Tema 01 O material utilizado no

desenho geomtrico

Um breve histrico

Como linguagem de comunicao e expresso, a
arte do desenho antecede em muito a da escrita. O
que a escrita se no a combinao de pequenos
smbolos desenhados? Atravs de gravuras
traadas nas paredes das cavernas, o homem pr-
histrico registrou fatos relacionados com o seu
cotidiano, deixando indicadores importantes para os
pesquisadores modernos estudarem os ancestrais
de nossa espcie. Enfim, a arte do desenho algo
inerente ao homem.
No se sabe quando, ou onde, algum formulou
pela primeira vez, em forma de desenho, um
problema que pretendia resolver talvez tivesse
sido um projeto de moradia ou templo, ou algo
semelhante. Mas esse passo representou um
avano fundamental na capacidade de raciocnio
abstrato, pois esse desenho representava algo que
ainda no existia, que ainda viria a se concretizar.
Essa ferramenta, gradativamente aprimorada, foi
muito importante para o desenvolvimento de
civilizaes, como a dos babilnios e a dos egpcios,
as quais, como sabemos, realizaram verdadeiras
faanhas arquitetnicas.
Porm, uma outra civilizao, que no hesitava em
absorver elementos de outras culturas, aprendeu
depressa como passar frente de seus
predecessores; em tudo que tocavam, davam mais
vida. Eram os gregos. Em todas as reas do
pensamento humano em que se propuseram a
trabalhar realizaram feitos que marcaram
definitivamente a histria da humanidade.
Foram os gregos que deram um molde dedutivo
Matemtica. A obra Elementos, de Euclides (?300
a.C.), um marco de valor inestimvel, na qual a
Geometria desenvolvida de modo bastante
elaborado. na Geometria grega que nasce o
Desenho Geomtrico que aqui vamos estudar.
Na realidade, no havia entre os gregos uma
diferenciao entre Desenho Geomtrico e
Geometria. O primeiro aparecia simplesmente na
forma de problemas de construes geomtricas,
aps a exposio de um item terico dos textos de
Geometria. Essa conduta euclidiana seguida at
hoje em pases como a Frana, Sua, Espanha,
etc., mas, infelizmente, os problemas de construo
foram h muitos banidos dos nossos livros de
Geometria.
Assim, pode-se dizer que o Desenho Geomtrico um
captulo da Geometria que, com o auxlio de dois
instrumentos, a rgua e o compasso, se prope a
resolver graficamente problemas de natureza terica e
prtica.
O material de desenho e seu uso
O lpis

Em desenho geomtrico utilizaremos o lpis com grafite
HB para os traados de letras, contornos e esboos.
Para seu desenho ter as linhas bem definidas,
mantenha a grafite sempre bem apontada, em forma
cnica, usando para isso um pedao de lixa.
A lapiseira


Voc pode tambm utilizar as prticas lapiseiras com
grafites 0.5 mm, pois elas tm grossura ideal para o
desenho geomtrico.
A borracha

Use borracha macia para no deixar marcas no papel.
Para limp-la, esfregue-a em um papel qualquer.
A borracha no deve ser lavada.
A rgua



H rguas de vrios comprimentos. Use uma de
material acrlico transparente, graduada em
centmetros e milmetros e que tenha um corte
transversal chanfrado para facilitar a leitura.
Os esquadros



Esquadro de 45
0
e de 60
0

Devem ser de material acrlico e transparente.
So utilizados para traados de paralelas e
perpendiculares e construo de ngulos.

O transferidor

De material acrlico transparente, em forma de um
semi-crculo, graduado de 0
0
a 180
0
, usado para
medir e construir ngulos.

O compasso



o instrumento usado para traados de arcos de
circunferncia, transporte de medidas e construes de
ngulos.












Tema 02 Entes fundamentais
Na construo de uma teoria geomtrica tomam-se
inicialmente certos conceitos aos quais
acrescentam-se postulados e definies a fim de,
ento, deduzir teoremas e propriedades.
Tais conceitos podem ser primitivos ou
convencionados. Os conceitos primitivos
constituem-se num apelo nossa intuio.
Assim, so entes fundamentais da geometria: ponto,
reta e plano.
O ponto
A idia de ponto primitiva. No se define. O ponto
no tem dimenso e fica determinado pelo encontro
de duas linhas retas ou curvas. Indicamos o ponto
utilizando letras maisculas do alfabeto latino.

A reta
Da mesma forma que o ponto, no tem definio. A
idia de linha reta a de um ponto que se move
numa mesma direo. Indicamos a reta utilizando
letras minsculas do alfabeto latino.

A semi-reta
Um ponto qualquer de uma reta a divide em duas
partes distintas chamadas semi-retas. Esse ponto
recebe o nome de origem.

O segmento de reta
Segmento de reta o conjunto formado por dois
pontos tomados sobre uma reta e todos os pontos
da reta compreendidos entre os dois. A reta qual
pertence o segmento chama-se reta suporte do
segmento.

AB : o segmento de reta;
A e B: so os extremos;
r: a reta suporte do segmento AB.
Segmentos que pertencem mesma reta chamam-se
colineares.
Segmentos que possuem uma extremidade em comum
chamam-se consecutivos.
O plano
A noo intuitiva de plano apia-se na idia de
superfcies como a de um quadro ou de uma parede.
O plano uma figura ideal. A partir da idia que dele
fazemos, deve-se entend-lo como formado por infinitos
pontos. Ele aberto e infinito.
A identificao do plano dada por letras minsculas do
alfabeto grego: o | o , , , , etc.












Tema 03 Operaes com segmentos e
ngulos.
Transporte de segmentos
O transporte grfico de segmento consiste em
construir um segmento congruente ao segmento
dado.
Assim, dado o segmento AB , para transport-lo de
modo a que tenha por extremidade M e esteja na
reta r, faz-se ponta-seca do compasso em M e
abertura AB , descrevendo-se um arco de
circunferncia, obtendo-se N. Assim, obtm-se
AB MN .

Adio de segmentos
A soma grfica de segmentos obtida pelo
transporte sucessivo dos segmentos dados.

MP o segmento-soma.






Subtrao de segmentos
Transporta-se os segmentos dados para uma reta
suporte r, com centro em
P.
QR o segmento-diferena.
ngulos
Um breve histrico

O conceito de ngulo aparece primeiramente em
materiais gregos no estudo de relaes envolvendo
elementos de um crculo junto com o estudo de arcos e
cordas. As propriedades das cordas, como medidas de
ngulos centrais ou inscritas em crculos, eram
conhecidas desde o tempo de Hipcrates e talvez
Eudoxo tenha usado razes e medidas de ngulos na
determinao das dimenses do planeta Terra e no
clculo de distncias relativas entre o Sol e a Terra.
Eratstenes de Cirene (276 a.C.-194 a.C) j tratava de
problemas relacionados com mtodos sistemticos de
uso de ngulos e cordas.
Desde os tempos mais antigos, os povos vm olhando
para o cu na tentativa de encontrar respostas para a
vida tanto na Terra assim como entender os corpos
celestes que aparecem nossa vista. Assim, a
Astronomia talvez tenha sido a primeira cincia a
incorporar o estudo de ngulos como uma aplicao da
Matemtica.
Na determinao de um calendrio ou de uma hora do
dia, havia a necessidade de realizar contagens e
medidas de distncias. Frequentemente, o Sol servia
como referncia e a determinao da hora dependia da
inclinao do Sol e da relativa sombra projetada sobre
um certo indicador (relgio de Sol).
Para obter a distncia que a Lua estava acima do
horizonte, dever-se-ia calcular uma distncia que
nunca poderia ser medida por um ser humano
comum. Para resolver este problema, esticava-se o
brao e se calculava quantos dedos comportava o
espao entre a Lua e o horizonte ou ento,
segurava-se um fio entre as mos afastadas do
corpo e se media a distncia.
Os braos deveriam permanecer bem esticados
para que a resposta fosse a mais fiel possvel. A
medida era diferente de uma medida comum e este
modo foi o primeiro passo para medir um ngulo,
objeto este que se tornou importantssimo no
contexto cientfico.
Algumas definies histricas
Grcia antiga

"Um ngulo uma deflexo ou quebra em uma
linha reta".
Euclides

"Um ngulo plano a inclinao recproca de duas
retas que num plano tm um extremo comum e no
esto em prolongamento".
H. Schotten
Em 1893 resumiu as definies de ngulo em trs
tipos:
1. A diferena de direo entre duas retas;
2. A medida de rotao necessria para trazer um lado
de sua posio original para a posio do outro,
permanecendo entrementes no outro lado do
ngulo;
3. A poro do plano contida entre as duas retas que
definem o ngulo.


P. Henrigone
Em 1634, definiu ngulo como um conjunto de pontos,
definio esta que tem sido usada com mais frequncia.
Neste trabalho, aparece pela primeira vez o smbolo "<"
para representar ngulo.
ngulos
Definio
ngulo a figura plana formada por duas semi-retas
origem.
A origem comum chama-se vrtice e as semi-retas
chamam-se lados.
A medida usual ao ngulo o grau e o instrumento
usado para medi-lo o transferidor.
ngulos de mesma medida dizem-se congruentes.
Indica-se o ngulo: ou utilizando-se letras do alfabeto
grego , ,

, | o ou por trs letras minsculas do alfabeto

ou por trs letras maisculas do alfabeto latino,
indicando a letra do meio o vrtice do ngulo e as
outras duas os lados.

ngulo |

ou ngulo Q O R

.
Para obter a medida aproximada de um ngulo traado
em um papel, utilizamos um instrumento denominado
transferidor, que contm um segmento de reta em sua
base e um semicrculo na parte superior marcado com
unidades de 0 a 180. Alguns transferidores possuem a
escala de 0 a 180 marcada em ambos os sentidos do
arco para a medida do ngulo sem muito esforo.
Para medir um ngulo, coloque o centro do transferidor
(ponto 0) no vrtice do ngulo, alinhe o segmento de
reta OA (ou OE) com um dos lados do ngulo e o outro
lado do ngulo determinar a medida do ngulo, como
mostra a figura.

O ngulo AC mede 70 graus. Na figura acima,
podemos ler diretamente as medidas dos seguintes
ngulos:
m(AB)=27 m(AC)=70 m(AD)=120 m(AE)=180
m(EB)=153 m(EC)=110 m(ED)=60 m(EA)=180
Transporte grfico de ngulos
Passo a passo
1) Faz-se o transporte de um arco, de raio qualquer,
com centro no vrtice do ngulo dado para a origem
de uma semi-reta.

2) Ponta-seca do compasso em R e abertura do
arco igual a PQ, determinamos S e o ngulo
| o

.

Adio grfica de ngulos
Transportam-se os ngulos | o

e de modo que
fiquem adjacentes. Ou seja, adicionam-se os arcos
de mesmo raio, qualquer, de medidas | o

e .


Subtrao grfica de ngulos
Dados os ngulos | o

e , transportamos para uma
semi-reta de origem P, determinando o ngulo-
diferena.


Exerccios propostos
01 Dados os segmentos de medidas a, b e c, obtenha
o segmento de medida 2a + b + c.





02 Obtenha sobre uma reta r o segmento cuja
medida corresponde ao permetro das figuras
dadas.
a)


b)


c)








03 Dados os segmentos de medidas a, b e c,
obtenha os segmentos de medidas (b a) + (c b).








04 Sabendo que AB = 55 mm, CD = 37 mm e EF
= 40 mm, desenhe o segmento de medida 2AB
10(EF CD).







05 A partir de ' A ' O , dado graficamente abaixo,
transporte C O A B O A

e

, em cada caso:

a)











b)









06 Tome um ngulo qualquer e transporte para uma
outra semi-reta, usando o compasso, um ngulo
congruente ao ngulo determinado.










