Los Seres Vivos Mas Sencillos

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Los seres vivos ms sencillos

5. Conocer algunas enfermedades infecciosas, su forma de contagio y el tipo de microorganismo que las causa. 6. Entender cmo funcionan las vacunas y los antibiticos, y valorar la importancia de un uso controlado de los mismos. 7. Aprender los pasos para tomar muestras y poder observar microorganismos al microscopio.
OBJETIVOS
1. Identificar las caractersticas principales de los organismos que forman el reino de Protoctistas. 2. Conocer la estructura de las bacterias, as como la forma en que realizan sus funciones vitales. 3. Reconocer la estructura general de los virus, as como su ciclo de infeccin. 4. Analizar las causas por las que determinados microorganismos pueden ser beneficiosos o perjudiciales para la biosfera y para las personas.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Caractersticas generales del reino Protoctistas. (Objetivo 1) El reino Moneras, sus caractersticas principales, estructura y ciclo vital. (Objetivo 2) Caractersticas, estructura y ciclo de infeccin de los virus. (Objetivo 3) Los microorganismos y su papel en la biosfera. (Objetivo 4) Las enfermedades infecciosas, su proceso infectivo, prevencin y curacin. (Objetivos 5 y 6)
PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES
Interpretacin y elaboracin de dibujos esquemticos. Observacin e interpretacin de fotografas, imgenes, dibujos y grficos. Clasificacin de seres vivos aplicando un criterio cientfico. Manejo del microscopio para reconocer y clasificar seres vivos. (Objetivo 7) Anlisis de textos cientficos.
ACTITUDES
Apreciar el valor y beneficio de la mayora de los microorganismos. (Objetivo 4) Mostrar inters por conocer los organismos que no se ven a simple vista. (Objetivo 7) Comprender la importancia de los hbitos de prevencin de enfermedades. (Objetivos 5 y 6)
EDUCACIN EN VALORES
Educacin para la salud
La esperanza de vida en el mundo occidental ha aumentado hasta casi los 80 aos gracias al uso de los antibiticos, entre otros adelantos de la medicina. Sin embargo, el abuso de los antibiticos contribuye al aumento de la capacidad de las bacterias de desarrollar formas de resistencia a estos medicamentos. De vital importancia es, por tanto, que estemos bien informados sobre el tratamiento que debemos seguir para curar una infeccin de origen bacteriano, manteniendo la dosis y los das de tratamiento indicados por el mdico, sin disminuirlos cuando nos empecemos a encontrar bien, ni alargar el tratamiento si seguimos enfermos.
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CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO
SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN

Conocimiento e interaccin con el mundo fsico
La seccin Ciencia en tus manos, Observacin de microorganismos, pag. 117, plantea una experiencia que, adems de trabajar una parte del mtodos cientfico, invita a la reflexin acerca de las implicaciones que tienen los hechos cientficos para la vida de las personas. En la seccin UN ANLISIS CIENTFICO, El crecimiento de las bacterias, pag. 119, se presentan de forma grfica los resultados observados en el crecimiento de las colonias de bacterias, de manera que a partir de estos se elabore una interpretacin cientfica que explique los resultados. hasta ahora, pero cuyo desarrollo es fundamental para poder llevar a cabo este ejercicio. Para completar el desarrollo de estas habilidades, la actividad 33 plantea un ejercicio de lectura de grficas, y su interpretacin cientfica.
Matemtica
La misma seccin UN ANLISIS CIENTFICO muestra la naturaleza matemtica del crecimiento de las bacterias. La resolucin de las actividades propuestas requiere la puesta en marcha de destrezas matemticas bsicas, como son el clculo y el razonamiento matemtico.
Comunicacin lingstica
En la actividad 4 se remite al anexo Conceptos clave para la resolucin del ejercicio. La seccin UN ANLISIS CIENTFICO, presenta la informacin relevante en un formato distinto al utilizado hasta esta unidad. Se trata de grficas, cuya lectura requiere de otras habilidades diferentes a las utilizadas
Tratamiento de la informacin y competencia digital

Para responder adecuadamente a la actividad 32, de la pgina 118, se proporciona una direccin de internet dedicada a la gripe, en la que se podr buscar la informacin relevante que permita aventurar una respuesta razonada.
CRITERIOS DE EVALUACIN
PRUEBAS DE EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Ejercicios prueba 1 a) Reconocer y describir las diferencias de estructura, organizacin y funcin de los distintos grupos que componen el reino Protoctistas y reconocer criterios de clasificacin. (Objetivo 1) b) Identificar y clasificar ejemplares de los reinos Protoctistas y Mneras con tcnicas de observacin y claves sencillas. (Objetivos 1 y 2) c) Realizar dibujos esquemticos de la estructura tpica de los organismos del reino Mneras y describir sus funciones vitales. (Objetivo 2 ) d) Reconocer la estructura y el ciclo de infeccin de los virus. (Objetivo 3) e) Analizar y comprender el papel beneficioso y perjudicial en la biosfera de los distintos microorganismos. (Objetivo 4) f) Explicar el origen, vas de contagio y curacin de enfermedades infecciosas comunes. g) Comprender la diferencia entre vacunas y antibiticos y las enfermedades que tratan cada una de ellas. h) Describir los procesos de toma de muestras, observacin y clasificacin de microorganismos observados al microscopio. 2, 3 Ejercicios prueba 2 2
1 4, 5 6, 7 8 9 10 11
1 3, 4 5 8 6, 7 9 10
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FICHA 1
RECURSOS PARA EL AULA
PROTOCTISTAS
CLASIFICACIN DE LOS PROTOCTISTAS

El siguiente cuadro presenta algunas de las caractersticas de los principales grupos de protozoos y ejemplos.
PHYLUM
Sarcomastigforos
CARACTERSTICAS
Los pertenecientes al subfilo mastigforos se desplazan mediante flagelos. La mayora son parsitos. Los del subfilo rizpodos se desplazan por pseudpodos. Viven en agua dulce o marina. Algunos son parsitos.
GNEROS DE INTERS
Tripanosoma, Leishmania, Trychomonas Amoeba, Globigerina, Nummulites (fsil) Plasmodium
Apicomplejos o Esporozoos Microsporidios
Se desplazan mediante movimientos del cuerpo. Forman esporas. Son parsitos internos, causantes de epidemias. Se desplazan por pseudpodos. Forman esporas. Son parsitos internos. Son los protozoos ms complejos. Se desplazan mediante cilios. Presentan macroncleo, microncleo, citostoma y citofaringe. Se reproducen por conjugacin. Habitan en diversos medios acuticos.
Nosema
Ciliforos
Didinium, Paramoecium, Vorticella, Stentor
La siguiente tabla representa los principales grupos de algas con sus caractersticas y ejemplos.
PHYLUM
Pirrfitos o Dinoflagelados
CARACTERSTICAS
Algas unicelulares flageladas. Contienen los pigmentos clorofila a y c, carotenos y dinoxantina. Poseen almidn como sustancia de reserva. Algas unicelulares con un flagelo. Contienen clorofila, neoxantina y zeaxantina. El paramilo es su sustancia de reserva. Algas unicelulares que pueden aparecer agrupadas. Son las diatomeas, algas que tienen frstulas (caparazones) de silicio. Contienen clorofila b, carotenos y dinoxantina. Tienen crisolaminarina como sustancia de reserva. Algas pluricelulares filamentosas. Contienen clorofila a y c, carotenos y ficoxantina. Presentan laminarina como sustancia de reserva. En este grupo hay algas muy grandes, como los sargazos. Algas con talo filamentoso, muy parecidas a las plantas superiores, por su aspecto y su tamao. Contienen clorofila a y d, ficoeritrina y ficocianina. Poseen almidn de flordeas como sustancia de reserva. Pueden vivir a gran profundidad. Algas unicelulares o pluricelulares. Contienen clorofila a y b, carotenos y neoxantina. Presentan almidn como sustancia de reserva. Viven en una gran variedad de hbitats, pero son especialmente abundantes en las costas, en aguas luminosas.
EJEMPLOS
Genodium, Ceratium
Euglenfitos
Euglena viridis, Noctiluca splendens
Crisfitos
Navicula, Diatoma, Pinnularia
Fefitos o Algas pardas
Padina pavonia, Laminaria digitata, Fucus vesiculosus
Rodfitos o Algas rojas
Chondrus crispus, Corallina mediterranea, Lithophyllum incrustans, Ceramium rubrum Volvox, Spyrogira (unicelulares), Ulva lactuca, Enteromorpha, Codium tomentosum, Acetabularia acetabulum
Clorfitos o Algas verdes
240
MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
FICHA 2
GUA DE CAMPO DE LAS ALGAS MARINAS

