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Lenguaje y Comunicacin
Perodo 2
CUADERNO DE TRABAJO
BSICO
Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.
Clase 25
Actividad 2
Cmo se senta la ostra al inicio del cuento? Marca.
alegre
triste
enojada
Actividad 3
Quin encontr un diente y se lo llev a la ostra? Marca.
pulpo
sardina
ratn
Actividad 4
Cmo se senta la ostra al final del cuento? Marca.
alegre
triste
enojada
Actividad 1
A quin le cont primero su pena la ostra? Une a los animales con una flecha desde el primero hasta el ltimo que aparece en la historia.
Actividad 2
Dnde estaba el ratn cuando se encontr con el cangrejo? Marca.
En una casa.
En la playa.
En el campo.
Clase 26
Actividad 3
Escribe 1, 2 y 3 segn el orden en el que el ratn encontr los objetos.
piedrecilla
botn
moneda de plata
Actividad 4
Qu encontr el ratn finalmente? Dibuja.
Actividad 1
Cul de los personajes trat de resolver el problema de la ostra? Pntalo.
pulpo
cangrejo
ratn
Actividad 2
Qu personaje dijo Tiene que ser algo blanco, pequeo, duro y brillante? Marca.
ostra
sardina
cangrejo
ratn
Actividad 3
Cmo era el diente que encontr el ratn? Completa y lee.
El
Clase 27
Actividad 4
Qu le dej el ratn al nio a cambio de su diente?
un botn
una perla
Actividad 5
Lee las palabras y marca la letra d en cada una de ellas.
sardina almohada
Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 para ordenar el cuento.
Actividad 2
Cul fue el primer objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
botn
piedrecilla
moneda
El
Clase 28
Actividad 3
Cul fue el segundo objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
botn
piedrecilla
moneda
La . No era
Actividad 4
Cul fue el tercer objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
botn
piedrecilla
moneda
La brillante. No era
era
Actividad 1
Escucha y observa este texto que te leer tu profesora o profesor.
La naturaleza
En la naturaleza todos vivimos conectados. Por ejemplo, los seres humanos necesitamos de las plantas para alimentarnos y respirar, y ellas nos necesitan a nosotros para alimentarse. Sabas que las plantas se alimentan del aire que eliminamos al respirar? Cuando respiramos tomamos oxgeno y eliminamos dixido de carbono. El dixido de carbono y la luz del Sol permiten que las plantas generen su alimento. Cuando las plantas generan su alimento, eliminan oxgeno que los seres humanos necesitamos para respirar. Este organizador grfico o diagrama muestra cmo nos relacionamos con las plantas:
La planta genera su alimentacin con el dixido de carbono. Una persona bota dixido de carbono. La persona respira el oxgeno. Como ves, todo en la naturaleza est conectado y por eso es tan importante cuidar el lugar en que vivimos. Si daamos una parte de la naturaleza, esto nos afecta a todos.
Equipo elaborador
Clase 29
Actividad 2
Quin elimina dixido de carbono? Marca.
Actividad 3
Qu pertenece a la naturaleza? Marca.
Actividad 4
Encierra en un crculo las palabras que tienen la letra t y lee.
naturaleza topo
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Tierra telfono
Sol Luna
Actividad 1
Cul es el ttulo de tu libro? Marca. El Sol. Las estaciones. Vivir y trabajar en el espacio.
Actividad 2
De qu habla tu texto? Marca.
Actividad 3
Qu tipos de imgenes hay en tu texto? Marca. Dibujos. Organizadores grficos o diagramas. Fotografas.
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Clase 30
Actividad 4
Completa segn tu texto y lee.
Los astronautas viajan en cohetes, usan especiales, duermen en bolsas pegadas a la pared, hacen ejercicios, , juegan y escuchan .
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Actividad 1
Completa el organizador grfico segn tu libro. El ayuda a crecer a
Los rboles
en ellas viven
La hierba
que comen
Las plantas
que come que comemos
Los pjaros
nosotros
Las estaciones
En invierno
En primavera
hace fro
hay
hace calor
est fresco
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Clase 31
usan
ropa normal
duermen
dentro de la estacin espacial observando cmo viven y crecen las cosas fuera de la estacin espacial
como
hacen ejercicios
se divierten
jugando
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Actividad 1
Con su grupo, seleccionen el recuadro que corresponde a su texto, lean y completen el texto. Copien el esquema en el papelgrafo que les entregar su profesora o profesor.
El Sol
En esta exposicin vamos a hablar del El Sol ayuda a crecer a los las plantas y las En los rboles viven los . . Las se comen la hierba. Los conejos se comen las plantas. Y las manzanas las comemos nosotros. . , la hierba,
Las estaciones
En esta exposicin vamos a hablar de las Las estaciones son: invierno, . En hace fro y hay hielo. En primavera no . , verano y
hace ni fro ni calor, y crecen las hojas y las flores. En hace est fresco y las hojas de los y las personas usan ropa liviana. En otoo cambian de color.
