sustantivo bathroom: bao glasswool: lana de vidrio airhostess: azafata 2.- Gerundio + sustantivo; sustantivo + gerundio operating system: sistema operativo washing-machine: lavarropas air-conditioning: aire acondicionado chewing gum: goma de mascar I lived here (viv / viva aqu)

3.- Adjetivo + sustantivo blackboard: pizarrn shorthand: taquigrafa 4.- Adverbio + sustantivo afternoon: tarde underground: subterrneo 5.- Sustantivo + adjetivo tax-free: libre de impuestos

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colour-blind: daltnico worldwide: mundial 6.- Adjetivo + adjetivo socioeconomic: socioeconmico dark-blue: azul oscuro 7.- Adverbio + adjetivo oversensitive: hipersensible all-important: de suma importancia 8.- Verbos compuestos to ill-use: maltratar to overcome: vencer, superar to give in: rendirse to pay back: reembolsar Al traducir generalmente el orden es: local area network 1 2 3 red de rea local 3 2 1 Las palabras compuestas forman una unidad inseparable, constituyendo una sola idea. La ltima palabra del compuesto es la que determina la funcin gramatical.

Estudio Sintctico:

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El estudio sintctico acompaa al morfolgico, pues ayuda a determinar la funcin que cumple un vocablo en el contexto determinado. Dado que el orden de las palabras en la lengua inglesa es bastante fijo, esto favorece la tarea de identificacin de las funciones. La clasificacin sintctica de las palabras es la siguiente: artculo Pronombre A) El artculo: Definicin: El artculo es la palabra que se antepone al sustantivo o palabra equivalente. En ingls los artculos no tienen ni gnero ni nmero. 1- Definido: The Corresponde a: el, los, la, las y en algunos casos : lo Ejemplo: The students (los estudiantes) The student (el estudiante) 2- Indefinido: a an.Corresponde a un/una o unos/unas. Se usa en todos los gneros y en singular. A se utiliza con sustantivos que comienzan con consonante. An con sustantivos que comienzan en vocal. Ejemplo: A person (una persona) An apple (una manzana) B) El sustantivo: Definicin: Son las palabras que nos indican los nombres de las, cosas, de los animales, de las personas, de los pases, de las ideas, sentimientos, etc.
1- Gnero En ingls la mayora de las palabras que sirven indistintamente para masculino y femenino: friend = amigo/a, writer = escritor/a, etc. Pero aqu veremos tambin cmo se pueden hacer distinciones.

sustantivo preposicin

verbo conjuncin

adjetivo adverbio

La mayora de los sustantivos sirven indistintamente para masculino o femenino

friend - amigo / amiga writer - escritor / escritora teacher - profesor / profesora pupil - alumno / alumna lawyer - abogado / abogada

Algunos sustantivos cambian en su forma

Masculine king rey Feminine Queen reina 16

prince prncipe actor actor waiter camarero host anfitrin God dios heir heredero hero hroe

princess princesa actress actriz waitress camarera hostess - anfitriona goddess diosa heiress heredera heroine herona

Algunas personas que cambian

Masculine man hombre Boy nio father padre husband marido Son hijo brother hermano uncle to Nephew sobrino boyfriend novio gentleman seor Feminine Woman mujer Girl nia mother madre Wife esposa daughter hija sister hermana Aunt ta niece sobrina girlfriend novia Lady seora

Algunos animales que cambian

Masculine bull toro cock gallo Lion len tiger tigre Stallion semental drake pato Ram carnero Feminine cow vaca hen gallina lioness leona tigress tigresa mare yegua duck pata ewe oveja

Podemos hacer una distincin agregando las palabras male (mil) -para masculino- o female (fimil) -para femenino-. Para profesiones, podemos anteponer man o woman al sustantivo
Masculine A male pupil - un alumno A male dancer - un bailarn Feminine A female pupil - una alumna A female dancer - una bailarina

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A male canary - un canario A male baby - un beb A man doctor un doctor A man lawyer un abogado
2. Nmero: a) Singular

A female canary - una canaria A female baby - una beb; A woman doctor - una doctora A woman lawyer - una abogada

b) Plural

En ingls, la mayora de las palabras se pluralizan agregando una "s" al singular, pero veremos que tambin hay otras formas.

La mayora agrega "s" al Singular

Singular boy nio girl nia car auto Plane avin boat barco Plural boys nios girls nias cars autos Planes aviones boats barcos

Hay palabras con plurales irregulares

Singular man hombre Woman mujer Person persona Child nio Tooth diente, muela foot pie Louse piojo mouse ratn Ox buey Goose ganso Plural men hombres women mujeres people personas children nios Teeth - dientes, muelas feet pies lice piojos mice ratones oxen bueyes Geese gansos

Hay sustantivos que son siempre plurales

trousers - pantalones pants - pantalones pajamas (am.) pyjamas (br.) - pijama

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drawers - calzoncillos clothes - ropa scissors - tijeras glasess - anteojos goods - mercancas stairs escaleras thanks - gracias savings - ahorros scales - balanza pincers - pinzas shorts - pantalones cortos shears - tijeras para podar tweezers - pinzas de depilar binoculars - prismticos measles - sarampin mumps - paperas

Algunos sustantivos tienen la misma forma en el plural y en el singular

sheep oveja / ovejas fish - pez / peces fowl - ave de corral / aves de corral deer - ciervo / ciervos moose - alce / alces species - especie / especies aircraft - avin / aviones means - medio / medios

Cuando terminan en " s/z/x/sh" o "ch", agregan "es" para formar el plural
Singular Plural dress - vestido bus - autobs buzz zumbido Church iglesia beach playa dish plato brush cepillo box caja fox zorro Dresses vestidos buses autobuses buzzes zumbidos churches iglesias beaches playas dishes platos brushes cepillos boxes cajas foxes zorros

Cuando los sustantivos terminan en "o" hay dos maneras:

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-Si la "o" es precedida por una consonante, las palabras agregan "es". (hay muchas exepciones a esta regla)
Singular potato papa Tomato tomate hero hroe echo eco torpedo torpedo Singular Plural rodeo rodeo patio patio trasero rodeos - rodeos patios - patios Plural potatoes papas tomatoes - tomates heroes - hroes echoes - ecos torpedoes - torpedos

-Si la "o" es precedida por una vocal, agregan "s"

Cuando los sustantivos terminan en "y", hay dos maneras: -Si la " y" es precedida por una consonante, la " y" cambia por "ies"
Singular city ciudad lady seora story historia Fly mosca country pas Plural cities - ciudades ladies - seoras stories - historias flies - moscas countries - paises

-Si la "y" es precedida por una vocal, agregan una "s"

Singular boy chico day da Singular life vida wife esposa knife cuchillo thief ladrn half mitad calf ternero Elf duende shelf estante Plural boys - chicos days - das Plural lives vidas wives - esposas knives - cuchillos thieves - ladrones halves - mitades calves - terneros elves - duendes shelves - estantes

Algunos que con terminacin en "f " o "fe", cambian por "ves"

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loaf hogaza de pan wolf lobo sheaf fajo leaf hoja Singular thesis tesis analysis anlisis crisis crisis oasis oasis hypothesis hiptesis diagnosis diagnosis Singular cactus cacto nucleus ncleo focus - foco, centro stimulus estmulo syllabus - programa de estudios Singular Criterion - criterio phenomenon - fenmeno

loaves - hogazas de pan wolves - lobos sheaves - fajos leaves - hojas Plural theses - tesis analyses - anlisis crises - crisis oases - oasis hypotheses hiptesis diagnoses diagnsis Plural cacti cactos nuclei ncleos foci - focos, centros stimuli estmulos syllabi - programas de estudio Plural criteria criterios phenomena fenmenos

Cuando terminan en "is", cambian por "es"

Cuando terminan en "us", cambian us por "i"

Cuando terminan en "on", cambian por "a"

3) Caso Posesivo o Genitivo: Regla general: i. La preposicin of (de en espaol) The pages of the book Las pginas del libro ii. El caso posesivo The babys milk La leche del beb

En esta estructura formada por dos sustantivos,al poseedor, que aparece en primer lugar, se le agrega una apstrofe y la letra s.

Cuando el sustantivo est en plurar, se mote la s pero no el apstrofe () Ej. Teens nutrition disorders Desrdenes nutricionales de los adoles. Si hay ms de dos sustantivos, el caso genitivo se aplica sobre el ltimo sustantivo. 21

Ej. Fruits and vegetables vitamins C) El adjetivo:

Las vitaminas de frutas y verduras

C.1. Definicin: Acompaa y modifica al sustantivo o pronombre describindolo, identificndolo o cuantificndolo. En ingls los adjetivos no tienen ni gnero (femenino- masculino), ni nmero (singular-plural) y se utilizan delante del sustantivo. Ej. Interesting subject Tema/ Asignatura interesante C.2.Clasificacin de los adjetivos: Los adjetivos en ingls se pueden clasificar en las siguientes categoras: Posesivos, Demostrativos, Calificativos, Cuantitativos, Interrogativos, Indefinidos, Gentilicios, Participios, Compuestos, Numerales, etc. 1. Adjetivos Posesivos: Se utilizan para indicar a quin pertenece el sujeto u objeto de la oracin. Van seguidos de un sustantivo (o una clusula nominal). Pers. Pron.
I You He She It We You They

Possessive Adjectives
My Your His Her Its Our Your Their

Traduccin
mi / mis tu / tus su / sus su / sus su / sus nuestro/a/os/as vuestro/a/os/as su / sus

Como se puede observar, son muchos menos que en espaol, ya que no se diferencian en singular o plural. Por ejemplo: my car / mi auto my cars / mis autos

Sin embargo, debe prestar atencin cuando se refiere a la tercera persona, ya que en castellano se usa "su" en todos los casos, mientras que en ingls varan segn la persona. Nota: adems que "your" puede referirse al singular (tu) o al plural (vuestro). my house your house his house her house its house our house your house their house 22

Si se est hablando de una persona y se describe su casa, se usara his o her, segn el sexo de dicha persona. John lives in Mar de Aj. His house is very big. Susan lives in Mar de Aj too. Her house is very big. Pero si se habla de un animal se debe utilizar its. The cat plays. Its name is Bob.
Adjetivos participios: 1. Un participio puede ser utilizada como un adjetivo para describir un sustantivo. an interesting book an interested student Un libro interesante Un estudiante interesado

2. Cuando se utiliza el presente participio (forma -ing ), el

sustantivo que describe al actor de la accin . Ej. "The dog barks," El perro ladra, es el perro quien realiza la accin (ladrar), entonces podemos decir que: It is a barking dog. (es un perro que ladra) 3. Cuando se utiliza el pasado participio (forma -ed ), se trata del sustantivo que recibe la accin . Ej. The child is frightened by the dog. El chico es el receptor de la accin.