POSIBLEMENTE no ests familiarizado con el estudio de las algas debido al hbitat donde se desarrollan. En la presente ficha se muestran algunas algas marinas muy comunes, ordenadas segn el grupo al que pertenecen.
ALGAS PARDAS
Padina pavonia. Presenta una forma en abanico. Mide unos 10 cm de altura. Se desarrolla sobre rocas en aguas tranquilas poco profundas de zonas mediterrneas y atlnticas. Fucus vesiculosus. El sargazo vejigoso es un alga color verde oscuro de unos 30 a 100 cm de longitud. Se caracteriza por presentar en los extremos de las bifurcaciones del talo unas vejigas llenas de aire. Crece en las costas del Atlntico y mar del Norte. De ellas se extraen sustancias que se utilizan con diversos fines como la tonificacin del intestino y como laxante, entre otros usos.
ALGAS ROJAS
Lithophyllum incrustans. Se caracteriza por su aspecto de piedra. Se encuentra revistiendo rocas de los mares meridionales del Mediterrneo y del Atlntico. Ceramium rubrum. Se caracteriza por tener los apndices finales de los talos con forma de tenazas. Se emplea para fabricar geles, utilizados en la elaboracin de productos alimenticios y tambin para cultivar microorganismos en el laboratorio.
ALGAS VERDES
Ulva lactuca. Conocida con el nombre comn de lechuga de mar. Se encuentra en las zonas costeras a poca profundidad. Se utiliza en la alimentacin humana. Codium vermilara. Alga mediterrnea con talo muy bifurcado y esponjoso. La especie C. bursa tiene forma de bolsa, a veces es arrastrada hasta la orilla por las olas del mar.
Acetabularia acetabulum. Vive en el Mediterrneo sobre restos de conchas o rocas. Se utiliza en investigacin.
Enteromorpha intestinalis. Es una de las algas ms frecuentes en las zonas costeras. Su talo puede superar los 50 cm de longitud.
241
FICHA 3
LOS LQUENES
LOS LQUENES estn formados por la asociacin de un alga unicelular y un hongo. Gracias a su asociacin, estos organismos pueden vivir juntos en lugares donde no sobreviviran por separado.
NI ALGAS NI HONGOS, SINO AMBAS COSAS A LA VEZ

Los lquenes estn formados por la asociacin de un alga unicelular y un hongo. El hongo protege al alga de la desecacin y el alga suministra al hongo los nutrientes obtenidos con la fotosntesis. Los lquenes pueden vivir en cualquier clima sin contaminacin atmosfrica. Se desarrollan sobre cortezas de rboles, muros, rocas o sobre el suelo. Segn su morfologa, se pueden dividir en tres tipos: Lquenes crustceos: forman una especie de costra adherida al sustrato. Lquenes foliceos: tienen aspecto laminar, se unen al sustrato por un grupo de hifas (filamentos propios del hongo). Lquenes fruticulosos: tienen forma de pequeo arbusto. Se fijan al sustrato mediante unos cordones de hifas. Los lquenes desempean un importante papel en la naturaleza, ya que intervienen en la formacin del suelo: crean una pequea capa de materia orgnica sobre la que se desarrollan las plantas. Se consideran indicadores naturales de la contaminacin atmosfrica, ya que son sensibles a los gases sulfurosos producidos por las industrias y al monxido de carbono (CO) de los vehculos.
Liquen
Clulas del alga
Filamentos (hifas) del hongo
Detalle de un liquen. Las partes con forma de crter son estructuras para la reproduccin.
TRABAJO A REALIZAR
1. Realiza un dibujo esquemtico de un corte transversal de un liquen, indicando sus componentes. Fjate en la fotografa microscpica de esta ficha. 2. Clasifica los lquenes de las fotografas segn su morfologa. 3. De qu materiales estar construida una casa, si en sus muros crecen lquenes del gnero Lecanora? 4. Cmo intervienen los lquenes en la formacin de suelo?
242
FICHA 4
LOS PROTOZOOS
LOS PROTOZOOS SON UN GRUPO MUY AMPLIO y difcil de observar, por ser organismos microscpicos. En esta ficha puedes ver dos fotografas de protozoos tpicos, un paramecio y una ameba.
EL PARAMECIO (gnero Paramoecium)

Los paramecios son protozoos bien conocidos, que miden hasta 0,1 mm (100 m) de longitud: se pueden ver a simple vista como motas en las muestras de agua. Son seres unicelulares, pero muy complejos. Observndolos al microscopio, se aprecia que tienen dos vacuolas pulstiles, una a cada lado del cuerpo. Se llaman pulstiles porque se mueven rtmicamente: cuando una est contrada, la otra se dilata. Parece que se ocupan de la circulacin de agua por la clula. El paramecio tiene una especie de boca, que se llama citostoma, y que contina con un tubo llamado citofaringe. La citofaringe desemboca en una vacuola que se ocupa de realizar la digestin del alimento (partculas de materia orgnica y protozoos y algas pequeos). Los paramecios se desplazan gracias a sus cilios, especie de pelos mviles que cubren todo el exterior de la clula.
LA AMEBA (gnero Amoeba)

Las amebas son protozoos grandes, pero difciles de encontrar en las charcas. Su forma es muy irregular, puesto que se desplazan mediante pseudpodos, prolongaciones de la clula que actan como falsos pies. Los pseudpodos le sirven tambin para capturar su alimento: la ameba emite dos de estas prolongaciones y rodea a otros pequeos protozoos, englobndolos en su interior. Dentro de la clula, al microscopio se puede observar la existencia de un ncleo y numerosos grnulos, que corresponden a las vacuolas y otros orgnulos. Justo en la zona del citoplasma ms cercana a la membrana, se aprecia una banda ms limpia, que se cree ms fluida. Esto podra tener relacin con la flexibilidad del protozoo.
243
FICHA 5
MATERIALES DE LABORATORIO OBSERVACIONES Y EXPERIENCIAS SIMPLES
La lupa binocular y el microscopio ptico

En la presente hoja se muestra un dibujo esquemtico de la lupa binocular y otro del microscopio ptico, instrumentos que nuestros alumnos utilizarn para la realizacin de las prcticas siguientes. Es conveniente que los alumnos conozcan los componentes y el manejo de cada uno de estos aparatos, por ello podemos emplear didcticamente estas figuras de dos maneras: Elaborando unas transparencias para proyectar y explicar a todo el grupo de alumnos el funcionamiento de los instrumentos. Fotocopiando las imgenes para que los estudiantes realicen en ellas un resumen del manejo de los instrumentos (de forma individual), previa explicacin en grupo.
Oculares
Columna
Mando de bloqueo
Cuerpos de oculares
Ocular Cuerpos de objetivos
Tubo
Mando de enfoque
Revlver Anillo de sujecin Tornillo de enfoque (macromtrico)
Objetivos
Tornillo de enfoque (micromtrico) Base Pinzas Base
Platina
Pinza
Brazo
Diafragma
Base Fuente de iluminacin
244
FICHA 6
OBSERVACIN DE PROTOZOOS Y ALGAS MICROSCPICAS

Material
Cultivo de protozoos. Microscopio, portaobjetos y cubreobjetos. Cuentagotas. Cuaderno de trabajo. Frasco de cristal.
Objetivo
Reconocer protozoos y algas microscpicas mediante la utilizacin del microscopio ptico.
PROCEDIMIENTO
1 Realiza un cultivo de protozoos y algas microscpicas del siguiente
modo: toma una muestra de agua, en un frasco de cristal, de una charca, fuente o estanque donde la materia orgnica sea abundante. Aade al frasco un poco de hojarasca triturada de los alrededores. Tapa el frasco y djalo en reposo durante unos das, en un lugar clido.
2 Toma una muestra del cultivo con un cuentagotas y depostala sobre
un portaobjetos, coloca sobre ella un cubreobjetos evitando que se formen burbujas.