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Clase 32
En el espacio los astronautas tienen que: vestirse, dormir, comer, , hacer ejercicios y .
Fuera de la estacin espacial usan trajes especiales. Dentro de la estacin espacial usan la misma ropa que en la Tierra. Para Comen lo mismo que en la que agregarle agua. Dentro de la estacin espacial trabajan observando cmo viven y crecen las cosas. Fuera de la estacin espacial arreglan partes y prueban herramientas. Hacen ejercicios como usar una bicicleta fija o correr en el mismo lugar. Para divertirse , juegan y escuchan msica. usan bolsas amarradas a la pared. , pero tienen
Actividad 2
Elijan una representante para que exponga el tema frente al curso y organicen la exposicin.
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Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.
Los perros no tuvieron suerte y fueron arrastrados por el ro. Estaban muy afligidos y, aunque movan sus patas con todas sus fuerzas, no lograban avanzar.
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Clase 33
La nutria, como una buena profesora, les indicaba lo que deban hacer. De pronto los perros comenzaron a nadar perfectamente. No lo podan creer, estaban felices en el agua. Se desplazaban con tanta seguridad que parecan animales acuticos.
Finalmente, los perros se dieron cuenta de que conocer a la nutria fue lo mejor del da.
Sonia Jorquera C.
Actividad 2
Quines son los personajes ms importantes del cuento? Marca y escribe.
Actividad 2
Qu tipo de texto es el que leste? Marca. A. B. C. Poema. Cuento. Informativo.
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Actividad 1
Une las caractersticas con los personajes que correspondan.
conversadora
indiferentes
vanidosos
amigable
Actividad 2
Cmo eran al principio los perros con la nutria? Marca.
amistosos
indiferentes
cariosos
Qu opinas del comportamiento de los perros al inicio del cuento? Comenta con tu curso.
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Clase 34
Actividad 3
Cmo se comportaron los perros con la nutria al final del cuento? Marca.
amistosos
indiferentes
malagradecidos
Actividad 4
Dnde estaban los perros al principio de la historia? Marca.
a la orilla del ro
dentro del ro
Actividad 5
Dnde estaban los perros al final de la historia? Marca.
a la orilla del ro
dentro del ro
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Actividad 1
Lee el ttulo del cuento. Copia con letra clara y lee.
Actividad 2
Pinta los personajes y escribe cmo son.
La
es conversadora y
.
es un
La
Los
son indiferentes y vanidosos.
Los
son animales que viven en la
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Clase 35
Actividad 3
Ordena lo que pas en el cuento colocando un nmero en cada cuadro.
Ahora completa la historia. Un da una invit a dos al Los les costaba admitir que la De pronto comenz a caer una lluvia intensa y los fueron arrastrados por el agua. Estaban muy afligidos y movan sus patas, pero no podan avanzar. La comenzaron a Finalmente, los a la les indic qu hacer y, sin darse cuenta, felices en el . no saban amigable y conversadora indiferentes y vanidosos a . y les enseara, sin embargo,
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Actividad 1
Dibuja los personajes que eligieron y escribe cmo son.
es
y .
son
y .
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Clase 36
Actividad 2
Ahora completa la historia. Un da una invit a dos al Los les costaba admitir que la De pronto comenz a caer una lluvia intensa y los fueron arrastrados por el agua. Estaban muy afligidos y movan sus patas, pero no podan avanzar. La comenzaron a Finalmente, los a la les indic qu hacer y, sin darse cuenta, felices en el . no saban amigable y conversadora indiferentes y vanidosos a . y les enseara, sin embargo,
Actividad 3
Escribe el ttulo de la historia que inventaron.
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25
Clase 37
Clase 38
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Actividad 1
Cmo es el ornitorrinco? Completa. El ornitorrinco es . Dibuja un ornitorrinco. y
Actividad 2
Une al ornitorrinco del dibujo con la accin correspondiente.
nadar
excavar
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Clase 39
Actividad 3
Lee, repasa y copia.
El ornitorrinco nada como una nutria. El ornitorrinco nada como una nutria.
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Actividad 1
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
Actividad 2
Ordena con 1, 2, 3, 4 las acciones que ocurren en el cuento.
El dentista le dice al cocodrilo que no coma dulces sino carne, y el cocodrilo se come al dentista.
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Clase 40
Actividad 3
Lee, repasa y copia.
El dentista le dio un cepillo de dientes al cocodrilo. El dentista le dio un cepillo de dientes al cocodrilo .
Por qu el dentista le dio un cepillo de dientes al cocodrilo? Comenta con tu compaero o compaera.
Actividad 4
Lo que ms me gust del reforzamiento fue
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