3. el participio presente o pasado no depende del tiempo verbal de la oracin, sino del que la situacin del que la realiza/recibe.
Queda claro que para cosas, situaciones u objetos usamos la terminacin ing y no es posible usar ed. La razn es porque se usa la terminacin ed para expresar lo que uno siente y est claro que las cosas sin vida no pueden sentir. Para personas uno puede usar ed (cuando uno siente) o ing pero esta ltima se usa para DESCRIBIR a la persona. As que si yo digo Juan is depressed quiere decir que se encuentra deprimido ya que describo la situacin actual porque por algina razn se siente asi. En cambio si decimos Juan is depressing entonces describimos a Juan. Es una persona depresiva.

4. El uso of participios no est restricto al sujeto de una oracin. En otras palabras,la misma oracin puede producir ambas: una presente (activa) y una pasada (pasiva). Ej:

The dog frightens the cat. El perro asusta al gato The problem confuses the students. El problema confunde a los estudiantes. The story amused the children. La historia divirti a los chicos. The class bores the students.

The frightening dog runs after the cat. El aterrador perro corre detrs del gato. The frightened cat runs away. El aterrorizado gato huye. The confusing problem frightens the students. El confuse problema asusta a los estudiantes. They are confused students. Ellos son estudiantes confuses. It was an amusing story. Fue una historia divertida. The amused children laughed a lot. Los chicos divertidos rieron mucho. What a boring class it is!

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La clase aburre a los estudiantes.

Qu clase aburrida! The bored students have stopped listening to the teacher. Los estudiantes aburridos han dejado de escuchar al maestro.

Pronombres:
Pronombres Personales:

Los pronombres son palabras que sealan o sustituyen a otras que normalmente ya se han nombrado. Son sustitutos del nombre.
I You He She It We You They yo T/vos l Ella ello, referido a animal o cosa nosotros/as vosotros/as ustedes ellos/as

Pronombres Objetivos:
1. En ingls los pronombres objetivos siguen al verbo (tienen la funcin de complementarlo) o siguen a la preposicin y tambin la complementan.

PRONOMBRES OBJETIVOS ME YOU HIM HER IT US YOU THEM

. Mc Cain loves her (Mc Cain la ama)

SIGNIFICADO me, a m te, a t, a usted le, a l le, a ella le, a l, a ella, a ello (para animales o cosas) Nos, a nosotros, a nosotras les, a ustedes les, a ellos, a ellas

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. Every day Lola comes to the tv studio with him (Cada da Lola viene al estudio de tv con l)

Pronombres Reflexivos y enfticos:

Se usan en la conjugacin de los verbos reflexivos o bien para dar nfasis a la expresin. Se forman mediante el agregado de self (mismo) al pronombre posesivo singular y selves (mismos) al plural:

myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves

m mismo t mismo l mismo, s mismo ella misma, s mismo l mismo, ella misma, ello mismo nosotros mismos vosotros mismos ellos mismos, ellas mismas

Pronombres Relativos: Son palabras utilizadas como nexo de unin en una oracin con el fin de identificar o proporcionar ms informacin sobre una persona o cosa previamente mencionada. Tienen la misma forma para masculino,femenino,singular y plural.

that Who which whom whose what

el que, la que, los que, las que, lo que quien, quienes el cual, la cual, los cuales, las cuales, lo cual a quien, a quienes de quien, de quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas lo que, lo cual

Ej. The girl who is sitting next to you. La chica que est sentada al lado tuyo. Nota: No puedo decir: the girl which

Pronombres Interrogativos:
Pronombre utilizado para formular una pregunta. Coinciden en sus formas, aunque no en sus funciones, con los pronombres relativos: 1. WHO, se refiere siempre a personas o a cosas personificadas. 2. WHAT, se refiere a cosas nicamente. 3. WHICH, se refiere a personas o cosas. 4. WHOSE se refiere a personas nicamente

who? what? which? whose?

quin? quines? qu? cul? cules? de quin? de quines?

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La Preposicin
Es la palabra que se usa para mostrar la relacin de un sustantivo, pronombre o palabra equivalente con otra palabra en la oracin. La preposicin se antepone a un sustantivo o palabra equivalente. Uso: El uso de preposiciones es convencional, e incluso a menudo cambia dentro de un mismo idioma segn la regin o moda. No es posible establecer una equivalencia precisa entre los idiomas puesto que la traduccin de las preposiciones no siempre coincide. Ej. At four oclock A las cuatro On Monday El lunes On the table Sobre la mesa

Lista de preposiciones Movement Movimiento

About Across Along (a)round As far as (away) from back from Between By Down in(to) Off On(to) out of Over Past Through To toward(s) Under Up por (alguna parte) a travs de, de un lado al otro a lo largo de alrededor de Hasta (un lugar) lejos de, distante de de regreso de entre (dos objetos o personas) en, por medio de hacia abajo en, dentro de a cierta distancia de en, sobre, a fuera de por encima, durante, al otro lado pasado, pasadas (hora) a travs de, por a, hacia Hacia debajo de Arriba

Position
About Above Against amid(st) among(st) (a)round At

Posicin
sobre, acerca de por encima de, ms arriba de Contra entre, en medio de entre (ms de 2 cosas o personas) Alrededor En

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Befote Venid Below Beneath Beside Between In In front of inside (UK) inside of (US) Near next to Off On Opposite Underneath

Antes de Detrs de debajo de bajo, debajo de al lado de entre (2 cosas o personas) en, dentro de delante de, ante Dentro de cerca de al lado de, junto a de, separado de Sobre enfrente de debajo de (en la parte inferior)

Time
After Before By During On Since To until / till

Tiempo
despus de Antes de para (fecha) Durante el ... (da, fecha) Desde Hasta Hasta

Other Prepositions
according to Ahead of because of but (= except) By means of due to Except For in favo(u)r of in spite of instead of Of on behalf of Versus vis--vis

Otras Preposiciones
Segn por delante de (llevar ventaja) a causa de Excepto por medio de debido a Excepto Para a favor de a pesar de en lugar de De en nombre de (alguien) Contra comparado con

in accordance with de acuerdo con

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With Without

Con Sin

Verbos: Definicin: Es la palabra que expresa accin, estado o existencia.

1. Verbo TO BE Este verbo to be significa tanto ser como estar. Su significado depender del contexto de la frase, y de lo que queramos expresar en cada momento. PRESENTE - Afirmativo

Conjugacin 1 per. singular 2 per. singular 3 per. singular 1 per. plural

Ingls I am you are he is she is It is we are

Espaol yo soy/estoy t eres/ests l es/est ella es/est (para objetos/animales) nosotros/as somos/estamos vosotros/as sois/estais ellos/as son/estn personas,objetos,animales)

2 per. plural you are 3 per. plural they are

Como refleja la tabla, el verbo to be tiene tres formas: am, is y are. La forma am solo se utiliza para la 1 persona del singular, is solo para la 3 persona del singular, y are para las restantes personas. Ej: We are students. - Nosotros somos estudiantes.

La estructura bsica del interrogativo del verbo "to be" Interrogativo Verbo Am Are Is Is Is Are Are Are Sujeto I you he she it we you they objeto / complemento a student? Happy? John? in the car? a hot day? David's parents? from Madrid? ours? Traduccin Soy alumno? Sos/ Eres feliz? Es John? Est en el coche? Es un da caluroso? Somos los padres de David? Son/Sois de Madrid? Son nuestros?

La estructura bsica del negativo del verbo "to be"

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Negativo Sujeto I You He She It We You They Verbo am not are not is not is not is not are not are not are not objeto / complemento a student. Happy. John. in the car. a hot day. David's parents. from Madrid. ours. Traduccin No soy alumno. No sos/ eres feliz. No es John. No est en el coche. No es un da caluroso. No somos los padres de David. No son / sois de Madrid. No son nuestros.

Verbo To be - PAST

Affirmative Interrogative Negative I was You were He was She was It was We were You were Was I? Were you? Was he Was she? Was It? Were we? Were you? I was not You were not He was not She was not It was not We were not You were not

They were Were they? They were not 3. Verbo Have got (Tener)
Forma Afirmativa I have got ----> Yo tengo You have got ----> T tienes He has got ----> l tiene She has got ----> Ella tiene It has got ----> Ello tiene We have got ----> Nosotros tenemos You have got ----> Vosotros tenis Forma interrogativa: Para preguntar con este verbo el sujeto y "have" o "has" intercambian su lugar: Have I got? Have you got? Has he got? Has she got? Has it got? Have we got?

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Have you got? Have they got? Ejemplos: Have you got a cigarette? ----> Tienes un cigarillo? Has she got a motorbike? ----> Tiene ella una moto? Forma negativa: La negacin con "to have got" se hace poniendo "not" detrs de "have" o "has". Estas formas tambin se pueden contraer. I have not got ----> I haven't got You have not got ----> You haven't got He has not got ----> He hasn't got She has not got ----> She hasn't got It has not got ----> It hasn't got We have not got ----> We haven't got You have not got ----> You haven't got They have not got ----> They haven't got Ejemplos: I haven't got a car ----> No tengo coche My sister hasn't got an MP3 player ----> Mi hermana no tiene un MP3

4. Verbos Modales

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VERBO MODAL Forma completa Abreviacin

FUNCIN O SIGNIFICADO 1.Para formar el futuro.

EJEMPLO 1.Ill be home this evening. (Voy a estar en casa esta noche.)

2.Para ofrecer hacer algo. WILL/ WILL NOT LL / WONT

2.I will phone you tomorrow. (Te llamar maana.)