3 Observa la preparacin al microscopio con menor y mayor aumento.
Trata de identificar los microorganismos con los dibujos que te ofrece esta ficha. En el caso de que no detectes ningn organismo, vuelve a coger otra muestra del fondo del frasco y repite el procedimiento.
Stentor Vorticella Didinium Amoeba
Paramoecium
Opalina
Colpidium
Ejemplos de protozoos observables en esta experiencia.
ACTIVIDADES
1 Dibuja en tu cuaderno las algas microscpicas y protozoos
que observas en la muestra. Indica los aumentos en los que ests trabajando.
2 Al observar por el objetivo, qu diferencias encuentras entre las algas
y los protozoos?
3 Encuentras algunas algas que formen colonias?
Cmo se llaman?
245
FICHA 7
DIARIO DE LA CIENCIA
El Instituto Pasteur es el centro ms importante del mundo en la investigacin de microorganismos

Fue creado en 1888, en Pars, por Louis Pasteur, considerado actualmente como el fundador de la ciencia de la microbiologa.
Este instituto es uno de los centros ms importantes del mundo relacionados con el estudio de los microorganismos y las enfermedades infecciosas. As, por ejemplo, un grupo de cientficos de este centro descifr la informacin contenida en el interior de la bacteria causante del acn, un microorganismo que se encuentra de forma habitual en la piel de los seres humanos. Los responsables del descubrimiento pudieron averiguar que la actividad de esta bacteria, conocida como Propionobacterium acnes, est relacionada con la inflamacin que se produce cuando aparece el acn. El instituto debe su nombre al qumico y bilogo francs Louis Pasteur. Nacido en 1822, descubri las bacterias relacionadas con los procesos de fermentacin del vino y la cerveza y desarroll el proceso de pasteurizacin, necesario para conservar la leche y que todava hoy se sigue utilizando. Estudi enfermedades como la rabia, la tuberculosis o la viruela y gracias a las vacunas que desarroll se pudieron salvar miles de vidas.
Se envan lquenes al espacio exterior

En el ao 2005, en el marco de una misin espacial, varias especies de lquenes, entre ellas algunas que se pueden encontrar en Espaa, fueron enviadas a bordo de la cpsula Fotn-M2.
El experimento Lichens tena como objetivo investigar la capacidad de supervivencia de los lquenes en un ambiente tan extremo como el del espacio. Durante dos semanas se les expuso a temperaturas entre 40 y 50 C, a radiacin csmica y ultravioleta y al vaco absoluto. A pesar de todo, los lquenes llegaron a la Tierra vivos y sin sufrir dao alguno. Los lquenes son seres pluricelulares capaces de vivir en entornos tan inhspitos como los suelos volcnicos, la alta montaa o las regiones antrticas. El poder de supervivencia de los lquenes se debe en parte a las estrategias que han desarrollado para combatir la falta de agua, siendo capaces de sobrevivir sin crecer ni realizar la fotosntesis durante perodos de hasta 15 aos. En anteriores misiones se enviaron bacterias, levaduras y ciertas semillas de plantas; sin embargo, la radiacin destruy la mayor parte de las clulas o los tejidos expuestos. Los lquenes, a pesar de su aparente sencillez, han sido los primeros organismos complejos capaces de resistir las condiciones del espacio.
La vacuna contra la malaria puede proteger a los nios durante 18 meses

Un equipo de cientficos espaoles del Hospital Clinic de Barcelona prob esta vacuna con nios que tenan entre uno y cuatro aos de edad, obteniendo unos resultados muy prometedores.
Los estudios de la vacuna contra la malaria comenzaron en 2003 en un Centro de Investigacin de Salud de Mozambique, dependiente del Hospital Clnico de Barcelona. Para ello se siguieron los progresos de 1 442 nios que haban recibido varias dosis de la vacuna. Durante los 18 meses de seguimiento de los nios, la vacuna redujo la malaria en ms de un 40 % de los casos. La doctora Clara Menndez, miembro del equipo de investigadores, destac que es la primera vez que una vacuna contra la malaria tiene una duracin tan prolongada. Por otro lado, el director del estudio, Pedro Alonso, cree que los resultados obtenidos son fundamentales para producir una vacuna ms efectiva que ayude a controlar la malaria. La malaria es una enfermedad infecciosa que mata a ms de un milln de personas al ao en los pases del Tercer Mundo. Est producida por un protozoo que se transmite a los seres humanos a travs de las picaduras de algunas especies de mosquitos. Estos protozoos son seres unicelulares que viven como parsitos dentro del cuerpo, atacan a los glbulos rojos y producen unas fiebres altsimas.
246
ESQUEMA MUDO 1
GRUPOS DE PROTOZOOS
Flagelo Cilios Seudpodos
BACTERIA
247
ESQUEMA MUDO 2
REINO: TIPO CLULA: UNICELULAR/ PLURICELULAR:
______________________________ ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________ ______________________________
VIRUS
248
7
1.
ESQUEMA MUDO 3
CICLO DE INFECCIN DE UN VIRUS

2.
3.
1. 2. 3.
VAS DE INFECCIN
249
ESQUEMA MUDO 4
TIPOS DE LQUENES
TIPOS DE BACTERIAS
250
SUGERENCIAS
Microbes in action. Illustrated advanced biology. C.J. CLEGG. Ed. John Murria. Este libro examina las caractersticas de los microbios, proporcionando ejemplos detallados de cada grupo. Serendipia. Descubrimientos accidentales en la ciencia. ROYSTON M. ROBERTS. Alianza Editorial. El papel del azar, de lo accidental, ha sido y es determinante en muchos descubrimientos cientficos e invenciones tcnicas. El autor analiza las circunstancias, ms o menos conocidas, de descubrimientos tan famosos como el del principio de Arqumedes o el de la penicilina.
EN LA RED
PERSIGUIENDO AL MISTERIOSO MICROBIO
http://www.microbe.org/espanol/ Pginas en espaol de la American Society For Microbiology, con casos y experimentos divertidos con microorganismos.
UNIVERSITY OF CALIFORNIA, BERKELEY

http://www.ucmp.berkeley.edu/bacteria/
MICROBE ZOO. DIGITAL LEARNING CENTER FOR MICROBIAL ECOLOGY

http://commtechlab.msu.edu/sites/dlc-me/zoo/ index.html Zoolgico virtual con especies exticas. El zoo incluye fotos de microorganismos, clasificacin, datos de su tamao y alimentacin.
DVD/PELCULAS
La Vida. Editorial Planeta. Serie de dibujos animados que recoge, entre otros temas, el efecto de los microorganismos en el cuerpo humano. Intimate Strangers. Unseen life on earth (en ingls). Serie de televisin PBS Home enfocada en los microorganismos y la historia sobre el trabajo detectivesco de los cientficos, cuya investigacin les lleva hasta los sistemas de vida microscpicos y su utilidad en el control de enfermedades, la lucha contra el hambre o la limpieza de residuos txicos.
LIBROS
El Pulgar del Panda. STEPHEN JAY, GOULD. Ed. Hermann Blune. Ensayos sobre evolucin explicados con ingenio. Lamarck y los mensajeros. M, SANDIN. Ed. Istmo. La funcin de los virus en la evolucin.
251
EVALUACIN
PRUEBA DE EVALUACIN 1
1 Indica a qu reino y grupo de seres vivos pertenece el microorganismo de la fotografa. Menciona las
caractersticas de su grupo y en qu subgruposse pueden subdividir. Qu otro grupo de organismos pertenecen a ese reino?
2 Los protozoos se asemejan ms a los animales que a un alga. En qu se parecen los protozoos
a los animales? Por qu no se incluyen entonces en el reino de los animales?

3 Qu tipo de seres vivos son las algas? Qu las caracteriza? Las algas se pueden dividir en tres grupos:
mencinalos y explica la diferencia entre ellos.

4 Dibuja un organismo del reino Moneras, identifica qu organismo es, seala las partes de su estructura
y explica dos caractersticas propias de ese grupo.

5 Completa el siguiente cuadro.
La nutricin de las bacterias Tipo de nutricin

Parsitas Se utilizan para fabricacin de alimentos Simbiontes Fabrican sus propias sustancias orgnicas
Fuente de alimentacin
Papel en la biosfera
6 Dibuja un virus sealando sus componentes principales y explicando las caractersticas de esas partes. 7 Cul es la funcin vital que un virus tiene en comn con un ser vivo? Explica cmo realizan esa funcin. 8 Qu papel cumplen las bacterias en la digestin de los animales? Y algunos microorganismos en la
alimentacin de animales marinos? Cul es el principal efecto pernicioso de ciertos microorganismos en el ser humano?
9 Completa.
Las enfermedades producidas por la invasin de un microorganismo se llaman __________________________. Las enfermedades se transmiten de un individuo enfermo a uno sano por ______________________________. Los antibiticos son un mtodo _________________________________________ para combatir enfermedades.
10 Define vacuna y antibitico, y explica en qu se diferencian. 11 Explica el proceso completo que seguiras para determinar si un agua es potable o no.
252
EVALUACIN
PRUEBA DE EVALUACIN 2
1 Qu seres vivos ves en las fotografas? A qu reino pertenecen? Explica qu caractersticas tienen
en comn estos seres vivos y cules les diferencian. 1. 2.
2 Las algas que no son microscpicas se asemejan ms a las plantas que a un protozoo. Por qu no se
incluyen entonces en el reino de las plantas? Qu tienen en comn con las plantas?
3 Explica las caractersticas y funcin del material gentico en las bacterias. Mediante qu proceso
se reproducen las bacterias?

