MINISTERIO DE EDUCACIN PROGRAMACIN DIDCTICA TRIMESTRAL PARA EDUCACIN PREMEDIA CENTRO EDUCATIVO: DE PROGRESO

Asignatura: Matemtica

Docentes: Osiris Aparicio. Ros Adriel.

Periodo Escolar: 2012 Fecha: 27-2-2012 Trimestre: Primer Semanas Laborables: 14 SEMANAS AREAS OBJETIVOS GENERALES

Grado o Nivel: 8 . Grupos: A, B, C.

LOS NMEROS SUS RELACIONES Y OPERACIONES Escribe, lee, identifica y denota nmeros irracionales, valorando su utilidad y aplicndolos correctamente en situaciones de la Vida real, para representar cantidades y resolver problemas. Utiliza y compara los nmeros irracionales, para expresar medidas en objetos y situaciones del entorno en la bsqueda de soluciones a problemas de la vida cotidiana.

CONCEPTUALES Nmeros irracionales. Definicin Notacin

Recta numrica con Nmeros irracionales.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES (Habilidades) Determinacin y explicacin del origen de Los nmeros irracionales. Identificacin de las caractersticas y utilidad de ln los nmero irracionales. Ubicacin y representacin de nmeros irracionales en la recta numrica

ACTITUDINALES (Valores) Predisposicin al identificar y utilizar los Nmeros irracionales.

COMPETENCIAS
Comunicativa: Expresa en forma oral los nmeros irracionales Matemtica: Investiga sobre el origen de los nmeros irracionales. Maneja los conceptos bsicos de los nmeros irracionales

INDICADORES DE LOGROS
Determina y explica con predisposicin los Nmeros irracionales. Identifica las caractersticas de los nmeros irracionales. Ubica y representa con seguridad nmeros irracionales en la recta numrica. Describe, con confianza, el uso de los distintos conjuntos numricos. Presenta y denota con

Seguridad al ubicar y representar en la recta numrica los nmeros irracionales.

El conjunto de los nmeros reales (R) Definicin

Definicin y caracterizacin delos nmeros reales.

Inters y esmero por definir y caracterizarlos nmeros reales.

Matemtica: Usa su capacidad de pensamiento analtico al ubicar nmeros irracionales. Autonoma e iniciativa personal: Acta orientado por principios de respeto y creatividad.

Notacin Recta numrica con nmeros reales. Ubicacin y representacin de nmeros reales en la recta numrica Seguridad al ubicar y representar en la recta numrica los nmeros reales.

Cultural y artstica: Muestra su talento artstico al dibujar la recta numrica. Cultural Valora el respeto al exponer Matemtico: Maneja conocimientos bsicos de nmeros reales. Matemtica: Habilidad para usar y relacionar los nmeros reales. Autonoma e iniciativa personal: Presenta un nivel de autoestima alto. Matemtico: Comprende los trminos de la adicin y la sustraccin. Resuelve problemas de adicin y sustraccin usando el razonamiento lgico. Autonoma e iniciativa personal: Muestra una actitud positiva al desarrollar el tema.

Creatividad subconjuntos de los nmeros reales. Sustenta con respeto el uso de los distintos conjuntos numricos. Ubica con seguridad nmeros reales en la recta numrica.

Relacin de Orden (<,>,=).

Utilizacin de los signos de orden para presentar progresiva y regresivamente los nmeros reales. Realizacin de adiciones y sustracciones con nmeros reales aplicando sus propiedades.

Conciencia en utilizar los signos de orden con los nmeros reales.

Utiliza con conciencia los signos de agrupacin para ordenar y comparar nmeros reales. Describe con seguridad los trminos de la adicin y de la sustraccin. Dominio de las propiedades de la adicin y sustraccin con nmeros reales. Resuelve con inters situaciones de nmeros reales que involucran la adicin Resuelve con inters situaciones de nmeros reales que involucran la sustraccin. Aplica con confianza las propiedades de la adicin y sustraccin para resolver ejercicios con operaciones combinadas.

Operaciones con nmeros reales y sus propiedades

Perseverancia en la realizacin de adiciones y sustracciones con nmeros reales. Perseverancia en la realizacin de adiciones y sustracciones con nmeros reales.

Multiplicacin y divisin con nmeros reales aplicando sus propiedades.