3.Para expresar la determinacin de hacer algo. 4.Para hablar de hbitos o acciones caractersticas

3.I will quit smoking. (Voy a dejar de fumar.) 4.Sulphuric acid will dissolve most metals. (El cido sulfrico disuelve la mayora de los metales). 1.I can play the guitar. (S tocar la guitarra.) I can run very fast. (Puedo correr muy rpido.) 2.You can see the view from the window. (Puede ver la vista desde la ventana.) 3.Can you please open the door? (Puedes abrir la puerta, por favor?)

CAN / CAN NOT o CANNOT

1.Para expresar una habilidad

. ------ / CANT 2.Para expresar posibilidad.

3.Para solicitar algo.

1.Para expresar el pasado de CAN.

1.He couldnt understand the lecture. (No pudo entender la charla) 2.He could be at home. (Puede que est en su casa) 3.Could you lend me you umbrella, please? (Podras prestarme tu paraguas, por favor).

2.Para expresar que algo es posible, pero poco probable COULD COULDNT -----3.Para solicitar algo de un modo ms bien formal.

4.Jim could run very fast when he was a boy. 4.Expresa una habilidad (Jim poda correr muy rpido cuando (natural o aprendida) que era nio). se tuvo en el pasado. Funcin o significado

Ejemplos
1.Expresa una posibilidad futura. He may pass this time. (Tal vez apruebe esta vez).

1.

MAY MAY NOT

--------

2.Para solicitar permiso. Es ms formal que CAN y 2.May I come in? COULD. (Puedo entrar?) 3.Para expresar que algo es posiblemente cierto. 3.She may be right. (Puede que tenga razn)

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Identificacin sintctica de los verbos no conjugados

Las formas no conjugadas de un verbo son las siguientes: 1- TO + VERBO (INFINITIVO) 2- FORMA -ING ( PARTICIPIO PRESENTE) 3- FORMA -ED 3 COLUMNA VERBOS IRREGULARES (PASADO PARTICIPIO) A continuacin los detallamos y ejemplificamos. 1- TO + VERBO (INFINITIVO) Frecuentemente el infinitivo aparece precedido por la partcula to. A continuacin se presentan ejemplos de bloques verbales en infinitivo, con traducciones orientadoras. Tener en cuenta que no existe una nica posibilidad de traduccin, por lo tanto se debe tener en cuenta el contexto en el que se encuentra.

TO LIVE: VIVIR TO SPEAK: HABLAR LIVING: VIVIENDO SPEAKING: HABLANDO LIVED: SPOKEN: VIVIDO HABLADO

Se traduce como A + INFINITIVO We come / to see you Venimos a verte Se traduce como PARA + INFINITIVO You must use / the dictionary / to find / the meanings. Debes usar el diccionario para encontrar los significados Se traduce como DE + INFINITIVO He tried / to understand El trat de entender Se traduce como QUE + VERBO CONJUGADO Algunso verbos como CAUSE (causar/hacer que), ALLOW (permitir/dejar), BELIEVE (creer), ASSUME (asumir), etc., contempletan su idea con un Bloque Verbal en infinitivo. En estos caso hay que agregar que y conjugar el verbo segn el contexto. Ej.: We allow / the solution / to stand / for an hour. Dejamos QUE la solucin REPOSE duante una hora. This substance / causes / the reaction / to stop. Esta sustancia hace QUE la reaccin SE DETENGA We assume / n+1 / to be / the next position. Asumimos QUE n +l ES la prxima posicin. * Construcciones de voz pasiva impersonal The molecules / are said / to undergo / changes Se dice QUE las molculas SUFREN cambios. 32

The Earth / was believed / to be / flat. Se crea QUE la Tierra ERA plana. * En la estructura FOR + BLOQUE NOMINAL + TO INFINITIVO PARA QUE + BLOQUE NOMINAL + VERBO CONJUGADO This exercise / is designed / for students / to practise / at home Este ejercicio est diseado para QUE los estudiantes PRACTIQUEN en casa.

En algunos casos TO nos se traduce To read / every day is a good habit.. Leer todos los das es un buen hbito. It is interesting / to speak / with that teacher. Es interesante hablar con ese profesor.

2- FORMA -ING ( PARTICIPIO PRESENTE) La forma ing presente ciertas dificultades, pues funciona como verbo (conjugado y no conjugado), tambin puede aparecer con funcin de adjetivo como hemos visto en (pg. 23,24) o sustantivo. Como verbo no conjugado, las posibles traducciones a modo orientativo son las siguientes: A) PREPOSICIN + ING se traduce como PREPOSICIN + INFINITIVO They are used / for transporting / heavy equipment. Se utilizan para transportar equipos pesados. By flowing over these tuves / the steam transmits some of its heat to the liquid. Al fluir sobre estos tubos, el vapor transmite parte de su calor al lquido. We must be careful / in analysing this substance. Debemos ser cuidadosos al analizar esta sustancia. The temperature / increases upon (on) mixing. La temperatura aumenta al mezclar B) Cuando BY + ING indica el modo de hacer algo No se traduce BY y el verbo se traduce con terminacin ando , -iendo The best way / to answer that question is / by collecting information.. La mejor manera de responder esa pregunta es recolectando informacin. The compound / is obtained / by quickly mixing / the substances.

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El compuesto se obtiene mezclando rpidamente las sustancias.

C) EN POSICIN INICIAL EN LA ORACIN Generalmente se traduce como infinitivo o sustantivo Reading is always a pleasure for her. Leer es simpre un placer para ella. D) En posicin media en una oracin , separada del bloque anterior por una coma (,) Se traduce como: ando, iendo. They rejected / the conclusion, arguing that it was not objective. Rechazaron la conclusin, argumentando que no era objetiva. E) Sustantivo + ING --Sustantivo + QUE + Verbo conjugado

These are the forces operating within the liquid. Estas son las fuerzas que operan dentro del lquido. F) Despus de ciertas palabras WHEN/ WHILE + ING se traduce como Cuando/mientras + verbo conjugado

When presenting this topic, we mentioned While presenting Cuando presentamos este tema, mencionamos G) AFTER/ BEFORE + ING se traduce DESPUS/ANTES de + Infinitivo After adding the mixture, let it boil. Then, stir well before using. Despus de agregar la mezcla deje hervir. Luego revuelva bien antes de usar. H) Despus de algunos verbos, como ser: BEGIN, CONTINUE, LOVE, LIKE, PREFER, STOP... + ING It will stop burning in five minutes. Dejar de arder en cinco minutos. 3- FORMA -ED 3 COLUMNA VERBOS IRREGULARES (PASADO PARTICIPIO)

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Recordar que el participio pasado se encuentra presente en los tiempos perferctos, combinados con el verbo auxiliar Have/Has (Presete Perfecto) o Had (Pasado perfecto) y en la voz pasiva, acompaado del verbo to be como auxiliar. Forma: -ed/d en verbos regulares 3 columna verbos irregulares Esta forma vebal puede aparecer tambin como ncleo del bloque verbal, pero sin auxiliares acompaantes. En ese caso decimos que se trata de Verbo no conjugado Y podemos encontrar los siguientes casos:

a) Estructural + Participio pasado se traduce como Estructural + se + Verbo conjugado If taken literally, the sentence is nonsensicla. Si se la toma literalmente, la oracin no tiene sentido They separate whtn disolved in water. Se separan cuando se disuelven en agua. As previously stated, the hypothesis is wrong. Como se dijo previamente, la hiptesis es falsa.

b) Puede aparecer al comienzo de una oracin, sin estar precedido por palabras estucturales, en este caso se traduce como participio pasado. Seen in this Light, the matter is not so serious. Visto de esta manera, el problema no es tan serio. Installed in this way, the printer will not work! Instalado en esa forma, la impresora no funcionar!

c) Adjetivo participio (Pre- Modificador o Post Modificador de un sustantivo) Como se explic en pginas 23 y 24.

TERCERA ETAPA: Manejo del diccionario Utilizar un diccionario bilinge es una herramienta, pero su uso correcto requiere algo ms que slo bucar una palabra en el diccionario y utilizar la primer traduccin que vemos. Muchas palabras tienen ms de un posible equivalente en otro lenguaje. 35

Adems es indispensable determinar la funcin gramatical para elegir la traduccin apropiada. Ejemplos: Utilizaremos la palabra tie
tie [taI] I. n (n= noun = sustantivo) 1. (necktie) corbata f 2. (cord) atadura f 3. pl (bond) lazos mpl (diplomatic) relaciones fpl 4. (equal ranking) empate m 5. Brit SPORTS partido m II. vi (vi = verbo intransitivo) 1. (fasten) atarse 2. SPORTS empatar III. vt (vt = verbo transitivo) 1. (fasten) atar (knot) hacer 2. (restrict) limitar to be tied by/to sth estar limitado por/a algo

1) What a colourful tie! (Qu corbata colorida! 2) It was a tie. (Termin en empate) 3) We have cultural ties with many countries (Tenemos lazos culturales con muchos pases) 4) She tied the parcel with string (Ella at el paquete con un hilo) 5) She ties her shoelaces (Ella se ata sus cordones) En las primeras tres oraciones tie funciona como sustantivo, en los dos primeros en singular y en el tercero en plural. En la cuarta y quinta oracin funciona como verbo. No encontrar la flexin s, ni la flexin ed, por lo que al buscar en el diccionario debemos recordar que la palabra estar sin las flexiones, por lo que debemos quitarlas al proceder a su bsqueda.
CAMBIOS ORTOGRFICOS QUE SUFREN LOS VERBOS AL AGREGAR S/ES ED o ING

1. 2.

Verbos que terminan en -e Verbos monosilbicos terminados en vocal y consonante. Verbos de dos slabas acentuados en la segunda slaba.

create hope stop rob begin refer Study Try Reply Enjoy Die Lie

creates hopes stops robs begins refers Studies Tries Replies Enjoys Dies Lies

created hoped stopped robbed referred Studied Tryied Replied Enjoyed Died lied

creating hoping stopping robbing beginning referring Studying Trying Replying enjoying Dying Lying

3.

Palabras terminadas en y precedida de consonante No hay cambios si la y est precedida por vocal Verbos que terminan en -ie

4.