4 Describe la nutricin de las cianobacterias, explicando el impacto que ha tenido la presencia de dichas
bacterias en el desarrollo de la vida en la Tierra.

5 Describe cmo ocurre la reproduccin de los virus y explica la consecuencia de su presencia en los seres
vivos donde se encuentra.

6 Qu papel tienen los microorganismos en la curacin de enfermedades del ser humano? Quin descubri
la penicilina? Los antibiticos curan cualquier tipo de enfermedad?

7 Indica cules de las siguientes afirmaciones son falsas y por qu:
a) El perodo de incubacin de una enfermedad es el tiempo que tardan en producirse los efectos debidos a una infeccin. b) Las vacunas y los antibiticos son mtodos preventivos que evitan que desarrollemos ciertas enfermedades. c) Para prevenir las enfermedades infecciosas es importante la higiene corporal y el consumo de bebidas y alimentos en buen estado. d) Los microorganismos se transmiten de un individuo enfermo a otro sano por contagio.
8 Qu efectos tienen los antibiticos en la flora intestinal si consideramos que los antibiticos tienen
la capacidad de anular a las bacterias que producen enfermedades? Conociendo la capacidad de resistencia y de adaptacin de las bacterias, qu sucedera si se tomaran los antibiticos de forma indiscriminada y sin control?
9 Explica el papel beneficioso de los microorganismos en los animales. 10 Qu instrumento necesitamos para clasificar los organismos de una muestra de agua? Describe qu proceso
seguiras para clasificarlos, desde la toma de la muestra hasta llegar a una conclusin.
253
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
AMPLIACIN
1 Cules son los nicos seres vivos procariotas? Hay procariotas en algn otro reino de seres
vivos? Cules son los reinos que contienen organismos unicelulares, sea cual sea su tipo de clulas?
2 Los seres ms sencillos.
a) Cmo se reproducen las bacterias? b) Qu tamao tienen los seres del reino Moneras? Cunto puede medir una bacteria? c) Qu es un virus? Por qu no los incluimos en el reino Moneras? Podran incluirse en otro reino?
3 Menciona tres caractersticas que diferencian a los protozoos de las algas. A qu tipo de clulas
se asemejan uno y otro grupo?

4 Cul es la diferencia entre una clula eucariota y otra procariota? 5 A partir de qu criterio se pueden clasificar las algas? Menciona y describe brevemente los tres tipos
de algas.
6 Qu funciones cumplen los Protoctistas en la naturaleza? 7 Dibuja una bacteria y seala sus componentes. Explica la funcin de la membrana celular
y del material gentico.

8 Qu grupo de bacterias y qu caracterstica de dicho grupo ayudaron a hacer habitable la Tierra
hace millones de aos?

9 Qu mecanismo utilizan las bacterias para sobrevivir en condiciones adversas? 10 Cules son las medidas de higiene y prevencin que podemos tomar para evitar las enfermedades
infecciosas?
11 Describe los efectos beneficiosos y perjudiciales de los microorganismos en los seres vivos y su medio. 12 Explica cul es el proceso de una enfermedad infecciosa,
por ejemplo la gripe, desde que infecta a un organismo hasta que es curada.
13 Qu descubri Alexander Fleming? Por qu tuvo
un impacto tan importante dicho descubrimiento en la medicina?

14 Explica cmo se benefician mutuamente el hongo y el alga
unicelular que forman un liquen. Qu beneficios aportan los lquenes a otros seres vivos?
254
REFUERZO
1 a) Qu son las bacterias? Dnde las podemos encontrar? Tienen alguna utilidad para las personas?
b) Qu son los protozoos? Dnde se encuentran? Hay alguno que cause enfermedades?
2 Identifica a qu tipo de ser vivo nos referimos a continuacin:
a) Unicelulares, hetertrofos, con clula eucariota y que se desplazan mediante flagelos, cilios o pseudpodos. b) Unicelulares, con clula procariota, hetertrofos en su mayora, se reproducen por biparticin. c) Unicelulares o pluricelulares, con clula eucariota, autrtrofos, tienen cloroplastos y son acuticos.
3 Completa el siguiente cuadro: Estructura de las bacterias Componentes Citoplasma Flagelos Controla y regula el funcionamiento de la clula y se encuentra disperso en el citoplasma Cpsula bacteriana Regula la entrada y salida de sustancias Envoltura rgida que rodea a la membrana celular 4 Explica el proceso de reproduccin de las bacterias. 5 Cmo se alimentan las bacterias parsitas? Qu efecto tienen en otros seres vivos? 6 Qu es un virus? Cules son los tres componentes bsicos que forman la estructura de un virus? 7 Realiza un esquema del proceso de reproduccin de un virus, sealando los pasos que sigue para entrar Descripcin
y salir de la clula.
8 Indica algunas de las funciones beneficiosas de los microorganismos en los seres vivos. 9 Menciona por qu vas de entrada los microorganismos patgenos pueden infectar a un ser vivo.
Cmo se llaman las enfermedades producidas por un microorganismo?

10 Cul es el principal medio con que contamos para combatir y curar una infeccin? Es eficaz en todos
los tipos de infeccin?

11 Qu seres vivos forman un liquen? Qu tipos de lquenes podras mencionar? 12 Qu son las vacunas y qu funcin cumplen en la lucha contra las enfermedades infecciosas?
255
7
NOMBRE:
PROPUESTA DE ADAPTACIN CURRICULAR
FICHA 1: MONERAS Y PROTOCTISTAS

