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Premiados
PRIMER PREMIO Martn Fernndez Cass. 6. de educacin infantil del CEIP Raquel Camacho (A Corua). Premio: un fin de semana en Madrid para cuatro personas y entradas al parque Micrpolix. Premio al profesor: Mara J. Barreiro Rial. SEGUNDO PREMIO Ana Quintero Dolz. 1. de educacin primaria del CPR Montespio (A Corua). Premio: Una consola V Smile (incluye juego). Premio al profesor: Roco Cruz Marqus. TERCER PREMIO Lucas Santamara Garca. 5. de educacin infantil del CRA de Ribadumia (Ribadumia-Pontevedra). Premio: Una coleccin de piezas del cuerpo humano. Premio al profesor: Mara Len Carpintero. Premio para los profesores: Una estancia de dos noches para dos personas en hotel-spa de cuatro estrellas en Galicia (gentileza de Oca Hoteles).
SEGUNDO PREMIO
TERCER PREMIO
PRIMER PREMIO
Premiados
PRIMER PREMIO Anta Martnez Prado. 6. de educacin primaria del CEIP Frian-Teis (Vigo, Pontevedra). Premio: un fin de semana en Madrid para cuatro personas y entradas al Parque Warner. Premio al profesor: Concepcin Estvez Baspino. SEGUNDO PREMIO Delia Alfonso Lomba. 6. de educacin primaria del CEIP Manuel Rodrguez Sinde (A Guarda, Pontevedra). Premio: una bicicleta de montaa de 18 velocidades. Premio al profesor: Patricia Taboada Gonzlez. TERCER PREMIO Claudia Valenzuela Rodrguez. 5. de educacin primaria del CEIP nmero 2 (Tui, Pontevedra). Premio: una tabla de body-board. Premio al profesor: M. Rogelia Vilar Meirs. Premio para los profesores: Una estancia de dos noches para dos personas en hotelspa de cuatro estrellas en Galicia (gentileza de Oca Hoteles).
SEGUNDO PREMIO
TERCER PREMIO
DELIA ALFONSO LOMBA. 6. de educacin primaria del CEIP Manuel Rodrguez Sinde (A Guarda, Pontevedra). Sube el precio de todo lo que usamos normalmente...
Premiados
PRIMER PREMIO Alba Rodrguez Lozano. 4. de ESO del CPR Mara Inmaculada (Vern-Ourense). Premio: un Ipad. Premio al profesor: Mara Aurora Otero Jimnez. SEGUNDO PREMIO Andrea Castro Martnez. 4. de ESO del IES Eduardo Blanco Amor (Culleredo-A Corua). Premio: Premio: un DVD porttil. Premio al profesor: Abel Fernndez Maroo. TERCER PREMIO Ignacio Manuel Ruiz Valcarce. 1. de ESO del IES Becerre (Becerre-Lugo). Premio: una cmara de fotos digital. Premio al profesor: Fernanda Follana Neira. Premio para los profesores: Una estancia de dos noches para dos personas en hotel-spa de cuatro estrellas en Galicia (gentileza de Oca Hoteles).
sacamos mucha distancia a aquellos que estn por detrs de nosotros. Para terminar, qu consejos les dara a los jvenes diseadores que desean crear su propia rma? El primero y ms importante, que se sacriquen todo lo que puedan por obtener la mejor cualicacin profesional.
SEGUNDO PREMIO
TERCER PREMIO
Ellos
Quienes son?. Qu quieren?. Cunto inuyen en nosotros sin que lo sepamos?. Esos que transforman al profesorado madrileo en vagos, funcionarios que se quejan por vicio, y que no relacionan esas quejas con los recortes que hacen que colegios se sumen en la penumbra por impago de facturas. Aquellos que hacen de Megaupload un puerto pirata donde se tracan las magncas creaciones de la industria audiovisual actual, pero no se asombran del trco de inuencias de algunos de los corsarios vestidos de Armani. Critican a Garzn por ser indiscreto, y otros de ellos sienten tal devocin por l que no estn dispuestos a admitir que su hroe del maana cohace de vez en cuando, y que puede ser uno de esos con parche en el ojo y pata de palo. Por dnde se fundamenta la crtica al estilo de vida de Kim.com? Nadie se queja de los coches que tienen las estrellas de Hollywood (y eso que los tienen a pesar de que nadie compra sus pelculas porque las descarga). Hasta qu punto se premia la ignorancia? Por qu grandes personajes mediticos sin estudios tienen grandes salarios mientras gente mucho ms vlida est en paro? Bienvenidos a este Primer Siglo Despus de Beatrice donde la opinin pblica es ese personaje voluminoso, dormido, que tan solo despierta de vez en cuando y se cree lo primero que le susurran al odo. Luego vuelve a soar, de nuevo contento con la informacin inducida. Donde ni siquiera los lderes del mundo son capaces de dar la cara ante la pregunta podra dar un mensaje tranquilizador a la poblacin? Con esto busco una crema exfoliante para la sociedad, y su lavado de cara consecuente. El despertar del pueblo debe de ser inminente para poder descartar esa imagen social que me aterra, donde todos vestimos con pantalones bajos, tenemos la cara operada y piercings hasta en el corazn, sin poder decir nada ms que en plan y palabras que sirven de comodn para poder decir ms en planes, y por otra parte estn los cuatro de siempre, rindose de nosotros, altivos, marcndonos con la L de loser en la frente para diferenciarnos de los caciques mediticos del mundo moderno. Corrupcin, cultura en decadencia, mal uso de recursos, mala organizacin. Mucha hipocresa. El debate existe, faltan crticos.