07 Verifique, por transporte de ngulos as
relaes de ngulos congruentes na figura dada.







08 Mostre, por transporte de ngulos, que a soma
dos ngulos internos de um tringulo um ngulo
raso.










09 Dado o tringulo ABC, verifique que o ngulo
externo a soma dos ngulos internos no-
adjacentes.








10 Dado | o e , encontre o que se pede:


a) | o +










b) o |










c) | o 3


















Tema 04 Uso do esquadro, compasso e
rgua para construo de ngulos e retas.
Bissetriz de um ngulo
a semi-reta que, partindo do vrtice do ngulo o divide
em dois ngulos congruentes.
Determinar a bissetriz do ngulo dado

Passo a passo
1) Ponta-seca em O e abertura qualquer,
descrevemos o arco AB.


2) Ponta-seca em A e depois em B e uma abertura
maior do que a metade do arco AB, determinamos o
ponto C.


3) A semi-reta OC a bissetriz do ngulo AB.

Bissetriz de um ngulo inacessvel
Determinar a bissetriz do ngulo formado pelas retas r e
s.

Passo a passo
1) Traamos um reta t qualquer determinando os pontos
A e B.





2) Determinamos as bissetrizes dos ngulos formados,
encontrando os pontos C e D.

3) A reta que passa por A e B a bissetriz
procurada.

Construindo ngulos
ngulo de 60
0
Passo a passo
1) Determinamos uma semi-reta de origem O.

2) Ponta-seca em O e uma abertura qualquer,
determinamos na semi-reta o ponto A.



3) Ponta-seca em A e raio OA, encontramos B.

AB = 60
0

ngulo de 90
0

Passo a passo
1) Determinamos uma semi-reta de origem O.

2) Prolongamos a semi-reta e traamos um ngulo raso
AB.

3) Encontramos a bissetriz do ngulo AB.

AC = 90
0






ngulo de 135
0

Passo a passo
1) Utilizando o processo anterior determinamos o
ngulo reto AC.


2) Traamos a bissetriz de BC.

BD = 45
0
, logo DA = 135
0
(suplementares).
Esquadros e a construo de retas
Os esquadros so usados para traar linhas
paralelas e linhas perpendiculares. Para a
determinao desses traos utilizamos os
esquadros em conjunto, ficando um sempre fixo,
enquanto o outro desloca-se, apoiado nele.

Retas paralelas
Passo a passo
1) Faa a borda maior do esquadro de 45
0
coincidir
com a reta dada.


2) Encoste a borda maior do esquadro de 60
0
no
esquadro de 45
0
.

3) Segure o esquadro de 60
0
, movimente o de 45
0
e
trace as linhas paralelas.


Retas perpendiculares
Passo a passo
1) Faa a borda maior do esquadro de 45
0
coincidir com
a reta dada.

2) Encoste a borda maior do esquadro de 60
0
no
esquadro de 45
0
.

3) Mude a posio do esquadro de 45
0
, conforme a
figura.

4) Segure o esquadro 60
0
, movimente o de 45
0
at
o ponto P e trace a perpendicular.

Compasso e rgua
Perpendicular a uma reta
Dada a reta r e um ponto P, onde r Pe .

Passo a passo
1) Com a ponta-seca do compasso em P e uma
abertura maior que a distncia de P a r, traamos
um arco de circunferncia que intercepta a reta r em
A e B.


2) Agora com a ponta-seca em A e uma abertura maior
que a semi-distncia AB, traamos um arco e repetimos
o processo, com a mesma abertura, em B.
Determinando o ponto Q.

3) Traamos a reta s, passando por P e Q, que a reta
perpendicular a reta r.

Observao: a reta s a mediatriz do segmento AB.
Dada a reta r e um ponto P, onde r Pe .

Passo a passo
1) Com a ponta-seca do compasso em P e uma
abertura qualquer, traamos uma semi-circunferncia
que intercepta a reta r em A e B.




2) Agora com a ponta-seca em A e uma abertura
maior que a semi-distncia AB, traamos um arco e
repetimos o processo, com a mesma abertura, em
B. Determinando o ponto Q.

3) Traamos a reta s, passando por P e Q, que a
reta perpendicular a r procurada.

Dada a semi-reta OA, determinar a
perpendicular passando por O.



Passo a passo
1) Ponta-seca do compasso em O e uma abertura
qualquer, traamos uma semi-circunferncia.

2) Com a ponta-seca em P e a mesma abertura,
determinamos sobre a semi-circunferncia o ponto
Q.


3) Repetimos o processo em Q, determinando R, depois
em R determinando S.

4) Temos OA OS .


Paralela a uma reta
Dada a reta r e um ponto P, onde r Pe , determina a
reta s // r onde s Pe .


Passo a passo
1) Ponta-seca do compasso em P e uma abertura maior
do que a distncia a reta r, traamos um arco,
determinando em r o ponto O.




2) Ponta-seca do compasso em O e a mesma
abertura, traamos um arco, passando por P,
determinando em r o ponto Q.

3) Ponta-seca do compasso em O e abertura igual a
PQ , traamos um arco determinando ponto R.

4) A reta que passa por P e R a reta s paralela a
reta dada.

Exerccios propostos
01 Dada a reta r e o ponto P, tal que r Pe ,
determine as retas s (paralela) e t (perpendicular),
passando por P. Utilize o jogo de esquadrados para
traar as retas s e t.





02 Resolva o exerccio anterior utilizando o compasso.




03 Trace m, pelo ponto A, tal que r m . Trace n,
pelo ponto B, tal que s n . Chame { } n m P = . Pelo
ponto P trace //s n' e // ' r m .







04 Trace a reta t, tangente circunferncia dada, tal
que t // r.


05 Trace a reta a perpendicular a r e a reta b
perpendicular a s, ambas passando por P.





06 Prolongando os lados do tringulo ABC,
determine a altura relativa a cada lado.





07 Faa o transporte do ngulo B

, do exerccio
anterior, para a semi-reta OA e encontre a reta s,
passando por P, paralela a essa nova semi-reta.







08 Trace um ngulo de 30
0
.




09 Trace um ngulo de 150
0
.





10 Trace um ngulo de 22
0
30.



















Tema 05 Diviso de segmento


Por volta do ano do ano 600 a.C., o sbio grego
Tales de Mileto fez uma viagem ao Egito. O fara j
conhecia sua fama de grande matemtico. Ouvira
dizer at que Tales era capaz de uma incrvel
faanha: podia calcular a altura de uma construo,
por maior que fosse, sem precisar subir nela.

Por ordem do monarca, alguns matemticos
egpcios foram ao encontro do visitante e pediram-
lhe que calculasse a altura de uma das pirmides.
Tales ouviu-os com ateno e se disps a atend-
los imediatamente.
J no deserto, prximo pirmide, o sbio fincou no
cho uma vara, na vertical. Observando a posio
da sombra, Tales deitou a vara no cho, a partir do
ponto em que foi fincada, marcando na areia o
tamanho do seu comprimento. Depois, voltou a vara
posio vertical.
- Vamos esperar alguns instantes, disse ele. Daqui a
pouco poderei dar a resposta.
- Ficaram todos ali, observando a sombra que a
vara projetava. Num determinado momento, a
sombra ficou exatamente do comprimento da vara.
Tales disse ento aos egpcios:
- Vo depressa at a pirmide, meam sua sombra
e acrescentem ao resultado a medida da metade do
lado da base. Essa soma a altura exata da
pirmide.



Razo entre dois segmentos
Consideremos os segmentos consecutivos da figura
seguinte:

Temos:
mm AE mm AD mm AC mm AB 4 , 3 , 2 , 1 = = = = , etc.
A razo entre dois segmentos a razo entre as
medidas desses segmentos em uma mesma unidade.
Temos, na figura acima, por exemplo:
1)
3
2
=
BE
AC

2)
2
4
=
CD
AE
ou 2 =
CD
AE

3)
3
1
=
AD
DE

Segmentos proporcionais
Sabemos que proporo uma igualdade entre duas
razes.
Exemplo:
25
15
5
3
= ,
14
4
7
2
= ,
14
24
7
8
= , etc.
Consideremos, agora, quatro segmentos, AB, CD, EF e
GH, nesta ordem.

GH
EF
CD
AB
cm
cm
GH
EF
cm
cm
CD
AB
=
= =
= =
2
1
10
5
2
1
6
3

Dizemos ento que quatro segmentos, na ordem, so
proporcionais quando a razo de suas medidas (mesma
unidade) forma uma proporo.

Teorema de Tales
Um feixe de retas paralelas determina em duas
retas transversais segmentos correspondentes
proporcionais.

Na figura, temos:
2
3
2
3
= =
a
a
QR
PQ
e
2
3
2
3
= =
b
b
ST
PS
, logo,
ST PS QR PQ e , , , nessa ordem, so
proporcionais.
Aplicando o Teorema de Tales
Dividir um segmento em n partes de
medidas iguais
Dividir um segmento AB em trs partes de
medidas iguais.


Passo a passo
1) Por uma das extremidades traamos uma
semi-reta qualquer.



2) Ponta-seca em A e uma abertura qualquer,
traamos trs segmentos consecutivos e congruentes
sobre a semi-reta.

3) Unimos o ponto 3 extremidade B, obtendo o
segmento B3.

4) Traamos por 2 e 1 paralelas a B3, determinando
sobre AB , trs segmentos congruentes.

Dividir um segmento AB em sete partes de medidas
iguais.
1) Por uma das extremidades traamos uma semi-reta
qualquer.

2) Ponta-seca em A e uma abertura qualquer,
traamos sete segmentos consecutivos e
congruentes sobre a semi-reta.

3) Unimos o ponto 7 extremidade B, obtendo o
segmento B7.

4) Traamos por 6, 5, 4, 3, 2 e 1 paralelas a B7,
determinando sobre AB , sete segmentos
congruentes.

Dividir um segmento numa razo dada
Determinar M, sobre AB tal que
2
3
=
MB
AM
.




Passo a passo
1) Por uma das extremidades traamos uma semi-reta
qualquer.

2) Ponta-seca em A e uma abertura qualquer, traamos
cinco (3 + 2, da razo dada) segmentos consecutivos e
congruentes sobre a semi-reta.

3) Unimos o ponto 5 extremidade B, obtendo o
segmento B5.

4) Traamos em 3, para obtermos a razo
2
3
, uma
paralela a B5, determinando sobre AB o ponto M.

Assim
2
3
=
MB
AM
.
Determinar M, sobre AB tal que
5
1
=
MB
AM
.
Passo a passo

1) Por uma das extremidades traamos uma semi-
reta qualquer.


2) Ponta-seca em A e uma abertura qualquer,
traamos seis (1 + 5, da razo dada) segmentos
consecutivos e congruentes sobre a semi-reta.




3) Unimos o ponto 6 extremidade B, obtendo o
segmento B5.

4) Traamos em 1, para obtermos a razo
5
1
, uma
paralela a B6 determinando sobre AB o ponto M.

Assim
5
1
=
MB
AM
.

Exerccios:
01 Divida o segmento dado em oito partes de medidas
iguais.









02 Divida o segmento dado em treze partes de
medidas iguais.






03 Dados os segmentos cm AB 3 = , cm CD 5 =
e cm EF 2 = . Trace a circunferncia com centro
em A e raio igual a stima parte do segmento-soma
EF CD AB + + .







04 Divida o permetro do tringulo ABC, em seis
partes iguais.





05 Determine o quadrado de lado igual a
3
2
do
segmento AB.





06 Trace um segmento 5 , 8 = PQ e determine o
ponto R que divide PQ na razo de
5
3
.







07 Encontre os pontos M e N que dividem o segmento
AB nas razes
4
3
e
5
2
respectivamente.








08 Dado o segmento AB, determine dois segmentos
AX e XB, de modo que:
5
3
=
XB
AX
.






09 Dado a, divida-o por 3 e, em seguida, destaque
o segmento de medida
3
a 2
.














10 Dado o tringulo ABC com AB j dividido em
5 partes de medidas iguais, divida BC e AC
tambm em 5 partes de medidas iguais.