CURSO: FECHA:
Recuerda que...
Los moneras son seres vivos unicelulares, cuyas clulas son procariotas (no tienen ncleo). Los protoctistas forman un grupo grande y muy variado, que tienen clulas eucariotas. Los hay unicelulares y pluricelulares. En los pluricelulares, las clulas no forman tejidos.
1 Responde a las siguientes cuestiones.
Qu seres vivos aparecen en la fotografa superior? A qu reino pertenecen? Cules son las caractersticas que presentan todos los seres vivos de dicho reino?
Qu otros seres vivos se incluyen en el mismo reino? En qu se diferencian de las bacterias?
2 Rotula el siguiente esquema de un paramecio. Busca informacin en tu libro.
256
7 2
MULTICULTURALIDAD
PROCESO DE INFECCIN DE UN VIRUS
2. Reproduccin y ensamblado de los componentes vricos
1. Entrada del virus en la clula
3. Salida de nuevos virus
Rumano 1. 2. 3.
rabe 1 2 3
Chino 1. 2. 3.
257
SOLUCIONARIO
Fitoplancton. Organismos acuticos que flotan en el agua de lagos y ocanos y realizan la fotosntesis, como las algas y ciertos vegetales. 7.5. La principal diferencia est en que los organismos del reino Protoctistas poseen clulas con organizacin eucariota, es decir, con ncleo diferenciado; mientras que los del reino Moneras tienen clulas de organizacin procariota, es decir, sin ncleo diferenciado. Segn la forma de nutricin, las bacterias pueden clasificarse en: Hetertrofas, aquellas que se alimentan de sustancias orgnicas procedentes de otros seres vivos. Dependiendo del origen de dichas sustancias, podemos diferenciarlas en: Parsitas, si obtienen el alimento de otros seres vivos a los que perjudican. Saprfitas, si viven sobre materia orgnica muerta o en descomposicin. Simbiontes, si viven asociadas a otro ser vivo. Auttrofas son aquellas capaces de fabricar sus propias sustancias orgnicas a partir de sustancias inorgnicas. Por su forma, las bacterias se clasifican en: Cocos, tienen forma redondeada. Bacilos, tienen forma alargada. Espirilos, tienen forma de muelle o espiral. Vibrios, tienen forma de coma. 7.7. Las cianobacterias son un grupo de Moneras que po seen cloroplastos y son, por tanto, auttrofas. Forman parte del plancton vegetal del mar y de las aguas dulces. Las cianobacterias contribuyeron a la acumulacin de oxgeno en la atmsfera gracias a la fotosntesis que realizan. Los virus son tan pequeos que no es posible observarlos al microscopio ptico. Para ello es preciso recurrir al microscopio electrnico, ya que permite mayor capacidad de aumento que el ptico. Se consideran parsitos obligados porque dependen de la clula husped para su multiplicacin.
RECUERDA Y CONTESTA 1. No se conoca la existencia de los microorganismos antes de Leewenhoek porque nadie haba utilizado un instrumento ptico que les permitiera observar vida ms all de donde alcanza la vista. 2. Los microorganismos podemos encontrarlos en cualquier lugar de la Tierra: el suelo, el aire, el agua o en el interior de los seres vivos. Se encuentran incluso en condiciones ambientales en las que no es posible encontrar otros seres vivos, como en las fosas abisales, en fuentes termales, en grietas volcnicas, etc. Algunos cientficos incluso creen en la posibilidad de que algunas bacterias hayan vivido alguna vez en Marte. Los microorganismos se encuentran por todas partes debido a la capacidad que tienen de adaptarse a cualquier cambio ambiental. 3. La palabra microorganismo se utiliza a menudo para designar un enorme conjunto de seres vivos, casi siempre unicelulares, que tienen un tamao inferior a 0,1 mm. Por ello tardaron tanto tiempo en ser vistos, no siendo descubiertos hasta que no se perfeccionaron las tcnicas microscpicas. 4. Al reino Moneras. 5. Respuesta abierta. Algunos ejemplos de enfermedades infecciosas: Producidas por virus: fiebre amarilla, gripe, hepatitis, herpes, paperas, poliomielitis, rabia, sarampin, sida, varicela, viruela. Producidas por bacterias: botulismo, clera, difteria, faringitis, gangrena gaseosa, gastroenteritis, gonorrea, lepra, meningitis, peste, neumona, sfilis. Producidas por protozoos: disentera, enfermedad de Chagas, enfermedad del sueo, Kala-azar, malaria. Producidas por hongos: blastomicosis, candidiasis, pie de atleta, tia. Busca la respuesta No. De hecho, la gran mayora de ellos cumplen un papel importantsimo en el equilibrio de los ecosistemas, incluido el propio organismo humano. Adems, la humanidad ha aprendido a utilizarlos en su beneficio, debido a la gran variedad de metabolismos que presentan. ACTIVIDADES 7.1. Todos los organismos incluidos en el reino Protoctistas estn constituidos por clulas eucariotas y pueden ser unicelulares o pluricelulares. La mayora de los protozoos tienen la capacidad de desplazarse por el medio en el que viven, para lo cual poseen apndices llamados cilios o flagelos, o bien forman seudpodos, que son prolongaciones del citoplasma. Las algas no tienen verdaderos tejidos, ya que no existe diferenciacin entre sus clulas, tanto en su apariencia como en sus funciones. Zooplancton. Plancton formado por pequeos animales. 7.8.
7.6.
7.9.
7.10. Los virus, a diferencia de los seres vivos, no son capaces de realizar por s solos ninguna de las funciones vitales (nutricin, relacin y reproduccin). Sin embargo, cuando se introducen dentro de una clula, s son capaces de reproducirse, utilizando para ello toda la maquinaria de la clula a la que han parasitado. 7.11. La flora intestinal tiene un importante papel en nuestro organismo, dado que nos permite finalizar la digestin de determinadas sustancias que no pueden ser aprovechadas por el tubo digestivo. Adems, proporciona vitaminas y otras sustancias tiles para el organismo. La flora intestinal est compuesta exclusivamente por bacterias. 7.12. Los microorganismos que pueden causarnos enfermedades son: virus, bacterias, protozoos y hongos unicelulares.
7.2.
7.3.
7.4.
258
SOLUCIONARIO
7.22. Respuesta libre. Identificacin y dibujos segn esquemas del apartado Ciencia en tus manos. 7.23. El agua de la charca no se debera beber, ya que se considera agua no potable debido a la presencia de microorganismos patgenos causantes de enfermedades. 7.24. Si encontrramos microorganismos en una muestra de agua potable, deberamos sospechar que al recoger y manipular la muestra se utilizaron instrumentos y contenedores que estaban contaminados por otras muestras. 7.25. a) Bacteria (A), virus (B). Los virus no son autnticas clulas, pues carecen de estructuras celulares; b)
A a b c f e d B
7.13. Las bacterias causantes de enfermedades en los seres vivos se denominan patgenas. 7.14. Las enfermedades infecciosas son las producidas por microorganismos y se transmiten a travs del contagio, de una persona portadora del microorganismo a una sana. Las principales formas de contagio son: por animales, el aire, las relaciones sexuales, a travs de la piel y por el agua y alimentos en mal estado. 7.15. La fiebre es una situacin corporal en la que la temperatura es superior a 37,8 C cuando se mide en algn punto externo del organismo y ms de 38 C cuando se mide por va rectal. La temperatura puede oscilar segn diferentes factores, como la hora del da (aumenta por la tarde y disminuye por la maana), el sexo, la actividad fsica, o la temperatura y humedad exterior. La fiebre moderada facilita los mecanismos de defensa de nuestro cuerpo ante las infecciones, ya que se crea una temperatura no adecuada para el desarrollo de los microorganismos. 7.16.
Enfermedad Resfriado Sida Neumona Salmonelosis Clera Malaria o paludismo Pie de atleta Va de entrada Respiratoria Contacto sexual Respiratoria Digestiva Digestiva Piel Piel
7.17. Las vacunas se utilizan antes de que se produzca la enfermedad, con el fin de que el organismo quede protegido en un futuro contra dicha enfermedad. Es por ello por lo que las vacunas constituyen un mtodo preventivo. Los antibiticos, por otro lado, se utilizan para combatir enfermedades porque poseen sustancias que impiden el crecimiento de los microorganismos que causan la enfermedad, una vez que esta se ha producido. 7.18. Los antibiticos solo son efectivos contra las bacterias y ciertos hongos, no siendo eficaces contra los virus. El catarro es una enfermedad infecciosa producida por un virus, por lo que en este caso no son efectivos los antibiticos. 7.19. Las hifas del hongo de un liquen proporcionan el agua y la materia inorgnica que necesita el alga para realizar la fotosntesis. Las clulas del alga fabrican las sustancias alimenticias para el hongo mediante la fotosntesis. 7.20. Es muy difcil encontrar lquenes en un parque de una gran ciudad, ya que no sobreviven a las condiciones de contaminacin caractersticas de las ciudades. Por ello son utilizados como indicadores de la contaminacin. 7.21. Es de esperar que la respuesta sea que no se ha observado ningn microorganismo en el agua limpia del grifo. S es lo que se esperaba, ya que dicha agua est tratada con productos que eliminan los microorganismos presentes en el agua.
c) a) Citoplasma o interior celular. En l se fabrican las sustancias necesarias para que la bacteria pueda realizar sus funciones vitales. b) Material gentico. Controla y regula el funcionamiento de la clula. c) Flagelos. rganos de locomocin. d) Cpsula bacteriana. Sirve de proteccin y aislamiento a determinadas bacterias causantes de enfermedades. e) Pared celular o bacteriana. Da forma y protege a la bacteria. f) Membrana celular. Permite y regula la entrada y salida de sustancias a su travs. g) Material gentico. Controla y regula las funciones del virus. h) Cpsida. Envoltura que rodea y protege al material gentico. i) Envoltura. Membrana que rodea a la cpsida. Sirve para adherirse y reconocer a la clula husped. d) Ambos tienen en comn el poseer un material gentico con informacin necesaria para desempear sus funciones vitales (en los virus exclusivamente para reproducirse).
259
7
7.26.
A
SOLUCIONARIO
los animales marinos (peces, mariscos y bivalvos), por lo que quedan contaminados.
B C
c) Las personas se contaminan a travs del consumo de animales (peces, mariscos y bivalvos) contaminados. 7.30. La celulosa es una sustancia muy abundante en las plantas, que no puede ser asimilada por los animales herbvoros (que se alimentan de plantas), pero s por determinadas bacterias. Estas bacterias viven en el tubo digestivo de estos animales herbvoros, y se alimentan de la celulosa, por lo que poseen nutricin hetertrofa. Los productos sobrantes de la ruptura de la celulosa s pueden ser asimilados por dichos animales, beneficindose as ambos: la bacteria y el herbvoro. 7.31. A: flagelos; B: seudpodos; C: cilios; D: se trata de un protozoo inmvil que carece de estructuras para desplazarse. 7.32. La forma ms eficaz para luchar contra esta enfermedad, de origen vrico, es la vacunacin. Se trata de una medida preventiva, con lo que se consigue proteger a los individuos, erradicando as la enfermedad. 7.33. A principios del siglo XX haba un porcentaje bastante elevado de individuos que moran por dichas enfermedades. Sin embargo, en los ltimos aos la situacin es ms favorable, ya que se ha logrado mejorar la salud de la poblacin, debido principalmente al uso generalizado de vacunas, la utilizacin de antibiticos, la mejora de las condiciones higinicas y de la alimentacin. 7.34. a) Las bacterias. Las caries son grietas en los dientes que suelen ser causadas por la descomposicin generada por las bacterias de la boca. Estas bacterias son las encargadas de convertir los alimentos, especialmente los azcares, en cidos. Las bacterias, el cido, restos de comida y saliva se mezclan en la boca, formando una sustancia pegajosa llamada placa que se pega a los dientes. La parte exterior del diente est recubierta por una capa dura de esmalte. El interior es blando y contiene nervios y vasos sanguneos. Las caries se producen cuando los cidos van disolviendo el esmalte y llegan hasta la cavidad interior del diente (formando as cavidades). Muchas veces la caries cursa con dolor, especialmente cuando la descomposicin llega al nervio. b) S es una enfermedad infecciosa, ya que el organismo se pone enfermo cuando le infectan las bacterias que producen la caries. c) La mejor forma de prevencin es lavarse los dientes despus de cada comida, as como suprimir el consumo de dulces y golosinas (alimentos ricos en azcares). UN ANLISIS CIENTFICO
