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* Cmo hacer un fsil

Cmo hacer un fsil con los alumnos? La creacin de un fsil falso es una de las actividades ms comunes que se realizan en la escuela primaria debido a que cumple con una de las condiciones claves para la educacin bsica manitas ocupada. Ahora recordaremos como se hace, as como algunas alternativas para modificarlos. Materiales: Un recipiente Yeso Agua Arena o plastilina Pintura y pincel Aceite o manteca Algn objeto como juguete de dinosaurio, huesos, hojas o conchas de mar.

Pasos para crear un fsil Forma nmero 1 con plastilina - Moldea la plastilina y forma una barra con un espesor de al menos 3cm. - Coloca el objeto que pretendes fosilizar sobre la plastilina. - Presiona fuertemente el objeto contra la plastilina a fin que se entierre a la mitad y la silueta quede marcada (el objeto se coloca acostado). Retira el objeto. - Prepara una mezcla de agua con yeso (Una unidad de agua por tres unidades de yeso) - Vaca la mezcla en hueco que dejo la figura - Deja reposar y secar durante una hora, para despus retirarlo. Forma nmero 2 con Arena - Vaca la arena en el recipiente con un espesor de 4cm. - Agrega agua al recipiente con arena para que sta pueda quedar firma (como si furamos a construir un castillo de arena). - Entierra el objeto acostado y un poco ms de la mitad. - Prepara una mezcla de agua con yeso (Una unidad de agua por tres unidades de yeso) - Vaca la mezcla en hueco que dejo la figura - Deja reposar y secar durante una hora, para despus retirarlo. Forma nmero 3 con yeso - Prepara la mezcla de yeso en el recipiente y deja reposar durante 5 minutos. - Con cuidado retira el exceso de agua que qued en la superficie del recipiente. - Con una brocha coloca un poco de aceite o manteca a la parte de objetos que vas a enterrar. (slo un poco) - Entierra de forma acostada y a la mitad en el mezcla de yeso. - Deja reposar y secar durante una hora, retira el objeto con cuidado.

Para poder dar colorido a nuestros fsiles podemos utilizar pintura vinlica y un pincel, solo debemos deslizar suavemente el pincel con poca pintura a fin de pintar nicamente los relieves o las texturas de la figura, de los contrario mucha pintura y mucha presin pintar todo la figura y se ver mal.

* Experimento sobre el sonido; las vibraciones sonoras y ruido


Cmo puedo ver el sonido? Este es un experimento muy sencillo que se puede realizar dentro del saln de clase con la finalidad de hacer visibles las ondas sonoras que producen perturbaciones el ambiente y que activan nuestro sentido del odo. Para realizar este experimento necesitamos: Tijeras Globo Cita adhesiva Pegamento Espejo muy pequeo Lmpara Un tubo de cartn o una lata

Instrucciones: - Corta el globo para cubrir uno de los orificios del tubo, sujtalo fuertemente con la cinta adhesiva para que est tenso. - Pega el espejo pequeo en la orilla del globo que se encuentra tenso (si est en medio no funcionar adecuadamente). - Emite cualquier sonido por el otro lado del tubo, mientras que otro u otras persona alumbra con la lmpara o linterna el espejo de forma diagonal, no de frente (de preferencia que se en un lugar con poca luz). - La luz de la lmpara ser reflejada por el espejo hacia un cartn oscuro o muro negro. El fenmeno que se produce es que la voz crea vibraciones en el aire como en el tubo, que ha su vez hace vibrar el globo y el espejo. La luz en movimiento que se aprecia son las vibraciones producidas por la voz.
Fuente: Mundo de Beakman

* Experimento sobre microbios y microorganismo


Este experimento intenta hacer ms visible para los nios y nias el mundos microscpico, como sabes los microorganismo son infinitamente diminutos que no se pueden ver a simple vista incluso tampoco con los microscopios que hay en los colegios (salvo tengan lentes especiales). Para poder demostrar a los alumnos la existencia de

estos seres nos apoyaremos de la levadura compuesta cualquiera de los diversos hongos microscpicos unicelulares. Materiales: - Levadura seca - Azcar - Recipiente - Botella de cristal - Plato ondo, cuenco o bowl - Globlo - Cuchara - Agua caliente Procedimiento: 1. En el recipiente mezcla 2 cucharadas de levadura y 1 cucharada de azcar. 2. Vaca la mezcla en la botella y tapa con el globo la boquilla de la botella. 3. Coloca la botella dentro del plato ondo, cuenco o bowl con agua caliente. 4. Djalo reposar durante 10 minutos y observa los resultados. La levadura est formada por cualquiera de los diversos hongos microscpicos unicelulares, al momento de recibir la humedad, el calor y combinarse, los seres microscpicos comienza a alimentarse produciendo un reaccin qumica, una fermentacin de hidratos de carbono comenzando a salir burbujas que explotan para liberar el gas que inflar el globo.

