SESIN DE TUTORA

CENTRO EDUCATIVO

Jose Antonio Dapelo - N 6008

GRADO
SECCIN
TEMA
OBJETIVO

:
:
:
:

CUARTO
A y B
TODOS SOMOS NICOS Y VALIOSOS
Valora y respeta a los compaeros desde el
enunciado: Todos somos nicos y valiosos

MOTIVACIN
(VER)
DINMICA:
FLOR DE LOTO
Se entrega a cada alumno
una flor cerrada que
contiene
adentro
un
pensamiento
Cada alumno observa su
flor sin abrirla con la que
tiene cada uno de sus
compaeros.
Cada alumno coloca la flor
en un recipiente que
contiene agua y tendr que
observarla hasta que la
misma se abra.

Lee el mensaje

EVALUACIN:

REFLEXIONAR (JUZGAR)

Qu pas con la flor?

Cunto tiempo demor
efectuar su cambio?
Todas evolucionaron
de igual manera?
Cmo te sentiste
cuando tu flor se
abri?
Te gust lo que estaba
escrito dentro de tu
flor?
Qu mensaje te
hubiera gustado
encontrar?
Qu relacin tiene este
hecho con la vida de
cada uno de nosotros?

Se cumpli el objetivo
SI
Mostraron inters en el tema
SI
Todos participaron
SI
Se aclararon sus dudas
SI
Se necesita reprogramar el tema SI

(
(
(
(
(

COMPROMISO
(ACTUAR)
Qu mensajes has
podido sacar para ti?
Qu tienes que hacer
para conocer mejor a los
dems?
Qu aprendiste el da
de hoy?

en

)
)
)
)
)

NO
NO
NO
NO
NO

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

Comentarios significativos de la sesin:

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________________________________________________
Para que el alumno pueda retomar el tema en otro momento , es necesario elaborar una
ficha que deben archivar, o preguntas para resolver en libretas, cuadernos etc., que
respondern en forma individual.
Ejemplo de una ficha de reflexin para cerrar el tema del diseo anterior.

I.E Jose Antonio Dapelo - N 6008

FICHA DE REFLEXIN PERSONAL N __

Qu mensajes has podido sacar para ti?
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Qu tienes que hacer para conocer mejor a los dems?

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Qu aprendiste el da de hoy?
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Comenta los hechos ms significativos de esta sesin?

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EJEMPLO EMPLEANDO UN SOCIODRAMA:

SESIN DE TUTORA
CENTRO EDUCATIVO
GRADO
SECCIN
TEMA
OBJETIVO

:
:
:
:
:

Jose Antonio Dapelo - N 6008

CUARTO
A
APRENDAMOS A SER TOLERANTES
Desarrollar la capacidad de la tolerancia para superar
la agresividad.

MOTIVACIN: (Ver)
Se hace una representacin de la devolucin de pruebas despus de haber sido
corregidas para su revisin:
- El alumno encargado reparte las pruebas que le ha dado el profesor, pero se equivoca
con las de Pedro y Juan.
- Pedro y Juan al recibir las pruebas que no son suyas, agreden al encargado fsica y
verbalmente por el error.
REFLEXIN: (Juzgar)
- Por qu discutieron los alumnos?.
- Es correcto el enfrentamiento entre alumnos?.
- Qu consecuencias podran traer estas actitudes?.
- Cmo se han sentido al observar este hecho?.
- Hechos similares se presentan en el aula?.
- Cmo afecta nuestras relaciones?.
- Se ve alterado nuestro actuar diario?.
COMPROMISO : (Actuar)
- Qu actitud hubieras tomado tu en el lugar de Pedro o Juan?.
- Eres tolerante?.
- Crees que es bueno cultivar esta actitud de tolerancia?.

EVALUACIN:

Se cumpli el objetivo
SI
Mostraron inters en el tema
SI
Todos participaron
SI
Se aclararon sus dudas
SI
Se necesita reprogramar el tema SI

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

NO
NO
NO
NO
NO

(
(
(
(
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)
)
)

Comentarios significativos de la sesin:

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ASAMBLEA DE AULA
La Asamblea de Aula, es un espacio organizado en el cual los estudiantes se
renen cada mes, para hablar de todo aquello que les parezca pertinente, con el propsito
de optimizar la convivencia y el trabajo. La asamblea de aula a su vez es un medio para
construir capacidades psicomorales y para transmitir actitudes y valores, ayudando a los
jvenes a pasar de una heteronoma a una autonoma que se refleja en la disciplina del
Centro educativo.
1. FUNCIONES DE LA ASAMBLEA DE AULA:

Cumple un papel informativo.

