UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

Posgrado en Computacin e Informtica Preparado por Marta Eunice Caldern

Consejos sobre ortografa y redaccin

Ortografa
Se describen a continuacin palabras que crean confusin debido a que cumplen ms de una funcin sintctica.

Cul (pregunta directa o indirecta) y cual (pronombre que se puede sustituir por que).
Ejemplos: Me podra decir cul es mi lugar (pregunta indirecta) Los estudiantes del grupo A, los cuales provienen de Cartago, son muy responsables. (se puede sustituir por que)

D (forma conjugada del verbo dar) y de (preposicin)

Ejemplos: D un libro al estudiante. (imperativo del verbo dar) No estoy segura de que se d esa situacin. (subjuntivo del verbo dar) Estos libros son de Ana. (preposicin)

l (pronombre persona) y el (artculo)

Ejemplos: Luis me dijo que l no tiene mi libro. (pronombre personal) El libro que est sobre el escritorio es muy interesante. (artculo)

Por qu, porque, porqu y por que

Por qu se utiliza para preguntas tanto directas como indirectas Porque se utiliza para contesta una pregunta que empieza con por qu. Porqu es un sustantivo que significa razn. Por que se utiliza cuando lo que sigue es una oracin subordinada. Ejemplos: -Por qu no entreg la tarea? -Porque no tuve tiempo de hacerla. (pregunta y respuesta Nunca entender el porqu de su indiferencia. (sustantivo) Rezo por que me vaya bien en el examen. (El texto en itlico es una oracin subordinada.)

S (de los verbos ser o saber) y se (pronombre)

Ejemplos: S que me va a ir bien en el examen. (del verbo saber) S t mismo.(del verbo ser) Se le vio en el cine. (pronombre).

S (afirmacin) y si (condicional)
Ejemplos: S escrib el ensayo pero lo dej en casa. (afirmacin) Si ven a Luis, le dicen que necesito hablar con l. (condicional)

Ti y fe nunca se tildan por tener solamente una funcin sintctica. El verbo haber en el sentido de existir o estar se utiliza solo en tercera persona singular.
Ejemplos: Hay cuatro sillas en el aula. Hubo muchos asistentes en la presentacin. Haba muchos libros tiles en la librera. No creo que haya diez libros. En este sentido, no utilice las formas haban, habamos, hayan ni hubieron. Si desea expresar que habamos tres personas, escriba que ramos o estbamos tres personas. Como verbo auxiliar, combinado con un participio (-ado, -ido) s se puede utilizar el verbo haber con otras personas gramaticales. Ejemplos: Ellos ya haban comido cuando yo llegu. Habamos conversado mucho sobre ese tema. Espero que ellas hayan llegado temprano a la presentacin.

Puntuacin
Una puntuacin correcta es vital para asegurar que el lector del documento comprenda las ideas expuestas. El punto (.): se utiliza para indicar el fin de una oracin . Recurdese que una oracin debe llevar un verbo conjugado. La coma (,): se utilizar para dividir elementos de una lista. No debe utilizarse para indicar el final de una oracin. Los signos de interrogacin (?): en espaol se utilizan tanto el inicial como el final. Despus del signo de cierre ? no va punto, ya que ste acta como indicador de final de oracin. Por ello, la siguiente oracin, interrogacin o exclamacin debe empezar con mayscula, Los signos de admiracin (!):en espaol se utilizan tanto el inicial como el final. Despus del signo de cierre ! no va punto, ya que ste acta como indicador de final de oracin. Por ello, la siguiente oracin, interrogacin o exclamacin debe empezar con mayscula,

Algunos consejos para una redaccin ms clara y eficaz

Lo mejor es utilizar oraciones cortas. De lo contrario, al lector le ser muy difcil comprender la idea expuesta. Adems, utilice palabras que liguen las ideas anteriores con las que siguen. Por ejemplo, expresiones como por lo tanto, sin embargo, a pesar de, entre otras, dan fluidez y continuidad al texto. Es muy comn que los estudiantes concluyan una oracin e inmediatamente empiecen otra con la palabra esto. Por ejemplo: Se decidi llevar a cabo un curso de capacitacin. Esto para facilitar a los usuarios el uso del sistema En el sentido estricto de la palabra, la parte que empieza con esto no es una oracin, ya que no cuenta con un verbo conjugado. La mayora de las veces, se utiliza esta forma para dar una

explicacin o justificacin. Por ello, es ms conveniente emplear una expresin que d continuidad a la oracin inicial. Por ejemplo: Se decidi llevar a cabo un curso de capacitacin, con el objetivo de facilitar a los usuarios el uso del sistema. Otro punto importante es que no abuse del gerundio (-ando, -iendo) de los verbos. Un gerundio indica contemporaneidad. Por ejemplo: Cuando Juan lleg, Ana estaba comiendo. (Ambas acciones ocurren en el mismo instante.) Nunca debe utilizarse un gerundio como adjetivo. Este es un error muy comn porque en el idioma ingls s es permitido y al traducir, lo hacen literalmente. Por ejemplo, en lugar de escribir el libro conteniendo, debe expresarse el libro que contiene. Si utiliza pronombres para referenciar una persona u objeto previamente nombrado, asegrese de que queda claro a quin o qu se hace referencia. Por ejemplo: En el siguiente caso no queda claro a qu o quines se refiere el pronombre ellas: En la maana vi a las hermanas de Juan comer manzanas. Ellas son muy dulces. En el siguiente caso queda claro que el pronombre stas se refiera a las inconsistencias: El propsito de la auditora es detectar inconsistencias en el proceso. stas se dan por la ausencia de controles.

ltimo consejo
Cuando escriba un documento, lalo o pdale a alguien que lo haga antes de entregarlo al profesor. Es comn encontrar ideas o prrafos repetidos, oraciones incompletas, o referencias a otra seccin del documento que no existe. La mejor forma de detectar este tipo de inconsistencias es leer el documento completo al menos una vez.