Cuarta etapa:

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Organizacin conceptual del texto

Estamos en la etapa final del proceso de lectura y traduccin. Tenemos que organizar el texto. Para lograr una mejor comprensin, podemos apoyarnos en: 1) Palabras o frases llamadas conectores, porque marcan una determinada conexin entre los conceptos y/o la informacin del texto. 2) Palabras que el autor utiliza para referirse nuevamente a una palabra, frase u oracin previa, llamados referentes. 4.1. Conectores
Los conectores son elementos gramaticales con un significado y funcin especfica cuyo propsito es organizar el discurso. Los conectores pueden establecer diferentes tipos de relaciones lgicas en un texto, tales como: causa-efecto, adicin de informacin, secuencia, contraste, oposicin y/o limitacin de ideas, ejemplificacin, condicin, etc. A continuacin presentamos tipo de relacin lgica de conectores y su traduccin orientadora. Posteriormente, encontrars ejemplos utilizados en distintas oraciones, para que puedas interpretar su uso.

RELACIONES LGICAS ESTABLECIDAS POR LOS CONECTORES TIPO DE RELACION CONECTORES Secuencia de orden 1,2,3 one, two, three, etc. Listado y enumeracin First (ly), second (ly) third (ly), the first, the second, in the 3rd place next, then, finally, last (ly) to begin with Adicin And (las ideas se suman) And also As well as Bothand Not only but also In addition Informacin adicional Also Moreover Besides Furthermore What is more already, prior, previously, formerly, before, before then, Traduccin orientadora 1,2,3, etc. Primer(amente), Segundo (en Segundo lugar), tercero (en tercer lugar) A continuacin Luego Finalmente Por ltimo Para empezar Y Y tambin As tambin como Tantocomo No slo... sino tambin Adems Tambin Adems, ms an Lo que es ms Ya, antes, previamente, Antes

Secuencia temporal: Antes

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until ,now, in the beginning, up to now Secuencia temporal: at the present, meantime, Durante at this point, while, meanwhile, for the time being, when, at the moment, today, in the meantime, until now, now Secuencia temporal: Following , after , afterwards, next, Despus eventually, since, since then, nowadays Razn / causa due to, since, as, (de lo expresado because, because of , previamente o a as a result of, continuacin en el as the result of, texto) in response to Resultado With the result that, so that, Consecuencia therefore, consequently, Inferencia for this reason, thus hence, so, since Contraste, limitacin y on the contrary, conversely, oposicin opposite, on the one handon the (Ideas que se oponen o other hand, son diferentes de alguna by contrast, by way of contrast, manera) in comparison, then alternatively, instead, rather, but, whereas, however, despite that, nevertheless, in spite of, although, even if, even though, though while, yet Alternativa (se expresa Or una opcin de dos o Or else ms ideas) Either... or Whetheror Instead Ejemplificacin o for example, for instance, an ampliacin de una idea example of this, as an example, that is, like, examples, instances of, cases of, illustrations of, exemplified by, seen in, shown by, such as, namely, in short, thus, specifically. Condicin provided, if, unless, whether Duda perhaps, maybe, possibly, probably nfasis certainly, indeed, in fact, above all, obviously, of course, as a matter of fact Relacin as to, with respect to, regarding, concerning Propsito So that

Hasta, ahora, en el comienzo, hasta ahora En el presente, mientras tanto, en este punto, Mientras, mientras tanto Por el momento, cuando, en el momento, hoy, mientras tanto, hasta ahora, ahora Siguiente, despus, Eventualmente, desde, Desde entonces, hoy en da Debido a, desde, como, porque,/ya que, a causa de como un resultado de, como el resultado de, en respuesta a Con el resultado que, para que por lo tanto, conseq.. Por esta razn, por lo tanto De ah, entonces, desde Por el contrario, a la inversa, por otro lado. Por otro lado En contraste, en comparacin, luego, alternativamente, en vez de mas bien, pero, mientras que, sin embargo no obstante, a pesar de, aunque, mientras que, an as O O sino O bien o o...o / ya sea...o en cambio Por ejemplo

Visto en, mostrado por, tal como, a saber, en breve as, especficamente, Con tal que, a menos que, si Quizs, puede ser, posiblemente, probablemente Ciertamente, por cierto En realidad, sobre todo, Obviamente, por supuesto, A decir verdad Con respecto, acerca de De manera que

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In order to Acuerdo o conformidad according to, in accordance with Clarificacin That is , that is to say, this is to say i.e. , namely viz Resumen o cierre All in all, in short , in a word, (conclusin final luego altogether, in brief, de dar una serie de as has been said, finally explicaciones) in conclusion, in other words, in particular, in simpler terms, in summary, on the whole, that is, therefore, to summarize, , in sum

Para/ con el objeto de Segn a / con Es decir O sea, especialmente A saber, es decir En suma, en una palabra Como se dijo, finalmente En conclusin, en otras palabras, para resumir

Ejemplos:

Antes de la referencia de tiempo dada. She studied a week before the exam.

Simultneamente a la referencia de tiempo (durante). The students sat down when the teacher arrived.

Subsiguiente o posterior a la referencia de tiempo dada (despus).

o Since the development of the chip, computers have become cheaper

and more compact.

o The investigators selected a series of closely associated three-word

chains after referring to a list that specifies the words most frequently associated with certain other words.

Introducir una causa:

o A theory of instruction is a normative theory because it sets up criteria

and describes the conditions that are required for any particular way of teaching and learning.

Introducir un resultado o una consecuencia:

o He has not studied, consequently he gave a poor exam. o He didnt bring his books, therefore he could not study.

Introducir un contraste

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o Progressive education is not a reform, but a reconstruction in terms of the new

area.

o According to Piagets theory, cognitive development is not simply a

quantitative process of adding on new elements in a chain; rather, there are qualitative differences between levels.

* Introducir una causa

o

Sociologists have studied many aspects of education, for example the organization of schools, the curriculum, and the interaction between teacher and student. The community influences the actual organization of the schools through groups such as governors, parent-teacher associations, administrators, etc.

* Introducir una duda

o Psychologists are not consistent in the way they use the word anxiety. Perhaps
the most common meaning for them is vague fear.

Conocer el significado de los conectores es clave en la comprensin de un texto escrito en ingls, de modo que si no los manejas ten la lista a la mano cuando realices tus lecturas o traducciones.

4.2. Referentes

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La lectura se apoya en la comprensin de distinas partes en un texto. Anteriormente hemos tratado cmo se relacionan las palabras, frases u oraciones a travs de conectores que expresan una determinada relacin de significado entre ellas. Asimismo, las oraciones de un texto pueden estar vinculadas entre s porque comparten un contenido, a los que llamaremos referentes, entendindose como la cosa, persona, objeto,
condicin, estado o situacin a la cual se refieren en un texto. La informacin a la que se refieren en el texto puede haberse mencionado antes (referencias anafricas) o puede anunciarse y aparecer ms adelante en el texto (referencias catafricas). mantiendo la coherencia temtica en el texto.

Ej. Viruses are programs written deliberately to damage data. They can hide themselves in a computer system. Viruses es el elemento que se comparte. Para evitar la repeticin, en la segunda oracin se utiliza they para referirse a viruses. Las palabras que pueden funcionar como referentes son:

Los pronombres relativos that, which, who

Qu son los relative pronouns? Son palabras que utilizamos en ingls como nexo de unin en una oracin con el fin de identificar o proporcionar ms informacin sobre una persona o cosa previamente mencionada. Estas palabras son: who/whom, which y that. -"who" (quien, quienes, el cual, la cual)Slo se puede utilizar para identificar o describir personas, nunca cosas. - whom (a quien, a quienes, quien, quienes...)Es ms formal que "who" y slo se utiliza para identificar o describir personas; nunca para cosas. - "that" (que, el cual, la cual, los cuales) para identificar, o describir, a personas o cosas. - "which" (que) para identificar, o describir cosas.

This is the only book that I could get. Este es el nico libro que pude conseguir. The microprocessor is a chip which processes data and instructions.

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El microprocesador es un chip que procesa datos e instrucciones. The teacher who is responsible for the computer centre has just arrived El profesor responsable del centro de cmputos acaba de llegar.

Los auxiliares En algunos casos los verbos auxiliares se utilizan para reemplazar una frase verbal anterior. He speaks English as well as she does. (evita la repeticin de speak) Habla ingls tan bien como ella.

Los pronombres personales sus derivados Personales I You He She It We You They Adj. posesivos Objetivos my (mi/s) me your (tu/sus) you his (su/s) him her (su/s) her its (su/s) it our (nuestro-s/a/s) us your (su/s) you their (su/s) them Reflexivos myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves Pron. posesivos mine yours his hers its ours yours theirs

Ejemplos: Nicotine causes the heart to work hard because it deprives it of the extra oxygen it needs. La nicotina hace que el corazn trabaje ms, ya que Lo priva del oxgeno extra que (ESTE) necesita. Tell me which diet is better for me. DiMe qu dieta es mejor para Mi. They did it themselves. LO hicieron ELLOS MISMOS

Anexo I: Lista de Verbos irregulares

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Forma base Arise Be Bear Beat Become Begin Bend Bet Bind Break Bring Build Burn Burst Buy Cast Catch Choose Come Cost Cut Deal Do Draw Dream Drink Drive Eat Fall Feed

PASADO Arose was / were Bore Beat Became Began Bent Bet Bound Broke Brought Built Burnt Burst Bought Cast Caught Chose Came Cost Cut Dealt Did Drew Dreamt Drank Drove Ate Fell Fed

Pasado TRADUCCIN PARTICIPIO Arisen Surgir, alzarse Been Born Beaten Become Begun Bent Bet Bound Broken Brought Built Burnt Burst Bought Cast Caught Chosen Come Cost Cut Dealt Done Drawn Dreamt Drunk Driven Eaten Fallen Fed ser, estar Llevar, soportar Derrotar, apalear Llegar a ser, volverse Empezar, comenzar Doblar Apostar Unir, atar Romper Traer Construir Quemar Reventar, estallar Comprar Arrojar, fundir Atrapar, agarrar Elegir Venir Costar Cortar Tratar, negociar Hacer Dibujar Soar Beber Guiar, conducir Comer Caer Alimentar 43

