Introduecién hist6rica Thales de Mileto (siglo vii a.C.) fue el primer geometra helénico y el mas antiguo e ilustre de los siete sabjos de la antigua Grecia. Thales fue el fundador de la escuela jonica a la que pertenecieron entre otros Anaximandto Anaxagoras. Fue ademas un gran astronomo. y fi fildsofo. Sus estudios sobre Geometria le llevaron a ressWer cues- tiones como la igualdad de los angulos de Jabase “ un tridéngulo isésceles.y.cl valor del angulé inscrito y a demostrar los conocidos teoremas que’ jevan su ene sobre la proporcionalidad de los segnientos determinados en dos rectas cortadas por un a de paralelas. Tam- bién, y gracias a sus conocimientos de Geometria y mate- maticas en general, logr6 resolver el problema de deter- minar alturas de dificil medicién mediante la sombra que producian. De este modo determiné la altura de las piramides de Egipto. 34.1 Angulos ‘denominado vértice. Lus do Jo reciben el nombre de lades del dngulo. ro Asi, tal como puede observarse en la figura 34-1, OM y ON son los lados y Q es el vértice del éngulo que se muestra. Un Angulo se puede nombrar de cualquiera de las formas si- guientes: Fig. 34-2 611a) Con Ia letra del vértice si tinicamente hay un angulo que tenga este vértice, Asi, el Angulo de la figura 34-2 se nombraria ingu- lo A b) Mediante una letra mindscula o un mtimero que se coloca entre los lados del dngulo en las proximidades del vértice. Asf, el Angulo de la figura 34-3 se denominaria dngulo x. ¢) Mediante tres letras maytisculas, de las cuales la del vértice se halla y se nombra entre las otras dos, que se colocan sobre los lados del dngulo. Asf, el dngulo de la figura 34-4 se puede nombrar Angulo BAC o bien éngulo CAB. El tamafio de un dngulo depende de la extensién de plano que debe barter uno de los kados del Angulo, cuando s¢ le hace girar alrededor del vértice hasta alcanzar la posici6n dél otro lado. El tamafio de un Angulo no depende de la longitud de sus lados. Asi, por ejemplo, el 4ngulo formado por Jas manecillas del rcloj a las 9 en punto es el mismo, independientemente de que el telo} se grande © pequefio. Asi, en lafizura 34-5, OP es la bisectriz del dngulo MON. os uun angulo es compararlo eon otro que se toma como unidad Hay varios sistemas para medir Angulos: a) Sistema sexagesimal. En este sistema se considera la circunfe- Tencia dividida en 360 partes iguales y se considera que un éngulo de un grado cs cl que tiene el vértice en el centro de la circunferen- cia y sus lados pasan por dos divisiones consecutivas, tal como puede observarse en la figura 34-6, ‘Cada grado se considera dividide en 60 partes iguales Uamadas ‘minutos y cada minuto, a su vez, se divide en 60 partes iguales lamadas oni Los simbolus de cada una de estas unidades son: 8 grado “NS: minuto segundo Asi, si un 4ngulo mide 47 grados 12 minutos y 39 segundos, escribi- remos: 47° 12' 39". b) Sistema centesimal. En este sistema se considera la circunferen- cia dividida en 400 partes iguales, denominadas grados centesima-les y se considera que un angulo de un grado centesimal es el que tiene el vértice en el centro de Ia circunferencia y sus lados pasan por dos divisiones consecuti En este sistema cada grado se considera dividido en 100 partes iguales llamadas minutos centesimales y cada minuto centesimal, su vez, se divide en 100 partes iguales llamadas segundos centesi- males. Los simbolos de cada una de estas unidades son: 18 grado I" minuto 1° segundo Asi, si un dngulo mide 42 grados centesimales 38 minutos centesi males y 12 segundos centesimales, escribiremos 428 38" 12° ¢) Sistema cireular, En este sistema, como la Jongitud de la circun- ferencia equivale a 2n veces la de su radio, se toma como unidad de medida de dngulos el radidn, que es el angulo cvyos lados comprenden un arco cuya longitud coincide con la del radio de la circunferencia. Evidentemente, 360° = 4008 = 2n radianes. Ejemplo > Expresar en el sistema sexagesimal un angulo de 190%. iv Solucion: Tendremos: Ejemplo Expresar en el sistema centesimal un angulo de’ 45°, Solucién; Tendremos: Ejemplo J Expresar en radianes un aingulo de 30°. i Solucién: Tendremos: 2 radianes 360° 30° = 1/6 radianes. Fig. 34-6 Ei tamano de un dngulo no depende de la longitd de sus lados. 613