Virus del sida (0,11 m) a) 0,11 m 0,001 mm = 0,00011 mm Longitud 50 mm / 0,00011 mm anchura del virus = 454 545 virus
Bacteria intestinal (1 m) 1 m 0.001 mm = 0,001 mm 50 mm / 0,001 mm anchura bacteria = = 50 000 bacterias
Paramecio (20 m) 20 m 0,001 mm = 0,02 mm 50 mm / 0,02 mm anchura de paramecium = = 2 500 paramecium Eucariota
b)
c)
Los virus no son Procariota autnticas clulas, por lo que no poseen ni organizacin procariota ni eucariota. Solo se reproduce en el interior de las clulas de otros organismos. No es un ser vivo. Realiza todas las funciones vitales: es un ser vivo.
d)
Realiza todas las funciones vitales: es un ser vivo.
e)
Generalmente, el tamao de los microorganismos procariotas es mucho menor que el de los eucariotas. La principal diferencia est en que los procariotas no tienen ncleo diferenciado y carecen de la mayora de orgnulos celulares, mientras que los eucariotas no.
7.27. Las cianobacterias y las algas unicelulares son organismos auttrofos, es decir, capaces de fabricar sus propias sustancias orgnicas por fotosntesis. Sin embargo, las bacterias y los protozoos patgenos son organismos hetertrofos, que se nutren a expensas de otros seres vivos, a los que causan enfermedades. 7.28.
Bacterias Protozoos Tipo de clula Unicelulares/ pluricelulares Tipo de nutricin Auttrofa/ hetertrofa Lugar en el que habitan Todo tipo de medios
Procariota Unicelulares Eucariota Unicelulares
Hetertrofa Medios acuticos o hmedos Medios acuticos
Algas
Eucariota
Unicelulares/ Auttrofa pluricelulares
7.29. a) Las mareas rojas se deben a la acumulacin de un alga roja unicelular (dinoflagelado). b) Las algas rojas liberan un gran nmero de sustancias contaminantes (toxinas), que son filtradas por
7.35. Entre las 5 y 15 primeras horas se produce el crecimiento ms rpido de las bacterias; durante las primeras 5 horas el crecimiento es moderado y a partir de las 15 horas no se produce crecimiento, mantenindose el n-
260
SOLUCIONARIO
Simbiontes. Se asocian con otros organismos para obtener un beneficio mutuo. 7.46. Descomponedores. Encontramos organismos descomponedores en las bacterias y en los hongos unicelulares. Estos organismos desempean un papel fundamental en el reciclaje de la materia. Estos organismos se alimentan de los restos de otros seres vivos (restos o cadveres de seres vivos) y transforman estos restos en sustancias tiles para las plantas. Forman el plancton. Los protozoos y las algas unicelulares forman parte del zooplancton y fitoplancton, respectivamente. El plancton sirve de alimento para animales marinos como la ballena. Constituyen la flora intestinal. La flora intestinal tiene un importante papel en nuestro organismo, dado que nos permite finalizar la digestin de determinadas sustancias que no pueden ser aprovechadas por el tubo digestivo. Adems, proporcionan vitaminas y otras sustancias tiles para el organismo. La flora intestinal est compuesta exclusivamente por bacterias. Intervienen en la fabricacin de alimentos. Algunas bacterias saprofitas viven en materia orgnica en descomposicin, como la leche y el vino, y la transforman en sustancias inorgnicas que son aprovechadas para la fabricacin del yogur, el queso y el vinagre, por ejemplo. Se emplean en la industria farmacutica. Determinadas bacterias producen sustancias que se utilizan para fabricar antibiticos que tienen la capacidad de impedir el crecimiento de microorganismos patgenos. 7.47. Muchos cientficos creen que los virus se encuentran en la frontera entre lo vivo y lo no vivo, ya que por s solos no son capaces de realizar ninguna de las funciones vitales (reproduccin, nutricin y relacin). Es por ello por lo que no se incluyen en ninguno de los cinco reinos de los seres vivos. COMPRENDO LO QUE LEO 7.48. Relacionar. Porque no sabe mirar por el microscopio y el bacterilogo tiene que decirle cmo hacerlo (Ajuste el tornillo, quizs el microscopio est desenfocado). 7.49. Sintetizar. Tiene fama como escritor porque se le conoce como uno de los padres de la literatura de ciencia-ficcin y una gran parte de sus novelas se convirtieron en pelculas. 7.50. Identificar. Una preparacin con el bacilo del clera. 7.51. Reflexionar. Tena la intencin de robar los microbios del bacterilogo. PRUEBA DE EVALUACIN 1 1. El organismo de la fotografa es una ameba, protozoo perteneciente al reino de los Protoctistas. Los protozoos son seres unicelulares, con clulas eucariotas, hetertrofos, que viven en medios acuticos. Se pueden subdividir en cuatro subgrupos segn su forma de desplazarse: flagelados, ciliados, rizpodos y esporozoos.
mero de bacterias hasta las 20 horas en las que el nmero empieza a decrecer. 7.36. Durante las primeras horas el crecimiento es moderado debido a que la poblacin inicial de bacterias es pequeo. Entre las 15 y 20 horas las bacterias dejan de crecer debido a que la poblacin de bacterias es demasiado numerosa, y ya no existen nutrientes suficientes para todas ellas. 7.37. Al cabo de 8 horas se habrn producido unos 300 millones de bacterias. 7.38. La temperatura muy alta y la falta de alimento pueden ser desfavorables para la vida de las bacterias. 7.39. Las bacterias dejan de crecer debido a la falta de alimento y a que no caben ms bacterias en el medio. 7.40. Si las bacterias duplican su nmero cada media hora, eso significa que, cada media hora, nuestras bacterias se multiplican por dos. Suponiendo que tenemos una sola bacteria inicial, y que tarda media hora en dividirse y dar lugar a otras dos, entonces: A las 00:30 tenemos 2 bacterias, A la 01:00 tenemos 2 2 bacterias; A la 01:30 tenemos 2 2 2 bacterias; .......................................................... al cabo de 24 horas (48 medias horas) tendremos 2 2 2 2 2 2................ = 248 = = 140 737 488 355 328 bacterias. 7.41. El uso generalizado de antibiticos reducira considerablemente o eliminara la presencia de las bacterias beneficiosas en el tubo digestivo. Como consecuencia, el tubo digestivo no podra absorber y aprovechar ciertas sustancias que solo pueden ser digeridas gracias a las bacterias de la flora intestinal. RESUMEN 7.42. Los microorganismos pertenecen a los Protoctistas y Moneras. La caracterstica comn es su tamao microscpico. 7.43. a) Las algas. b) Los virus. c) Las bacterias. d) Los protozoos. 7.44. No; existen bacterias perjudiciales y beneficiosas. Entre las bacterias beneficiosas podemos citar las que viven en el interior de los animales, las fotosintetizadoras que forman parte del plancton, las bacterias descomponedoras y las que se utilizan para producir alimentos, como el queso o el yogur, o en la fabricacin de antibiticos. 7.45. Segn la forma en la que obtengan el alimento, las bacterias hetertrofas pueden ser: Parsitas. Obtienen el alimento de otros seres vivos, a los que perjudican. Saprofitas. Viven sobre materia orgnica en descomposicin.
261
SOLUCIONARIO
2. Los protozoos se parecen a los animales en el tipo de clulas. Sin embargo no se incluyen en el reino de los animales porque son seres unicelulares, mientras los animales son pluricelulares. 3. Las algas son seres vivos incluidas en el reino Protoctistas. Pueden ser unicelulares o pluricelulares, son auttrofas y la mayora son acuticas. Se pueden clasificar, segn el pigmento que posean, en algas verdes, algas pardas y algas rojas. 4. Es una bacteria. Las bacterias son seres vivos unicelulares con clulas procariotas.
cido nucleico Flagelo Envoltura externa Cpsida
Material gentico
Citoplasma Cpsula bacteriana
7. Los virus comparten con los seres vivos su capacidad para reproducirse, pero con la diferencia de que necesitan infectar a una clula viva para poder hacerlo. El virus entra en una clula viva, produce copias de s mismo y los componentes se ensamblan formando los nuevos virus, que salen de la clula infectada. 8. Las bacterias forman la flora intestinal de los animales, colaboran con la digestin y producen vitaminas tiles para los animales. Protozoos y algas forman parte del plancton que sirve de alimento para animales marinos como la ballena. El principal efecto pernicioso de ciertos microorganismos en el ser humano es el de producir enfermedades infecciosas. 9. Las enfermedades producidas por la invasin de un microorganismo se llaman enfermedades infecciosas. Las enfermedades se transmiten de un individuo enfermo a uno sano por contagio. Los antibiticos son un mtodo curativo para combatir enfermedades. 10. Una vacuna es un preparado que contiene microorganismos de cierta enfermedad, que se encuentra debilitados y que ensean al cuerpo a luchar contra la enfermedad. El antibitico es una sustancia producida por un hongo o una bacteria que permite eliminar a los microorganismos que producen la enfermedad. 11. Para determinar si un agua es potable o no, se tomara una muestra del agua en cuestin, se pondra en un frasco limpio de vidrio, se tomara con un cuentagotas un poco del agua y se colocara en el portaobjetos de un microscopio. A continuacin, se observara para identificar a los posibles microorganismos que se pueden encontrar en el agua. PRUEBA DE EVALUACIN 2 1. La imagen 1 corresponde a una diatomea, que es un alga, y la imagen 2, a un paramecio, que es un protozoo. Los dos seres pertenecen al reino Protoctistas. Las caractersticas que tienen en comn son: poseen clulas euca-
Pared bacteriana Membrana celular La nutricin de las bacterias Tipo de nutricin Parsitas Fuente de alimentacin Papel en la biosfera
5.
Se alimenta a Producen expensas de otros enfermedades. seres vivos. Se alimentan de materia orgnica muerta o en descomposicin. Se utilizan para fabricacin de alimentos.
Saprofitas
Simbiontes
Colaboran Viven asociadas en la digestin a otro individuo de donde obtienen de los animales. su alimento. Fabrican sus propias sustancias orgnicas. Colaboran con la oxigenacin de la atmsfera.
Auttrofas
6. La cpsida es la envoltura formada por protenas que puede adoptar distintas formas y que rodea al cido nucleico. La envoltura externa est por fuera de la cpsida, pero no la poseen todos los virus. El cido nucleico es el material hereditario del virus.
