CHOMSKY - El conocimiento del lenguaje. Su naturaleza, origen y uso.

INTRODUCCIN

Le intrigan dos problemas respecto al conocimiento humano: Problema de Platn: Cmo conocemos tanto a partir de una experiencia tan limitada? Problema de Orwell: Cmo conocemos tan poco considerando que disponemos de una evidencia tan amplia? El problema consiste en dar cuenta de la especificidad y la riqueza de los sistemas cognitivos que emergen en el individuo sobre la base de la poca experiencia disponible. El problema consiste en determinar la dotacin gentica que permite salvar la diferencia entre la experiencia y el conocimiento conseguido o los sistemas cognitivos alcanzados. Hay un caudal biolgico que constituye la facultad lingstica humana Es un componente innato de la mente/cerebro que alcanza el conocimiento del lenguaje cuando se le somete a la experiencia lingstica. Convierte la experiencia en un sistema de conocimiento. El problema de Orwell: Cmo conocemos y comprendemos tan poco, a pesar de que disponemos de unos datos tan ricos? Se establecen creencias firmemente sostenidas y ampliamente aceptadas, aunque carentes por completo de fundamento y a menudo en contradiccin con hechos obvios del mundo circundante. Para resolver este problema debemos descubrir los factores institucionales y de otras clases que bloquean la captacin y la comprensin de mbitos cruciales de nuestras vidas y preguntarnos por qu funcionan.

CPITULO 1

La gramtica generativa de una lengua particular es una teora cuyo objeto es la forma y el significado de las expresiones de esa lengua. El trmino generativa hace referencia a que es explcita: que expresa clara y determinadamente las cualidades del lenguaje. Esta gramtica tomar como punto de vista el de la psicologa del individuo.

Le interesan los aspectos de la forma y el significado que estn determinados por la facultad lingstica, que se concibe como un componente particular de la mente humana. La naturaleza de la facultad lingstica es el objeto de una teora general de la estructura lingstica (Gramtica Universal) que pretende descubrir el sistema de principios y elementos comunes a las lenguas humanas conocidas La Gramtica Universal puede considerarse como una caracterizacin de la facultad lingstica genticamente determinada. Se la puede concebir como un instrumento de adquisicin del lenguaje un componente innato de la mente humana que permite acceder a una lengua particular mediante la interaccin con la experiencia presente un instrumento que convierte la experiencia en un sistema de conocimiento realizado: conocimiento de una lengua u otra. La gramtica generativa representa un desplazamiento del enfoque de los problemas lingisticos Se pas de enfocarse en la conducta o los productos de la conducta a los estados de la mente/cerebro que entran dentro la conducta. Tres preguntas bsicas: Qu es lo que constituye el conocimiento del lenguaje? Cmo se adquiere el conocimiento del lenguaje? Cmo se utiliza el conocimiento del lenguaje? Primera pregunta: Una Gramtica Generativa sera la respuesta. Sera una teora que trata el estado de la mente/cerebro de la persona que conoce un lenguaje particular. La GG examina la cuestin de cmo el lector de la gramtica usa esa informacin para obtener conocimiento que se utiliza para formar e interpretar expresiones nuevas. La GG trata de la inteligencia del lector, los principios y los procedimientos que le han llevado a la obtencin de un completo conocimiento de la lengua. Segunda pregunta: la proporcionara una especificacin de la GU junto con una explicacin de las formas en que sus principios interaccionan con la experiencia para obtener una lengua determinada. la GU es una teora del estado inicial de la facultad lingstica, previo a cualquier experiencia lingstica. Se intentar determinar cul es el estado de conocimiento alcanzado y cules son las propiedades que es preciso atribuir al estado inicial de la mente/cerebro para dar cuenta de ese logro. El conocimiento no se puede describir como una habilidad prctica.