* Experimento sobre el sistema respiratorio


El sistema respiratorio est formado por las vas areas, pulmones y msculos respiratorios, el sistema se encarga de proporcionar el oxgeno tan indispensable para nuestro organismo, la respiracin hacer que los clulas pueden realiza el proceso de combustin para poder aprovechar todos los nutrientes y liberar energa. A continuacin se representar el mecanismo bsico de inhalacin y exhalacin. Materiales: - Botella de plstico - Bolsa de plstico - Cinta adhesiva - Un globo pequeo Instrucciones: - Corta la botella 10 cm debajo de la boquilla, como si fuera un embudo. - Coloca el globo en la boquilla de la botella, y empuja hacia dentro. - Cobre la parte inferior de la botella (el lado por donde cortamos) con la bolsa de platico y sella perfectamente para no dejar entrar o salir aire.

- Con la cinta adhesiva coloca una tira que este justo en medio de la base o cubierta que acabas de colocar. - Jala la cinta Qu sucedi con el globo? - Empuja la cinta Qu sucedi con el globo? Estos dos ltimo movimientos representar la inhalacin y exhalacin, en el primero al aumentar el espacio dentro de la botella hace que ese espacio se cubierto por el aire que est en el exterior a travs de globo (los pulmones se expanden), cuando se empuja la base el espacio se reduce y hace que el aire que estaba en el globo se expulsado (contraccin de pulmones). As el globo representa a los pulmones y jalar o empujar la cinta el proceso de respiracin. Sabas que? No podemos suicidarnos aguantandonos la respiracin, ya que ante la falta de oxgeno nuestro cuerpo reacciona produciendo un desmayo para evitar lesiones cerebrales, entonces la respiracin es activada automticamente.

* Experimento sobre magnetismo


Mas que un experimento, es una actividad para explicar las propiedades magnticas de los cuerpo y especialmente de los imanes, el fenmeno del magnetismo tiene lugar en todos los cuerpo en diferentes circunstancias, el sol, la tierra y hasta nosotros tenemos un campo magntico con diferentes propiedades. En el caso de los imanes el objeto ms asociado a este fenmeno fsico, posee la capacidad de atraer materiales ferromagnticos como el hierro, cobalto, nquel, gadolinium, dysprosium o aleaciones de estos elementos. Para realizar la actividad necesitamos los siguientes materiales: 1 imn Un vaso de cristal delgado o plstico Agua Regla o bolsa de platico 1 clip 1 hoja de papel o cartn, que tenga dibujado un laberinto Desarrollo: -Coloca el clip por encima de la regla o bolsa, debajo de ella coloca el imn y trata de llevarla de extremo a extremo. -Coloca agua en el vaso e introduce el clip, despus con el imn intenta sacar el clip. ***Coloca el clip en la entrada del laberinto, y trata de resolverlo para llegar a la salida. -Realiza la actividad con otros materiales diferentes al clip. Podemos deducir cuatro caractersticas de la actividad, la atraccin generada por el imn hacia el clip, no todos los materiales son atrados, la fuerza magnticas en invisible, y es capaz de atravesar algunos materiales.

*** Esta actividad divierte mucho a los pequeos y pequeas, adems que promueve el desarrollo de su motricidad fina mediante el juego, es recomendable para cualquier grado respetando los niveles de complejidad para cada edad.

* Experimento con globos; expansin y contraccin


El experimento que se describir a continuacin nos permitir cambiar la posicin de un globo sin la necesidad de tocarlo, aplicando el principio de contraccin y expansin de las molculas de aire. Para realizar el experimento necesitamos:

Materiales: Una botella de cristal Un recipiente de grande Agua fra Agua caliente Un globo

Instrucciones: - Llena la botella con agua caliente, dejando reposar durante algunos instantes a fin de permitir que la botella se caliente, despus tira el agua. - Coloca el globo en la boquilla de la botella - Lleva la botella al recipiente con agua fra (para mejores resultados incluyen hielo) - Deja reposar durante algunos minutos y el globo ser succionado al interior dela botella

*El fenmeno se produce por que las molculas calientes que se encuentran adentro de la botella viajan a gran velocidad e intentan separase por lo que exista en fenmeno de expansin, cuando las molculas se enfran viajando a menor velocidad y se contraen, por los tano crean un vacio que ocupara el globo.

