LA PERTINENCIA PERSONAL Y SOCIAL COMO FOCO DE LA EDUCACIN Es evidente que el concepto de calidad de la educacin vara con el tiempo, no es homogneo

en un determinado momento y que su heterogeneidad se asocia a razones objetivas y subjetivas, es decir a las situaciones, pero tambin a las necesidades, intereses, y convicciones de diferentes grupos y personas. El concepto de calidad de la educacin es uno de esos conceptos que es a la vez muy simple y muy sofisticado. Desde nuestra perspectiva una educacin de calidad es aquella que permite que todos aprendan lo que necesitan aprender, en el momento oportuno de su vida y de sus sociedades y en felicidad, porque todos merecemos la felicidad LA CONVICCIN, INVOLUCRADOS ESTIMA Y AUTOESTIMA DE LOS ESTRATOS

Este factor hace referencia a todos los entes que velan, imparten y dirigen la educacin, nos dice que los mismos deben de valorar y tomar muy en cuenta la educacin de sus pueblos ya que esto redunda en la calidad de los profesionales que luego compartirn sus conocimientos. El docente en particular debe sentirse estimado por su crculo social, esto permite que se aumente su autoestima lo cual tendr como beneficio, el no culparse de los errores sino corregirlos y sacar provecho de los mismos. LA FORTELEZA TICA Y PROFESIONAL DE LOS PROFESORES En la actualidad, los docentes han perdido una gran parte de la credibilidad con la que antes gozaban, esto se debe principalmente a la desprofesionalizacin tcnica, que ha conducido a un desarme intelectual docente. Hemos de hacer notar que los avances tecnolgicos han sido relevantes, pero a su vez han apartado al docente ya que ste, necesita estar a la vanguardia para no caer en la desprofesionalizacin y de este modo poder rescatar la credibilidad que los caracteriza. LA CAPACIDAD DE CONDUCCIN DE LOS DIRECTORES Y EL PERSONAL INTERMEDIO El director desempea un papel fundamental dentro de las instituciones educativas, ya que es el encargado de dirigir, planear, organizar y velar por el buen funcionamiento del establecimiento. Para lograr un buen desarrollo deben de tomar en cuenta 3 factores, la funcin formativa, la capacidad para construir sentido para la institucin y la capacidad de construir eficacia dentro del centro educativo.

EL TRABAJO EN EQUIPO AL INTERIOR DE LA ESCUELA Y DEL SISTEMA EDUCATIVO En sntesis este factor se refiere a la necesidad que existe de trabajar en equipo, ya que es bien sabido que la unin hace la fuerza y en este caso particular, la unin promueve el desarrollo del sistema educativo. LAS ALIANZAS ENTRE LAS ESCUELAS Y OTROS AGENTES EDUCATIVOS Debemos tomar en cuenta que la educacin, no responsabilidad exclusiva de los centros educativos, para esto se debe contar con el apoyo de la sociedad, ms especficamente con la colaboracin de los padres de familia, de los empresarios, de los medios de comunicacin. EL CURRCULO EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS Es necesario, tomar en cuenta la ayuda del currculo dentro de las labores educativas, ya que es de suma importancia saber cules son las demandas sociales, referentes a la educacin. El currculo es una disposicin poltico-administrativa que tiene como finalidad estructurar la orientacin de cada disciplina que debe impartirse y de este modo obtener un foco claro y pertinente. LA CANTIDAD, EDUCATIVOS CALIDAD Y DISPONIBILIDAD DE MATERIALES

Se hace necesario enriquecer de materiales educativos los centros educativos, ya que esto promueve el desarrollo de la educacin. Para lograrla es indispensable contar con buenos textos gua, adems del uso necesario de la tecnologa que tanto ha abierto las puertas al desempeo educativo, brindando nuevas formas de aprendizaje interactivo. LA PLURALIDAD Y LA CALIDAD DE LAS DIDCTICAS El docente en el desempeo de su labor, debe ser consciente de los diferentes contextos de que provienen los estudiantes, por tal motivo es de suma importancia el uso de variadas didcticas que permitan tomar diferentes caminos que conduzcan al desarrollo de la calidad educativa. LOS MNIMOS MATERIALES Y LOS INCENTIVOS SOCIOECONMICOS Y CULTURALES Este factor hace referencia, a que a pesar del poco presupuesto y recursos con que puede contar la educacin, es necesario brindar una educacin de calidad, garantizando salarios justos y dignos adems de equipo educativos para el desarrollo educativo.