Feel Fight Find Fly Forbid Forget Forgive Get Give Go Grow Have Hear Hide Hit Hold Keep Know Lead Learn Leave Lend Let Lose Make Mean Meet Mistake Pay Put Read Rise Run Say

Felt Fought Found Flew Forbade Fforgot Forgave Got Gave Went Grew Had Heard Hid Hit Held Kept Knew Led Learnt Left Lent Let Lost Made Meant Met Mistook Paid Put Read Rose Ran Said

Felt Fought Found Flown Forbidden Forgotten Forgiven Got Given Gone Grown Had Heard Hidden Hit Held Kept Known Led Learnt Left Lent Let Lost Made Meant Met Mistaken Paid Put Read Risen Run Said

Sentir, palpar Luchar combatir Hallar, encontrar Volar Prohibir Olvidar Perdonar Obtener, tomar Dar Ir Crecer Tener, haber Escuchar Esconder Pegar, golpear Sostener,contener Guardar Saber, conocer Guiar, dirigir Aprender Partir, dejar Prestar Permitir Perder Hacer Significar Encontrar, conocer Equivocarse Pagar Poner, colocar Leer Elevar, levantar Correr Decir

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See Seek Sell Send Set Shine Show Shoot Shut Sing Sit Sleep Speak Spell Spend Spread Stand Steal Stick ' Strike Swim Take Teach Tell Think Understand Wake Wear Write

Saw Sought Sold Sent Set Shone Showed Shot Shut Sang Sat Slept Spoke Spelt Spent Spread Stood Stole Stuck Struck Swam Took Taught Told Thought Understood Woke Wore Wrote

Seen Sought Sold Sent Set Shone Shown Shot Shut Sung Sat Slept Spoken spelt_ Spent Spread Stood Stolen Stuck Struck Swum Taken Taught Told Thought Understood Woken Worn Written

Ver Buscar Vender Enviar Poner, colocar Brillar Mostrar, exponer Disparar Cerrar Cantar Sentar, sentarse Dormir, dormirse Hablar Deletrear Gastar, pasar Esparcir, diseminar Pararse, levantarse Robar, hurtar Adherir Golpear Nadar Tomar Ensear Decir, contar Pensar Entender, comprender Despertar/se Usar Escribir

Anexo II - Tiempos verbales

SIMPLE PRESENT TENSE - Presente Simple

Se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia .

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I play tennis. Yo juego al tenis. (Realizo este deporte cotidianamente pero no necesariamente lo estoy jugando en este momento). He works in an office. l trabaja en una oficina. (Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente). They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid. (Habla de un viaje que se repite ).

Formas afirmativa, interrogativa y negativa:

Ejemplo: verbo PLAY (jugar). Observ que en el modo afirmativo, en la 3 persona del singular, se le aade una "S" al verbo. He eats vegetables. l come vegetales. Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro. The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca. En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3 persona del singular se coloca como auxiliar DOES y se le quita la "S" al verbo.

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Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en "SS", "SH", "CH", "O" y "X" al formar la 3 persona del singular en la forma afirmativa se le agrega "ES". Si el verbo es KISS (besar), se conjugar: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio. Si el verbo es GO (ir), se conjugar: She goes to the office. Ella va a la oficina. Otra excepcin se presenta si el verbo termina en "Y" tras consonante. Para formar la 3 persona del singular se sustituye esta "Y" por una "i" acompaada de la terminacin "ES". Por ejemplo: Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugar: She studies the lesson. Ella estudia la leccin. Para la forma negativa se puede emplear la forma contrada de DON'T en lugar de DO NOT o DOESN'T en vez de DOES NOT. I don't play tennis. Yo no juego al tenis. He doesn't work in an office. l no trabaja en una oficina. They don't travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid. Recordar: Afirmativo: como el tiempo es simple, se utiliza slo el verbo simplemente, menos 3 persona singular. En afirmativo para la 3 persona singular agrego s/es a la conjugacin. Para interrogativo y negativo aparecen los auxiliares Do/ Does. (Does para He/She/It 3 persona singular) y el Do para el resto. Recordar que cuando utilizo el auxiliar DOES el verbo vuelve a su forma base, o sea pierde la s/es en la 3 persona singular. En interrogativo pongo el auxiliar antes del pronombre, auxiliando, remolcando. Para el negativo, ese Not lo digo junto con el auxiliar correspondiente, es decir: Do not o Dont y Does not o Doesnt (3 Persona sing.)

Pasado Simple - (Simple Past Tense)

Describe acciones que ya han finalizado, por ejemplo:

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She cleaned her house. Ella limpi / limpiaba su casa. I broke the window. Yo romp/ rompa la ventana. I played football . Yo jugu/jugaba futbol.

Forma afirmativa: Segn los ejemplos vemos que existen verbos regulares (siguen una regla) y por lo tanto le agregamos ED/D para formar su pasado. Hay otros verbos que llamamos: verbos irregulares, que se encuentran listados. Esas listas las encontramos en libros de gramtica, texto en ingls, diccionarios, etc. Para saber cul es el pasado de un verbo lo busco alfabticamente en su forma base (1) columna de la lista de verbos y lo utilizo como lo indica la 2 columna (pasado) de dicho verbo. Formas interrogativa y negativa : Se utiliza el auxiliar DID y acompaa al verbo principal en su forma base (es decir sin ed/d- verbo regular - o el verbo vuelve a 1 columna verbo irregular). En las negaciones puede utilizarse la forma contrada de DID NOT o sea DIDN'T.
A veces hay excepciones en la escritura cuando agregamos -ed.

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1) consonante despus de una vocal corta, acentuada al final de la palabra: Duplica la consonante. stop stopped swap - swapped Si no est acentuada, no se duplica: benefit - benefited (Aqu el acento est en 'e', no the 'i'.) In Ingls britnico se duplica la -l al final de la palabra: travel - travelled 2) Una -e al final de la palabra Add only -d. (Agregamos solo -d love loved save saved 3) verbos terminados en -y verbos terminados en 'y' precedidos por una vocal : Agregamos -ed. I play - he played Verbos terninados en 'y' precedidos por una consonante: Cambiar 'y' to 'i' Luego agregamos -ed. I hurry - he hurried

Recordar: Cmo s si el verbo es irregular o regular? Si no lo encuentro listado es muy probable que sea regular, por lo tanto le agrego ed/d y obtengo mi verbo en pasado. Si est en la lista, lo copio como me lo indica la segunda columna (pasado/past) Como el tiempo es simple, se utiliza slo el verbo simplemente para el afirmativo. Si el verbo es regular le agrego ED/D a su forma base. Si el verbo es irregular lo busco en la lista de verbos y lo coloco como lo indica la 2 columna. En afirmativo se conjuga tanto el verbo regular (ed/d) y el irregular (2 columna) para TODAS las personas. Para interrogativo y negativo aparece el auxiliar Did para todas las personas y para todos los tipos de verbos (regulares/irregulares) En interrogativo pongo el auxiliar antes del pronombre, auxiliando, remolcando.Ojo! Recordar que tengo que volver el verbo a su forma base, es decir le quito la ed/d en caso de ser regular. Si es irregular lo tengo que buscar en la segunda columna y cuando lo encuentro lo coloco como me lo indica la primer, o sea su forma base. Para el negativo, ese Not lo digo junto con el auxiliar , es decir: Did not o Didnt . Recordar poner el verbo en su FORMA BASE.

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Futuro Simple - (Simple Future)

Se utiliza para describir acciones que se van a desarrollar en el futuro sin necesidad de aclarar en que momento se producirn. Su equivalente en el idioma espaol es el Futuro Imperfecto. Por ejemplo: I will study the lesson. Yo estudiar la leccin. (No se menciona en que tiempo) Aunque tambin se puede expresar el tiempo en el que se desarrollar la accin, por ejemplo: Susan will visit her mother tomorrow. Susan visitar a su madre maana. Este tiempo verbal utiliza para su construccin el auxiliar WILL seguido del verbo principal en su forma base.

Tambin se puede usar en la afirmacin la contraccin de WILLcolocndo 'll al pronombre y en la negacin en lugar de WILL NOT se puede utilizar la forma contrada WON'T: I will play tennis. I'll play tennis. We will paint the house. We'll paint the house. She will not buy a house. She won't buy a house. They will not go to the party. They won't go to the party.

Recordar: Utilizo el auxiliar WILL en las formas afirmativas, interrogativa y negativa para TODAS las personas. El verbo siempre debe estar en su forma base (como con los otros auxiliares)

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Presente Continuo o Progresivo

Este tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que suceden en el mismo momento en que se est hablando, por ejemplo: I am speaking English. Yo estoy hablando ingls. (Est sucediendo ahora). You are reading a book. T ests leyendo un libro. He is studying the lesson. l est estudiando la leccin. It is raining. Est lloviendo. **Para actividades en proceso: casa (no necesariamente ahora mismo). We are painting. Nosotros estamos pintando la casa. (en proceso) **Para futuro cercano y cuando se hicieron planes You are dancing tomorrow. Ustedes estn bailando maana.