Dos personas pueden compartir el mismo conocimiento del lenguaje pero diferir ampliamente en su uso de ese conocimiento. La utilizacin del lenguaje sera una habilidad que puede mejorar o decaer, por lo cual puede ser inadecuada para determinar las consecuencias del conocimiento. El conocimiento del lenguaje es estable aunque cambie nuestra habilidad para utilizarlo. Tercera pregunta: La dara una teora de cmo el conocimiento de la lengua en cuestin entra en la expresin del pensamiento y en la comprensin de ejemplares lingsticos, y en segunda instancia en la comunicacin y en otros usos del lenguaje. Se debe realizar una distincin entre el conocimiento y la habilidad para utilizar ese conocimiento. Debemos concebir el conocimiento del lenguaje como un cierto estado de la mente/cerebro, un elemento relativamente estable en los estados mentales transitorios, una vez que se alcanza. La facultad lingstica sera una facultad diferenciable de la mente, un modulo de la mente, con sus propiedades, estructura y organizacin especficas.

CAPTULO 2

Al tomar en cuenta el objeto de estudio se plantea que se hicieron abstracciones al intentar dar respuesta a la pregunta n 1. Se considera el caso de una persona sometida a una experiencia uniforme en un comunidad lingstica idealizada, sin diversidad de dialectos, ni variaciones individuales entre los hablantes. Existira una cierta propiedad de la mente P (caracterizada por la GU) que permitira a una persona adquirir una lengua bajo las condiciones de una experiencia pura y uniforme Otra idealizacin sera la propiedad descrita por la GU que es caracterstica de la especie, comn a todos los seres humanos. Se hace una abstraccin de la posible variacin de la facultad lingstica en los seres humanos. Se supone que dejando de lado la patologa, la variacin que puede darse es marginal y puede ignorarse sin problemas en gran parte de las investigaciones lingsticas. La gramtica es una descripcin o una teora de una lengua, un objeto construido por un lingista. Asociadas a las diferentes nociones tcnicas de lengua, existen nociones de gramtica y de gramtica universal (GU).

LENGUA E (Exterior) Lo construido se concibe de forma independiente de las propiedades de la mente/cerebro. La lengua como coleccin de acciones o conductas de cierta clase. Esta lengua sera el objeto real de la investigacin LENGUA I (Interiorizada) Constituye un elemento de la mente de la persona que conoce la lengua, que adquiere el que aprende y que el hablante-oyente utiliza. Existe una cierta nocin de estructura en la mente del hablante que est lo suficientemente definida como para guiarle en la construccin de oraciones propias, en particular expresiones libres, que pueden ser nuevas para el hablante y la otra persona. Esta nocin de estructura sera una lengua interiorizada. Conocer la lengua L es una propiedad de una persona H Una tarea de las ciencias del cerebro es determinar que ha de pasar en el cerebro de H para que se d esa propiedad. El que H sepa la lengua L significa que la mente/cerebro de H se encuentra en un determinado estado: S(L) Constituye una tarea de las ciencias del cerebro descubrir los mecanismos que son la realizacin fsica del estado S(L) Que H conozca L es que H tenga una cierta lengua I Los enunciados de la gramtica son enunciados de la teora de la mente sobre la lengua I Enunciados sobre estructuras del cerebro formuladas en un cierto nivel de abstraccin realizado sobre mecanismos. Estas estructuras son realidades especficas del mundo, con sus propiedades especficas. La GU se construye como la teora de las lenguas I humanas, un sistema de las condiciones derivadas de la dotacin biolgica humana, que identifica a las lenguas I que son humanamente accesibles en condiciones normales. El estudio de la gramtica generativa desplaz el foco de atencin de la conducta potencial o real y sus productos al sistema de conocimiento que subyace al uso y la comprensin del lenguaje, y a la dotacin innata que hace posible que los humanos obtengan ese conocimiento. El desplazamiento fue del estudio de la lengua E al estudio de la lengua I. Del estudio de la lengua considerada como un objeto exteriorizado al estudio de un sistema de conocimiento lingistico obtenido y representado interiormente en la mente/cerebro. La gramtica generativa busca delinear exactamente que es lo que alguien sabe cuando conoce una lengua, que es lo que ha aprendido de acuerdo con los principios innatos. La GU es la caracterizacin de esos principios innatos que constituyen un componente de la mente humana, la facultad lingistica.