SEGUNDO PREMIO
Libremente desordenados
A nosa sociedade semella tende a xeneralizar e logo un supermercado de per- clasicar, emprazando aos sonalidades, s que cm- herexes a unha dimenpre etiquetar. Non temos sin tab. S diferenza o cdigos de barras pero branco do negro, estigmatemos alcumes. Non esta- tizando o gris. Gstanos mos asentados en estantes, considerarnos liberais senn clasicados por este- pero asstanos a liberdareotipos. As persoas rex- de. Por iso, axustamos as monos por patrns sociais nosas vontades aos canns establecidos; pautas s que sociais. E se algun vai a se debe obedecer para evi- contracorrente, ser illatar a exclusin social. O do por gozar dun estilo de non axeitarse a un mode- vida propio. lo supn o connamento Mais, non todas as rubias de dita persoa no almacn son tontas. Os estereotipos de produtos defectuosos. son barreiras que nos coaccionan. A vida un curto e Todo o que non afn sociedade e corrompe os limitado camio no que caestereotipos convrtese daqun debe ser libre para nun prexuzo. escoller a sa direccin. A Procurando credibilidade, liberdade consguese senexpoo algns exemplos: do un mesmo e tomando falar galego de naciona- decisins propias. Non tenlistas ou aldens; nacer an- temos gustar a sociedade daluz implica ser un igno- por falsas convicins aln de ns. Se cada persoa rante e ser ancin consiste un mundo, deixemos que o en rememorar o pasado e esquecer o presente. Se isto seu mundo sexa dela, pois a non as, entendemos que sociedade non pode outor un anmalo social, un be- garse a soberana de cada cho raro, a excepcin que individuo. Os estereotipos conrma a regra. Deste xei- e prexuzos s logran a disto, establecemos prexuzos criminacin. Imaxinemos que condicionan o modus un mundo realmente libre, vivendi das persoas. Que sen condicins sociais e pasara se a un homosexual sen xulgar s persoas. E lle gusta o ftbol? E se un cumpramos, de vez, esa poltico non corrupto? utopa. Seran Decididamente, seran marxinados do resto do colectivo. A sociedade > Daniel Regueiro Varela
Premiados
PRIMER PREMIO Antonio Muoz Prez. 2. de bachillerato del IES do Castro (Vigo-Pontevedra). Premio: un Ipad. Premio al profesor: ngel Nez Ramos. SEGUNDO PREMIO Daniel Regueiro Varela. 1. de bachillerato del IES de Arza (Arza-A Corua). Premio: un deuved porttil. Premio al profesor: Sabela Fernndez. TERCER PREMIO Ana Ortiz Prez. 2. de bachillerato del CPR Divina Pastora (Ourense). Premio: una cmara de fotos digital. Premio al profesor: Gonzalo Snchez Busons. Premio para los profesores: Una estancia de dos noches para dos personas en hotel-spa de cuatro estrellas en Galicia (gentileza de Oca Hoteles).
TERCER PREMIO
Es lo mismo
Como se dira en el mundo de las nuevas tecnologas, el hoy en da es trendy topic (un tema de moda). Esta desigualdad entre ambos sexos es palpable, segn lo demuestra el III Informe sobre la sittuacin sociolaboral de las mujeres en Espaa (elaborado por el Consejo Econmico y Social), que pone de maniesto situaciones que se deberan de haber dejado atrs, ya en el cambio de siglo. Algunas de estas evidencias son que las mujeres se incorporan ms tarde al mercado laboral, cobran entre un 16,3 % y un 28,4 % y al ser la base de cotizacin ms baja, las mujeres cobran un 40 % menos de pensin. Un panorama ciertamente intolerable. Pero aun as, confo en que el progreso y la educacin continen superando los prejuicios y todas las clases de discriminaciones a lo largo de este siglo, cuanto antes mejor. Si hemos sido capaces de ir acabando con las barreras que nos separaban (y me reero al color de la piel, a la situacin social o a la personalidad o gustos propios) seremos capaces tambin de acabar con la infravaloracin de la mujer. La sociedad ya es consciente de esta situacin, lo cual es un gran paso hacia la resolucin del problema. Pero la manera en la que estamos intentando paliar esta situacin es absurda. Para m no es paridad que haya miembros o miembras o estudiantes y estudiantas, es un error que se censure la lengua y se cambie a la fuerza para darle un aspecto ms paritario. En la escuela, nos han enseado siempre que lengua la hace el pueblo, y as debe de seguir siendo. S es cierto que una lengua es el reejo de la mentalidad de sus hablantes, pero cambiarla tan articialmente no solucionar liada, lo que debemos cambiar son nuestros actos y nuestra forma de pensar. Por eso mismo, la sociedad, que somos todos, debe centrarse en lo que es verdaderamente importante y dejar de buscar excusas para no actuar (como la de echarle la culpa a la lengua, que es machista). El mundo no ser mejor cuando haya el mismo nmero de mujeres y hombres en los mismos puestos de trabajo, ni cuando los sustantivos ni los adjetivos sincrticos tengan su correspondiente parejita femenina, sino cuando el ser hombre, o el ser mujer, no se considere un requisito ms a tener en cuenta en el currculum y en la vida. Es decir, cuando el sexo sea irrelevante y lo que cuente sea la persona.