Es tambin la reunin de anlisis de lo que ha pasado.

Se decide y se organiza lo que se quiere hacer. Se regula la vida de la

clase.

Sirven de encuentro catrtico, como lugar para desahogarse, para decirlo

todo y para volver a comenzar ms tranquilos.
2. ACTITUDES QUE DEBEN PRIMAR EN LA ASAMBLEA DE AULA:

Calidez y respeto.
Acoger la diversidad.
Actitud de exigencia.

3. CONDUCCIN DE LA ASAMBLEA DE AULA:

Es importante que la conduccin de la asamblea de aula sea realizada por los
mismos alumnos o alumnas.
Los que dirigen la asamblea pueden ser elegidos por un perodo que el grupo lo
determine.
De los elegidos para la conduccin de la asamblea de aula, uno de ellos o ellas
deber tomar nota de lo acordado en un cuaderno de reuniones.
4. METODOLOGA:
Para facilitar el dilogo, los alumnos y alumnas se ubicarn en crculo.
Se pondr en un lugar visible la agenda a tratar, la que se podr complementar con
las sugerencias del grupo.
Las intervenciones se regularan solicitando la palabra levantando el brazo.
Cuando alguien interviene, el grupo permanecer en silencio, escuchando la
intervencin.
Se debe procurar que todos intervengan.
Se debe evitar el dilogo entre dos personas.
Al final de la asamblea de aula los acuerdos deben ser publicados en un lugar visible
del aula, para que sirva de motivacin para su cumplimiento.
Los acuerdos se tomarn por consenso.

PLAN DE TUTORA EN AULA

DATOS GENERALES
RGANO INTERMEDIO
: UGEL N 01
INSTITUCION EDUCATIVA : JOSE ANTONIO DAPELO N 6008
GRADO Y SECCIN
: 4 de SEC. A y B
NMERO DE ALUMNOS
: 28 ALUMNOS
TURNO
: MAANA
TUTORA
: Lic. MARIA ISABEL LUNA PEREZ
OBJETIVOS
2.1General
Promover y fortalecer el desarrollo integral del educando a travs de la tutora.
2.2Especfico
Promover en los estudiantes la prctica de valores y actitudes que permita su
desarrollo personal y social.
Propiciar la generacin de espacios que permitan a los alumnos expresar en forma
sencilla sus sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas.
SELECCIN DE TEMAS
I.1 Teniendo en cuenta el FODA y el PCC del Centro Educativo se tomarn los siguientes
temas.

Promocin de valores en los alumnos o alumnas:

- Convivencia y respeto.
- Responsabilidad y participacin
- Autoestima.

Identificacin con la institucin Educativa.

I.2

Temas propuestos por los alumnos en la primera sesin de tutora..

CRONOGRAMA

TEMAS PARA LAS SESIONES

TUTORA
Integracin del grupo
Respeto consigo y con los dems
Mejores relaciones familiares
Asamblea de aula
Responsabilidad
Sexualidad
Lealtad
Asamblea de aula
Relaciones interpersonales
Liderazgo

DE
A
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

Dietas - anorexia
Asamblea de aula
Fuerza del Grupo
Homosexualidad
VIH/SIDA
Asamblea de aula
OTRAS ACTIVIDADES
Atencin individual a alumnos
Atencin a padres de familia
Coordinacin con docentes y entre tutores

X
X
X
X
X
X
x
x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x

Si se presentaran eventualidades que afectaran a los alumnos en el transcurso del

semestre se atendern en el momento oportuno, dejando de lado la programacin
METODOLOGA
Las sesiones enfocarn la construccin y vigencia de acciones que promuevan
la prctica de valores y el desarrollo de las inquietudes planteadas por los
alumnos.
Toda sesin de tutora se vera a la luz del: Ver Juzgar Actuar. (Ver,
motivacin Juzgar, Reflexionar Actuar, toma de decisiones
II. RECURSOS
6.1

Humanos
Alumnos

Materiales
Fichas
Separata
Cartillas
Videos
Historietas
Equipos de audio y sonido.

6.2

EVALUACIN
La evaluacin del tutor se dar mediante una apreciacin escrita en el
mismo diseo de la sesin.
Se tomar en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos durante la
sesin
Asambleas de aula (fichas)
Anecdotario