DEFINICION E IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EDUCACION INICIAL

La planificacin en el nivel inicial es un proceso dinmico que parte de la necesidad de una intervencin educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del nio y la nia.

Tiene como propsito facilitar la organizacin de elementos que orienten el proceso educativo. En la educacin inicial se considera un proceso dinmico que parte de una mediacin educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del nio y la nia.

Es una herramienta tcnica importante que, propicia la toma de decisiones. La planificacin es compartida entre maestros, nios/as, familia y comunidad, se enfoca sobre los problemas ideas y situaciones relevantes y autnticas. El docente el cual es el planificador, es un adulto activo que media, facilita, propicia, coordina, evala y planifica el proceso de aprendizaje, lejos de ser un simple intermediario que busca un producto y un rendimiento. La planificacin del docente debe tener presente cuales son las reas de aprendizaje, los componentes y los aprendizajes que se esperan lograr en cada una de las diferentes planificaciones.

NOMBRE Y DEFINA LOS TIPOS DE PLANES USADO EN EDUCACIN INICIAL

En el proceso de planificacin se utilizan:

Tipos de planes

Maternal

Preescolar X X

Diarios, Semanales o quincenales Especiales X X ----X

Proyectos Didcticos

Proyectos Educativos Integrales Comunitarios Toda la Institucin/Comunidad

a.- Planes diarios, semanales y/o quincenales

El plan diario, semanal o quincenal lo utiliza el docente de maternal y preescolar tanto en su trabajo en aula como con familias y comunidades. Tienen como caractersticas centrales que se priorizan los intereses y potencialidades de los nios y nios y las necesidades de sus familias.

b.- Planes Especiales

Estos planes son elaborados cuando existen fechas o eventos en la comunidad en cuya celebracin es importante la participacin de los nios y nias por Ej. Da de las madres o padres, aniversario del Centro de Educacin Inicial, fechas patrias, otras. Su duracin es variable (generalmente entre 2 a 5 das).

c.- Proyectos Didcticos

Se recomienda la planificacin por proyectos didcticos cuando los nios y nias ya pueden expresar verbalmente sus intereses y mantenerlos por varios das, razn por la cual no son recomendados para maternal y atencin no convencional. Su duracin es variable.

d.- Proyectos Educativos Integrales Comunitarios

Es un instrumento esencial en la planificacin de la comunidad educativa, se ejecuta mediante un proceso de construccin colectiva de deteccin de situaciones favorecedoras y/o problemticas para la toma de decisiones, con la finalidad de incidir en el entorno de la escuela, la familia y la comunidad.