Tema 06 - Diviso em partes proporcionais
Dividir um segmento em partes
proporcionais a 2, 3 e 4.
Passo a passo
1) Por uma das extremidades traamos uma semi-reta
qualquer.

2) Ponta-seca em A e uma abertura qualquer, traamos
nove (2 + 3 + 4) segmentos consecutivos e congruentes
sobre a semi-reta.

3) Unimos o ponto 9 extremidade B, obtendo o
segmento B9.




4) Traamos em 2 e depois em 5 uma paralela a B9,
determinando sobre AB os ponto M e N. Dividindo
o segmento dado em partes proporcionais a 2, 3 e
4.

Assim
3
2
9
6
AB
AN
,
3
7
NB
MB
,
7
2
MB
AM
= = = = , etc.

Dividir um segmento em partes
proporcionais a 3, 5 e 7.
Passo a passo
1) Por uma das extremidades traamos uma semi-
reta qualquer.


2) Ponta-seca em A e uma abertura qualquer,
traamos quinze (3 + 5 +7) segmentos consecutivos
e congruentes sobre a semi-reta.

3) Unimos o ponto 15 extremidade B, obtendo o
segmento B15.

4) Traamos em 3 e depois em 8 uma paralela a B15,
determinando sobre AB os ponto M e N. Dividindo o
segmento dado em partes proporcionais a 3, 5 e 7.

Assim
15
8
,
7
12
,
4
1
12
3
= = = =
AB
AN
NB
MB
MB
AM
, etc.
Quarta proporcional
Dados trs segmentos de medidas a, b e c, denomina-
se quarta proporcional desses segmentos um segmento
de medida x, tal que:
x
c
b
a
=
Determinar a quarta proporcional aos segmentos AB =
a, BC = b e AD = c, nessa ordem.



Passo a passo
1) Sobre uma reta r marcamos os segmentos AB e
BC.

2) Traamos pela extremidade A uma semi-reta s e
marcamos o segmento AD = c.

3) Traamos o segmento BD e por ele traamos
uma paralela passando por C, determinando na
semi-reta AD o ponto X. O segmento DX a
quarta proporcional.

Terceira proporcional
Dados dois segmentos de medidas a e b,
denomina-se terceira proporcional desses
segmentos um segmento de medida x, tal que:
x
b
b
a
=
Determinar a terceira proporcional aos segmentos AB =
a e BC = b.

Passo a passo
1) Sobre uma reta r marcamos os segmentos AB e BC.

2) Por A traamos uma semi-reta s qualquer, ponta-seca
do compasso em A e abertura igual a AB ,
determinamos em s o segmento AD.

3) Unimos os pontos B e D, obtendo o segmento BD.

4) Traamos por C uma reta paralela a BD,
determinando em s o ponto X.

O segmento DX a terceira proporcional procurada.
Tema 07 - Mdia proporcional ou
geomtrica.
Dados dois segmentos de medidas e medidas a e b,
denomina-se mdia geomtrica ou proporcional
desses segmentos um segmento de medida x, tal
que:
b a x a.b x
b
x
x
a
. ou ou
2
= = =
Aplicao
Determinar a mdia geomtrica dos segmentos AB
e BC dados.

Passo a passo
1) Sobre uma reta r qualquer, marcamos os dois
segmentos.

2) Determinamos M, ponto mdio de AC .

3) Ponta-seca em M e medida AM , traamos uma
semicircunferncia.


4) Por B traamos uma perpendicular reta r,
determinando na semicircunferncia o ponto D.

O segmento BD a mdia geomtrica dos segmentos
dados.
Outra forma de encontrar a mdia geomtrica

1) Sobre uma reta r qualquer, marcamos o segmento
AB.

2) A partir do ponto A e para direita, marcamos o
segmento AC.

3) Determinamos em r, o ponto M (ponto mdio do
segmento AB).






4) Ponta-seca em M e uma abertura AM traamos
uma semicircunferncia.

5) Traamos por C uma perpendicular a r,
determinando na semicircunferncia o ponto D.

O segmento AD a mdia geomtrica procurada.



Exerccios
1) Marque os pontos M e N, no segmento AB
dado, de modo que
4 5 2
NB MN AM
= = .





2) Construa um tringulo ABC cujo permetro seja
igual a 10,5 cm e os seus lados sejam proporcionais aos
segmentos que medem 2,5 cm; 3,5 cm e 5,0 cm.





3) Construa a quarta proporcional entre os
segmentos m, n e p dados.





4) Dados trs segmentos de medidas a, b e c,
obtenha, nesta ordem, um segmento x, de modo que
x
c
b
a
= .






5) Dados dois segmentos de medidas a = 5,0
cm e b = 3,5 cm, obtenha um terceiro segmento de
medida x, de modo que
x
b
b
a
= . (terceira
proporcional)






6) Construa a terceira proporcional entre os
segmentos dados.





7) Construa a quarta proporcional entre os
segmentos m, n e p:






8) Determine, graficamente, a mdia geomtrica dos
segmentos que medem a = 4,0 cm e b = 3,0 cm.





9) Dados os segmentos de medidas a e b.
Determine, graficamente, a mdia geomtrica entre
eles.






10) Construa o quadrado de lado igual a mdia
geomtrica dos segmentos dados.






11) Construir o retngulo ABCD de lados de
medidas x e y, sabendo que x a quarta
proporcional de a, b e c e que y a mdia
geomtrica de b e c.






12) Construa o tringulo ABC retngulo, sabendo
que as projees dos catetos sobre a hipotenusa
medem 5,5 cm e 3,5 cm.





13) Construa o tringulo DEF retngulo, sabendo
que a hipotenusa mede 8,0 cm e a projeo de um
dos catetos mede 2,5 cm.








Tema 08 Diviso harmnica e segmento
ureo.

Em Alexandria, durante o reinado de Docleciano (284 -
305), viveu um grande matemtico, seguidor das idias
de Eudoxo e Arquimedes, Papus de Alexandria como
ficou conhecido. Ele escreveu, por volta de 320, um livro
muito importante com o ttulo de Coleo (Synagoge).
Sua importncia devida vrios fatores; pois contm
contedos inditos para poca, uma rica fonte
histrica da matemtica grega e apresenta provas
novas e lemas suplementares para as obras de
Euclides, Arquimedes, Apolnio e Ptolomeu. No livro III,
seo 2 da Coleo, Papus teve como preocupao o
problema de colocar num mesmo semi-crculo as trs
mdias:
aritmtica, geomtrica e harmnica, mas inicia a seo
com as definies pitagricas destas mdias. Assim,
dados dois nmeros a e c (com c < a), seja b com ,c < b
< a, ento, a razo (a-b):(b-c) deve ser proporcional a
a:a=c:c para a mdia aritmtica, a a:b para a mdia
geomtrica e a a:c para a harmnica. Assim:

Mdia aritmtica:
2
c a
b 1
c b
b a +
= =

Mdia Geomtrica: c . a b
b
a
c b
b a
2
= =

Mdia harmnica:
c a
c . a . 2
b
c
a
c b
b a
+
= =

Razo de seo
Chama-se razo de seo de um ponto num segmento
a razo das distncias do ponto aos extremos do
segmento. Quando o ponto interior ao segmento, as
duas partes por ele determinadas chamam-se
segmentos aditivos; quando o ponto exterior, as duas
partes denominam-se segmentos subtrativos. Em
ambos os casos o ponto estar esquerda do ponto
mdio do segmento se a razo de seo for prpria, isto
, menor que a unidade; o ponto estar direita do
ponto mdio do segmento se a razo de seo for
imprpria, isto , maior que a unidade.


Dado o segmento AB e seu ponto mdio.

Tomando os pontos M e N a esquerda do ponto
mdio, como indicado na figura, determinaremos as
seguintes razes.

1
NB
AN
e 1
MB
AM
< < (razes prprias)
Tomando os pontos M e N a direita do ponto mdio,
como indicado na figura, determinaremos as
seguintes razes.

1 e 1 > >
NB
AN
MB
AM
(razes imprprias)
Dado um segmento AB, dividi-lo
harmonicamente, numa razo dada.

Na razo
2
3
.
Passo a passo
1) Efetuamos a diviso do segmento na razo
determinada.

2
3
=
PB
AP


2) Por B traamos uma paralela a semi-reta A5 e
com ponta-seca em B e raio 1 A determinamos 6 e 7.

3) A interseo entre AB e 37 , o ponto Q, o
conjugado harmnico de P.

Os pontos A, P, B e Q formam uma diviso harmnica.

Dados um segmento AB e o conjugado harmnico
interno M obter o outro.

Passo a passo
1) Ponta-seca em A e raio AM e ponta-seca em B e
raio BM , determinamos dois arcos.

2) Por A traamos uma semi-reta que intercepta um
dos semi-arcos em 1.

3) Por B traamos uma semi-reta paralela a 1 A ,
encontrando 2.

4) A interseo entre 12 e AB e o conjugado
harmnico de M.

Dados um segmento AB e o conjugado
harmnico externo M obter o outro.
Passo a passo
1) Ponta-seca em A e raio AN e ponta-seca em
B e raio BN , determinamos dois arcos.

2) Por A traamos uma semi-reta que intercepta
um dos semi-arcos em 1.

3) Por B traamos uma semi-reta paralela a 1 A ,
encontrando 2.



4) A interseo entre 12 e AB e o conjugado
harmnico de N.

Diviso urea
Euclides de Alexandria (365 a.C. - 300 a.C.)

Tambm teve grande importncia para a histria da
geometria. Ele elaborou a teoria da proporo urea,
onde dois nmeros (X e Y, por exemplo) esto em
proporo urea se a razo entre o menor deles
sobre o maior for igual ao maior sobre a soma dos
dois (ou seja, X/Y = Y/X+Y). Esta proporo
estabelece um coeficiente ureo, onde se pode
analisar que, basicamente, tudo que se encontra na
natureza est inscrito nesta proporo, seja o corpo
humano, uma colmia de abelhas, uma estrela do
mar, uma concha, etc.


Segmento ureo
Sejam AB um segmento e P um ponto pertencente
a reta-suporte desse segmento.
P interior

P exterior

Diz-se que um segmento est dividido por um ponto
na razo urea, quando uma das partes por ele
determinada a mdia geomtrica entre o
segmento e a outra parte.
PB AB AP .
2
=
O segmento AP o chamado ureo de AB .




Determinao algbrica do segmento
ureo.
1) Caso: P interior a AB .

Por definio temos:
= = ) .( .
2
2
x a a x PB AB AP
0
2 2
= + a ax x , cujas razes so:
2
5
2
4
2 2
a a
x
a a a
x

=
+
=
( ) 618 , 0 1 5
2
~ = x
a
x , descartamos a raiz
negativa.
2) Caso: P exterior a AB .

Por definio temos:
+ = = ) x a .( a x PB . AB AP
2
2

0
2 2
= a ax x , cujas razes so:
2
5 a a
x
2
a 4 a a
x
2 2

=
+
=
( ) 618 , 1 x 1 5
2
a
x ~ + = , descartamos a raiz
negativa.


A razo entre cada segmento ureo e o segmento a
que ele se refere um nmero de ouro.

618 , 0
618 , 0
1 1
~ ~ =
a
a
AB
AP
e
618 , 1
618 , 1 '
2 2
~ ~ =
a
a
AB
AP

Resoluo grfica
Dividir o segmento AB em mdia e extrema razo.

Passo a passo
1) Por B traamos uma perpendicular a AB .