Reglas para agregar la terminacin -ing Agregamos ing a la forma base del verbo: read/ reading, stand /standing , jump / jumping. Si el verbo termina en una e silenciosa, quitar la e y agregaring leave/ leaving ,take/ taking, receive /receiving. In a one-syllable word, if the last three letters are consonantvowel-consonant combination (CVC), double the last consonant before adding ing. sit sitting run running hop hopping However, do not double the last consonant in word that end in w, x, or y. sew sewing fix fixing enjoy enjoying In words of two or more syllables that end in a consonantvowel-consonant combination, double the last consonant only if the last syllable is stressed. admit admitting regret regretting If a verb ends in ie, change the ie to y before adding -ing. die dying

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Recordar: Es como nuestro espaol, tiene que estar el verbo estar-(tobe) de acuerdo a la conjugacin que le corresponde a cada persona.(am , is, are) El verbo principal va seguido de ING que es nuestro gerundio (ando/iendo) Para la forma interrogativa, el verbo to be (am, is, are) pasa al primer lugar, actuando a modo de auxiliar. Para la forma negativa niego despus del verbo to be (am not is not are not) , o en sus formas contradas ( isnt arent)

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Pasado Continuo - (Past Continuous)

Describe acciones que estaban siendo realizadas en un momento del pasado al que se hace referencia y que luego continuaron, por ejemplo: Yesterday he was studying English. Ayer l estaba estudiando ingls. (Comenz a estudiar antes de ese momento y continu estudiando posteriormente) John was playing tennis at 10 a.m. John estuvo jugando tenis a las 10 a.m.(Comenz a jugar tenis antes de las 10 a.m. y continu haciendolo despus) El Pasado Continuo se construye con el verbo auxiliar "to be" en su forma pasada y el verbo principal en infinitivo con la terminacin ING:

Observa que la forma negativa se construye colocando la partcula NOT despus del verbo TO BE. Puede usarse tambin la forma contrada WASN'T o WEREN'T. Recordar: Es como nuestro espaol, tiene que estar el verbo estaba-(tobe) de acuerdo a la conjugacin que le corresponde a cada persona.(was, were) El verbo principal va seguido de ING que es nuestro gerundio (ando/iendo) Para la forma interrogativa, el verbo to be (was, were) pasa al primer lugar, actuando a modo de auxiliar. Para la forma negativa niego despus del verbo to be (was not were not) , o en sus formas contradas ( wasnt werent)

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Immediate Future- Futuro inmediato

Este tiempo verbal que se utiliza para expresar eventos planeados, prediciones o intenciones. Nosotros decimos voy a, la traduccin literal en ingls sera yo, t, estoy, ests (yendo a) Se forma con el sujeto, segn el sujeto el verbo to be como corresponda + Going to + verbo. Afirmativo
I am You are He is She is It is We are You are They are going to play

Interrogativo
Am I Are you Is he Is she Is it Are we Are you Are they going to play?

Negativo
I am You are He is She is It is We are You are They are NOT going to play

Recordar: Es similar a nuestro espaol, tiene que estar el verbo estar-(tobe) de acuerdo a la conjugacin que le corresponde a cada persona.(am , is, are) (estar ) y el GOING TO (yendo a) , seguido de otro verbo, sino no completamos la idea. Para la forma interrogativa, el verbo to be (am, is, are) pasa al primer lugar, actuando a modo de auxiliar. Para la forma negativa niego despus del verbo to be (am not is not are not) , o en sus formas contradas ( isnt arent) y no olvidarse del GOING TO + el verbo principal (la accin a realizar)

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Present Perfect (Presente perfecto) Se utiliza

1) Resultado de una accin en el pasado que es importante en el presente

I have cleaned my room. (It is clean now.) He limpiado mi habitacin (ahora est limpia)
2) Acciones que recin se realizaron

He has just played handball. (It is over now.) El ha jugado handball recin. (se termin
ahora) 3) Acciones que comienzan en el pasado y an continan mayormente con since (desde / tiempo de comienzo) o for( por - perodo de tiempo) We have lived in Canada since 1986. (We still live there.) Nosotros hemos vivido en Canad desde 1986. (An vivimos all) 4) Con lately (ultimamente) , recently(recientemente), yet (todava) Pasado indefinido I have been to London recently. (no specific point of time) Yo he estado en Londres recientemente. (no hay tiempo especfico) He has not written the e-mail yet. (He has not done it.) El no ha escrito el mail todava (El no lo ha hecho)

Se forma con : have/has + past participle (pasado participio) has: 3 persona singular (he, she, it) have: todas las dems personas past participle: (pasado participio) - verbos regulares: forma base + -ed - verbos irregulares: 3 columna - lista de verbos irregulares

Afirmativo
Verbos regulares I/we/you/they have played football. He/she/it has played football. Verbos irregulares I/we/you/they have eaten sandwiches. He/she/it has eaten sandwiches.

Yo/nosotros/t/vosotros/ ellos han jugado futbol. (verbos regulares) El/ella/esto/a- el perro- ha jugado futbol. Verbos irregulares: (ej) Yo/nosotros/t/vosotros/ ellos han comido sandwiches. El/ella/esto/a- el perro- ha comido sandwiches NOTAR: usamos has en la 3 persona singular (he, she, it).

Interrogativo
Verbos regulares Have I/we/you/they playedfootball? Has he/she/it played football? Verbos irregulares Have I/we/you/they eaten sandwiches. Has he/she/it eaten sandwiches.?

Verbos regulares I/we/you/they have not played football. He/she/it has not played football.

Verbos irregulares I/we/you/they have not eaten sandwiches.. He/she/it has not eaten sandwiches..

Negativo

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Recordar: En afirmativo, interrogativo y negativo utilizamos el have/has + pasado participio Si el verbo es regular , agregamos ed/d al verbo en su forma base. Si el verbo es irregular copiamos el que indica la 3 columna. Para el interrogativo el verbo have/has acta como auxiliar, o sea pasa delante del pronombre personal. En las formas negativas se niega luego del have/has y sus formas contadas son: Havent / hasnt

Past Perfect Pasado Perfecto

Se utiliza
1) Junto al Pasado simple Cuando se combinan dos acciones la primera fue completada antes que comenzara la segunda. Mary had read the book before she watched a film. Mara haba ledo el libro despus que mir una pelcula.

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After Amy had gone home it started to rain. (Despus que Amy se haba ido a su casa, comenz a llover) 2) Como pasado del Presente Perfecto He had played hockey. (El haba jugado hockey) Forma: SE FORMA CON had y el pasado participio (verbos regulares: forma base + -ed; verbos irregulares: 3 columna de lista de verbos irregulares) had + past participle Utilizamos had para todas las personas pasado participio: - verbos regulares: forma base + -ed - verbos irregulares: 3 columna lista de verbos irregulares

Afirmativo
Verbos regulares I/you/he/she/it/we/they had played hockey. Yo/t/l /ella/esto/nosotros/vosotros/ellos haban jugado hockey Verbos regulares Had I/you/he/she/it/we/they played hockey? Verbos Irregulares I/you/he/she/it/we/they had gone home. Yo/t/l /ella/esto/nosotros/vosotros/ellos haban ido a cas. Verbos Irregulares Had I/you/he/she/it/we/they gone home?

Interrogativo

Negativo
Verbos regulares I/you/he/she/it/we/they had not played hockey. Verbos Irregulares I/you/he/she/it/we/they had not gone home.

Recordar: En afirmativo, interrogativo y negativo utilizamos el had + pasado participio. Si el verbo es regular , agregamos ed/d al verbo en su forma base. Si el verbo es irregular copiamos el que indica la 3 columna. Para el interrogativo el verbo had acta como auxiliar, o sea pasa delante del pronombre personal. En las formas negativas se niega luego del had y su forma contada es: Hadnt. Passive voice (Voz Pasiva)
Para pasar de una oracin active a pasiva debemos seguir estos pasos:

Forma

1 El objeto de una oracin activa pasa a ser sujeto

2) Se agrega el verbo to be (en el tiempo de la oracin que estamos pasando a voz pasiva) 3) pasado participio del verbo principal.(o sea ed/e si es verbo regular , o verbo irregular, como lo indica la 3 columna de lista de verbos.

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4) El sujeto de la oracin "activa" se transforma en "objeto" en la oracin "pasiva" (o no se menciona)

Active:

Peter

builds

a house.

Passive:

A house

is built

by Peter.

Activa: Pedro construye una casa Pasiva: Una casa es construda (por Pedro)

Examples
Active Peter Builds a house. Simple Present Presente Simple Passive: A house is built by Peter.

Notar: La oracin est en presente, en la voz pasiva el verbo to be tambin est en presente y debe ser de acuerdo al sujeto (am, is, are). En este caso para la casa (it) debemos utililzar is. El verbo principal era construir y ahora qued en pasado participio (3 columna lista verbos irregulares)

Active:

Peter

Built

a house. Simple Past Pasado Simple

Passive:

A house

was built

by Peter.

Notar: La oracin est en pasado, en la voz pasiva el verbo to be tambin est en pasado y debe ser de acuerdo al sujeto (was, were). En este caso para la casa (it) debemos utililzar was. El verbo principal era construir y ahora qued en pasado participio (3 columna lista verbos irregulares)

Active:

Peter

Will Guild

a house. Futuro

Passive:

A house

Will be built

by Peter.

Notar: La oracin est en futuro, en la voz pasiva el verbo to be tambin est en futuro y ser will be para todas las personas. El verbo principal era construir y ahora qued en pasado participio (3 columna lista verbos irregulares)

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Active

Peter

is building

a house. Presente continuo

Passive:

A house

is being built

by Peter.

Notar: La oracin est en presente continuo, en la voz pasiva el verbo to be tambin est en presente continuo y debe ser de acuerdo al sujeto (am, is, are + being). En este caso para la casa (it) debemos utililzar is + being. El verbo principal era construir y ahora qued en pasado participio (3 columna lista verbos irregulares)

Active:

Peter

was Building

a house. Pasado continuo

Passive:

A house

was being built

by Peter.

Notar: La oracin est en pasado continuo, en la voz pasiva el verbo to be tambin est en pasado continuo y debe ser de acuerdo al sujeto (was, were + being). En este caso para la casa (it) debemos utililzar was+ being. El verbo principal era construir y ahora qued en pasado participio (3 columna lista verbos irregulares)

Active:

Peter

is going to build

a house. Futuro inmediato

Passive:

A house

Is going to be built by Peter.

Notar: La oracin est en futuro inmediato, en la voz pasiva el verbo to be tambin est en futuro inmediato y ser (am/is/are + going to be) de acuerdo al sujeto. En este caso para la casa utilizamos is + going to be) El verbo principal era construir y ahora qued en pasado participio (3 columna lista verbos irregulares)

Active:

Peter

has built

a house. Presente perfecto

Passive:

A house

has been built

by Peter.

Notar: La oracin est en presente perfecto, en la voz pasiva el verbo to be tambin est en presente perfecto y ser (have / has been) de acuerdo al sujeto. En este caso para la casa utilizamos has been ) El verbo principal era construir y ahora qued en pasado participio (3 columna lista verbos irregulares)

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Active:

Peter

Had built

a house. Pasado perfecto

Passive:

A house

Had been built

by Peter.