* Experimento: Ondas Sonoras


El experimento tiene la finalidad de comprobar la forma en que se propagan las ondas sonoras, es decir, el recorrido que se produce desde el punto de origen del sonido hasta nuestro sistema auditivo: Materiales:

- Botella de plstico - Una bolsa de plstico - Liga - Vela o veladora

Instrucciones: - Corta la parte inferior de la botella - Tapa la base de la botella con la bolsa de plstico bien estirado, y ajstala con la liga. - Enciende la vela y coloca la boquilla de la botella a 3 cm - Da un golpe en la base de la botella, en medio donde colocaste el plstico. - Las ondas sonoras que se producen por el golpe, viajaran a lo largo de la botella, ocasionando vibraciones que harn que la flama se apague.

* Experimentos para primaria: estalactitas y estalagmitas


En este experimento podemos hacer pasar miles de aos en unos cuantos das, as podemos recrear la formacin de las estalactitas y las estalagmitas en las cueva subterrneas Materiales: - 2 frascos de cristal - cuchara - Una cuerda de lana de 30 cm - Agua caliente - Un plato - Sosa Desarrollo: - Llenar los dos frascos con agua caliente - Agregar sosa hasta que sta ya no pueda disolverse en el agua (lavar continuamente las manos para evitar molestias por la sustancia) - Colocar los frascos separados a 10cm - Sumerge los extremos de los extremos de la cuerda en los frascos, haciendo un puente entre ambos. - Colocar el plato en medio de los frascos, justo en la curva de la cuerda - Esperar algunos das para que los cristales se vayan formado en la cuerda y despus vayan cayendo en el plato para formar los cristales.

* Experimento sencillo para la escuela primaria (Ciencias naturales)


Biodegradacin Este experimento puede ser utilizado por los maestros, maestras, nios o nias para contenidos de ciencias naturales, especficamente en el tema de la contaminacin ambiental. Materiales: 1 Producto Orgnico 1 Producto Inorgnico Desarrollo: - Observar y anotar las caractersticas de los objetos - Enterrar los objetos 15 cm por debajo de la superficie - Despus de 3 das debajo de la superficie, desenterrarlos y observar los cambios en ambos productos. Posibles preguntas. Qu objeto tuvo mayores cambios?Por qu? SI los dejamos ms tiempo qu crees que pase? - Volverlos a enterrar, y despus de 10 das volverlos a sacar, observando nuevamente las caractersticas de ambos objetos. Esta es una buena actividad para la escuela primaria y buenos recursos didcticos para hacer reflexionar a los nios y las nias, sobre las consecuencias de la contaminacin ambiental, sobre todo, de la utilizacin excesiva de los recursos inorgnicos que est acabando con nuestro planeta. Nadie es, si se prohbe que otros sean Paulo Freire

* Experimento para ciencias naturales (contaminacin)


Este experimento para la escuela primaria, servir como apoyo al maestro para que nuestros alumnos y alumnas, comprendan fcilmente lo que la contaminacin ambiental est provocando a nuestros ecosistemas y en general a nuestro planeta. Materiales: 3 huevos 3 vasos transparentes 1 taza de agua 1 taza de jugo de limn con sal 1 taza de vinagre blanco Desarrollo:

Observar detenidamente las caractersticas de los tres huevos. Explicar que el jugo de limn y el vinagre, representarn los agentes contaminantes de nuestro planeta, el primero es un grado de contaminacin mediano, y el vinagre representa una contaminacin ambiental muy elevada. Mientras que el agua limpia representa una ambiente sin contaminantes. Sumergir cada huevo en alguno de los vasos y dejarlos reposar durante al menos 1 hora. Pasado el tiempo observar detenidamente los cambios que ocurrieron en los huevos. Comparar (Debido a los componentes de estas sustancias comenzaran a descalcificar la cascara de los huevos, y este comenzar a desprenderse). Preguntas sugeridas Qu cambios notas entres el estado inicial de los huevos y el actual? Qu huevo tuvo mayores cambios? Por qu crees que sucedi esto? Qu relacin encuentras entre lo que le paso al huevo y lo que le pasa a nuestro planeta?