2) Ponta-seca em B e raio
2
AB
encontramos na
perpendicular o ponto O.

3) Traamos a circunferncia de centro O e raio
OB, e os pontos C e D (interseo da semi-reta AO
com a circunferncia).



4) Ponta-seca em A e raio AC e depois AD,
determinamos sobre o segmento AB os pontos P e P.

AB AP . 618 , 0 = e AB AP . 618 , 1 ' =



RETNGULO UREO

o retngulo que tem os seus lados a e b na
razo urea a/b = f = 1,618034 portanto, o lado
menor (b) o segmento ureo do lado maior (a).
O retngulo ureo exerceu grande influncia na
arquitetura grega. As propores do Partenon
prestam testemunho desta influncia. Construdo
em Atenas no sculo V a.C., o Partenon
considerado uma das estruturas mais famosas do
mundo. Quando seu fronto triangular ainda
estava intacto, suas dimenses podiam ser
encaixadas quase exatamente em um retngulo
ureo.

Construo do retngulo ureo
Dado o quadrado ABCD

Passo a passo
1)Determinamos o ponto mdio de AB .








2)Ponta-seca em M e raio MC ,
determinamos na semi-reta AB o ponto E.

3) Passando por E traamos uma semi-reta
vertical a AE , cuja interseo com DC o
ponto F.

O retngulo AEFD um retngulo ureo.
Arco capaz
Dado um segmento AB e um ngulo k, pergunta-se:
Qual o lugar geomtrico de todos os pontos do plano
que contm os vrtices dos ngulos cujos lados passam
pelos pontos A e B sendo todos os ngulos congruentes
ao ngulo k? Este lugar geomtrico um arco de
circunferncia denominado arco capaz.
Construo do arco capaz
1) Traar um segmento de reta AB;



2) Pelo ponto A, trace uma reta t formando com o
segmento AB um ngulo congruente a k;

3) Traar uma reta p perpendicular reta t
passando pelo ponto A;

4) Determinar o ponto mdio M do segmento AB e
traar a reta mediatriz m ao segmento AB;







5) Obter o ponto O que a interseo entre a reta p
e a mediatriz m, ponta-se no ponto O e abertura OA,
traar o arco de circunferncia localizado acima do
segmento AB.

O arco que aparece acima no grfico o arco capaz.




Exerccios
1) Divida harmonicamente o segmento AB, nas razes
dadas.

a)
3
1



b)
5
2





c)
2
3





2) Dado o segmento, obtenha o conjugado
harmnico externo de P.







3) Dado o segmento, obtenha o conjugado
harmnico interno de Q.








4) Divida o segmento AB em mdia e extrema razo
(seo urea).







5) Divida o segmento AB em mdia e extrema razo
(seo urea).







6) Construa o arco capaz de um ngulo de 30
0
,
conhecendo o segmento GH.






7) O segmento RS mede 3,8cm e o forma com
ele um ngulo de 60
0
. Trace o arco capaz
correspondente.




8) Determine os pontos da reta r que vem o
segmento PQ sob um ngulo de 35
0
.






9) So dados o segmento EF, a reta x e um
ngulo de 40
0
. Determine os pontos da reta x
que vem o segmento EF sob o mesmo
ngulo.






10) Construa o arco capaz a um segmento de 5,0cm
sob um ngulo de 45
0
.


CURIOSIDADES!!!

A lngua a expresso falada ou escrita do pensamento
humano. A cada povo corresponde um idioma diferente
variado, igualmente, atravs da evoluo peculiar a cada
um, sua representao grfica. Esta representao,
principalmente no mundo ocidental, feita por meio do
alfabeto de origem fencia, que passou Grcia e
Roma, e pela sua simplicidade se constituiu no principal
veculo de transmisso do conhecimento humano.
Anteriormente, essa comunicao era feita por meio do
desenho, s vezes bem rudimentar, do homem primitivo,
por meio de hierglifos como no Egito ou no Mxico,
gravados ou esculpidos nos monumentos, ou por meio
dos caracteres cuneiformes das civilizaes da
Mesopotmia, ou, ainda, por meio dos caracteres
ideogrficos sino-japoneses. Algumas tribos primitivas se
serviam de paus, pedras, fios tecidos, colares, e com eles
faziam palavras, compondo frases e expressando idias.
a escrita mnemnica. De origem americana, esta
escrita transmite idias ou fatos sem desenh-los, isto ,
no tem forma grfica.
Os principais exemplos deste sistema so os quipos dos
ndios do Peru e os wampus dos ndios irogueses.
Em sntese, a evoluo da escrita pode ser resumida em:

Pictografia Desenhos de figuras rudimentares do
latim pictus (pintado) e do grego grafe (descrio).
Escrita figurada usada pelo homem primitivo para fixar
nas paredes das cavernas seus principais feitos, cenas
de caadas, objetos de uso pessoal, etc. Restringia a
linguagem grfica limitando-a ao registro de fatos e
coisas materiais com o mximo de realidade possvel. Se
eles queriam exprimir a palavra biso,

desenhavam um ou vrios bises, e para a
palavra caa, desenhavam homens com lanas ou
arcos e animais.








Ideografia Fixao das idias atravs dos smbolos -
sinais que, muitas vezes, no significavam
acontecimentos vistos e palpveis. So signos
convencionais correspondentes a determinadas
expresses e que surgem idias. Cada desenho isolado
tem um significado, por onde o abstrato pode ser
representado. A lua e as estrelas simbolizavam o ms;
um olho, a vigilncia; o desenho do sol, por exemplo, j
no designava somente o astro, e sim, o tempo de luz
solar entre duas noites, isto , o dia.




Fonetismo Nesse sistema, as figuras lidas
evocavam seu primitivo sentido acrescido da
expresso sonora. Pssaro, ao invs de simbolizar
apenas rapidez, adquirida o valor sonoro de ave.



Isto , equivaliam ao som, processo semelhante ao
usado atualmente nas cartas enigmticas, onde comum
o smbolo do sol mais o do dado, representar a palavra
soldado.


A linguagem grfica e o mundo das formas na nossa
vida.







Esses mosaicos matemticos nem sempre so
construdos pelo homem. O surpreendente que
podemos observ-los tambm na natureza, vejamos:

Disco de Faisto, sculo XIV a. C. Ele encerra
uma espiral de hierglifos da antiga Creta, que
at hoje no foram decifrados.









TEMA 9 - DIVISO DE CIRCUNFERNCIA
EM DUAS PARTES IGUAIS (PELO NGULO
CENTRAL)


1. Diviso de circunferncia em duas partes iguais.
360 / 2 = 180



2. Diviso de circunferncia em trs partes iguais.
360 / 3 = 120



3. Diviso de circunferncia em quatro partes iguais.
360 / 4 = 90



4. Diviso de circunferncia em cinco partes iguais
360 / 5 = 72

5. Diviso de circunferncia em seis partes iguais
360 / 6 = 60


6. Diviso de circunferncia em sete partes iguais
360 / 7 = 51


7. Diviso de circunferncia em oito partes iguais
360 / 8 = 45


8. Diviso de circunferncia em nove partes iguais
360 / 9 = 40




9. Diviso de circunferncia em dez partes iguais
360 / 10 = 36


10. Diviso de circunferncia em doze partes iguais.
360 / 12 = 18




Exerccios:

1. Dividir a pizza em seis partes iguais.




2. No aro da bicicleta de Paulo faltam alguns raios para que
possa pedalar entregando pes. Complete os raios
faltantes.




3. No visor do relgio de parede caram os pontos
indicadores das horas: 13, 14, 16, 17, 19, 20, 22, 23
horas.



4. Para ver o sol nascer belo e vigoroso divida-o em vinte
partes iguais projetando seus raios em forma de
tringulos a partir da circunferncia para fora. Seu centro
coincide com a quina do muro.





5. A aranha est encontrando dificuldades para armar sua
teia, pois faltam fios importantes que sem do centro e
passam pelas bordas dos polgonos.











6 Complete o desenho da roda dentada de acordo
com a sua metade pronta.






7. As duas circunferncias foram divididas em oito
partes cada e seus pontos no so colineares.
Verifique que figura surgir ao ligar os pontos das
duas circunferncias em seqncia





8. A partir dessa diviso de circunferncia, usando
todos os pontos como centros onde a ligao dos
nmeros e ligao das letras mostrar duas figuras em
sobreposio. De forma que o centro 1 ligar com um
arco os pontos a e d e assim por diante onde o raio
constante. Os nmeros daro origem a figura formada
pelas letras e as letras daro origem a figura formada
pelos nmeros.






9. A hlice do ventilado quebrou num desses dias de calor
intenso e para piorar o ar condicionado no funciona.
Coloque ento, uma nova hlice sabendo que o ngulo
entre elas de 60 (Destacar as hlices).




10. Verifique se os ngulos da diviso da circunferncia
tm ngulos medidos iguais.




11. Dada a circunferncia, divida-a em nove partes iguais
e construa um polgono estrelado regular inscrito
(enegono estrelado) ligando os seus vrtices em
intervalos de dois em dois.



12. Construa um polgono estrelado regular inscrito
de nove pontas (enegono estrelado), ligando seus
vrtices em intervalos de trs em trs.



13. Complete o pentgono estrelado regular inscrito
dada uma de suas pontas.


TEMA 10

TRINGULOS


BREVE HISTRICO

Os tringulos so formas geomtricas que
apresentam rigidez e estabilidade pela agudez de
suas quinas e orientar-se por uma base. So figuras
de grande influencia nas culturas humanas, como
egpcios, babilnios e Pitgoras, enfim, sejam nas
construes, nas artes, na matemtica, etc.
Sendo este menor entre os polgonos.
Os polgonos regulares, expresso, harmonia e
simetria; admite uma circunferncia inscrita e
circunscrita.




PROCESSOS DE CONSTRUO DE
TRINGULOS.


1. Construir um tringulo eqiltero de lado AB = 3 cm,
usando somente a rgua e o par de esquadros.
a) 1 passo:
Traar o lado AB = 3cm









b) 2 passo:
Posicione os esquadros de forma a obter a partir de A e B
ngulos de 60 cruzando-se e obtendo-se o ponto C
(Vrtice oposto base AB)




2. Construir um tringulo eqiltero de lado AB = 3cm
utilizando rgua e compasso.

a) 1 passo:
Traar o lado AB = 3cm





b) 2 passo:
Abrir o compasso com a distncia AB e colocar sua
ponta seca em A traando um arco a partir de B. Com a
ponta seca em B e a mesma abertura. Traar um arco a
partir de A, encontrando assim o ponto C, podendo ento
ligar os pontos e definir o tringulo desejado.




3. Construir um tringulo eqiltero sendo dada a
circunferncia de raio = 2cm.
a) 1 passo:
Traar a circunferncia e o seu dimetro


b) 2 passo:
Com a ponta seca do compasso em uma das
extremidades do dimetro e abertura igual ao raio,
traar um arco cruzando a circunferncia duas vezes
definindo assim os dois pontos (vrtices) que gera o
tringulo.




c) 3 passo:
Finalmente ligam-se os pontos e se define o
tringulo.


4. Construir um tringulo issceles dado o lado menor
(base) AB = 2cm e sua altura MC = 4cm.
a) 1 passo:
Traar o lado base AB = 2cm






b) 2 passo:
Pelo ponto mdio de AB levantar uma perpendicular e
nela marcar a altura MC.


c) 3 passo:
Ligar os pontos ABC do tringulo issceles.




5. Construir um tringulo issceles dado o lado (base) AB =
3cm e um ngulo = 70 adjacente base.
a) 1 passo:
Traar a base AB






b) 2 passo:
Traar o ngulo a partir de A estendendo o
traado.



c) 3 passo:
Repetir a operao a partir de B obtendo-se o ponto C
pelo cruzamento dos ngulos levantados, ligando os trs
pontos do tringulo.