Seguridad al realizar multiplicaciones y divisiones con nmeros reales aplicando sus

Matemtico: Habilidad para manejar conceptos bsicos de la multiplicacin y la divisin. Manejas conceptos bsicos y procesos matemticos que le permiten resolver situaciones en su vida diaria. Autonoma e iniciativa personal: Participa en forma activa en el desarrollo de la clase y muestra confianza en s mismo.

Manejas conceptos bsicos y procesos matemticos que le permiten resolver situaciones en su vida diaria.
Potenciacin y radicacin con nmeros reales aplicando sus propiedades. Resolucin de ejercicios y problemas de operaciones combinadas con nmeros reales. Disposicin, esmero y seguridad en la potenciacin y radicacin con nmeros reales. Confianza en la resolucin de ejercicios y problemas con nmeros reales.

Describe los trminos de la multiplicacin y la divisin. Muestra dominio en las tablas de multiplicar. Comprende las propiedades de la multiplicacin con nmeros reales. Resuelve situaciones con nmeros reales que involucran la multiplicacin Conoce las propiedades de la divisin con nmeros reales. Resuelve situaciones con nmeros reales que involucran la divisin.

Autonoma e iniciativa personal: Participacin voluntaria en el desarrollo de la clase.

Resuelve la potencia y radicacin usando el razonamiento lgico. Maneja procesos matemticos que le permiten resolver

Describe los trminos de la potenciacin y la radicacin. Dominio de la ley de los exponentes. Encuentra la potencia en ejercicios propuestos. Aplica con seguridad las propiedades de las races. Encuentra la raz en ejercicios propuestos. Comprende el procedimiento para resolver operaciones

operaciones con nmeros reales.

combinadas con nmeros reales. Resuelve con esmero operaciones combinadas con nmeros reales Escribe con satisfaccin cantidades grandes o pequeas en notacin cientfica. Presenta con seguridad expresiones decimales en notacin cientfica y viceversa. Adiciona y sustrae cantidades expresadas en notacin cientfica. Multiplica y divide con seguridad cantidades expresadas en notacin cientfica.

Notacin cientfica Potencia de base diez Expresiones decimales en notacin cientfica y viceversa.

Escritura de cantidades grandes o pequeas en notacin cientfica. Conversin de ex presiones decimales en notacin cientfica y viceversa.

Satisfaccin al escribir cantidades grandes o pequeas en notacin cientfica. Seguridad al convertir expresiones decimales en notacin cientfica y viceversa. Exactitud en la solucin de adiciones y sustracciones con nmeros expresados en notacin cientfica. Seguridad al multiplicar y dividir cantidades expresadas en notacin decimal.

Usa el lenguaje matemtico escrito para expresar nmeros en notacin cientfica.

Operaciones con nmeros expresados en notacin cientfica.

Adiciones y sustracciones con nmeros expresados en notacin cientfica. Multiplicaciones y divisiones con nmeros expresados en notacin cientfica.

Resuelve operaciones con notacin cientfica usando procesos sistemticos.

METODOLOGAS Y TCNICAS

Lluvia de ideas Foro de discusiones Investigaciones Talleres Resolucin de problemas. Trabajos en equipo e individualmente. Debate Simposio

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Investiga sobre los diferentes conjuntos de nmeros, en especial los irracionales. Presenta pirmide con los conjuntos numricos hasta los irracionales. Dibuja la recta numrica y ubica los nmeros propuestos. Debate presentando y nombrando nmeros de diferentes conjuntos numricos. Presenta ejemplos concretos sobre el uso de los diferentes conjuntos numricos. Taller sobre subconjuntos de los nmeros reales. Dibuja la recta numrica y ubica nmeros reales propuestos.

Ubica un punto de origen y realiza recorridos hacia la izquierda y hacia la derecha, obteniendo otros puntos. Taller donde ordena y ubica en la recta numrica los nmeros reales propuestos. Escribe el signo correcto al comparar dos cantidades. Investiga sobre las propiedades de los diferentes conjuntos numricos. Debate con sus compaeros las diversas propiedades de la adicin y sustraccin. Presenta ejemplos concretos sobre el uso de los diferentes conjuntos numricos. Analiza y escribe la propiedad aplicada. Discute en el aula la resolucin de problemas que involucran la adicin con nmeros reales. Resuelve en equipo sustracciones con nmeros reales. Debate sobre la solucin de operaciones combinadas con adicin y sustraccin de nmeros reales. Completa tabla escribiendo los trminos de cada operacin. Compite con clculos mentales. Seala la propiedad aplicada en los casos propuestos. Presenta situaciones donde se aplican las propiedades de la multiplicacin. Debate la resolucin de situaciones con multiplicacin de nmeros reales. Indica la propiedad aplicada en los casos propuestos. En papel resuelve problemas con nmeros reales que involucran la divisin. Debate en el aula sobre la respuesta de cada situacin. Completa tabla escribiendo los trminos de las operaciones propuestas. En lluvia de idea aplica la ley de losDiscute en clase sobre la potencia de ejercicios propuestos. Presenta situaciones que involucran potencias. Taller sobre el clculo de races. Simposio con la resolucin de ejercicios propuestos con operaciones combinadas con nmeros reales. Compite en el aula escribiendo cantidades grandes o pequeas en notacin cientfica. Escribe expresiones en notacin cientfica a expresiones decimales. Resuelve en la pizarra adiciones y sustracciones de cantidades expresadas en notacin cientfica. Taller donde multiplica y divide cantidades expresadas en notacin cientfica.