262
SOLUCIONARIO
tinuacin se observara para identificar a los posibles microorganismos que se pueden encontrar en el agua. AMPLIACIN 1. Los nicos seres procariotas son las bacterias. No hay ms procariotas en otro reino. Los reinos Protoctistas y Moneras contienen organismos unicelulares, con clula eucariota en el caso de los Protoctistas y con clula procariota en el caso de los Moneras. 2. a) Las bacterias se reproducen mediante biparticin, produciendo dos bacterias hijas. Cada hija a su vez vuelve a dividirse por el mismo proceso, por lo que en pocas horas, de una sola bacteria se pueden originar miles de bacterias idnticas. b) Los seres vivos del reino Moneras son microscpicos y una bacteria puede medir 1 m c) Un virus es un ser que no se puede considerar vivo, ya que no realiza las funciones vitales tpicas de los seres vivos por s mismo. Un virus necesita infectar clulas vivas para poder reproducirse, es un parsito obligado. No se le incluye en el reino Moneras porque no es un ser vivo a pesar de compartir con las bacterias la caracterstica de no poseer un ncleo diferenciado. No se podra incluir en otro reino porque no se le considera un ser vivo. 3. Los protozoos son seres hetertrofos, exclusivamente unicelulares y se pueden desplazar mediante flagelos, cilios o seudpodos. Las algas son auttrofas, pueden ser unicelulares o pluricelulares y no tienen capacidad de desplazamiento autnomo. Los protozoos se asemejan a las clulas de los animales, y las algas, a las clulas vegetales. 4. La diferencia entre las clulas eucariotas y procariotas est en el ncleo. Las clulas eucariotas tienen un ncleo diferenciado del resto de la clula y las procariotas no. 5. Las algas se pueden clasificar segn el tipo de pigmento que posean adems de la clorofila. Las algas verdes poseen en mayor cantidad la clorofila, de ah su color verde. Pueden ser unicelulares o pluricelulares y viven sobre la superficie de las aguas tanto marinas como continentales. Las algas pardas deben su color a la presencia de un pigmento amarillento. Viven en el mar y pueden ser unicelulares o pluricelulares. Las algas rojas poseen un pigmento rojo capaz de captar la luz que llega a la profundidad de los ocanos. Pueden ser unicelulares o pluricelulares. 6. Los protozoos que forman el zooplancton y las algas que forman parte del fitoplancton, sirven de alimento de animales marinos; las algas sirven de alimento a muchos animales y el ser humano las utiliza para la elaboracin de medicamentos, abonos y con fines industriales. 7. La membrana celular regula la entrada y salida de sustancias a su travs. El material gentico se encuentra disperso por el citoplasma, y controla y regula el funcionamiento de la clula.
riotas; no tienen tejidos ni rganos; son de estructura sencilla y generalmente muy pequeos. Los protozoos son microscpicos, unicelulares, hetertrofos y viven en medios acuticos. Las algas pueden ser unicelulares y pluricelulares, y son auttrofas. 2. Las algas no se incluyen en el reino de las plantas porque no forman tejidos ni rganos. Sin embargo, se parecen a estas porque sus clulas son parecidas, presentan cloroplastos y pared celular. 3. El material gentico de las bacterias se encuentra disperso en el citoplasma y controla y regula el funcionamiento de la clula. No est rodeado por una membrana. Las bacterias se reproducen por biparticin. 4. Las cianobacterias son auttrofas, es decir, son capaces de fabricar su propio alimento a partir de materia inorgnica. Las cianobacterias tienen un pigmento parecido a la clorofila con el que realizan la fotosntesis. Estas bacterias fueron responsables, durante la formacin de la Tierra, de la acumulacin de oxgeno en la atmsfera, permitiendo la vida en la Tierra tal y como la conocemos ahora. 5. Los virus necesitan infectar una clula viva para reproducirse. El virus entra en una clula viva, produce copias de s mismo, sus componentes se ensamblan nuevamente para formar los nuevos virus, y estos salen de la clula infectada, destruyndola. Los virus son parsitos obligados, por lo que producen enfermedades infecciosas. 6. Algunos microorganismos se utilizan para obtener antibiticos y otros medicamentos, que intervienen en la curacin de enfermedades del ser humano. La penicilina fue descubierta por Alexander Fleming en 1928. Los antibiticos solo curan enfermedades de origen bacteriano, no vrico. 7. a) Verdadero. b) Falso. Las vacunas son preventivas y los antibiticos curativos. c) Verdadero. d) Verdadero. 8. El uso del antibitico por mayor tiempo del prescrito anula la accin beneficiosa de las bacterias de la flora intestinal a la vez que la accin perniciosa de las bacterias patgenas. Si se usan los antibiticos de forma indiscriminada, se corre el peligro que las bacterias tomen formas resistentes a ese antibitico, adaptndose a una situacin desfavorable. 9. Algunos microorganismos, como los que forman parte del plancton, sirven de alimento a ciertos animales marinos como la ballena. Otros forman parte de la flora intestinal, colaborando en la digestin de los alimentos en el tubo digestivo de los animales. 10. Para clasificar los organismos de una muestra de agua necesitamos un microscopio ptico. Se tomara una muestra del agua en cuestin, se pondra en un frasco limpio de vidrio, se tomara con un cuentagotas un poco del agua y se colocara en el portaobjetos de un microscopio. A con-
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SOLUCIONARIO
14. El hongo del liquen proporciona el agua y la materia inorgnica para que el alga realice la fotosntesis, y el alga aporta, mediante la fotosntesis, las sustancias que utiliza el hongo como alimento. Los lquenes sirven de alimento para animales como el reno y el carib y se utilizan como indicadores de la contaminacin, en la produccin de antibiticos y en la fabricacin de pigmentos, productos qumicos y colorantes alimentarios.
Citoplasma
Flagelo
Material gentico
REFUERZO
Cpsula bacteriana
Pared bacteriana Membrana celular
8. Las cianobacterias ayudaron a hacer habitable la Tierra hace millones de aos gracias a la fotosntesis, que permiti la acumulacin de oxgeno en la atmsfera. 9. Las bacterias resisten condiciones adversas rodendose de una gruesa pared, formando esporas de resistencia. Cuando las condiciones cambian y el medio se hace habitable otra vez, se desarrolla una nueva bacteria a partir de la espora. 10. Para evitar las enfermedades infecciosas debemos mantener nuestra higiene corporal y consumir alimentos y bebidas en buen estado. 11. Los microorganismos desempean funciones beneficiosas para el medio, tales como descomponer restos animales y vegetales para convertirlos en sustancias inorgnicas aprovechables por las plantas; algunos sirven como alimento para animales acuticos, como los microorganismos del plancton; en el tubo digestivo de los animales colaboran en la digestin de los alimentos; el ser humano, adems los utiliza para la fabricacin de alimentos, como el yogur y el queso, y la obtencin de antibiticos y otros medicamentos. 12. El virus que produce la gripe se contagia por el aire, entrando en el organismo por las vas respiratorias. Produce sntomas como la congestin nasal, estornudos, tos y fiebre. Una vez dentro, los virus infectan las clulas de las vas respiratorias, en el interior de las cuales se multiplican. Al abandonar las clulas, las destruyen, provocando as el malestar que se produce durante la gripe. Esta enfermedad infecciosa no puede ser tratada con antibiticos y se puede tratar con medicamentos que alivien los sntomas ya que, el organismo responde a la infeccin a partir del tercer da de haberse iniciado. 13. Alexander Fleming descubri la penicilina y su eficacia para combatir enfermedades de origen bacteriano. Gracias a este descubrimiento, hoy da se pueden combatir enfermedades que antes del descubrimiento de los antibiticos se cobraban la vida de millones de personas.
1. a) Las bacterias son organismos que pertenecen al reino Moneras. Son seres unicelulares, con clulas procariotas, que viven en todos los lugares del planeta. Poseen una estructura sencilla. La mayora son hetertrofas aunque existen tambin bacterias auttrofas. Se reproducen por biparticin y forman esporas de resistencia en condiciones adversas. Tienen muchas utilidades para las personas, entre las que destacan su intervencin en la fabricacin de alimentos, antibiticos y medicamentos. b) Los protozoos son organismos microscpicos, unicelulares y hetertrofos, que pertenecen al reino de los Protoctistas. Se encuentran en medios acuticos salados y dulces. Algunos protozoos, como la ameba, producen enfermedades, ya que viven como parsitos en otros seres vivos. 2. a) Protozoos. b) Bacterias. c) Algas. 3.
Estructura de las bacterias Componentes Citoplasma Descripcin Ocupa el interior celular y en l se fabrican las sustancias necesarias para el funcionamiento de la bacteria. Prolongaciones filamentosas de algunas bacterias que les permite desplazarse. Controla y regula el funcionamiento de la clula, y se encuentra disperso en el citoplasma. Sirve de proteccin y aislamiento. Rodea la pared celular. Regula la entrada y salida de sustancias. Envoltura rgida que rodea a la membrana celular.
Flagelos
Material gentico Cpsula bacteriana Membrana celular Pared celular bacteriana
4. Las bacterias se reproducen mediante biparticin. Una bacteria se divide en dos bacterias hijas idnticas que, a su vez, al alcanzar la madurez, se dividen. Las bacterias se pueden dividir cada 30 minutos, por lo que en poco tiempo pueden originar miles de bacterias idnticas. 5. Las bacterias parsitas se alimentan de otros seres vivos, a los que provocan enfermedades.
264
SOLUCIONARIO
materia muerta; son alimento para algunos animales; forman la flora intestinal; intervienen en la fabricacin de alimentos, antibiticos y medicamentos. 9. Los microorganismos patgenos pueden entrar por las vas respiratorias, por la piel, por la va digestiva y por contacto sexual. Estos microorganismos producen enfermedades infecciosas. 10. Los antibiticos son el principal medio para combatir una infeccin, pero solo es eficaz si la enfermedad es producida por una bacteria. En el caso de los virus se utilizan medicamentos para aliviar los sntomas. 11. Un liquen est formado por un hongo y por un alga unicelular. Existen lquenes foliosos, fruticulosos y crustceos. 12. Una vacuna es un preparado que contiene microorganismos muertos o debilitados de una determinada enfermedad que ensean al cuerpo a luchar contra la enfermedad.
6. Un virus es un ser que no realiza las funciones vitales por s mismo, pero que es capaz de reproducirse al infectar clulas vivas. Un virus est compuesto por una cpsida (envoltura de protenas), una envoltura externa que rodea a la cpsida, y el cido nucleico o material hereditario del virus, que se encuentra dentro de la cpsida. 7. 1. Entrada
del virus en la clula. 2. Reproduccin 3. Salida de y ensamblado nuevos virus. de los componentes vricos.
8. Los microorganismos cumplen funciones beneficiosas para los seres vivos tales como la descomposicin de la
265

