se divide el grupo en dos y se les piden que busquen unos objetos perdidos.

Los nios deben estar atentos buscando los elementos perdidos en donde las maestras los orientan y los anima para que no se rindan.

OBJETIVO:

Desarrolla la parte investigativa por medio de la observacin del entorno, para que experimenten y resuelvan problemas. de manera prctica, y sencilla.

COMPETENCIAS: interpretativa, propositiva.

EVALUACIN: al final se hace una plenaria con los nios para que cuenten que observaron, donde encontraron los objetos, cmo resolvieron los problemas.

cognitiva.

IMPACTO: los nios se muestran interesados en buscar los objetos perdidos, agilizando su proceso de observacin e investigacin en donde buscan respuestas de su entorno para llegar a una meta.

Se les lleva material reciclable y que con temperas los pinten de un color, se les orienta para que hagan un pulpo de cono de papel higinico, luego de que estn pintados deben relacionar el color con los que se encuentran en el saln.

OBJETIVO: desarrolla el aprendizaje de los colores y su relacin con las cosas, la memoria y le incentiva la parte investigativa.

EVALUACIN: el nio debe decir el color de cada objeto del saln relacionando con el pulpo realizado.

Dimensin: dimensin cognitiva

Impacto: Los nios se muestran interesados por saber los distintos colores y la relacin que tienen con la naturaleza.

muestran curiosidad por los colores.