Notar: La oracin est en pasado perfecto, en la voz pasiva el verbo to be tambin est en pasado perfecto y ser had been para todas las personas. El verbo principal era construir y ahora qued en pasado participio (3 columna lista verbos irregulares)

ANEXO III- CONVERSION En ingls se denomina conversin lo que en espaol recibe el nombre de sustantivacin, adjetivacin, etc., es decir, el hecho de que una palabra perteneciente a una parte de la oracin se utilice en las funciones de otra parte de la oracin. Es importante no confundir la transposicin con el uso de determinadas palabra que tienen la misma forma en sus diferentes funciones. Por ejemplo: hope: es verbo y sustantivo long: es adjetivo y adverbio En cambio, si empleamos blind (adjetivo) como sustantivo estaremos sustantivndolo, es decir que en este caso se habr producido una transposicin. the blind: los ciegos

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 Transposicin de verbos en sustantivos La raz del verbo con el artculo indeterminado (a, an) se utiliza como sustantivo a continuacin de los verbos to give, to have, to make y to take. She made a sudden move. Hizo un movimiento repentino Let me have a look at it. Permteme darle un vistazo/ echarle una ojeada Las formas finitas de los verbos tambin se sustantivan. A few don'ts: unas cuantas prohibiciones Is that a must?: Es una obligacin? Es imprescindible? Transposicin de sustantivos en verbos La transposicin de sustantivos en verbos puede realizarse en todas sus formas, personas, tiempos y modos. to hammer: martillar to salt: salar to bicycle: andar en bicicleta to number: numerar He elbowed his way through the crowd. Se abri pasos a codazos entre la multitud. The water cascaded on the rocks. El agua caa en forma de cascada sobre las rocas. We had to queue for a long time. Tuvimos que formar fila/ hacer cola durante mucho tiempo. She fooled him. Lo ridiculiz. She mothered all the children around her. Haca de madre de todos los nios de su alrededor. Transposicin de adjetivos en verbos Her hair was beginning to gray. Se le estaba empezando a poner el pelo gris. When the rain started, the streets emptied. Cuando empez la lluvia, las calles quedaron vacas. Transposicin de adjetivos en sustantivos the poor: los pobres the dead: los muertos the accused' s condition: la condicin del acusado He's a dear: Es un encanto Transposicin de sustantivos en adjetivos 61

London bridges: los puentes de Londres the top shelf: el estante superior a copyright book: un libro protegido por la propiedad intelectual

ANEXO IV IT PREPARADOR O ANTICIPADOR (PREPARATORY IT) Cuando el sujeto de una oracin es un infinitivo o una oracin, se usa it como sujeto preparatorio y luego se coloca el infinitivo o la proposicin. It is wrong to lie. Mentir est mal. It was surprising that he could come. Fue sorprendente que pudiera venir. Tambin se usa it como sujeto preparatorio cuando el sujeto es un gerundio.

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It is no use trying to explain. Es intil tratar de explicar. It is worth visiting Argentina. Vale la pena visitar la Argentina. It puede usarse adems como objeto preparatorio. He made it clear that there was no agreement. Dej claro que no haba trato. I think it strange that she had not written. Creo que es extrao que no haya escrito.

THERE PREPARADOR O ANTICIPADOR (PREPARATORY THERE) There como sujeto preparatorio puede utilizarse con verbos como to appear, to seem, to come, to enter, to remain, etc. There remain two ways in which you can try to solve the problem. Quedan dos formas con las que puedes intentar resolver el problema. There appeared two elephants on the stage. Aparecieron dos elefantes en el escenario.

ANEXO VORACIONES CONDICIONALES (CONDITIONAL SENTENCES) Son oraciones que por lo general se introducen con la clusula if. Existen tres tipos clsicos de oraciones condicionales: oraciones condicionales reales, necesarias o probables (probable conditions); oraciones condicionales irreales o improbables (improbable conditions) y oraciones condicionales hipotticas o imposibles (impossible conditions).

OTHER CONDITIONAL CONNECTORS THAN IF

Unless = If not (A menos que = si no)

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Ex:Unless he gets hurried, he will miss the bus. A menos que se apure, perder el micro. ("If he doesnt get hurried, he will miss the bus. Or: He should get hurried; otherwise, he will miss the bus.- Si el no se apura, el perder el micro o El debera apurarse, de otro modo, perder el micro)

Provided that or Providing that : Expressing a strong idea of limitation or restriction.

Con tal que Expresando una fuerte idea de limitacin o restriccin.

Ex: You can stay here provided that you dont make any noise. (Puedes quedarte con tal que no hagas ruido)

So/ As long as (mientras que, siempre que)

Suppose/ supposing? (= what if?/ Given that . . .) expressing a supposition Suponiendo ( = que si dado que) Expresando una suposicin Supposing it were autumn at the moment (in fact, its summer), what would you be doing? Suponiendo que fuera otoo en este momento (en realidad, es verano) que estaras haciendo? In case of + noun phrase: if there is a / an + noun phrase (= In case + Clause) En caso de : Si hay un Ex: In case of accident, phone 911. En caso de accidente marque el 911.

Otherwise: If this doesnt happen / didnt happen / hadnt happened

De otro modo: Si esto no ocurre, no ocurri, no habra ocurrido Ex: We must be back before midnight; otherwise, well be locked out. Debes volver antes de la medianoche, de otro modo te quedars afuera. Even if When As soon as Before After Incluso si Cuando Tan pronto como Antes Despus Otras

THE ZERO CONDITIONAL

In 'zero' conditional sentences, the tense in both parts of the sentence is the simple present: Los tiempos de ambas partes de la oracin son en presente simple
'IF' CLAUSE (CONDITION) MAIN CLAUSE (RESULT)

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If + simple present If you heat ice If it rains

simple present it melts. you get wet

NOTE: The order of the clauses is not fixed - the 'if' clause can be first or second: El porden de las clusulas no es fijo, el si puede estar en primer o segundo lugar. Ice melts if you heat it. You get wet if it rains.

In these sentences, the time is now or always and the situation is real and possible. They are used to make statements about the real world, and often refer to general truths, such as scientific facts. En estas oraciones, el tiempo es ahora o siempre, y la situacin es real y posible. Se utiliza para hacer afirmaciones del mundo real, y a menudo se refieren a verdades generales, tales como hechos cientficos.

Examples: a. Plants die if they don't get enough water. Las plantas mueren si no les dan suficiente agua. b. If you mix red and blue, you get purple. Si mezclas rojo y azul, obtendrs violeta. The structure below is often used to give instructions, using the imperative in the main clause: La estructura siguiente es utilizada a menudo para dar instrucciones, utilizando el imperativo en la clusula principal. If Bill phones, tell him to meet me at the cinema. (Si llama Bill, decile que me encuentre en el cine.)

Oraciones condicionales probables Expresan una condicin que tiene todas las probabilidades de cumplirse (lo que ocurrir si....). La estructura es: Condition Will If + Present Tense Simple Present Can - may - must, etc. Result

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If you come, you will see him. Si vienes lo vers. If you come to B.A., ring me up. Si vienes a Bs. As., llmame por telfono. If he gets up early, he can catch the train. Si se levanta temprano, puede tomar el tren

Oraciones condicionales improbables Expresan una condicin que no es probable que se cumpla (lo que ocurrira si..) Condition If + Past tense Might - could Result Should - would

If I had the money, I should pay you. Si tuviera dinero, te pagara. If it was not raining, we could play tennis. Si no estuviera lloviendo, podramos jugar al tenis. It would be quicker if you used the computer. Sera ms rpido si usaras la computadora. Oraciones condicionales hipotticas o imposibles La suposicin o hiptesis establecida por este tipo de oraciones hace referencia al pasado, consecuentemente, se deduce que es imposible que se cumpliera la condicin (lo que habra ocurrido si..) Condition Result Could have + past participle If + Past Perfect Would have + past participle Might have + past aprticiple

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If you had been there, I would have seen you. Si hubieras estado all, te habra visto. If the had not cut the electricity, I could have finished my work. Si no hubieran cortado la electricidad, podra haber terminado my trabajo.

ANEXO VIESTILO INDIRECTO (REPORTED OR INDIRECT SPEECH) El estilo directo (direct speech, tambin llamado lenguaje directo) es la forma de reproducir lo que una persona dice, es decir las mismas palabras que emple. Se representa entre comillas. He said, "I will tell you the truth". Dijo: "Te dir la verdad." She asked " Do you like this place?" Pregunt: "Te gusta este lugar?"

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El estilo indirecto es la manera como la misma persona u otra diferente informa a otra de lo que se dijo. Directo: "It is very nice." "Es muy bonito." Indirecto: She said that it was very nice. Dijo que era muy bonito Directo: "Will you marry me?" "Te casars conmigo?"

