Variables Estadsticas

Corresponden a la o las caractersticas que se miden en la muestra.

Cualitativas

Nominales Ordinales

Cuantitativas

Discretas Continuas

Variables cualitativas
Es aquella que no se puede medir numricamente estn relacionados a caractersticas. Los valores que toma una variable cualitativa son etiquetas para representar categoras o cualidades. Una variable cualitativa puede ser nominal y ordinal. Ejemplo Nominal: Color de pelo, color de ojos, en que se transporta Ejemplo Ordinal: cual es su educacin (Bsica, media y superior), situacin econmica (baja, media, alta).

Variables cuantitativas
Son aquellas que se pueden medir numricamente, es decir, los valores que toma este tipo de variables son NUMEROS. Cuntos asistieron a la fiesta?: 4 Cuantas personas asistieron al estadio?: 50000 Las hay discretas y continuas.

Variables Discretas
Son aquellas en las cuales los posibles valores surgen frecuentemente de un conteo. En cada tramo o intervalo, la variable solo puede tomar un N determinado de valores (enteros)

Ejemplos: El nmero de hijos (1, 2, 3, 4, 5). Nmeros de Hermanos (1, 2, 3, 4).

Variables Continuas
Son aquellas en las cuales los posibles valores surgen frecuentemente de una medicin, estas variables pueden tomar valores reales como sea posible en un tramo. Ejemplo: Altura de una persona Peso de una persona

Distribucin de Frecuencias
Frecuencias absolutas: Contabilizan el nmero de individuos de cada modalidad Frecuencias relativas: Contabilizan el nmero de individuos de cada modalidad, pero dividido por el total, por lo tanto presentan es un porcentaje Frecuencias acumuladas: Slo tienen sentido para variables ordinales y numricas.

Tablas de Frecuencia para variables Cualitativas

Gnero Frecuenci a Absoluta (fa) 4
6 10 Tamao muestral (n)

Frecuencia Relativa (Fr.)=fa/n 0,40

0,60

Porcentaje

Hombre
Mujer

40%
60%

Tabla de Frecuencia para variables CuantitativasDiscretas

Los mismos criterios usados para el caso cualitativo sirven para el caso cuantitativo discreto a la hora de presentar tabular mente los datos. Adems se deben calcular: Frecuencia absoluta acumulada: nmero de individuos que caen dentro de dicha clase y cualquier clase anterior (una vez ordenadas las clases de menor a mayor, las frecuencias absolutas). Frecuencia relativa acumulada: igual que la anterior pero con las frecuencias relativas

Ejercicio

En una clase de 30 alumnos se ha preguntado el nmero de hermanos que tienen, el resultado ha sido el siguiente: 2 , 1, 1, 0, 1, 2, 1, 5, 3, 6, 3, 2, 0, 3, 0, 1, 1, 2, 3, 4, 4, 2, 1, 1, 1, 2, 0, 3, 1, 1.

Tabla de Frecuencia para variables CuantitativasContinuas.

Los datos procedentes de una variable continua se pueden tabular de la misma forma que los datos de una variable discreta, pero lo usual en el caso de variable continua es dividir el intervalo de valores posibles en intervalos contiguos llamados intervalos de clase. Una vez agrupados los datos en intervalos, stos se tabulan de forma anloga al caso de variable discreta.

Para saber el tamao del intervalo

1.Nos fijamos en el nmero de datos (n) 2.Buscamos el dato mnimo y mximo y calculamos el rango (r) r= valor mximo - valor mnimo 3.Determinamos el nmero adecuado de intervalos

(Regla de Sturges): m = 1 +
3.322*log(n). 4 Amplitud del intervalo de clase r/m

Ejemplo: Hemos medido la estatura, en centmetros, de 30 personas, obteniendo los siguientes resultados:

163 165 160 164 163 161 164 167 168 155 167 168 165 167 168

168 175 168 159 160 163 164 166 164 167 164 150 166 147 170