6. Construir um tringulo retngulo issceles inscrito
circunferncia de raio = 3cm.
a) 1 passo:
Traar a circunferncia.




b) 2 passo:
Traar pelo centro da circunferncia o lado AB
igual a dimetro.




c) 3 passo:
Pelo centro da circunferncia, levantar uma
perpendicular igual ao raio da circunferncia.




D) 4 passo:
Finalmente, ligar os pontos A e B com o ponto C.

7. Construir um tringulo retngulo dados os lados AB = 5c
e AC = 2cm.
a) 1 passo:
Traar o lado AB






b) 2 passo:
Traar uma perpendicular extremidade A.





c) 3 passo:
Ligar os pontos A, B e C, definindo o tringulo
pedido.





8. Construir um tringulo escaleno dados os lados AB =
6cm, BC = 3cm e AC = 4,5cm.
a) 1 passo:
Traar o lado base AB = 6cm.










b) 2 passo:
Abrir o compasso com a distncia igual a AC e
com a ponta seca em B traando um arco.




c) 3 passo:
Abrir o compasso com a distncia BC,
colocando a ponta seca em A e traando um arco que
cruze o arco BC definindo o ponto C.




d) 4 passo:
Ligar os pontos dos vrtices A, B e C.




9. Construir um tringulo escaleno dado lado base AB =
5cm e dois ngulos adjacentes a A e B com ngulos
= 45 e 60 respectivamente.
a) 1 passo:
Traar o lado (base) AB.








b) 2 passo:
A partir de AB, levantar o ngulo de 45 pela
extremidade A.





c) 3 passo:
Levantar o ngulo de 60 pela extremidade B,
cruzando a reta do ngulo de 45 no ponto C.





10. Construir um tringulo eqiltero de lado = 3cm,
circunscrev-lo e inscrev-lo.

a) 1 passo:
Construir o tringulo por um dos processos j
vistos.




b) 2 passo:
Traar as trs alturas que tambm so as
bissetrizes do tringulo. O cruzamento dessas alturas
determinar o centro inscritvel e circunscritvel do tringulo.


c) 3 passo:
Com a ponta seca do compasso no ponto O
(centro) e abertura a qualquer um dos vrtices,
circunscrever o tringulo (por fora).




d) 4 passo:
Ainda com a ponta seca no centro, reduzir a
abertura do compasso OM e inscrever o tringulo.




Observe que neste caso os lados do tringulo so
tangentes circunferncia.


EXERCCIOS TRINGULOS

1. Dado o tringulo retngulo issceles circunscrev-lo.





2. Desenhar um tringulo escaleno, dados os lados AB
= 4 cm, BC = 3 cm e CA = 2 cm.








3. Desenhar um triangulo dado a base AB = 4cm e dois
ngulos adjacentes base o = 45 e | = 60.





4. Desenhar um triangulo retngulo dada o lado maior AB =
4cm, a hipotenusa = 4,5cm.




5. Dada a circunferncia, inscreva um tringulo retngulo
sabendo que seu lado maior corresponde ao dimetro.













6. Desenhar um tringulo dada a base AB=5,5cm e
AC=3,5cm e um ngulo adjacente base a partir de A igual
a o=60.















7. Dividir com um trao o tringulo retngulo issceles
abaixo para obter outros dois tringulos retngulos
issceles.





8. Complete o tringulo abaixo dado seu lado base e
sua altura.












9. Classifique os tringulos existentes na figura abaixo
quanto forma e quanto ao ngulo.








10. Complete a placa de sinalizao SIGA EM
FRENTE para que no haja transtornos o transito da
rua.







11. O tringulo incompleto abaixo oculta um outro tringulo
idntico. Defina este triangulo.








12. Quantos tringulos eqilteros h nesta figura?


R:

13. Dado o mdulo triangular, crie um mdulo maior
repetindo-se quatro vezes e orientado pelo eixo
perpendicular.


14. Dado o tringulo eqiltero, divida-o para obter
quatro tringulos eqilteros (basta usar trs traos).

15. A marca da Mercedes Bens (Automveis)
mundialmente conhecida apresentando geometria
muito simples. Reproduza a marca abaixo com
preciso, citando o nome do tringulo base da marca.


16. Dado o tringulo de base AB, reproduza um outro
exatamente igual abaixo, usando a mesma base.











17. Construir um tringulo eqiltero circunscrito de
lado AB = 5cm.













18. Construir um tringulo retngulo issceles dado o lado
base AB = 3cm e sua altura MC = 5cm.











19. Construir um tringulo escaleno de lados AB = 6cm, AC
= 4cm e BC = 5cm.













20. Dado o tringulo retngulo issceles, circunscreva-o.








Tema 11 - QUADRILTEROS
Quadrados e retngulos

BREVE HISTRICO

Tanto entre os Sumrios quanto entre os egpcios, os
campos primitivos tinham forma retangular. Tambm os
edifcios possuam plantas regulares, o que obrigava os
arquitetos a construrem muitos ngulos retos (de 90
o
).
Embora de bagagem intelectual reduzida, aqueles homens
j resolviam o problema como um desenhista de hoje. Por
meio de duas estacas cravadas na terra, assinalavam um
segmento de reta. Em seguia, prendiam e esticavam
cordas que funcionava a maneira de compassos: dois
arcos de circunferncia se cortam e determinam dois
pontos que, unidos, secionam perpendicularmente a
outra reta, formando os ngulos retos.

Definio
So polgonos que possuem quatro lados, e com
formas que apresentam aspecto de rigidez,
conservadorismo e estabilidade no caso dos
quadrados, retngulos e trapzios.
So figuras poligonais fechadas que limitam uma rea
do espao.
Podem ser cncavos ou convexos.







a) Quadrilteros paralelogrmicos.
Quadrilteros que possuem lados opostos paralelos
entre si. Pertencem a este grupo: o quadrado, o
retngulo, o losango e o paralelogramo.

b) Trapzios
Quadrilteros que possuem dois lados paralelos entre
si chamados de bases (maior ou menor). Os lados
no paralelos so chamados de transversais. A
distancia entre lados paralelos chamado de altura
(h).


Podem ser divididas em: retngulo, issceles e
escaleno.



c) Trapezides
Quadrilteros que no apresentam paralelismo entre os
lados.


CONSTRUO DE QUADRILTEROS

1. Construir um quadrado (regular) dado o lado AB = 5cm.
a) 1 passo:
Traar uma linha horizontal indefinida e nela
marcar a distncia AB.



b) 2 passo:
Pelos pontos A e B, levantam-se duas
perpendiculares.



c) 3 passo:
Com centro em A e raio AB, corta-se a
perpendicular que sobe de A no ponto D. Com o mesmo
raio e com centro em B, corta-se a perpendicular que
sobe de B no ponto C, ligando-se os pontos C e D,
obtendo-se assim o quadrado pedido.

Tem ngulo
interno de 180
Todos os ngulos
internos so
menores que 180


2. Construir um quadrado (regular), dadas suas
diagonais.
a) 1 passo:
Traar as duas diagonais prolongadas,
cruzando-as no ponto O (centro).

b) 2 passo:
Com a ponta seca do compasso em O e
abertura qualquer, traa-se uma circunferncia
determinando quatro pontos.



c) 3 passo:
Ligam-se os pontos na ordem A, B e C, que
so os lados do quadrado.




3. Construir um retngulo dados os lados AB = 6cm e
AD = 2,5cm.
a) 1 passo:
Traar uma linha suporte horizontal e sobre esta,
traar o lado AB = 6cm.



b) 2 passo:
Pela extremidade A, levanta-se uma
perpendicular prolongada marcando sobre esta o lado AD
= 3cm.





c) 3 passo:
Traar uma paralela ao lado AB passando por D.



d) 4 passo:
Traar uma paralela a AB passando pelo ponto C
e determinar assim o quarto vrtice D do retngulo
pedido, ligando agora os vrtices.



4. Construir um quadrado conhecendo-se a sua diagonal
AB = 4cm.
a) 1 passo:
Traar uma linha suporte horizontal, marcando o
segmento retilneo AB.



b) 2 passo:
Traar uma perpendicular cortando o
segmento AB ao meio (centro O).



c) 3 passo:
Marcar com a medida do raio AO, as distncias OC
para cima e OD para baixo. Unindo-se os pontos A,
B, C, e D, teremos o quadrado pedido.

5. Construir um retngulo dado o lado AB = 6cm e
sua diagonal AC = 6,5cm.
a) 1 passo:
Traar uma linha suporte horizontal marcando
sobre esta a distncia AB.




b) 2 passo:
Levantar duas perpendiculares ao segmento
AB, pelas extremidades A e B.




c) 3 passo:
Com centro em qualquer de suas extremidades,
no caso A, e com raio igual ao comprimento AC da
diagonal, descreve-se um arco de crculo que cortar a
outra perpendicular no ponto C.




d) 4 passo:
Traar uma paralela a AB passando pelo ponto C,
determinado assim o quarto vrtice D do retngulo
pedido, ligando agora os vrtices.






EXERCCIOS PROPOSTOS
QUADRILTEROS

1. Construir um quadrado circunscrito, conhecendo-se
suas diagonais e seu raio = 3cm.




2. Utilizando quatro tringulos retngulos issceles,
construir dois quadrados: um externo e outro interno.




CURIOSIDADES!!!

a) A figura abaixo um exemplo de iluso de tica.
Olhando para ela, temos a impresso de ver
pequenos quadrados ou manchas cinza nos
cruzamentos das faixas brancas.
Voc sabe por que isso ocorre?




R: Quando as faixas se cruzam, o contraste entre o
branco e o preto fica menor e, assim, podemos ver
essas manchas cinza clara.
b) As diagonais AB e CD dos paralelogramos so
iguais.




R: Sim. Confira.



c) A figura ABCD um quadrado?



R: Sim.


3. Dadas os pares de paralelas perpendiculares entre si,
construa a cruz que simboliza a sade no mundo inteiro.


4. Que objeto surgir a partir desta figura composta de
retngulos?
Escreva e/ou desenhe.


5. Construir um retngulo dado o tringulo ABC
abaixo, sabendo que o ponto C o cruzamento das
diagonais do retngulo pedido.





6. A construtora JOO DE BARRO, possui um
terreno em rea valorizada, mas totalmente fora de
esquadro ou alinhamento, dificultando sua venda.
Faa a diviso do terreno e veja quantos lotes de 1cm
x 2cm (no desenho abaixo), podemos conseguir.





7. Dada o cubo abaixo, como o desenho dele aberto
(planificado), usando medidas reais do cubo: largura,
altura e comprimento.












8. A partir do retngulo ABCD e uma diagonal, desenhe
dois outros retngulos sendo que o retngulo interno
mede (1cmx2cm), e o maior tem diagonal igual a 7cm.








9. A figura abaixo contm diversas formas: planas e
tridimensionais que se relacionam entre si. Cite quais
formas podemos encontrar nessa figura.



10. Construa dois quadrados sendo um interno e outro
externo, utilizando quatro trapzios issceles.

Tema 12 - TRAPZIOS

INTRODUO

Os trapzios so tringulos truncados com formas
que transmitem estabilidade e ascenso, projeo.
Ao contrrio dos Egpcios, as civilizaes antigas da
Amrica Central no construram seus monumentos
com base na forma triangular, mas na forma de
trapzios.



