El reconocimiento de las virtudes y defectos contribuye al autorreconocimiento personal.

La evaluacin de cada actividad, proceso o tarea es una forma de crecimiento, una prctica que te permitir alcanzar las metas. Amar.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO CSAR GARCA. BOYAC MEDELLN.

Medelln, 17 de marzo de 2012.

AUTO-EVALUACIN PRIMER PERODO: LENGUAJE-LECTOESCRITURA. Apellidos y Nombres:__________________________________Grado:_____. Estrategia: Recuerde marcar una equis (X) al frente del desempeo escogido de acuerdo con el cumplimiento de sus obligaciones acadmicas; imprima o fotocopie; frmela, socialceza con su profesor y proceda a pegarla en su cuaderno. INCIDENCIA: El valor asignado es del 20%, divido as: 10% del estudiante y, 10% del docente. N ASPECTOS CONSIDERADOS DESEMPEOS 1 Cumplo con los talleres, simulacros ICFES, lecturas asignadas, evaluaciones de perodo, Superior (___) consultas y entrego los trabajos a tiempo. Alto (___) 2 Mantego y contribuyo al logro de la disciplina en clase, espero al educador dentro del el aula y Bsico (___) llego y asisto puntualmente. . Bajo (___) 3 Profundizo los temas vistos. RAZONES: Argumente por qu merece el desempeo asignado. 1. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Recuerde que este proceso es confrontado personalmente con el educador; no debe ser enviado por correo electrnico o por compaeros. Atentamente, __________________________. Alumno (a). ALEJANDRO MAYA ARANGO. Docente Humanidades: Lenguaje.