Vous êtes sur la page 1sur 4

PROIECT DIDACTIC

Data: 19.XI.2010 Profesor: Fodor Ioana-Anca Clasa: a VII-a ARIA CURRICULAR: Limb si comunicare OBIECTUL: Literatura Romn TEMA: Budulea Taichii de Ioan Slavici TIPUL LECIEI: de receptare de noi cunostinte OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfrsitul lectiei elevul va fi capabil: O1-s citeasc corect, constient si fluid O2-s povesteasc textul pronuntnd clar si corect O3-s treac verbele si pronumele din text de la pers.I la pers. III a O4-s deduc nsusirile personajului Hutu.

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, lectura, povestirea, exercitiul, problematizarea. DURATA: 50 minute

Ob. Secvenele oper. lectiei 0 1 1. Moment organizatoric

Activitatea profesorului 2 Antreneaz elevul n pregtirea si mobilizarea pentru lectie, prin:

Activitatea elevului

Strategii didactice

3 4 Elevul si pregteste conversatia cele necesare scrisului

2. Captarea si orientarea atentiei 3. Anunarea subiectului.

-cere elevului s-si pregteasc cartea, caietul, instrumentele de scris Descrie tipul de explicatia comportament necesar desfsurrii orei de Lb. Romn. -Ce lectie ai studiat ora ... Budulea Taichii de I. conversatia trecuta? Slavici.

-Astzi ne vom consolida deprinderile de citire corect si expresiv a lectiei. 4. Comunicarea n cadrul lectiei noastre de Elevul ascult cu mult explicatia obiectivelor astzi vom citi lectia atentie obiectivele lectiei. "Budulea Taichii" de I. lectiei. Slavici; se povesteste continutul textului; se lucreaz exercitii de trecere a verbelor si pronumelor de la persoana I la persoana a III a pe baza povestirilor amnuntite ale elevului. Se vor deduce nsusirile lui Hutu, urmrind: prezentarea fcut de autor si faptele personajului. n final se va realiza o discutie generalizatoare. -nvtorul cere elevului s -Se face citirea lectiei. lectura citeasc lecia. -Elevul povesteste -Profesorul solicit elevului lectia cu ajutor. s ncerce s povesteasc povestirea lecia -Pe baza povestirii amnuntite aelevului profesorul i cere s treac verbele si pronumele de la pers I/pers a IIIa (eu) ncepusem/(el) ncepuse

O1

5. Fixarea si consolidarea continuturilor predate.

O2

O3

Ob. Secvenele oper. lectiei 0 1

Activitatea profesorului 2

Activitatea elevului 3

Strategii didactice 4

persoana I la persoana a IIIa. (eu) l vd/(el) l vede exercitiul (noi) nu strbtuserm/ (ei) nu strbtuser (eu)ntorcndu-m/(el) ntorcndu-se (eu)vzusem/(el) vzuse (eu)m-as fi ntors/(el) sar fi ntors (eu)am vzut/(el) a vzut (eu)nu stiam/(el) nu stia (eu)s-i spun/(el) s-i spun (eu) eram/(el) era (eu) s vd/(el) s vad problematizarea (eu) m-am dus/(el) s-a dus -Se deduc nsusirile lui Huu. (noi) s stm/(voi) s stai (eu) am stat/(el) a stat (eu) i-am artat/(el) i-a artat O4 (eu) i-am spus/(el) i-a spus (eu) s-i dau/(el) s-i dea (eu) s m fac/(el) s se fac

Ob. Secvenele oper. lectiei 0 1

Activitatea profesorului 2

Activitatea elevului 3 (eu) m fcui/(el) se fcu -Elevul ncearc s extrag nsusirile lui Hutu cu ajutor.

Strategii didactice 4