CONSTRUO DE TRAPZIOS

1. Construir um trapzio issceles conhecendo-se o
lado maior AB = 6cm, a base menor CD = 3cm e sua
altura = 4cm.
a) 1 passo:
Traar uma reta suporte e marcar a medida
AB, e em seguida marcar a metade de AB (ponto
mdio).






b) 2 passo:
Levantar uma perpendicular a partir de M.




c) 3 passo:
Marcar a altura do trapzio MM e traar uma reta
paralela a AB passando por M.





d) 4 passo:
Marcar sobre esta reta paralela a AB a medida
CD, sendo que a metade desta medida MC est para a
esquerda e MD para a direita. Unindo-se os pontos A, B,
C e D, obtem-se o trapzio pedido.


2. Construir um trapzio issceles conhecendo-se a base
maior AB = 7cm, sua altura = 4cm e o ngulo adjacente
base maior = 60.
a) 1 passo:
Traar uma reta suporte e nesta, marcar a medida AB.
Em seguida, marque a altura, traando-se uma paralela a
AB.
M





b) 2 passo:
Construir o ngulo com origem em A e depois
com origem em B. Os ngulos levantados cortaro a
altura em C e D, definindo assim o lado menor e o
trapzio (de lados A, B, C e D) pedido.




4. Construir um trapzio retngulo conhecendo-se a
base maior AB = 6cm, o lado CD = 4cm e sua altura =
4cm.
a) 1 passo:
Traar uma reta suporte e nesta, marcar a medida
AB.



b) 2 passo:
Traar a altura a partir do ponto A da base maior
marcando-se a medida dada, obtendo-se assim o
ponto C.


c) 3 passo:
Traar uma reta paralela a AB passando pelo
ponto C.



d) 4 passo:
Medir, ento, sobre a paralela traada, o
cumprimento da base menor CD. Unindo-se ento A, B, C
e D respectivamente, teremos o trapzio pedido.



4. Construir um trapzio escaleno sendo a base maior AB
= 7cm, a base menor CD = 2cm, o lado AC = 4cm e o
ngulo adjacente base AB a partir de A, sendo = 70 .
a) 1 passo:
Traar uma reta suporte e, nesta, marcar a
medida AB.








b) 2 passo:
Medir e traar o ngulo sobre a base AB com origem
em A.




c) 3 passo:
Marcar e medir AC sobre o ngulo levantado
e pelo ponto C, traar uma paralela a AB.




d) 4 passo:
Medir ento, sobre a paralela traada o
comprimento da base menor CD. Unindo-se ento A,
B, C e D respectivamente teremos o trapzio pedido.




5. Construir um trapezide dada a base maior AB =
7cm, sua base menor CD = 3cm, o lado AC = 4cm, o
lado BD = 5cm e um ngulo o = 70 adjacente a AB
com origem em A.
a) 1 passo:
Traar uma reta suporte e, nesta, marcar a
distncia AB.



b) 2 passo:
Medir e traar o ngulo o sobre AB com
centro em A.


c) 3 passo:
Marcar a medida AC sobre o lado do ngulo
levantado.



d) 4 passo:
Com centro em C e abertura CD = 3cm (feita com
compasso) faz-se um arco aleatrio.





e) 5 passo:
Com centro em B e abertura do compasso com a
medida BD, faz-se outro arco cortando o arco anterior
originando o ponto D. Une-se ento, os pontos A, B, C e
D para obter o trapzio pedido.



EXERCCIOS PROPOSTOS - TRAPZIOS

1. Construir um trapzio issceles dado a sua base maior
AB = 5cm , sua altura h = 4cm e um ngulo de 80
adjacente a base AB.


















2. Dado o tringulo eqiltero A B C, construir um
trapezide, sendo o lado AD = 4cm e o lado BC =
3cm.












3. Construir e identificar o trapzio conhecendo-se o
lado AD = 4,5cm, suas diagonais AC = 6,8cm e BD =
7,7 cm, com altura h = 4,4cm.













4. Construir um trapzio retngulo conhecendo-se a base
maior AB = 6cm, a base menor CD = 2cm e sua altura AD
= 3cm.












5. Construir um trapzio retngulo dado sua base maior
AB = 6cm e o ponto mdio dessa base (metade de AB).













6. Descreva as caractersticas de um trapzio quanto:

Ao lados: ____________________________

Aos ngulos: _________________________



7. Dada a circunferncia abaixo, construir um trapzio
issceles, sabendo-se que sua base maior o dimetro
da circunferncia e seus quatro pontos (A, B, C e D)
tocam essa circunferncia.






8. Determine o permetro do trapzio dado sobre a
linha abaixo.






9. Abaixo temos um quadrado e uma de suas
diagonais. Com apenas um trao, divida o quadrado e
dois trapzios retngulos.






10. Construir um trapzio issceles dada a base
maior AB = 6cm, base menor CD = 4cm e sua altura =
4cm.











11. Desenhar um trapzio issceles circunscrito, dada a
base maior AB = 6cm, um ngulo adjacente base o =
60, onde a base maior o dimetro da circunferncia.










12. Complete o desenho da barra de ouro unindo as
letras iguais.







13. Dado o trapzio, divida-o de forma a obter:
- Um trapzio retngulo;
- Um tringulo retngulo.











14. Construir um trapzio escaleno dada a base maior
AB =6cm, a base menor CD =2.5cm, o lado AD =3cm
e dois ngulos adjacentes a base maior, o =60 e |
=45.


















15. Complete com um trapzio issceles, o desenho
da casa.









16. Dado o quadrado, divida-o para obter quatro trapzios
issceles (usando as diagonais do quadrado).






17. Dadas trs figuras, monte um trapzio.


18. Decomponha a figura dada em:
- Dois trapzios retngulos;
- Um tringulo issceles;
- Um trapzio issceles.








19. Vamos ligar os pontos na ordem alfabtica e ver que
figura vai surgir.





20. No futebol de rua, a garotada jogou a bola contra
uma janela estilhaando a vidraa. Destaque as
partes de vidro que formam trapzios.

Tema 13 - LOSANGOS E
PARALELOGRAMOS

Diferenciam-se dos quadrilteros retangulares pela
sua inclinao ou angulao, proporcionada pelas
suas diagonais de tamanho, transmitindo sensao
de desequilbrio e ao mesmo tempo dinamismo,
parecendo estar em movimento ou deslocamento.




Sensao de movimento
O quadrado esttico.
O losango tem movimento diagonal.


Aplicaes


CONSTRUO DE
PARALELOGRAMOS


1. Construir um losango dados um lado AB = 3cm e
um ngulo o =60.

a) 1 passo:
Traar uma reta suporte e, sobre esta, marcar
o segmento retilneo AB, que o lado dado.

b) 2 passo:
Marca-se o ngulo o a partir do segmento AB
tendo como origem a extremidade A, prolongando-se
o outro lado do ngulo.



c) 3 passo:
Com centro em A e abertura igual a AB levanta-se
um arco cruzando o lado do ngulo levantado.






d) 4 passo:
Traar a partir de B um segmento paralelo a AC
(prolongado). Da mesma forma, traar uma reta paralela
a AB passando por C e definindo o ltimo ponto que o
D. Unindo os pontos A, B, C e D teremos o losango
desejado.


2. Construir um losango dadas as duas diagonais, sendo
a diagonal maior AB = 5cm e a diagonal menor CD =3cm.

a) 1 passo:
Traar as duas diagonais perpendiculares entre si
(prolongadas) que se cruzam em seus meios (origem).


b) 2 passo:
Marcar a partir do cruzamento das diagonais (O),
a metade da medida AB sendo AO = 2,5cm e OB = 2,5cm
(diagonal maior).



c) 3 passo:
Desta vez, marcar a partir de O a metade da
medida CD, sendo OC = 1,5cm e OD = 1,5cm a
diagonal menor. Obtido os quatro pontos, liga-se e
obtm-se o losango pedido.

3. Construir um losango sabendo-se o seu lado AB =
3cm. (usar compasso e rgua).
a) 1 passo:
Traar uma reta suporte e nela, marcar o
segmento AB.


2 passo:
Com centro em A e abertura AB traa-se um
arco acima de B.




3 passo:
Com centro em B e mesma abertura BC,
traa-se um arco que cruzar o arco anterior
definindo o ponto C.



4 passo:
Com centro em C e abertura (mesma) CB, traa-
se um arco cruzando o arco BA e definindo o ponto D.
Unindo-se os pontos A, B, D e C temos o losango
desejado.





4. Construir um paralelogramo dado o lado AB = 5cm, o
lado AC =2cm e o ngulo adjacente a AB, o =45
1 passo:
Traa-se uma reta suporte e marca-se a medida
AB.




2 passo:
Constri-se o ngulo o sobre o segmento AB com
origem em A.




3 passo:
Traa-se sobre o lado do ngulo levantado a
medida AC.



4 passo:
Traa-se uma paralela ao lado AB passando
por C e outra ao lado AC passando por B definindo o
ponto D. Une-se os pontos com trao forte e obtem-
se o paralelogramo pedido.





5. Construir um paralelogramo dados os lados AB =
6cm, um ngulo o = 45 adjacente ao lado AB e sua
altura = 3cm.
a) 1 passo:
Traar uma reta suporte e marcar a medida
AB.




b) 2 passo:
Construir o ngulo o a partir do segmento AB
com centro em A, alongando-se o lado do ngulo
aberto.



c) 3 passo:
Repetir a mesma operao para a construo
do ngulo o tendo a extremidade B com centro.



d) 4 passo:
Traar a altura perpendicular ao segmento AB.
Em seguida construir uma paralela a AB cruzando os
ngulos levantados nos pontos C e D, onde A, B, C e D
formam o paralelogramo.



EXERCCIOS PROPOSTOS
1. Desenhar um losango dado o lado AB = 4cm.






2. Desenhar um losango dadas as diagonais AC = 5cm e
BD = 3cm.






3. Desenhar um paralelogramo dado o lado maior AB
= 5,5cm e o lado menor AD = 2,5cm e o ngulo
adjacente ao menor o = 45.





4. Construir um paralelogramo dado o lado maior AB
= 5cm, um ngulo adjacente base o =60 e sua
altura =2cm.




5. Dada a circunferncia e sua diviso, construa trs
losangos para obter uma figura a saber.



6. Divida o hexgono regular com dois losangos para
obter um cubo.


7. Complete o desenho da casa com um losango.




8. Dado o mdulo abaixo, repita-o para formar um painel
(composio por repetio).






9. Dado o retngulo, divida-o para obter um
paralelogramo.





10. Complete o desenho da bandeira do Brasil
sabendo que os lados do retngulo so AB = 7cm e
BC = 4cm e o losango tem diagonais AC = 6cm e BD
=3,5cm.







11. Dados os quadrados e uma linha poligonal, ligue as
letras iguais para obter um objeto tridimensional com um
furo.






12. O desenho tridimensional do parafuso est
incompleto, restando duas faces em forma de losangos,
finalize.












Curiosidade
Por falar em parafuso, interessante mostrar que os
desenhos dos perfis de roscas so projetados para
oferecer maior ou menor resistncia s estruturas.
Observe:




13. Observe a linha poligonal abaixo e reproduza este
caminho utilizando losangos.









14. Construa um tringulo eqiltero e divida-o para
obter trs losangos que ao serem escurecidos far
surgir a marca MITSUBISHI.
















15. Monte pelo menos cinco combinaes diferentes
com os dois paralelogramos abaixo.






TEMA 14 - POLGONOS

Introduo
regio do plano limitada por uma linha poligonal
fechada.
Os polgonos esto presentes em quase todas as coisas
que usamos ou vemos, enchendo o mundo que nos
cerca, com suas variadas formas e composies. Basta
que observe coisas que voc esta usando ou ao seu
redor.



Ao longo do tempo fomos aprendendo a observar,
associar e aplicar as formas geomtricas naturais ao
nosso mundo prprio.


1. Classificando os polgonos (com mais de cinco
lados).

1. Polgonos regulares e irregulares:

a. Polgonos regulares so formas inscritas e
circunscritas por circunferncia.Possui e externos
tambm iguais.Sendo que a soma dos ngulos
internos igual a 360.





b. Polgonos no-regulares.

