MTODOS DE ENSEANZA EN ENFERMERA ASIGNACIN N01

1. IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EN LA SALUD La importancia del aprendizaje en todo profesional de la Salud Pblica radica en el hecho de poder ampliar sus conocimientos en un modo general y lograr reconocer como se instauran el aprendizaje. As mismo, el dominio de estas teoras y los mecanismos inmersos en las mismas constituyen un puente de apertura a nuevas estrategias en poder profundizar, transmitir, asimilar y llegar a valorar diversos conocimientos entre colegas del rea, educadores y comunidad en general con los cuales uno interacta en el da y as poder contar con un mayor marco de referencia de cmo poder educar y capacitar con eficacia y trabajar en equipo eficientemente para poder difundir la informacin es necesario referir que todo profesional en aprendizaje en la salud pblica tiene como objetivo el trabajo en conjunto lo que le permite dominar conceptos y lograr trascender y generar ese impacto deseado para el bienestar y desarrollo general de la poblacin. 2. TEORAS DEL APRENDIZAJE
A. TEORA ECLEPTICA

Es aquella que se fundamenta en varias teoras, el primero en dar el nombre fue Digenes laercio un griego donde el trmino eclecticismo significa escuela seleccionadora la teora eclptica parte de dos prioridades esta son: reflexin y criticidad el aprendizaje activo La principal caracterstica de esta teora es que est basada en un modelo de procesamiento de la informacin la que a su vez se basa en una posicin semi-cognitiva. El proceso de aprendizaje en esta teora se da como la persona aprende y cules son los postulados hipotticos sobre los cuales se construye la teora lo que consiste en el cambio de una capacidad o una disposicin humana persistente en el tiempo y esta no puede ser atribuida al proceso de maduracin esto produce un cambio en la conducta posibilitando inferir que el cambio se logra a travs del aprendizaje

B. TEORA DEL CAMBIO CONPECTUAL Es una teora de la corriente del constructivismo en la que se considera que el conocimiento es siempre una interaccin entre la nueva informacin que se presenta y lo que ya se sabe. Esta teora Designa diferentes caminos de aprendizaje a partir de las concepciones pre-instruccionales hacia los conceptos cientficos que se aprenden La teora del cambio conceptual tiene la siguiente secuencia para el aprendizaje: Se generan situaciones conflictivas (presentacin de datos, experiencias) Se presentan contraejemplos Se presentan teoras o modelos alternativos Se comparan los modelos Se utilizan analogas Diferenciacin de concepciones Se ampla el rango de aplicacin de una concepcin 3. ESTABLECER UNA COMPARACIN ENTRE LAS TEORAS PRESENTADAS Asiendo la comparacin tenemos en cuenta la teora del cambio conceptual la cual es una corriente del constructivismos pero a diferencia de esta teora es que en el constructivismo nos indica que el conocimiento se construye en cual indica que este conocimiento no es asimilado en cambio la teora del cambio conceptual tambin nos indica que el conocimiento se construye pero la diferencia es que nos indica que siempre hay una interaccin entre la nueva informacin y la que sabemos. 4. ELABORE UNA APRECIACIN PERSONAL SOBRE LA UTILIDAD DE ESTAS TEORAS El propsito que tienes todas las teoras del aprendizaje es el comprender e identificar los procesos mentales y apartar de ellos tratar de describir los mtodos para que la instruccin sea ms efectiva provocando as un mejor desempeo laboral para nuestra persona y un mejor entendimiento lo que origina un conjunto integrado de los componentes estratgicos . Las teoras del aprendizaje son importantes porque nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y nos permiten tratar de explicar cmo los sujetos acceden al conocimiento de diversas maneras