Indirecto: He asked her if he would marry her. Le pregunt si se casara con l. Es conveniente dividir el estudio del estilo indirecto en cuatro partes: a) en las oraciones enunciativas, b) en las oraciones interrogativas, c) en las oraciones imperativas, y d) en las oraciones exclamativas. Oraciones enunciativas (statements) Los verbos introductores suelen ser to say, to tell, to remark. Estilo directo Verbos Simple Present Present Continuous Present Perfect Simple Past Past Continuous Simple Future Pronombres personales Estilo directo I - you We Pronombres posesivos Estilo directo mine - yours ours Pronombres reflexivos Estilo directo myself - yourself ourselves Estilo Indirecto Simple Past Past Continuous Past Perfect Past Perfect Past Perfect Continuous Conditional Estilo Indirecto he-she they Estilo Indirecto his - hers theirs Estilo Indirecto himself - herself themselves+

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Pronombres objetivos Estilo directo Me - you Us Pronombres y adjetivos demostrativos Estilo directo This These Adjetivos posesivos Estilo directo My - your Our

Estilo Indirecto him - her them Estilo Indirecto that those Estilo Indirecto his - her their

Adverbios Estilo directo Now Here Today Yesterday The day before yesterday Tomorrow Next week (year, etc.) Last week Ago

Estilo Indirecto then there that day the day before two days before the next day; the following day the following week (year, etc.) the week before before

Direct: "I am learning French." "Estoy estudiando Francs" Indirect: She told me that she was learning French. Me dijo que estaba estudiando Francs. Directo: "I'll see you tomorrow". "Te ver maana" Indirecto: He said that he would see me the next day. Dijo que me vera al da siguiente. Directo: "It is cold here". "Hace fro aqu" Indirecto: She said that it was cold there. Dijo que haca fro all. Oraciones interrogativas (questions) 69

Los verbos introductores para el estilo indirecto de las oraciones interrogativas son to ask, to inquire, to want to know, etc. Preguntas con pronombre o adverbio interrogativo Al convertir el estilo directo en estilo indirecto, el pronombre o adverbio interrogativo sirve de nexo de unin entre las dos oraciones. Directo: "What's your name?" "Cul es tu nombre? (Cmo te llamas?)" Indirecto: She asked him what his name was. Le pregunt cul era su nombre (cmo se llamaba) Directo: "Why didn't you read the books? "Por qu no leste los libros?" Indirecto: The teacher wanted to know why he had not read the books. La maestra quera saber por qu no haba ledo los libros. Preguntas sin pronombre o adverbio interrogativo El estilo indirecto de estas interrogaciones se forma poniendo la pregunta en forma de oracin enunciativa, es decir, sujeto + verbo, introducida por la conjuncin whether ("si" dubitativo) o if ("si" condicional) que es la que ms se emplea. Directo: "Can I pay by cheque?". "Puedo pagar con cheque?" Indirecto: She wanted to know if she could pay by cheque. Quera saber si poda pagar con cheque. Directo: "Must he come at once?" "Tiene que venir inmediatamente?" Indirecto: I asked him if he had to come at once. Le pregunt si tena que venir inmediatamente. Oraciones imperativas ( imperative sentences) Los verbos de introduccin suelen ser to tell, to ask, to order, to command, to advise(aconsejar), etc. dependiendo del significado de la oracin en estilo directo. Una orden, mandato, ruego, peticin, solicitud, etc. formada en lenguaje directo por un imperativo se convierte en una oracin de acusativo + infinitivo con to en estilo indirecto. Directo: "Go away, Mary". "Vete, Mara" Indirecto: He told Mary to go away. Le dijo a Mara que se fuera. Directo: "Please, help me".

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"Aydeme, por favor" Indirecto: He begged me to help him. Me rog que lo ayudara. Directo: "Don't do it". "No lo hagas" Indirecto: She asked me not to do it. Me pidi que no lo hiciera. Oraciones exclamativas (exclamatory sentences) Las exclamaciones no suelen emplearse a menudo en estilo indirecto, pero, si se produce la transformacin, es necesario utilizar verbos que indiquen el estado de nimo expresado en ellas como to greet (saludar), to wish (desear), to shout (gritar), to exclaim (exclamar), etc. Directo: "Happy birthday!". "Feliz cumpleaos!" Indirecto: He wished me a happy birthday. Me dese un feliz cumpleaos. Directo: " Liar!". " Mentiroso! Indirecto: She called him a liar. Lo llam mentiroso. Direct: "Thank you". "Gracias" Indirect: He thanked me. Me dio las gracias (Me agradeci)

Formas mixtas de estilo indirecto A veces no slo se encuentran enunciaciones, interrogaciones u rdenes aisladamente, sino dos de estas formas en una expresin de estilo directo. Cuando esto sucede, cada una de ellas ir introducida por los verbos correspondientes (say, tell, explain, remark, etc., para las enunciativas; ask, inquire, want to know, etc., para las interrogativas; tell, order, etc., para las imperativas) unidas generalmente por and (o por otra conjuncin como as, because, etc., dependiendo de la connotacin de la expresin) o por adding that (aadiendo que) cuando se trate de una pregunta y una aseveracin. Directo: "I'm learning English. Can you speak English?" "Estoy aprendiendo ingls. Sabes ingls?" Indirecto: She said she was learning English and asked if I could speak English. Dijo que estaba aprendiendo ingls y me pregunt si yo saba hablarlo.

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Directo: " Do you think it will rain? It's very cloudy". "Crees que llover? Est muy nublado" Indirecto: He asked me if I thought it would rain as it was very cloudy. Me pregunt si crea que llovera, ya que estaba muy nublado. Directo: "Hurry up! We are late". " Date prisa! Llegamos tarde" Indirecto: She told me to hurry up because we were late. Me dijo que me diera prisa porque llegbamos tarde.

ANEXO VII COLETILLAS INTERROGATIVAS (QUESTION-TAGS or TAIL-QUESTIONS) Las coletillas interrogativas se utilizan en todos los idiomas, aunque tambin es cierto que en la mayora de ellos han quedado reducidas a frases estereotipadas como en espaol, en el que se emplean las formulas "no es cierto?", "no?", "no es verdad?", sin tener en cuenta lo que expresa la oracin precedente ni la forma del verbo. En ingls la coletillas interrogativas tienen frmulas variables segn el tiempo de verbo empleado y su forma. Por lo tanto es necesario tener en cuenta lo siguiente: Si la oracin principal est en forma negativa La coletilla interrogativa se construye mediante una forma interrogativo-afirmativa, construida con el verbo auxiliar empleado en la oracin principal y el sujeto en forma de pronombre personal.

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+ This coffee isn't very hot, is it? Doctor, I'm not ill, am I? Doctor, no estoy enfermo, no es cierto? You don't like fish, do you? No te gusta el pescado, verdad ? It isn't warm, is it? No hace calor, no? Si la oracin principal est en forma afirmativa La coletilla interrogativa se construye mediante una forma interrogativo-negativa contrada, compuesto por el verbo auxiliar empleado en la oracin principal y por el sujeto en forma de pronombre personal. Si el verbo principal no es un verbo auxiliar o especial, la coletilla interrogativa se construye mediante una forma interrogativo-negativa compuesta por los auxiliares do, does, did y el sujeto en forma de pronombre. + He is an architect, isn't he? You will come to my party, won't you? Vendrs a mi fiesta, no? You're working hard, aren't you? Ests trabajando mucho, no es cierto? He gave her a cheque, didn't he? Le dio un cheque, verdad? She loves music, doesn't she? Le encanta la msica, no es cierto? ANEXO VIII INVERSION VERBAL (INVERSION) El sujeto precede habitualmente al verbo, sin embargo, algunas veces el orden se invierte y este hecho se denomina inversin. Esta estructura en que el verbo precede al sujeto se utiliza en los siguientes casos:
1

En oraciones que comienzan con adverbios o frases adverbiales

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Never have I seen such a thing. Nunca he visto (nunca vi) semejante cosa. Only then did he realize his mistake. Slo entonces comprendi su error. En oraciones que comienzan con palabras enfticas como: much, many, little, no. Little help will you get from him. Poca ayuda obtendrs de l. No consideration did you give to the matter. No prestaste ninguna consideracin al asunto.

En oraciones condicionales con los verbos were, should o had, reemplazando a if. I would go should it be necessary. Ira si fuera necesario. Were John here he would explain the whole matter. Si Juan estuviese aqu explicara todo el asunto. Had you asked me I would have told you the truth. Si me hubieras preguntado te habra contado la verdad.

ANEXO VIII-

COGNADOS

Son palabras que tienen la misma forma y significado en ingls y espaol, tambin llamadas palabras transparentes. Taxi Detective Animal Kilo Falsos cognados (False cognates ) Son palabras que tienen la misma o similar forma en ingls y espaol pero distinto significado.

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Ability: capacidad, destreza, aptitud Actual: verdadero, real Advice: consejo Agenda: orden del da Acomodate: ayudar, complacer Actual: verdadero, real Apparent: claro, evidente Application: solicitud Argument: discusin Assist: ayudar Assume: suponer Attend: concurrir, asistir Audience: pblico Billion: mil millones Candid: franco, sincero Carpet: alfombra Check: comprobar, verificar, revisar College: facultad Command: orden, mandato Compass: brjula Compromise: arreglo, acuerdo Consistent: constante, consecuente, coherente Crime: delito Discuss: conversar, debatir Elaborated: complicado, complejo,detallado Eventually: finalmente Exit: salida Facilities: instalaciones, servicios Fault: culpa File: archivo, fichero Gentle: tierno, suave Gracious: corts Idiom: modismo Implications: consecuencias, efectos, repercusiones Imply: insinuar, denotar Large: grande Lecture: conferencia Library: biblioteca Motion: movimiento Notice: aviso Ordinary: comn, normal Parents: padres Petrol: nafta Pretend: fingir, simular Preservative: conservante Proper: correcto,adecuado Prove: demostrar Qualification: ttulo, aptitud

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Question: pregunta Regular: habitual, normal Requirements: Requisitos Remove: quitar, borrar, extraer Report: informe Resignation: renuncia, dimisin Resume: reanudar Run (a program): ejecutar (un programa) Scheme: plan, proyecto, ardid, treta Simple: sencillo, ordinario Succeed: tener xito Summary: resumen Support: apoyar, sostener, financiar Tentative: provisional, indeciso Translate: traducir Hemos ampliado la lista de estos "falsos amigos" que pueden llevarnos a cometer graves errores no slo de traduccin sino de comprensin. Recordemos en estos casos que "las apariencias engaan".

Bibliografa Cambridge Kett Compact Dictionary- Cambridge University Press English / Spanish -2005 Quirk, R. Greenbraum ,S. - A University Grammar of English Longman 1973 Reading and Thinking in English Oxford University Press Oxford 1980 R. Murphy - Essential Grammar in Use Edicin en Espaol Cambridge University Press 1998 R. de Perino , M.E.Lpez, S. Rezzano - Introduccin a la lectura en Ingls - Tcnica de traduccin Dale Editores Bs.As -1994

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Vince M. with Sunderland P. Advanced Language Practice - MacMillan Publishers Limited - 2003 Swan, M. & Walter, C.: How English works, Oxford University Press, l997. Thompson & Martinet, A practical English grammar for foreign students, Oxford University Press, 1986.

Pginas web:
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http://www.wiziq.com/tutorial/28621-Conectadores# (Universidad Central de Venezuela)

http://www.writingcentre.uottawa.ca/hypergrammar/adjectve.html

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