Possui lados com tamanhos diferentes e ngulos
internos e externos diferentes, sendo que a soma dos
ngulos internos tambm de 360.





2. Polgonos inscritos e circunscritos.

a. Polgonos inscritos os vrtices do polgono esto
sobre a circunferncia.


b. Polgonos circunscritos os lados do polgono so
tangentes a circunferncia.


3. Polgonos convexos e cncavos.

a. Polgonos convexos so polgonos que no possui
vrtices reentrantes,ou seja,todas as diagonais esto na
regio interna.



b. Polgonos cncavos so polgonos que possuem
ngulos reentrantes, ou seja, vrtices em direo ao
interior do polgono.





4. Observao:

A tendncia de um polgono medida que aumenta o seu
nmero de lados de se aproximar da forma de uma
circunferncia.

Construo de Polgonos Regulares em funo do
lado

1. Construir um pentgono regular conhecendo-se o seu
lado AB = 3cm.
1 passo:
Traar o lado AB= 2cm e com centro em A e raio
AB e construir uma circunferncia.



2 passo:
Com centro em B e mesmo raio traa outra
circunferncia cortando-se os pontos P e O, pelos
quais passam uma linha prolongada.



3 passo:
Com centro em O e raio AB traa a ltima
circunferncia que vai cortar o segmento OP no ponto
G e as duas circunferncias j traadas nos pontos 1
e 2.





4 passo:
Une-se o ponto 1 ao ponto G e prolonga-se a
linha assim obtida at a circunferncia do centro A.
Une-se depois o ponto 2 ao ponto G e prolonga-se
tambm esta reta at que ela corte a circunferncia
do centro B.



5 passo:
As duas linhas traadas determinaro no
encontro com as duas circunferncias os pontos C e D
que unidos respectivamente a A e a B definindo mais dois
lados sendo, AC e BD.



6 passo:
Com centro em C e raio AB, traa-se um arco X e
em seguida com o mesmo raio e centro em D descreve-
se o arco Y, cortando o arco X no ponto E. Unindo-se o
ponto E ao ponto C e a D teremos os dois lados
restantes, EC e ED do pentgono pedido.




2. Construir um hexgono regular conhecendo-se o lado
AB = 2cm.
1 passo:
Traa-se o lado AB e com centro em A e raio AB
descreve-se o arco 2 e com o centro em B e mesmo raio
traa-se o arco 1 que cortar o primeiro arco em O.



2 passo:
Com centro em O e raio AB traa-se uma
circunferncia.




3 passo:
Com a distancia AB e centro em B marca-se
sobre a circunferncia o ponto C, utilizando-se o
ponto seguinte como centro at marcar o sexto ponto
do hexgono, no caso F.



4 passo:
Finalmente liga-se os pontos A, B, C, D, E, F,
A , nesta ordem, para obter o hexgono regular
pedido.





3. Construir um heptgono regular conhecendo-se o
seu lado AB =2,5cm.
1 passo:
Marca-se sobre uma linha suporte horizontal
a distancia AB igual ao lado conhecido, e em seguida
a distncia BC igual a AB na mesma linha.





2 passo:
Admitindo-se o seguimento AC como base de um
tringulo eqiltero, constroe-se esta figura de vrtices A,
C e D.




3 passo:
Levanta-se uma perpendicular por B, que o
meio da base AC e em seguida traa-se outra
perpendicular desta vez pelo meio do lado DC, cortando a
altura BD em O.

4 passo:
Com centro em O e raio OD traa-se uma
circunferncia que inscrever o tringulo. Aplique-se
agora o lado AB.





5 passo:
Com centro em A e distncia AB, marca-se sobre
a circunferncia em 1, onde A1 o primeiro lado da
figura.





6 passo:
Marca-se a distncia AB sobre a
circunferncia para obter os lados pelos pontos 1, 2,
3, 4, 5, 6, A, que unidos completaro o heptgono
pedido.



4. Construir um octgono conhecendo-se o seu lado
AB = 2cm.
1 passo:
Traa-se uma reta suporte e sobre esta
marca-se a medida do lado levantando-se em
seguida duas perpendiculares a este lado a partir de
A e de B.




2 passo:
Traa-se as duas bissetrizes destes dois
ngulos retos, um com origem em A e outro com
origem em B.



3 passo:
Marca-se sobre a reta do ngulo de origem A
medida AC, e sobre a reta do ngulo de origem B a
medida BD.




4 passo:
Levanta-se pelos pontos C e D duas
perpendiculares a reta suporte de AB, nas quais marca-
se as distncias CE e DF, respectivamente iguais a AB.





5 passo:
Com centro em E e raio AB, corta-se a
perpendicular que passa por A no ponto G, com o mesmo
raio e centro em F corta-se agora a perpendicular AB que
parte de B no ponto H. Ligando-se agora os pontos A, B,
D, F, H, G, E, C e A teremos o octgono pedido.





2. CONSTRUO DE POLGONOS
INSCRITOS EM FUNO DA CIRCUNFERNCIA

1. Dividir a circunferncia em trs partes iguais e
construir um tringulo eqiltero inscrito.
1 passo:
Traa-se o dimetro horizontal AB da
circunferncia e levanta-se uma perpendicular pelo
meio do raio AO. Esta linha vai cortar a circunferncia
nos pontos C e D.

2 passo:
Os pontos B, C e D so os trs lados do
tringulo inscrito.



2. Dividir a circunferncia de raio OA = 2,5cm, em
quatro e oito partes iguais ou ento construir um
quadrado e um octgono inscritos.
1 passo:
Traa-se inicialmente os dimetros AB e CD
perpendiculares, dividindo a circunferncia em quatro
partes iguais.




2 passo:
Traa-se uma circunferncia com centro em O
abertura OA que vai tocar os dimetros nos pontos A, B,
C, e D.




3 passo:
A ligao dos pontos AD, DB, BC e CA determina
o quadrado inscrito.






4 passo:
Traa-se uma perpendicular pelo meio dos lados
AC e BD, cortando a circunferncia nos pontos E e F,
obtendo-se mais dois pontos da figura.




5 passo:
Desta vez traa-se uma perpendicular pelo
meio dos lados AD e BC, obtendo-se sobre a
circunferncia os pontos G e H que so os ltimos
pontos da figura inscrita.






6 passo:
Ligando-se respectivamente os pontos A, G,
D, F, B, H, C, E, A teremos um octgono inscrito.



3. Construir um pentgono inscrito conhecendo-se a
circunferncia.
1 passo:
Traar-se em primeiro lugar os dois dimetros
perpendiculares da circunferncia sendo estes AB e
CD.


2 passo:
Divide-se o raio OD ao meio determinando o
ponto X. Com raio XA descreve-se um arco que vai
cortar o dimetro AB (horizontal) no ponto P.


3 passo:
Agora com o centro em A e raio AP, traa-se
outro arco que vai determinar na circunferncia o ponto E
que unido com A dar o lado do pentgono inscrito.


4 passo:
Finalmente com centro em E e medida constante
AE vai marcando sobre a circunferncia os pontos
restantes que ligados definiro o pentgono regular
inscrito.




4. Construir um hexgono regular conhecendo-se a
circunferncia de dimetro AB = 6cm.
1 passo:
Traa-se uma reta suporte horizontal na qual
marca-se o dimetro AB e seu meio O (centro).


2 passo:
Traa-se a circunferncia e com centro em A e
raio AO e descreve-se arco de crculo que cortar a
circunferncia duas vezes obtendo-se os pontos C e D
onde AC ou AD j o lado do pentgono inscrito.




3 passo:
Agora com centro em B e raio BO descreve-
se um outro arco de circulo que cortar a
circunferncia nos pontos E e F. Unindo-se os pontos
A, C, E, B, F e D obtem-se o hexgono regular
inscrito.



5. Construir um heptgono regular inscrito
conhecendo-se o dimetro da circunferncia AB
=6cm.
1passo:
Traar o dimetro AB horizontal e sua
circunferncia pelo meio de AB.


2 passo:
Com centro em A raio AO traa-se um arco
do crculo que cortar a circunferncia nos pontos 1 e
3.



3 passo:
Unindo-se os pontos 1-3 teremos uma reta
perpendicular que cortar o dimetro AB no ponto 2. O
segmento 1-2 o lado do heptgono.


4 passo:
Com centro em 1 e medida 1-2, traa-se um arco
que cortar a circunferncia no ponto A, repetindo-se
ento ao longo da circunferncia at o ponto 1. Une-se os
pontos 1, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 para obter o heptgono regular
inscrito.




6. Construir um nonegono regular inscrito conhecendo-
se o dimetro AB =6 cm da circunferncia.
1 passo:
Traa-se o dimetro AB e pelo seu meio O
(centro) constroe-se a circunferncia de raio AO.


2 passo:
Levanta-se uma perpendicular ao raio OB pelo
ponto C e cortando a circunferncia no ponto G.




3 passo:
Com centro em C o raio OB descreve-se um arco
que cortar a perpendicular traada no ponto D.






4 passo:
Com centro em D e mesmo raio (OB) corta-se
o arco que parte de D no ponto E.




5 passo:
Liga-se agora E a O. Essa linha corta a
circunferncia no ponto F, que ligado a G determina o
segmento retilneo que o lado do enegono. Com
abertura FG marca-se sobre a circunferncia os nove
lados do enegono pedido.





EXERCCIOS PROPOSTOS
POLGONOS

1. Construir um pentgono regular de raio AO = 3cm
pela diviso da circunferncia.
















2. Construir um hexgono regular inscrito dado o tringulo
abaixo.










3. Construir um octgono regular inscrito dado a
circunferncia e os dois dimetros abaixo.




4. Construir um heptgono regular inscrito sabendo-se
que AB o seu lado e o ponto O o centro da figura.



5. Construir um hexgono regular inscrito, dada a figura
abaixo.






6. Construir um decgono (10 lados) regular inscrito
dado o pentgono abaixo.



7. Construir um octgono regular inscrito dadas as
retas paralelas abaixo.







8. Construa a estrutura da roda gigante sabendo-se
que ela possui lados iguais ao lado AB.














9. Dado o enegono regular inscrito, ligar com cordas de
circunferncia os pontos de quatro em quatro para obter
uma figura estrelada.






10. O proprietrio de um automvel esportivo precisou
trocar os pneus deste e aproveitou e trocou o jogo de
aros dos pneus. Crie ento, um novo modelo de aro
tendo como base um hexgono regular (h vrias
solues).





11. Complete o desenho do parafuso cuja cabea tem
forma de hexgono regular.






12. Dado o pentgono regular inscritvel de raio OA =
2cm, traar um semelhante de mesma origem e raio =
3cm.






13. Os lados do tringulo abaixo so lados de trs
polgonos regulares inscritos sendo:
- Pentgono;
- Hexgono;
- Decgono
Identifique o lado do tringulo com o lado base dos
polgonos citados.


14. Uma pedra preciosa fora encontrada em sua
forma bruta (do decgono irregular). Lapide-a na
forma de um pentgono irregular.






15. A figura abaixo um polgono estrelado por qu?






16. O proprietrio da mesa abaixo, sem condies de
comprar uma nova, decidiu modifica-la para uma forma
de um octgono irregular inscritvel eliminando as quinas
da mesa. Auxilie com o desenho para evitar problemas no
corte das quinas da mesa.