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Los seres vivos ms sencillos

PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO

COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN

Tratamiento de la informacin y competencia digital

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO

RECURSOS PARA EL AULA

CLASIFICACIN DE LOS PROTOCTISTAS

Apicomplejos o Esporozoos Microsporidios

Didinium, Paramoecium, Vorticella, Stentor

Euglena viridis, Noctiluca splendens

Navicula, Diatoma, Pinnularia

Fefitos o Algas pardas

Padina pavonia, Laminaria digitata, Fucus vesiculosus

Rodfitos o Algas rojas

Clorfitos o Algas verdes

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RECURSOS PARA EL AULA

GUA DE CAMPO DE LAS ALGAS MARINAS

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RECURSOS PARA EL AULA

NI ALGAS NI HONGOS, SINO AMBAS COSAS A LA VEZ

Clulas del alga

Filamentos (hifas) del hongo

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO

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RECURSOS PARA EL AULA

EL PARAMECIO (gnero Paramoecium)

LA AMEBA (gnero Amoeba)

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RECURSOS PARA EL AULA

MATERIALES DE LABORATORIO OBSERVACIONES Y EXPERIENCIAS SIMPLES

La lupa binocular y el microscopio ptico

Ocular Cuerpos de objetivos

Revlver Anillo de sujecin Tornillo de enfoque (macromtrico)

Tornillo de enfoque (micromtrico) Base Pinzas Base

Base Fuente de iluminacin

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RECURSOS PARA EL AULA

OBSERVACIN DE PROTOZOOS Y ALGAS MICROSCPICAS

un portaobjetos, coloca sobre ella un cubreobjetos evitando que se formen burbujas.

Stentor Vorticella Didinium Amoeba

Ejemplos de protozoos observables en esta experiencia.

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RECURSOS PARA EL AULA

El Instituto Pasteur es el centro ms importante del mundo en la investigacin de microorganismos

Se envan lquenes al espacio exterior

La vacuna contra la malaria puede proteger a los nios durante 18 meses

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RECURSOS PARA EL AULA

Flagelo Cilios Seudpodos

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RECURSOS PARA EL AULA

REINO: TIPO CLULA: UNICELULAR/ PLURICELULAR:

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