Religin, Espaol (comunicacin escrita y oral), Lgica, Artstica. ASIGNATURAS CORRELACIONADAS Matemtica 8 de Santillana. Matemtica 8 de MEDUCA

BIBLIOGRAFIA

________________ Firma del Director

__________________ Firma del sub-director

__________________ Firma de los Profesores

___________________ firma del Coordinador

MINISTERIO DE EDUCACIN PROGRAMACIN DIDCTICA SEMANAL PARA EDUCACIN PREMEDIA Y MEDIA CENTRO EDUCATIVO DE PROGRESO Asignatura: Matemticas Docentes: Osiris A. Aparicio Periodo Escolar: 2012 REAS: _ LOS NMEROS SUS RELACIONES Y OPERACIONES Fecha: 27 de febrero al 9 de marzo de 2012. Horas Semanales: cinco Grupos: VIII A, B, C

RESULTADOS/LOGROS DE APRENDIZAJE Determina y explica con predisposicin los Nmeros irracionales. Identifica las caractersticas de los nmeros irracionales.

CONTENIDOS Conceptuales: Nmeros irracionales. Definicin Notacin Procedimentales: Determinacin y explicacin del origen de Los nmeros irracionales. Identificacin de las caractersticas y utilidad de los nmero irracionales. Actitudinales: Predisposicin al identificar y utilizar los Nmeros irracionales.

COMPETENCIAS
Comunicativa: Expresa en forma oral los nmeros irracionales Matemtica: Investiga sobre el origen de los nmeros irracionales. Maneja los conceptos bsicos de los nmeros irracionales

METODOLOGA DE LA ENSEANZA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS TCNICAS De inicio: Investigacin Mapa conceptual Muestra actitud grupal. Dramatizacin positiva en el Trabajo individual. Cuadro tema de nmeros comparativo. irracionales. Discusin Observacin. De desarrollo: Investiga sobre el origen, definicin, notacin, caractersticas y usos de los nmeros irracionales.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Diagnstica: Preguntas orales sobre la lectura de los nmeros irracionales. Formativa: Lectura Informe escrito de la investigacin. Sumativa: Rbrica Portafolio Prueba escrita: cuestionario de preguntas abiertas.

De cierre: Expone oralmente los resultados de la investigacin.

Ubica y representa con seguridad nmeros

Conceptuales: Recta numrica con

Matemtica: Usa su capacidad

De inicio: Muestra

Trabajo individual.

Repaso. Observacin.

Diagnstica: Prueba

irracionales en la recta numrica.

Nmeros irracionales.

Procedimentales: Ubicacin y representacin de nmeros irracionales en la recta numrica. Actitudinales: Seguridad al ubicar y representar en la recta numrica los nmeros irracionales.

de pensamiento analtico al ubicar nmeros irracionales. Autonoma e iniciativa personal: Acta orientado por principios de respeto y creatividad.

disposicin para aprender. Menciona los nmeros que conoce en la recta numrica. De desarrollo: Grafica la recta numrica. Coloca los nmeros enteros en la recta numrica. Ubica los nmeros irracionales en la recta numrica. De cierre: Identifica nmeros irracionales en la recta numrica.

exploratoria. Formativa: Prcticas en el saln de clases. Tareas. Sumativa: Rbrica Portafolio Prueba corta escrita.

RECURSOS:

BIBLIOGRAFA:

Texto, material escrito, cartulina, papel de construccin. Matemtica 8 de Santillana.

Marcadores, lpiz, goma.

Matemtica 8 de Meduca.

Firmas responsables:

Coordinacin de Departamento: __________________________

Firma del Director: __________________

Fecha de entrega ______________