TEMA 15 - POLIEDROS

Histrico de poliedros

As primeiras construes geomtricas surgiram
com problemas simples como a medida e diviso de
terra, e a construo da roda. Neste estgio a Geometria
era um bando de receitas para clculos de permetros e
reas. Cedo o homem aprendeu que solues retilneas
eram mais econmicas, aprendeu a trabalhar com figuras
regulares e fazer divises que so fceis de construir. As
primeiras construes, as mais primitivas, j eram
modelos de cones e cilindros, como, por exemplo, as
cabanas de ndios e poos artesanais. Alguns slidos
regulares como pirmides e prismas, talvez por serem
mais econmicos, foram sendo mais e mais usados.
J por volta de 1000 A.C., monumentos imensos
como pirmides j tinham sido erguidos. J se
conhecia como construir ngulos retos e como
retificar a circunferncia. O desejo de se sentir bem
nos seus ambientes, levou o homem a desenvolver a
esttica atravs da Arquitetura e Decorao. A
Geometria se encontra presente na Arquitetura
Egpcia, Assria-Babilnica, Grega e Romana, como
tambm decorao atravs do reconhecimento e
repetio de mdulo e suas simetrias, muito usado
nas culturas Egpcia, Grego-Romana e rabe.
Os poliedros regulares fascinaram os antigos
como smbolo de perfeio da natureza. Os Gregos
mais precisamente os Pitagricos, j sabiam da
existncia de trs dos cinco poliedros regulares: o
cubo, o tetraedro e o dodecaedro. Cubos e tetraedros
j eram conhecidos de Egpcios e Babilnios. Os
Etruscos por volta do ano 1000 A.C., construram um
dado em forma de um dodecaedro. Estes poliedros
foram muito estudados pela Escola de Plato que
construiu uma teoria filosfica baseada neles,
comparando-os com os cinco elementos da natureza.

Introduo

Diz-se poliedro, todo slido limitado por
polgonos planos. Os polgonos so colocados lado a
lado, no coplanares, definindo um trecho fechado no
espao.
A palavra edro vem da palavra hedra, que em
grego quer dizer face.
No espao, o pequeno no pouco, nem o
grande muito. a forma, e no a dimenso que
define o espao; Um jarro se faz com a massa
palpvel do envoltrio externo; mas o espao vazio
do seu interior que o faz til.
O movimento no espao tem trs liberdades:
Em uma direo - A LINHA.
Em duas direes O PLANO,
Em trs direes O VOLUME (tridimensional: assim
o espao).
Um poliedro ocupa trs dimenses no
espao, sendo: largura, altura e comprimento. Veja
ento como um poliedro.



Onde:
- Vrtice: o ponto onde trs ou mais arestas se
encontram.

- Aresta: a linha do encontro de duas faces do
poliedro.

- Faces: so figuras poligonais planas.

OS POLIEDROS PODEM SER CLASSIFICADOS DE
ACORDO COM A FORMA, COM O NMERO DE LADOS
E OS NGULOS FORMANDO FACES, SENDO:

a) Poliedros regulares ou platnicos.
b) Poliedros semi-regulares.
c) Poliedros irregulares.
d) Poliedros cncavos e convexos

Poliedros Platnicos
Entre os antigos gregos os poliedros foram chamados de
corpos csmicos ou slidos platnicos, devido maneira
pela qual Plato os utilizou para explicar os fenmenos
cientficos relativos ao universo.
Em 388 a.C., Plato foi Siclia visitar o amigo Arquitas e
provavelmente , por intermdio deste, tomou
conhecimento dos cinco poliedros regulares.









a) Poliedros platnicos ou regulares so os que
possuem lados iguais sendo estes:

1. Tetraedro regular - o menor de todos os
poliedros. formado por quatro tringulos eqilteros
que equivale a uma pirmide de base triangular.






2. Hexaedro regular (6 lados) formado por seis
quadrados regulares e tem a forma de um cubo.


3. Octaedro regular formado por oito tringulos
eqilteros iguais e equivale a duas pirmides
coladas pela base ou um balo junino.







4. Dodecaedro regular formado por doze
pentgonos regulares e sua forma se aproxima de
uma esfera.







5. Icosaedro regular formado por vinte tringulos
eqilteros e tem a forma de uma pedra lapidada.



CURIOSIDADE!!!
DURANTE MUITOS SCULOS, QUATRO
DESSES POLIEDROS FORAM ASSOCIADOS AOS
QUATRO ELEMENTOS QUE OS GREGOS
ACREDITAVAM FORMAR O UNIVERSO: TERRA,
FOGO, AR E GUA. ESSA ASSOCIAO ERA
REPRESENTADA POR UM ESQUEMA DO TIPO:



O quinto poliedro, o dodecaedro foi considerado
por Plato como smbolo do universo. No entanto, foi
Euclides, em sua principal obra, Os elementos, que deu
um tratamento mais rigoroso ao estudo desses poliedros.

b) Poliedro semi-regulares so poliedros
formados por dois diferentes tipos de polgonos.




c) Poliedros irregulares so os poliedros formados
por diferentes polgonos.





d) Poliedros cncavos e convexos poliedros
convexos compreendem as formas que no possuem
ngulos entre os lados maior que 180.




Poliedros cncavos possuem como
particularidade a formao de lados internos ao poliedro
formando furos, rebaixos, etc.





NGULOS POLIDRICOS

Os poliedros so corpos geomtricos onde os
ngulos so traados de forma a permitir que os lados
criem entre si um vrtice em forma de bico. E para
construir um bico so necessrios no mnimo trs
polgonos.
Se traarmos numa folha de papel (plano)
polgonos iguais formando num vrtice comum um ngulo
final de 360 torna-se impossvel que esses lados formam
um bico, que o ngulo polidrico, vejamos:

Seis tringulos eqilteros regulares;



Quatro quadrados regulares;



Trs heptgonos regulares ou qualquer outro
polgono regular.




Vejamos ento, como se forma um ngulo
polidrico. Observe que a posio dos lados vai
determinar se os lados formaram um poliedro, ou
seja, um corpo geomtrico tridimensional.








Veja tambm que a unio dos lados do polgono
origina arestas que vo fazer com que os lados se
fechem em torno de um vrtice comum aos trs lados
e produzindo uma forma no plana.

Vejamos algumas situaes:








Vamos fazer?
Agora vamos aprender como surge um ngulo
polidrico.
Para comear vale lembrar que o ngulo polidrico
formado pela unio ou encontro de pelo menos trs
lados.

1 passo:
Uma folha de papel sem pautas.



2 passo:
Traamos trs quadrados regulares de lado
5cm.




3 passo:
Cortamos a figura pelo permetro sem dividir
os quadrados.



4 passo:
Marcamos e dobramos as arestas HE e HC
(tracejado).




As propriedades dos poliedros regulares (platnicos)
Os poliedros so classificados segundo suas
propriedades, algumas delas sendo numricas como
segue abaixo:



Nde
faces

+
Nde
vrtices

-
Nde
arestas

=

2

Tetraedro

4

+

4

-

6

=

2

Hexaedro

6

+

8

-

12

=

2

Octaedro

8

+

6

-

12

=

2

Dodecaedro

12

+

20

-

30

=

2

Icosaedro

20

+

12

-

30

=

2

OBS: No s os poliedros regulares possuem essa
propriedade, mas todos os poliedros convexos!

CONSTRUINDO UM POLIEDRO

Inicialmente importante saber qual o tipo de
poliedro se quer construir.
Para comear, sero necessrios praticamente os
mesmos instrumentos utilizados no traado de figuras
poligonais acrescentando desta vez um marcador para
dobras e cola ou adesivo transparente.
O marcador pode ser a ponta da lapiseira, uma
lmina cega, a ponta de uma esferogrfica seca, etc., que
no corte ou separe os lados do poliedro.









POLIEDROS E SUAS FASES DE CONSTRUO
Linha marcada para a dobra,
sem cortar a folha.

RECOMENDAES E INSTRUES

a) Pegue uma folha de papel/cartolina, no muito
flexvel ou mole, que seja suficiente para planificar ou
traar o poliedro, pregando-a sobre uma mesa.



b) Faca o traado do poliedro desejado.




c) Faca todas as marcaes antes de cortar a figura
planificada. importantssimo diferenciar as linhas de
dobra das linhas de corte. Vejamos:



d) Antes de cortar a figura, vamos traar abas para
que ao montar o poliedro possamos fix-lo com mais
segurana e facilidade, melhorando sua aparncia.
Lembre-se ento que os lados com abas devem ser
marcados para dobras e no cortados.



e) Finalmente cortamos a figura pelo seu permetro.



f) Ao dobrarmos a figura e as abas, veja que os prprios
lados vo se deslocando para suas posies finais. O
ltimo lado fechar o poliedro atravs da aba.







O traado planificado

1. O tetraedro - quatro tringulos eqilteros regulares.



2. O hexgono - seis quadrados.



3. O Octaedro oito tringulos eqilteros
regulares.




4. O dodecaedro dez pentgonos regulares.





5. O icosaedro vinte tringulos eqilteros
regulares.


INSCRIO - UMA PROPRIEDADE INTERESSANTE.

A inscrio de figuras bastante aplicada na engenharia,
na arquitetura, nas oficinas mecnicas, na arte, etc.
Esta propriedade permite que os cinco poliedros
regulares sejam inscritos de acordo com suas
caractersticas j conhecidas: nmero de faces, nmero
de vrtices e nmero de arestas.
O poliedro de dentro denominado poliedro inscrito e o
de fora o poliedro circunscrito.
a) Um tetraedro regular, por sua vez pode ser inscrito
num tetraedro regular.


b) Hexaedro (cubo) regular inscrito num octaedro.
Cada vrtice do cubo o centro de uma face do octaedro.



Octaedro inscrito num cubo
Cada vrtice do octaedro o centro da face do cubo


c) O Dodecaedro inscrito num icosaedro.

E o dodecaedro circunscrito ao icosaedro.



- A inscrio de uma figura em outra no feita
somente com poliedros regulares, mas tambm, com
corpos redondos, com figuras planas ou mesmo no
planas.

Uma circunferncia inscrita num quadrado




Uma esfera inscrita num cubo

Para Saber...

Homem e o troncoctaedro
Serve como uma orientao segura pra pr-
dimensionar os macro objetos a serem utilizados pelo
homem, sejam armrios, bancadas, escrivaninhas,
poltronas odontolgicas, mquinas-ferramentas, e
etc.









PRISMAS E PIRMIDES

Prismas - Poliedro irregular limitado por dois polgonos
que so as bases do prisma. Suas faces, que so
paralelogramos, variam de acordo com o nmero de
lados que possuem as bases (triangular, quadrada,
pentagonal etc.).





Prisma reto O prisma reto quando as arestas so
perpendiculares s bases.




Prisma oblquo O prisma oblquo (inclinado) quando
as arestas forem oblquas s bases.




Prisma regular O prisma regular quando reto e
suas faces so polgonos regulares.



Prisma irregular O prisma irregular quando suas
bases so polgonos irregulares.

Pirmide Poliedro regular limitado por uma base e
um vrtice comum a todas as faces. Possui faces que
so tringulos issceles e variam de acordo com o
nmero de lados da base (triangular, quadrada,
pentagonal, etc.)


Pirmide reta A pirmide reta quando o eixo que
une o seu vrtice perpendicular base.



Pirmide oblqua A pirmide oblqua quando o
eixo que une o vrtice ao centro da base no
perpendicular base.



Pirmide regular A pirmide regular quando a base
um polgono regular.


Pirmide irregular A pirmide irregular quando a base
um polgono irregular.

Vejamos algumas aplicaes de prismas no cotidiano.


Construes e edificaes



Malhas de geomtricas prismticas usadas em
preenchimento (reforo) de divisrias de ambientes


EXERCCIOS PROPOSTOS
POLIEDROS

1. Construir um poliedro regular (platnico) de lado
igual a 5cm.






2. Construir um prisma regular de base pentagonal,
de lado igual a 5cm.





3. Construir uma pirmide de base quadrada de lado
igual a 4cm e altura das faces igual a 8cm.